幼兒園中班教案《小猴真淘氣》含反思

精品文檔推薦求知若饑，虛心若愚。第2頁/共2頁學而不舍，金石可鏤。第幼兒園中班教案《小猴真淘氣》含反思

1、理解歌詞內容，能用自然的聲音學唱歌曲。

2、在嬉戲過程中，嘗試有節(jié)奏地點同伴；在歌曲結束時，創(chuàng)編小猴滑到的不同造型。

3、在嬉戲過程中，懂得應當養(yǎng)成不亂扔臟東西的好習慣。

4、嘗試仿編歌詞，愿意說說歌曲意思。

5、情愿參與對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。

1、小猴手偶2個，音樂伴奏。

2、師幼圍坐成圈。

能理解歌詞，用自然好聽的聲音演唱歌曲。

正確的玩嬉戲，有節(jié)奏的輕點同伴，能創(chuàng)編出小猴滑到的不同造型。

一、用故事導入情境，激趣導入。

師：森林里，有一只調皮的小猴，有一天，他吃完西瓜就把西瓜皮一扔，結果發(fā)生了什么事情呢？我們一起來聽一聽。

二、學習歌曲

1、感知歌曲，理解歌詞。

（1）老師用較慢的速度，清唱歌曲一遍、

（2）理解歌詞、

提問：這只小猴吃了什么？

吃完西瓜然后呢？

結果滑到了誰呀？（先滑到了又滑到了）

2、傾聽范唱，唱完時出示手偶。

（1）老師清唱歌曲一遍。

（2）老師跟鋼琴范唱，唱完出示另一只手偶。

（3）師幼嬉戲。

A、老師在圈中邊唱邊示范"找小猴'的嬉戲，并提問：我是怎么樣找到他的？

B、老師示范唱最終一句，唱至最終一個字"呀'時，手偶停留在一位"小猴'頭上。

C、老師第五次演唱歌曲，并完整示范嬉戲。

3、學唱歌曲，幼幼嬉戲。

師：你們想不想自己來找亂扔西瓜皮的小猴呀？（想）

（1）老師帶領全體幼兒邊唱歌邊一下一下地做點數(shù)動作。

（2）幼兒和同伴之間開展嬉戲，學唱歌曲。

（3）玩嬉戲23遍。

4、添加"小猴滑到情節(jié)'，連續(xù)學唱。

師：原來是這2只"小猴'亂扔了西瓜皮，西瓜皮先滑倒了熊大伯，又滑倒了鹿阿姨，接下來又會發(fā)生什么事情呢？

（1）老師再次示范，在"找小猴'的基礎上，添加"小猴滑倒'的情節(jié)，聽音樂旋律做旋轉的動作，音樂一結束，便擺出苦痛的滑倒造型，口數(shù)"五、四、三、二、一'后方可起身。

（2）請1名幼兒上來表演。

師：我們在滑倒的時候肯定要留意平安，懂得愛護自己千萬別摔傷自己，滑倒是很苦痛的，我們一樣要表現(xiàn)出苦痛的表情。

（3）請2名幼兒上來示范滑到的造型，并堅持至全體幼兒給倒數(shù)5個數(shù)方可起身。

（4）老師邀請1名幼兒"找小猴'并讓被找到的幼兒扮演"小猴滑倒'的造型，完整嬉戲1遍。

5、增加幼兒環(huán)保意識

師：小伴侶們仿照的都不錯，你們知道小猴為什么會被滑倒嗎？由于他亂扔了西瓜皮，小伴侶們假如有垃圾了應當怎么辦呢？

三、反思評價

師：這個嬉戲已經玩了許多遍了，現(xiàn)在有個問題需要你們思索，你們覺得會唱這首歌了嗎？你們可以先想一想，覺得會唱的小伴侶請舉手，待會唱給大家聽，不會唱的可以坐在位子上，傾聽別人演唱。

四、表演唱

1、請四位幼兒在圈內表演唱。

2、老師再請幾位小伴侶上來演唱。

3、全體幼兒演唱，活動結束。

4、集體表演唱

結束語：猴兒們表現(xiàn)的真不錯！今日我的小猴們已經有點累了，我們回去休息一下吧！

活動反思：

唱歌本應當是孩子特別喜愛的活動，可是每次學習新歌，孩子們的愛好都不深厚，樂觀性也不高，很難讓孩子們都開口歡樂的唱起來，實在讓我頭疼。該如何激發(fā)孩子們的唱歌愛好，開啟他們唱歌的歡樂之門，讓他們情愿唱、喜愛唱、自然地唱呢？我陷落了深思

又是一節(jié)唱歌活動《小猴真調皮》，這是首曲調簡潔，情節(jié)好玩，又貼近幼兒的生活歌曲。敘述了小猴在吃完西瓜后，亂扔西瓜皮，結果滑倒了熊大伯和鹿阿姨，最終害得自己也滑倒了的故事情節(jié)。

活動開頭，我順手彈奏著孩子特別熟識的音樂"比比誰最棒'。與平常一樣，剛在課間嬉戲的孩子們一個個散開了，以飛速地速度回到了自己的坐位并隨著音樂做著簡潔動作，只有剛才還在玩"點兵點將'嬉戲的有幾個孩子，好像沒有玩盡興。"哎，真好玩，我都還沒輪到呢？'"我們等下連續(xù)玩吧。'漸漸吞吞有些失落的回到座位上。我感到有些不妙，好像打斷了孩子剛歡樂嬉戲的心情，讓我于心不忍

小百科：猴種類的部分特征差不多，例如許多新世界猴會有纏卷的尾巴，這樣當它們爬樹時就可以用來抓著樹枝，相反舊世界猴就沒有纏卷的尾巴，而是有較小的鼻孔，鼻孔之間的距離也較近，部分