小班社會(huì)教案：學(xué)習(xí)穿襪子教案及反思

教案系列小班社會(huì)教案：學(xué)習(xí)穿襪子教案及反思小班社會(huì)活動(dòng)學(xué)習(xí)穿襪子教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，講講做做玩玩，學(xué)習(xí)穿襪子的準(zhǔn)確方法。情愿參加集體活動(dòng)，能使用一般話表達(dá)自己的意愿。適合幼兒園老師們上小班社會(huì)活動(dòng)課，快來看看小班社會(huì)學(xué)習(xí)穿襪子教案吧。小班社會(huì)教案：學(xué)習(xí)穿襪子

活動(dòng)目標(biāo)：

1．講講做做玩玩，學(xué)習(xí)穿襪子的準(zhǔn)確方法。

2．情愿參加集體活動(dòng)，能使用一般話表達(dá)自己的意愿。

3．使幼兒養(yǎng)成自己事情能夠自己做的習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

1．課前老師與幼兒腳上穿一只襪子（有襪跟的，厚的）

2．場(chǎng)地上放著每個(gè)幼兒的另一只襪子（打亂散在地上）

3．場(chǎng)地上幼兒的座位貼上小圓點(diǎn)

活動(dòng)過程：

一：關(guān)懷襪子找伴侶

1．進(jìn)場(chǎng)音樂，學(xué)高人走，矮人走，帶幼兒進(jìn)活動(dòng)室，一起做小腳嬉戲。

小腳丫，小腳丫，點(diǎn)點(diǎn)頭，搖搖頭，拍一拍，搓一搓，腳尖碰一碰，腳跟碰一碰。

2．讓幼兒發(fā)覺他們的小腳上都只有一只襪子，進(jìn)而引出幫襪子找伴侶。記住在找以前要先觀看，和你自己腳上的襪子比一比，要找到最合適的伴侶。

3．老師和幼兒一起爭(zhēng)論

（1）“你幫你的襪子找到伴侶了嗎？那我們來看看襪子是什么樣的”。

（2）“為什么它們兩個(gè)是好伴侶？”（通過爭(zhēng)論讓幼兒知道一雙襪子就是一模一樣的在一起，它們是一對(duì)好伴侶）

（3）“為什么要兩只兩只做好伴侶？”（通過爭(zhēng)論讓幼兒知道人有兩只腳，兩只叫一雙）

二：學(xué)習(xí)穿襪子

1．幼兒先自己嘗試穿襪子，老師觀看，并適時(shí)指導(dǎo)

2．請(qǐng)個(gè)別穿得不對(duì)的幼兒到前面，老師和幼兒一起查找緣由，用兒歌總結(jié)示范穿襪子的準(zhǔn)確方法：拿起襪子瞧一瞧，找到襪跟別弄錯(cuò)，襪跟朝著下面放，小腳用力往里鉆，腳趾鉆到最前面，腳跟放到襪跟上，我的小腳真舒適。

3．幼兒再穿一次，進(jìn)而老師引導(dǎo)幼兒自己能做的事情要自己做，在幼兒園午睡時(shí)襪子脫下來要放好，把它放在一起，睡醒了要自己穿。

4．嬉戲：碰一碰

師：“小伴侶們真棒！給我們的襪子找到