幼兒園小班音樂(lè)公開(kāi)課蜜蜂做工教案反思

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活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)唱歌曲，初步唱清歌詞，唱準(zhǔn)曲調(diào)。

2、觀測(cè)蜜蜂飄舞、采蜜圖片的基礎(chǔ)上，探究邊唱歌邊做蜜蜂飛的動(dòng)作。

3、學(xué)習(xí)有序、認(rèn)真的觀測(cè)圖片，理解圖片，并用較清晰的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容。

4、援助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡(jiǎn)約的事情。

活動(dòng)預(yù)備：

1、在日常生活中觀測(cè)、認(rèn)識(shí)小蜜蜂。

2、PPT課件。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用清晰、自然的聲音演唱歌曲。

難點(diǎn)：能夠依據(jù)歌詞內(nèi)容情境，大膽地進(jìn)行制造性的表演活動(dòng)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)歌曲《大樹(shù)媽媽》。

老師帶領(lǐng)幼兒隨著精美的音樂(lè)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)有表情的演唱歌曲。

二、熟識(shí)歌曲旋律。

1、猜聲音，觀測(cè)春天和蜜蜂采蜜的圖片。

老師：春天到了，花園里的花兒都開(kāi)了，小動(dòng)物們聞到了花的香味，也都飛來(lái)了。;來(lái)源;屈.老師教案網(wǎng);今日，老師還請(qǐng)來(lái)了一種小動(dòng)物來(lái)做客呢!它的聲音很特別，請(qǐng)你豎起耳朵聽(tīng)一聽(tīng)它是誰(shuí)?

老師：小蜜蜂飛到了花園里，猜猜看它喜愛(ài)干什么呢?

2、觀賞音樂(lè)，創(chuàng)編動(dòng)作。

老師：小蜜蜂采蜜的時(shí)候可快樂(lè)啦!嘴里還長(zhǎng)著好聽(tīng)的歌呢!我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧!

老師：小蜜蜂有一對(duì)翅膀，誰(shuí)能來(lái)仿照一下小蜜蜂飄舞的動(dòng)作?

三、老師范唱歌曲，援助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

1、老師：小蜜蜂唱的歌真好聽(tīng)，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧!

老師范唱一遍，請(qǐng)幼兒認(rèn)真聽(tīng)。

2、用提問(wèn)的方式援助幼兒掌控歌詞內(nèi)容。

老師：你聽(tīng)到了哪些歌詞?

3、援助幼兒理解匆忙、興味濃、春暖花開(kāi)等詞的含義。

4、在歌曲旋律的伴奏下，老師帶領(lǐng)幼兒完整念歌詞。

四、完整學(xué)唱歌曲。

練習(xí)過(guò)程中，留意唱準(zhǔn)曲調(diào)，唱清歌詞，唱歌時(shí)的坐姿。

五、邊唱歌邊表演。

六、爭(zhēng)論：你喜愛(ài)小蜜蜂嗎?為什么?

老師鼓舞幼兒大膽講解并描述自己的想法，教育幼兒要愛(ài)惜小蜜蜂，要像小蜜蜂一樣不懶散，愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)勞動(dòng)，做個(gè)勤勞的好孩子。

總結(jié)：小蜜蜂們很勤快，很愛(ài)勞動(dòng)，為人們采了許多的蜜。我們要愛(ài)護(hù)小蜜蜂，還要學(xué)習(xí)它勤勞，喜愛(ài)勞動(dòng)的精神。盼望小伙伴們?cè)趯W(xué)校能樂(lè)于援助老師，小伙伴做事情，在家也樂(lè)于援助爸爸媽媽，做他們的小幫手，他們肯定會(huì)很快樂(lè)的!

活動(dòng)反思：

每當(dāng)音樂(lè)響起，我總能看到孩子們隨著音樂(lè)有節(jié)奏地手舞足蹈。雖然小班的他們對(duì)音樂(lè)的理解還顯得分外稚嫩，但通過(guò)系統(tǒng)的訓(xùn)練，相信他們對(duì)音樂(lè)的感受力及表現(xiàn)力會(huì)不斷加強(qiáng)?！睹鄯渥龉ぁ返臉?lè)曲節(jié)奏明快，并富有肯定的情節(jié)，具有很強(qiáng)的感染力。在節(jié)奏圖譜的引領(lǐng)以及老師的啟發(fā)下，幼兒能夠比較快的理解《蜜蜂做工》的樂(lè)曲所蘊(yùn)含的情節(jié)，并在音樂(lè)的渲染下有節(jié)奏的做出動(dòng)作，初步培育了他們的節(jié)奏意識(shí)。

當(dāng)孩子們有了肯定的"節(jié)奏意識(shí)'后，再以《蜜蜂做工》的樂(lè)曲為背景，嘗試用打擊樂(lè)器進(jìn)引導(dǎo)他們進(jìn)一步感受并表現(xiàn)音樂(lè)的節(jié)奏，從而實(shí)現(xiàn)了從"節(jié)奏意識(shí)'到"節(jié)奏感知'的轉(zhuǎn)變，在這一過(guò)程中幼兒的技能一步步得到提升。

整個(gè)活動(dòng)，從選材到活動(dòng)目標(biāo)的界定，再到活動(dòng)的實(shí)施，都充分表達(dá)了小班幼兒的年齡特點(diǎn)，也充分展示出本班幼兒較強(qiáng)的綜合的素養(yǎng)