真理誕生于一百個(gè)問號之后（課時(shí)一）

同學(xué)們，準(zhǔn)備上課了！牛頓蘋果落地(牛頓的發(fā)現(xiàn))這是1666年夏末一個(gè)溫暖的傍晚，在英格蘭林肯州烏爾斯索普，一個(gè)腋下夾著一本書的年輕人走進(jìn)他母親家的花園里，坐在一棵樹下，開始埋頭讀他的書。當(dāng)他翻動書頁時(shí)，他頭頂?shù)臉渲χ杏袠訓(xùn)|西晃動起來。一只歷史上最著名的蘋果落了下來，打在23歲的牛頓的頭上。恰巧在那天，牛頓正苦苦思索著幾個(gè)問題：

正是從思考這一問題開始，他找到了這些的答案——萬有引力理論。一個(gè)偶然的事件往往能引發(fā)一位科學(xué)家思想的閃光。是什么力量使月球保持在環(huán)繞地球運(yùn)行的軌道上，以及使行星保持在其環(huán)繞太陽運(yùn)行的軌道上？為什么這只打中他腦袋的蘋果會墜落到地上？你們知道科學(xué)家們主要依靠什么取得了偉大的成就嗎？

善于思考、勤奮刻苦、鍥而不舍葉永烈執(zhí)教人：象山小學(xué)周曦真理誕生于一百個(gè)問號之后

同學(xué)們打開書，默讀課文，要注意讀準(zhǔn)字音、讀通句子。把不懂的字詞找出來.術(shù)語理解：1、定理：指經(jīng)證明具有正確性、可作為原則或規(guī)律的命題或公式。2、定律：定律是為實(shí)踐和事實(shí)所證明，反映事物在一定條件下發(fā)展變化的客觀規(guī)律的論斷。3、學(xué)說：學(xué)說是指根據(jù)自己所學(xué)到的某方面知識并加以總結(jié)，而得出的最終結(jié)果。

4、?讀“問號”！讀“感嘆號”漩渦洗澡花圃機(jī)械領(lǐng)域自轉(zhuǎn)逆時(shí)針華羅庚

石蕊地衣鍥而不舍xuánwōzǎopǔxièyùzhuànnìgēngruǐqiè逆nì時(shí)針指的是和順時(shí)針相反之，代表的是逆時(shí)的轉(zhuǎn)動。司空見慣看得多了，不以為奇。無獨(dú)有偶某種少見的情況，偏有類似的出現(xiàn)，配成一對兒。見微知著微，隱約；著，明顯。見到事情的苗頭，就能知道它的實(shí)質(zhì)和發(fā)展趨勢。鍥而不舍比喻有恒心，有毅力。

追根求源追溯事物發(fā)生的根源。百思不得其解百，多次；解，理解。百般思索也無法理解。1、見到事情的苗頭，就能知道它的實(shí)質(zhì)和發(fā)展趨勢。2、比喻有恒心，有毅力。3、看得多了，不以為奇。4、某種少見情況，偏有類似的出現(xiàn)，配成一對兒。根據(jù)意思寫詞語見微知著鍥而不舍司空見慣無獨(dú)有偶同學(xué)們大聲朗讀課文：1.讀課文將各自然段落的序號標(biāo)注上。2.課文圍繞著哪個(gè)觀點(diǎn)來寫的？3.課文分為多少個(gè)部份？（文章結(jié)構(gòu)）4.課文圍繞主要觀點(diǎn)一共寫了多少件事情？“真理誕生于一百個(gè)問號之后”課文主要圍繞哪句話（哪個(gè)觀點(diǎn)）來寫的？2.課文圍繞著哪個(gè)觀點(diǎn)來寫的學(xué)過類似的文章有哪些？為人民服務(wù)——論議文為人民服務(wù)提出觀點(diǎn)：完全，徹底地為人民服務(wù)具體論證：為人民利益而死就比泰山還重為人民利益堅(jiān)持好的，改正錯的為人民利益不怕犧牲，努力奮斗寄托哀思：團(tuán)結(jié)全民一切為了人民的利益2.課文圍繞著哪個(gè)觀點(diǎn)來寫的這篇課文的文體我們稱它為：議論文圍繞一個(gè)中心進(jìn)行論述2.課文圍繞著哪個(gè)觀點(diǎn)來寫的課文分為三個(gè)部份：第一部份（1）：開門見山，提出觀點(diǎn)。明確指出：“真理誕生于一百個(gè)問號之后”本身就是“真理”。第二部份（2-6）：運(yùn)用事例,證明觀點(diǎn).這是文章的主體部分.首先概括地指出科學(xué)真理的發(fā)現(xiàn)都是在發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)造者解答了“一百個(gè)問號之后”才獲得的.然后,由此引出科學(xué)發(fā)展史上的三個(gè)有代表性的事例.最后，對三個(gè)典型事例作總結(jié)。第三部分（7，8）總結(jié)全文,重申觀點(diǎn).指出科學(xué)并不神秘,也不遙遠(yuǎn),關(guān)鍵在于“知微見著”,不斷探索,善于獨(dú)立思考,具有鍥而不舍的精神.3.課文分為多少個(gè)部份課文三至五自然段，說說課文圍繞“真理誕生于一百個(gè)問號之后”的觀點(diǎn)講了哪幾件事證明觀點(diǎn)？4.課文一共寫了多少件事情仔細(xì)讀讀三個(gè)故事，在書上畫出表格該填寫的詞句人物發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象不斷發(fā)問反復(fù)實(shí)驗(yàn)找到真理謝皮羅教授洗澡水的漩渦總朝逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)為什么？抓住問號不放反復(fù)試驗(yàn)研究漩渦的方向與地球自轉(zhuǎn)有關(guān)化學(xué)家波義耳偶然發(fā)現(xiàn)鹽酸會使花瓣變紅是什么？會不會？有什么反應(yīng)？什么樣意義？許多試驗(yàn)終于制成了酸堿試紙奧地利醫(yī)生

兒子做夢時(shí)眼珠轉(zhuǎn)動什么關(guān)系？百思不得其解反復(fù)觀察和分析推斷出凡睡者眼珠轉(zhuǎn)動時(shí)都表示在做夢4.課文一共寫了多少件事情

再請大家仔細(xì)地讀讀這三個(gè)事例，看看三段話在寫法上、內(nèi)容上有什么相同之處？洗澡水的漩渦紫羅蘭的變色睡覺時(shí)眼珠的轉(zhuǎn)動相同之處我能找：三個(gè)故事中提到的科學(xué)家發(fā)現(xiàn)和發(fā)明的過程是相同的。都是先偶然發(fā)現(xiàn)問題，不斷地追問；再進(jìn)行反復(fù)的研究和試驗(yàn)；最后解決了問題，得出了結(jié)論。

在科學(xué)史上，這樣的事例還有很多，它說明科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)。只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當(dāng)你解答了若干個(gè)問號之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。當(dāng)然，見微知著、善于發(fā)問并不斷探索的能力，不是憑空產(chǎn)生的。正像數(shù)學(xué)家華羅庚（gēng）說過的，科學(xué)的靈感，決不是坐等可以等來的。如果說，科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種“偶然的機(jī)遇”只能給那些有準(zhǔn)備的人，給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥（qiè）而不舍精神的人。讀讀品品

自由讀課文最后兩個(gè)自然段，談?wù)勛约?/p>