【新教材】10《蘇武傳》課件-高中語文統(tǒng)編版選擇性必修中冊

蘇武傳

《漢書》

第一課時

目標

一.了解班固及其著作

二.疏通文意，掌握重點字詞

班固（32年—92年），字孟堅，扶風安陵（今陜西咸陽東北）人，東漢著名史學家、文學家。班固出身儒學世家，其父班彪、伯父班嗣，皆為當時著名學者。班固一生著述頗豐?！稘h書》《漢書》，是中國第一部紀傳體斷代史，"二十四史"之一。由東漢史學家班固編撰，與《史記》、《后漢書》、《三國志》并稱為"前四史"?！稘h書》全書主要記述了上起西漢的漢高祖元年(公元前206年)，下至新朝王莽地皇四年(公元23年)共230年的史事。原文翻譯——出使的背景、原因武字子卿，少以父任，兄弟并為郎。稍遷至栘中廄監(jiān)。時漢連伐胡，數(shù)通使相窺觀。匈奴留漢使郭吉、路充國等，前后十余輩。匈奴使來，漢亦留之以相當。譯文：父：指蘇武的父親蘇建，有功封平陵侯。兄弟：指蘇武和他的兄蘇嘉，弟蘇賢。郎：官名，漢代專指職位較低皇帝侍從。漢制年俸二千石以上，可保舉其子弟為郎。稍遷：逐漸提升。栘（yí）中廄（jiù）：漢宮中有栘園，園中有馬廄（馬棚），故稱。監(jiān)：此指管馬廄的官，掌鞍馬、鷹犬等。通使：派遣使者往來。輩：批。相當：相抵。原文翻譯——出使的背景、原因

天漢元年，且鞮侯單于初立，恐漢襲之，乃曰：“漢天子我丈人行也?！北M歸漢使路充國等。武帝嘉其義，乃遣武以中郎將使持節(jié)送匈奴使留在漢者，因厚賂單于，答其善意。武與副中郎將張勝及假吏?；莸饶际砍夂虬儆嗳司悖戎列倥?，置幣遺單于；單于益驕，非漢所望也。譯文：且（jū）鞮（dī）侯：單于嗣位前的封號。單（chán）于：匈奴首領(lǐng)的稱號。中郎將：皇帝的侍衛(wèi)長。節(jié)：使臣所持信物，以竹為桿，柄長八尺，栓上旄牛尾，共三層，故又稱“旄節(jié)”。假吏：臨時委任的使臣屬官。斥候：軍中擔任警衛(wèi)的偵察人員。

原文翻譯——緱王謀反

方欲發(fā)使送武等，會緱王與長水虞常等謀反匈奴中。緱王者，昆邪王姊子也，與昆邪王俱降漢，后隨浞野侯沒胡中，及衛(wèi)律所將降者，陰相與謀劫單于母閼氏歸漢。會武等至匈奴，虞常在漢時，素與副張勝相知，私候勝曰：“聞漢天子甚怨衛(wèi)律，常能為漢伏弩射殺之，吾母與弟在漢，幸蒙其賞賜?！睆垊僭S之，以貨物與常。譯文：閼（yān）氏（zhī）：匈奴王后封號。

原文翻譯——緱王謀反

后月余，單于出獵，獨閼氏子弟在。虞常等七十余人欲發(fā)，其一人夜亡，告之。單于子弟發(fā)兵與戰(zhàn)，緱王等皆死，虞常生得。單于使衛(wèi)律治其事，張勝聞之，恐前語發(fā)，以狀語武。武曰：“事如此，此必及我，見犯乃死，重負國?！庇詺?，勝、惠共止之。虞常果引張勝。單于怒，召諸貴人議，欲殺漢使者。左伊秩訾曰：“即謀單于，何以復(fù)加？宜皆降之?！?/p>

原文——求死保節(jié)

單于使衛(wèi)律召武受辭。武謂惠等：“屈節(jié)辱命，雖生，何面目以歸漢！”引佩刀自刺。衛(wèi)律驚，自抱持武，馳召醫(yī)。鑿地為坎，置煴火，覆武其上，蹈其背以出血。武氣絕，半日復(fù)息。惠等哭，輿歸營。單于壯其節(jié)，朝夕遣人候問武，而收系張勝。

原文——衛(wèi)律勸降

武益愈，單于使使曉武，會論虞常，欲因此時降武。劍斬虞常已，律曰：“漢使張勝謀殺單于近臣，當死。單于募降者赦罪?！迸e劍欲擊之，勝請降。律謂武曰：“副有罪，當相坐?！蔽湓唬骸氨緹o謀，又非親屬，何謂相坐？”復(fù)舉劍擬之，武不動。律曰：“蘇君，律前負漢歸匈奴，幸蒙大恩，賜號稱王，擁眾數(shù)萬，馬畜彌山，富貴如此！蘇君今日降，明日復(fù)然。空以身膏草野，誰復(fù)知之！”原文——衛(wèi)律勸降

武不應(yīng)。律曰：“君因我降，與君為兄弟；今不聽吾計，后雖復(fù)欲見我，尚可得乎？”武罵律曰：“汝為人臣子，不顧恩義，畔主背親，為降虜于蠻夷，何以女為見！且單于信女，使決人死生；不平心持正，反欲斗兩主，觀禍敗！南越殺漢使者，屠為九郡。宛王殺漢使者，頭縣北闕。朝鮮殺漢使者，即時誅滅。獨匈奴未耳。若知我不降明，欲令兩國相攻。匈奴之禍，從我始矣?！?/p>

原文——衛(wèi)律勸降

律知武終不可脅，白單于。單于愈益欲降之。乃幽武置大窖中，絕不飲食。天雨雪。武臥嚙雪，與旃毛并咽之，數(shù)日不死。匈奴以為神。乃徙武北海上無人處，使牧羝，羝乳乃得歸。別其官屬常惠等各置他所。武既至海上，廩食不至，掘野鼠去草實而食之。杖漢節(jié)牧羊，臥起操持，節(jié)旄盡落。積五六年，單于弟於靬王弋射海上。武能網(wǎng)紡繳，檠弓弩，於靬王愛之，給其衣食。三歲余，王病，賜武馬畜、服匿、穹廬。王死后，人眾徙去。其冬，丁令盜武牛羊，武復(fù)窮厄。

原文——李陵勸降

初，武與李陵俱為侍中。武使匈奴，明年，陵降，不敢求武。久之，單于使陵至海上，為武置酒設(shè)樂。因謂武曰：“單于聞陵與子卿素厚，故使陵來說足下，虛心欲相待。終不得歸漢，空自苦亡人之地，信義安所見乎？前長君為奉車，從至雍棫陽宮，扶輦下除，觸柱折轅，劾大不敬，伏劍自刎，賜錢二百萬以葬。孺卿從祠河東后土，宦騎與黃門駙馬爭船，推墮駙馬河中溺死，宦騎亡，詔使孺卿逐捕，不得，惶恐飲藥而死。來時太夫人已不幸，陵送葬至陽陵。子卿婦年少，聞已更嫁矣。原文——李陵勸降

獨有女弟二人，兩女一男，今復(fù)十余年，存亡不可知。人生如朝露，何久自苦如此！陵始降時，忽忽如狂，自痛負漢，加以老母系保宮。子卿不欲降，何以過陵？且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷滅者數(shù)十家，安危不可知，子卿尚復(fù)誰為乎？愿聽陵計，勿復(fù)有云?！蔽湓唬骸拔涓缸油龉Φ?，皆為陛下所成就，位列將，爵通侯，兄弟親近，常愿肝腦涂地。今得殺身自效，雖蒙斧鉞湯鑊，誠甘樂之。臣事君，猶子事父也。子為父死，亡所恨，愿無復(fù)再言！”

原文——李陵勸降

陵與武飲數(shù)日，復(fù)曰：“子卿壹聽陵言！”武曰：“自分已死久矣！王必欲降武，請畢今日之歡，效死于前！”陵見其至誠，喟然嘆曰：“嗟呼，義士！陵與衛(wèi)律之罪上通于天！”因泣下霑衿，與武決去。

原文——回到漢朝

昭帝即位，數(shù)年，匈奴與漢和親。漢求武等，匈奴詭言武死。后漢使復(fù)至匈奴，?；菡埰涫卣吲c俱，得夜見漢使，具自陳道。教使者謂單于，言天子射上林中，得雁足有系帛書，言武等在某澤中。使者大喜，如惠語以讓單于。單于視左右而驚，謝漢使曰：“武等實在?！眴斡谡贂涔賹伲耙越导拔锕?，凡隨武還者九人。武以始元六年春至京師。武留匈奴凡十九歲，始以強壯出，及還，須發(fā)盡白。原文——脈絡(luò)梳理一、出使匈奴二、緱王謀反三、求死保節(jié)四、衛(wèi)律勸降五、李陵勸降六、返回大漢蘇武傳

《漢書》

第二課時

教學目標1.歸納整理文言知識點2.分析人物形象塑造手法3.學習蘇武愛國精神思考探究一文章中哪些細節(jié)給你深刻印象？請畫出來小組交流，分享。思考探究二作者用什么手法塑造蘇武的形象？明確：1.個性語言描寫

如：汝為人臣子，不顧恩義，畔主背親，為降虜于蠻夷，何以女為見！2.動作細節(jié)

如：引佩刀自此等3.環(huán)境烘托

如：廩食不至，掘野鼠去草實而食之4.矛盾沖突

如：a.被卷入到匈奴的謀反事件。b.面對受審的生死抉擇.c.面對故友的苦心勸降5.人物對比烘托

如衛(wèi)律李陵?；輪斡诘热怂伎继骄咳?/p>

蘇武在流放之前曾經(jīng)兩度自殺，之后又想方設(shè)法的活下來，這樣的做法是否矛盾？明確：身為大漢使者，被審訊是讓自己的國家蒙羞。第二次自殺是在審訊的時候，蘇武為了表明自己不投降的決心，所以這兩次自殺都是素為了維護國家和自己的尊嚴。被流放努力求生，就是回應(yīng)單于折磨自己，讓自己投降的目的。是為了表現(xiàn)大漢使者的精神是不可戰(zhàn)勝的。這也是為了國家尊嚴考慮。思考探究四除了蘇武，你還知道哪些類似的人物？明確：文天祥、伯夷叔齊、于謙、屈原、伍子胥、顏真卿、關(guān)羽、蒙恬、周公旦、岳飛、諸葛亮、方孝孺、林則徐等

素材拓展

1.臨患不忘國，忠也?！蹲髠鳌ふ压辍?.茍利國家，不求富貴。——《禮記·儒行》3.烈士之愛國也如家?！鸷椤侗阕印ね馄V譬》4.國耳忘家,公耳忘私?！獫h·班固5.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！巍し吨傺汀对狸枠怯洝?.了卻君王天下事，嬴得生前身后名?！巍ば翖壖病镀脐囎印殛愅x壯詞以寄之》7羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。－－宋·范仲淹