課題1空氣（第2課時(shí)）（教學(xué)設(shè)計(jì)）九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)（人教版）

課題1空氣一、教材分析本課題包含三部分內(nèi)容，即“空氣是由什么組成的”“空氣是一種寶貴的資源”和“保護(hù)空氣”。這三部分內(nèi)容相互密切聯(lián)系，并逐步深入。第一部分通過化學(xué)史和實(shí)驗(yàn)探究使學(xué)生得到氧氣約占空氣總體積五分之一的結(jié)論，注意引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟科學(xué)家真實(shí)的科學(xué)探究，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)素養(yǎng)的教育。第二部分和第三部分可把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，通過閱讀、討論、查閱資料等方式獲取知識(shí)，教學(xué)重在對(duì)學(xué)生進(jìn)行解決問題的思路方法指導(dǎo)。二、學(xué)情分析學(xué)生通過小學(xué)科學(xué)的學(xué)習(xí)和日常積累對(duì)空氣已經(jīng)有了一些常識(shí)性的了解，但從化學(xué)學(xué)習(xí)要求的角度看，學(xué)生僅知道這些常識(shí)是不夠的，需要系統(tǒng)地掌握空氣的組成和重要性質(zhì)，需要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)對(duì)物質(zhì)進(jìn)行研究的方法和思路。教師在教學(xué)中要從學(xué)生已有知識(shí)出發(fā)，讓學(xué)生循序漸進(jìn)，逐步形成完整的空氣的知識(shí)結(jié)構(gòu)。但由于學(xué)生尚不完全具備相應(yīng)的化學(xué)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能，獨(dú)立設(shè)計(jì)并完成“測(cè)定空氣里氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)有一定困難，所以還需要在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行。三、課時(shí)安排本課程共分為二課時(shí)：課時(shí)1空氣的組成課時(shí)2空氣是一種寶貴的資源、保護(hù)空氣課時(shí)2空氣是一種寶貴的資源、保護(hù)空氣一、教學(xué)目標(biāo)1.了解氧氣、氮?dú)?、稀有氣體的主要物理性質(zhì)和用途，認(rèn)識(shí)空氣是寶貴的自然資源。2.初步了解空氣污染的危害和防治措施，形成保護(hù)和節(jié)約資源的可持續(xù)發(fā)展意識(shí)與社會(huì)責(zé)任。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：氧氣、氮?dú)夂拖∮袣怏w的性質(zhì)與用途。難點(diǎn)：進(jìn)一步理解物質(zhì)的性質(zhì)與用途之間的聯(lián)系。三、教學(xué)過程【知識(shí)回顧】空氣的組成及各成分的體積分?jǐn)?shù)，并根據(jù)純凈物和混合物的概念對(duì)空氣及其成分進(jìn)行物質(zhì)分類?！具^渡】空氣是一種寶貴的資源，是生命賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)，生物生存的兩大基本活動(dòng)，呼吸作用和光合作用，都有氧氣的參與?！緦W(xué)生活動(dòng)】交流討論：除了呼吸作用和光合作用，空氣對(duì)人類的生活還有哪些影響？【學(xué)生活動(dòng)】閱讀課本P28，討論歸納氧氣的性質(zhì)和用途?！究偨Y(jié)】1.供給呼吸：動(dòng)植物呼吸作用主要是需要氧氣來參與生物體的新陳代謝活動(dòng)，人類在一些特殊的活動(dòng)中，也需要氧氣供給呼吸，如潛水、醫(yī)療急救、宇宙航行等。2.支持燃燒：木柴等燃料的燃燒需要氧氣的參與，如前面學(xué)習(xí)的蠟燭燃燒過程中就消耗了氧氣，另外在火箭等航天器發(fā)射、煉鋼、電焊等活動(dòng)中也需要氧氣來支持燃燒?！局v解】通過上述的講解我們知道，氧氣的性質(zhì)與用途之間存在著緊密的聯(lián)系，在之前的學(xué)習(xí)中我們也了解到，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，而用途可以體現(xiàn)性質(zhì)，這也是化學(xué)學(xué)科的重要思想?！緦W(xué)生活動(dòng)】交流討論：各種薯片等膨化食品是大家喜歡的零食，那么這些食品包裝都是氣鼓鼓的，里面充的是什么氣體呢？【總結(jié)】氮?dú)狻！局v解】氮?dú)馐强諝庵泻孔疃嗟臍怏w，它在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有著廣泛的用途，其中最重要的作用是作保護(hù)氣，給食物等營造低氧或者無氧的環(huán)境，從而可以防止食物腐爛變質(zhì)。如我們的國家糧倉里面就充滿了氮?dú)猓苑乐辜Z食霉變?！緦W(xué)生活動(dòng)】交流討論：為什么氮?dú)饪梢宰鍪称繁Ｗo(hù)氣呢？這與它的什么性質(zhì)有關(guān)呢？【總結(jié)】用紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)完畢后，瓶內(nèi)剩余的氣體主要就是氮?dú)?。這說明氮?dú)獠荒苤С秩紵膊恢С秩紵?，即氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，常溫下不易與其他物質(zhì)反應(yīng)，另外氮?dú)獠灰兹苡谒?。這就是其可以作保護(hù)氣的原因。【課件展示】氮?dú)庾鞅Ｗo(hù)氣：燈泡中充氮?dú)庖匝娱L使用壽命，食品袋中充氮?dú)庖苑栏附咏饘贂r(shí)的保護(hù)氣。【講解】除此之外，氮?dú)膺€有其他的用途。比如可以用液氮炒酸奶，氮?dú)獾姆悬c(diǎn)是℃，液氮汽化時(shí)吸收熱量，提供了低溫環(huán)境，這還可以應(yīng)用在醫(yī)療和交通等方面?！菊n件展示】液氮提供低溫環(huán)境：醫(yī)療上可在液氮冷凍條件下做手術(shù)，超導(dǎo)材料在液氮低溫環(huán)境下能顯示超導(dǎo)性能，以此發(fā)展磁懸浮列車?！局v解】除了上述兩個(gè)重要的用途之外，氮?dú)饬硪粋€(gè)重要的用途是可以用作重要的化工原料，氮?dú)饪梢院蜌錃庠诟邷馗邏捍呋瘎┑淖饔孟律砂睔?，氨氣再?jīng)過進(jìn)一步轉(zhuǎn)化可制造硝酸和氮肥?！緦W(xué)生活動(dòng)】交流討論：絢麗多彩的霓虹燈的主要作用物質(zhì)什么呢？【總結(jié)】稀有氣體?！局v解】1.稀有氣體在通電時(shí)會(huì)發(fā)出不同顏色的光，可用作電光源。如圖片中展示氦、氖、氬等氣體在通電狀態(tài)下發(fā)出的不同顏色的光，且其光源的穿透性很強(qiáng)，除了霓虹燈，還可做燈塔等指示性光源，應(yīng)用非常廣泛。2.稀有氣體（氦、氖、氬、氪、氙等）是無色、無味的氣體，化學(xué)性質(zhì)很不活潑，一般情況下，和其他物質(zhì)都不反應(yīng)，過去，曾被稱為“惰性氣體”，也可用作燈泡、金屬焊接等的保護(hù)氣。3稀有氣體中的氦氣是一種密度僅次于氫氣的密度很小的一種氣體，且其化學(xué)性質(zhì)不活潑，相對(duì)較安全，可以用作飛艇和熱氣球。另外液態(tài)氦的溫度很低，汽化吸熱，也可用于制造低溫環(huán)境?！究偨Y(jié)】從上面介紹的氧氣、氮?dú)夂拖∮袣怏w的性質(zhì)和用途我們可以再次確定物質(zhì)的性質(zhì)和用途之間的緊密聯(lián)系，在學(xué)習(xí)中要關(guān)聯(lián)性記憶，避免死記硬背?！具^渡】空氣是一種寶貴的資源，通常情況下，空氣中各成分的含量保持相對(duì)穩(wěn)定。但隨著人類活動(dòng)的增加，特別是工業(yè)生產(chǎn)和交通運(yùn)輸產(chǎn)生的廢氣源源不斷地排放，使空氣中有害氣體和煙塵的含量不斷升高，導(dǎo)致空氣質(zhì)量下降?！緦W(xué)生活動(dòng)】閱讀教材內(nèi)容并結(jié)合實(shí)際討論完成以下內(nèi)容：1.大氣污染是怎么形成的？①自然原因：森林火災(zāi)、火山噴發(fā)過程中產(chǎn)生的大量有毒有害氣體和煙塵；②工廠廢氣的任意排放，大量使用煤炭資源、汽車排放的尾氣等。2.這些污染現(xiàn)象產(chǎn)生了哪些大氣污染物？造成了哪些空氣污染問題？①固體污染物有可吸入顆粒物(PM10)、細(xì)顆粒物(PM)，會(huì)造成嚴(yán)重的霧霾；②氣體污染物有二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮和臭氧等，其中二氧化硫和二氧化氮會(huì)造成酸雨。3.如何防治這些空氣污染問題？①國際或國家層面應(yīng)該改變能源結(jié)構(gòu)，使用清潔能源等；②個(gè)人層面可以踐行和宣傳“低碳生活”，如乘坐公共交通工具等。【補(bǔ)充】全球三大大氣污染問題分別是全球氣溫變暖、酸雨和臭氧空洞，其中二氧化碳等溫室氣體的排放，使溫室效應(yīng)不斷加?。欢趸蚝投趸人嵝詺怏w的不斷排放造成酸雨，毀壞著地球的森林、土地、河流等資源；氟氯烴等污染物的排放也地球大氣層中的臭氧層形成空洞，危害著地球的生態(tài)圈?！局v解】我國為了加強(qiáng)大氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)，每日會(huì)發(fā)布相應(yīng)的空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)?？諝赓|(zhì)量日?qǐng)?bào)的內(nèi)容包括“空氣污染指數(shù)”、“首要污染物”、“空氣質(zhì)量級(jí)別”等。目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目有二氧化硫、一氧化碳、氮氧化合物、可吸入顆粒物和臭氧等。另外還有發(fā)布空氣質(zhì)量指數(shù)，用數(shù)據(jù)來說明當(dāng)日的空氣質(zhì)量狀況。污染指數(shù)空氣質(zhì)量級(jí)別空氣質(zhì)量狀況0－50Ⅰ優(yōu)51－100Ⅱ良101－200Ⅲ