第23課《孟子三章得道多助失道寡助》課件（共29張）語文八年級上冊

得道多助失道寡助目錄釋義精讀課文拓展延伸第一章

釋義釋義天時(shí)不如地利，地利不如人和①。有利于作戰(zhàn)的天氣時(shí)令比不上有利于作戰(zhàn)的地理形勢，有利于作戰(zhàn)的地理形勢比不上人心一致、內(nèi)部團(tuán)結(jié)。①人和：指人心所向，上下團(tuán)結(jié)釋義

三里之城①，七里之②郭③，環(huán)④而⑤攻之而⑥不勝。夫⑦[fú]環(huán)而攻之，必有得天時(shí)者矣，然而不勝者，是⑧天時(shí)不如地利也⑨。①三里之城：方圓三里的內(nèi)城。“三里”“七里”均非實(shí)指，說明城邑之小。

②之：的③郭：外城④環(huán)：圍⑤而：表修飾⑥而：表轉(zhuǎn)折⑦夫：句首發(fā)語詞，不譯⑧是：這⑨也：表判斷釋義

三里之城①，七里之②郭③，環(huán)④而⑤攻之而⑥不勝。夫⑦[fú]環(huán)而攻之，必有得天時(shí)者矣，然而不勝者，是⑧天時(shí)不如地利也⑨。(比如一座)方圓三里的內(nèi)城，方圓七里的外城，四面包圍起來攻打它卻不能取勝。采用四面包圍的方式攻城，必定有有利于作戰(zhàn)的天氣時(shí)令，可是不能取勝，這是因?yàn)橛欣谧鲬?zhàn)的天氣時(shí)令比不上有利于作戰(zhàn)的地理形勢啊。釋義

城①非不高也，池②非不深也，兵革③非不堅(jiān)利④也，米粟⑤非不多也，委而去之⑥，是地利不如人和也。①城：城墻②池：護(hù)城河③兵革：泛指武器裝備。兵，兵器。革，皮革制成的甲、胄、盾之類④堅(jiān)利：堅(jiān)固精良

⑤米粟：泛指糧食⑥委而去之：意思是棄城而逃。委，放棄。去，離開釋義城非不高也，池③非不深也，兵革④非不堅(jiān)利也，米粟非不多也，委而去之⑤，是地利不如人和也。

城墻并不是不高，護(hù)城河并不是不深，武器裝備并不是不精良，糧食供給也并不是不充足，(但守城一方還是)棄城而逃，這是因?yàn)橛欣谧鲬?zhàn)的地理形勢比不上人心一致、內(nèi)部團(tuán)結(jié)啊。釋義故①曰：域民不以封疆之界②，固國不以山溪之險(xiǎn)③，威天下不以兵革之利④。得道⑤者多助，失道者寡助。①故：所以、因此②域民不以封疆之界：意思是，使人民定居下來(而不遷到別的地方去)，不能靠疆域的邊界。域：限制、使……定居。

③固國不以山溪之險(xiǎn)：鞏固國防不能靠山河的險(xiǎn)要。固：使……鞏固。國：國防④威天下不以兵革之利：震懾天下不能靠武器的銳利。威：威懾

⑤得道：指能夠施行治國的正道，即行仁政。釋義故①曰：域民不以封疆之界②，固國不以山溪之險(xiǎn)③，威天下不以兵革之利④。得道⑤者多助，失道者寡助。所以說：使人民定居下來(而不遷到別的地方去)，不能靠疆域的邊界；鞏固國防不能靠山河的險(xiǎn)要；震懾天下不能靠武器的銳利。能夠施行仁政的君主，支持、幫助他的人就多；不行仁政的君主，支持、幫助他的人就少。釋義寡助之至①，親戚②畔③之；多助之④至，天下順⑤之。以⑥天下之所順，攻親戚之所畔，故⑦君子有⑧不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣⑨。①至：極點(diǎn)。②親戚：內(nèi)外親屬，包括父系親屬和母系親屬。③畔：同“叛”，背叛。④之：到⑤順：歸順、順從⑥以：憑借⑦故：所以、因此⑧有：要么、或⑨故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣：所以能行仁政的君主不戰(zhàn)則已，戰(zhàn)就一定能勝利。君子，這里指能行仁政的君主，即上文所說的“得道者”。釋義寡助之至①，親戚②畔③之；多助之④至，天下順⑤之。以⑥天下之所順，攻親戚之所畔，故⑦君子有⑧不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣⑨。

支持、幫助他的人少到了極點(diǎn)，內(nèi)外親屬都會背叛他；支持、幫助他的人多到了極點(diǎn)，天下的人都會歸順?biāo)?。憑著天下人都?xì)w順的條件，去攻打那連內(nèi)外親屬都反對的寡助之君，所以能行仁政的君主不戰(zhàn)則已，戰(zhàn)就一定能勝利。第二章

精讀課文精讀課文1.問：本文的中心論點(diǎn)是什么？（板書）2.作者接著是怎能展開樣論證的？3.怎樣才能做到“人和”呢？“人和”用文中的原話來說是指什么?作者的結(jié)論是什么？4.本文反應(yīng)了作者什么樣的政治思想？本文主要是談戰(zhàn)爭還是政治？為什么？5.請你談?wù)勥@篇文章在寫作上有什么特征？精讀課文本文的中心論點(diǎn)是：“天時(shí)不如地利，地利不如人和?！?。天時(shí)地利人和不如不如精讀課文天時(shí)不如地利環(huán)而攻之進(jìn)攻防守

環(huán)而攻之三里之城，七里之郭不勝勝利2.作者接著是怎能展開樣論證的？精讀課文地利不如人和城高、池深、兵革堅(jiān)利（地利）守方委而去之攻方人和勝利2.作者接著是怎能展開樣論證的？精讀課文2.作者接著是怎能展開樣論證的？中心論點(diǎn)“天時(shí)不如地利，地利不如人和”舉例論證“天時(shí)不如地利”，“地利不如人和”總分總得道者多助，失道者寡助。結(jié)論精讀課文3.怎樣才能做到“人和”呢？“人和”用文中的原話來說是指什么?作者的結(jié)論是什么？戰(zhàn)爭治國域民不以封疆之界固國不以山溪之險(xiǎn)威天下不以兵革之利得道者多助多助之至，天下順之人和施行治國的正道人和以精讀課文3.怎樣才能做到“人和”呢？“人和”用文中的原話來說是指什么?作者的結(jié)論是什么？戰(zhàn)爭治國得道者多助多助之至，天下順之。人和人和失道者寡助寡助之至，親戚畔之。施行治國的正道孟子的政治主張：君主施行仁政精讀課文（3）要做到“人和”，就要施行“仁政”，即“得道”?！叭撕汀保褪俏闹械摹岸嘀焙汀疤煜马樦?，即人民的支持和擁護(hù)，結(jié)論是:得道多助,失道寡助。3.怎樣才能做到“人和”呢？“人和”用文中的原話來說是指什么?作者的結(jié)論是什么？

作者借戰(zhàn)爭談?wù)?，孟子想借?zhàn)爭的取勝條件來談他的政治主張，他主張國君施行仁政，才會得到多助，才會天下順之，國家才會治理好。精讀課文

4.請你談?wù)勥@篇文章在寫作上有什么特征？a.逐層論證，層層深入。b.議論中運(yùn)用排比、對比等手法，使文章氣勢恢宏，筆酣墨暢，結(jié)構(gòu)縝密?？偨Y(jié)

文章開門見山提出中心論點(diǎn)，指明“人和”是克敵制勝的首要條件。然后擺事實(shí)、講道理逐層深入地進(jìn)行論證?！叭撕汀?，就是文中的“多助”和“天下順之”，即人民的支持和擁護(hù)，這反映了孟子的“仁政”的思想，同時(shí)也向我們提出了團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的重要性。第三章

拓展延伸拓展延伸1.你能從歷史上或現(xiàn)實(shí)中舉個(gè)借助“天時(shí)”取得作戰(zhàn)勝利的例子？天時(shí)：東北風(fēng)。

借東風(fēng)———天時(shí)

東漢末年，曹操攻打東吳，東吳將領(lǐng)周瑜主戰(zhàn)。曹操軍隊(duì)不善水戰(zhàn)，曹操便用鐵索鎖住戰(zhàn)船，周瑜便利用當(dāng)日東南風(fēng)，命軍士用小船載硫磺，放火箭，火箭依靠風(fēng)向，飛向曹操戰(zhàn)船，曹軍戰(zhàn)艦由于被鎖在一起，所有戰(zhàn)船都付之一炬，曹操20萬大軍大敗。拓展延伸

2.你能從歷史上或現(xiàn)實(shí)中舉個(gè)借助“地利”取得作戰(zhàn)勝利的例子？地利：長江自然天險(xiǎn)。曹軍不善水戰(zhàn)，吳軍擅長水戰(zhàn)———地利。

天時(shí)：官渡之戰(zhàn)：曹操占據(jù)挾天子以令諸侯的天時(shí)，以正義之師的名義攻打袁紹，袁紹手下紛紛反叛投靠曹