16種單詞記憶法

16種單詞記憶法一、音節(jié)記憶法英語的讀音和拼寫形式是兩套符號，但它們是統(tǒng)一的，有規(guī)律的。大多數(shù)單詞的讀音和拼寫是一致的。如單音節(jié)詞一般是按開音節(jié)和閉音節(jié)的讀音規(guī)則讀音。如：car，far，bar等這些單詞，詞尾相同，讀音也相同，皆讀[a:]，只是首字母不同而已。如：late[leit],tie[tai],lamp[lamp],stick[stik]。輔音字母的讀音一般是固定的，如字母c在多數(shù)情況下讀[k]只有在e，i(y)前面讀[s]，如rice[rais],city['siti],bicycle[baisikl]。雙音節(jié)或多音節(jié)的重讀音節(jié)的讀音一般都附和開音節(jié)或閉音節(jié)的讀音規(guī)則。學(xué)習(xí)多音節(jié)時首先要弄清單詞重讀音節(jié)，做到按音節(jié)背字母單詞。如：famous['feimrs]-fa-mous著名的。二、合成記憶法英語中有許多單詞是合成詞，都是由不同的單詞構(gòu)成的。因此，只要把合成詞進行分解，知道每個單詞的含義，這個合成詞的意義就很容易理解了，并且新的合成詞也能很快被記住。如，water+bottle→water-bottle，black+board=blackboard(黑板)，foot+ball=football(足球)，he+goat=hegoat(公山羊)。三、派生記憶法派生法，即一個詞根加前綴或后綴構(gòu)成不同的詞，而這些新詞都和詞根有著一定的聯(lián)系。如，teach+er→teacher。前綴記憶英語單詞前綴很多，常用前綴有：anti-(反對，防止)，co-(共同)，de-(離開，除去)，dis-(否定，相反)，en-(放進)，ex-(超過，向外)，fore-(先，前，預(yù))，pro-(預(yù)先，向前)，re-(回，重新)，un-(不，無非)，等等。如：uncomfortable(不舒適)，前綴un-(不)，com-(共同)。分解記憶：如：bicycle-自行車(bi-兩，cycle-輪子)，deform變形(de-去掉，form-形狀)，subway地鐵(sub-在…底下，way-道路)。分組記憶：如：in-，ig-，il-，im-，ir-都表示“無”、“非”、“未”，可以把這類開頭的單詞列在一起記憶，如：incomplete,incorrect,ignorance,ignoble,illegal等。后綴記憶后綴分四種，名詞后綴，動詞后綴，副詞后綴，形容詞后綴。名詞后綴：-al(動作)，-ment(動作)，-ion(行為)，-ance(性質(zhì))，-ness(性質(zhì))，-ant(人)，-ent(人，物)，-ism(主義)，-ist(人)，-ship(身份，資格)。動詞后綴：-ate(造成)，-en(使)，-ity(使)，-ize(使...化)。形容詞后綴：-less(無)，-ful(充滿)，-able(能夠)，-ish(有...的)，-ive(性)，-ly(的，品質(zhì))。副詞后綴：-ly(地)，-ward(s)(向)。詞尾分組記憶：如-th表示“動作”，“過程”，“狀態(tài)”，“性質(zhì)”：birth(出生)，death(死亡)，depth(深度)，growth(成長)，wealth(健康)，width(寬度).air空氣——hair頭發(fā)black黑色的——lack缺乏send送——sand沙waste浪費——save節(jié)約safety安全——danger危險九、聯(lián)想記憶法1、相似(聯(lián)想)記憶法：如，ball,bell,bill,boll,bull等。2、對比(聯(lián)想)記憶法：事物之間相反的特性容易形成對比聯(lián)想。3、接近/同義(聯(lián)想)記憶法：在學(xué)習(xí)到nose時，我們可以聯(lián)想到smell。4、同音(聯(lián)想)記憶法：如，dear與deer，讀音為[d??(r)]。5、變形聯(lián)想：英語中的單詞有很多只需稍微變一變，就可以變出很多單詞來。6、典故聯(lián)想：通過典故來聯(lián)想，也可以幫助記憶單詞。十、分類或歸納記憶法這種方法主要通過將單詞進行分類或歸納來集中記憶，能幫助學(xué)生在很短時間內(nèi)了解更多同類的單詞。例如：在學(xué)習(xí)到apple,banana,orange,pear等單詞時，把它們歸納為水果類，并添加其他常見的一些同類單詞，能讓學(xué)生輕松記住這類單詞。十一、形象記憶法在記憶單詞時，死記硬背的單詞很難長久記住，雖然當(dāng)時記住了，但是卻忘得很快，因為學(xué)生們主要依靠機械記憶背單詞。如果我們把機械記憶轉(zhuǎn)變?yōu)橛幸庥洃?，我們就很容易記住了。如，“eye”，我們可以將y比作鼻子，而y兩邊的e正好是一雙眼睛。十二、重復(fù)記憶法根據(jù)德國心理學(xué)家艾賓浩斯的遺忘曲線規(guī)律，應(yīng)趁熱打鐵，及時復(fù)習(xí)。每次復(fù)習(xí)間隔要適中，還要善于利用最佳的時間進行復(fù)習(xí)。一般來說，早上復(fù)習(xí)單詞的效果會很好，晚上臨睡前，把一天學(xué)習(xí)的內(nèi)容回憶一遍，有利于記憶的鞏固和良好記憶品質(zhì)的形成。十三、定位記憶法將記憶項目與熟悉的地點位置相匹配，使地點位置作為恢復(fù)各個項目的線索，這叫定位法。如，學(xué)習(xí)事物名稱的時候，可以自行制作一些寫有單詞的紙片，把紙片貼在相應(yīng)的物品上。十四、游戲記憶法游戲教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生的興趣，也可以集中學(xué)生的注意力。因此，采用游戲來記憶單詞也不失為一種好方法。如，單詞接龍比賽。該游戲要求學(xué)生用前一個單詞的詞尾字母作下一個單詞的詞首字母。如，pen—nice—eight—tea—an—…十五、結(jié)合詞組、短語、句型記憶如：danger——intimeofgreatdanger在危機時刻leadership——undertheleadershipof在…領(lǐng)導(dǎo)下十六、結(jié)合句子