特色美食分享平臺(tái)

第6章系統(tǒng)測(cè)試6.1測(cè)試目的軟件測(cè)試不僅能夠發(fā)現(xiàn)并改正項(xiàng)目中存在的問題，提高軟件的可靠性[13]；同時(shí)向軟件開發(fā)人員提供軟件測(cè)試的反饋結(jié)果，給與風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估必要的信息支撐。再者，軟件測(cè)試確保在上線日前達(dá)到上線標(biāo)準(zhǔn)。包括持續(xù)追蹤項(xiàng)目進(jìn)度和嚴(yán)格把控各個(gè)開發(fā)階段的食譜質(zhì)量。本系統(tǒng)主要測(cè)試用戶端的使用和后臺(tái)服務(wù)器的使用。用戶端主要是測(cè)試用戶注冊(cè)、用戶登錄、用戶完善信息、頁(yè)面是否進(jìn)行跳轉(zhuǎn)、添加評(píng)論、添加收藏、點(diǎn)贊點(diǎn)踩、發(fā)布帖子、回復(fù)帖子等功能是否實(shí)現(xiàn)。后臺(tái)主要是測(cè)試系統(tǒng)用戶管理、美食分類管理、美食信息管理、食譜信息管理、餐廳信息管理、論壇管理、美食文化管理、系統(tǒng)管理的功能是否實(shí)現(xiàn)。6.2界面測(cè)試使用黑盒測(cè)試方法測(cè)試本系統(tǒng)的界面功能，測(cè)試界面是否正常、可用[14]。用戶界面測(cè)試檢查表如表6-1所示：表6-1用戶界面測(cè)試表測(cè)試項(xiàng)測(cè)試人測(cè)試結(jié)果窗口切換、移動(dòng)、改變大小時(shí)正常嗎？本人正常各種界面元素的文字正確嗎？（如標(biāo)題、提示等）本人正常各種界面元素的狀態(tài)正確嗎？（如有效、無(wú)效、選中等狀態(tài)）本人正常各種界面元素支持鍵盤操作嗎？本人正常數(shù)據(jù)項(xiàng)能正確回顯嗎？本人正常執(zhí)行有風(fēng)險(xiǎn)的操作時(shí)，有“確認(rèn)”、“放棄”等提示嗎？本人正常各種界面元素的布局合理嗎？本人正常6.3功能測(cè)試1.用戶登錄測(cè)試當(dāng)用戶以“111”身份登錄，密碼為空或不是“111”時(shí)，提示框會(huì)提示“請(qǐng)輸入密碼”或“用戶名或密碼錯(cuò)誤”，如圖6-1和6-2所示：圖6-1用戶登錄測(cè)試界面（密碼為空）圖6-2用戶登錄測(cè)試界面（密碼錯(cuò)誤）當(dāng)用戶以“csr”身份登錄，密碼為“csr”時(shí)，提示框會(huì)提示“已成功登錄！歡迎你使用本系統(tǒng)！”如圖6-3所示：圖6-3用戶登錄測(cè)試界面2.主要功能測(cè)試依據(jù)黑盒測(cè)試的方法和步驟，對(duì)系統(tǒng)做了相關(guān)測(cè)試，主要功能測(cè)試用例如表6-2所示：表6-2主要功能測(cè)試用例模塊用例描述預(yù)期結(jié)果備注用戶注冊(cè)用戶名文本框中不輸入任何數(shù)據(jù)提示“請(qǐng)?zhí)顚懲暾男畔ⅰ睖y(cè)試用戶名是否為空在密碼文本框中輸入“123”三個(gè)字符提示“密碼長(zhǎng)度最少為6位”測(cè)試密碼位數(shù)是否正確在密碼文本框和確認(rèn)密碼文本框中分別輸“123456”和“258769”提示“兩次輸入的密碼不匹配”測(cè)試用戶兩次輸入的密碼是否匹配密碼修改在用戶管理中修改密碼，原始密碼若輸入不正確提示“原始密碼錯(cuò)誤”測(cè)試原始密碼是否正確在線評(píng)論用戶未登錄時(shí)，點(diǎn)擊評(píng)論按鈕系統(tǒng)提示請(qǐng)先登錄測(cè)試是否能不用登錄用戶發(fā)表評(píng)論在線評(píng)論用戶未登錄時(shí)，點(diǎn)擊評(píng)論按鈕系統(tǒng)提示請(qǐng)先登錄測(cè)試是否能不用登錄用戶發(fā)表評(píng)論用戶登錄后，評(píng)論內(nèi)容為空系統(tǒng)提示評(píng)論內(nèi)容不能為空測(cè)試評(píng)論內(nèi)容是否能為空添加收藏用戶未登錄時(shí)，點(diǎn)擊收藏按鈕系統(tǒng)提示請(qǐng)先登錄測(cè)試是否能不用登錄用戶添加收藏用戶登錄后，點(diǎn)擊收藏按鈕系統(tǒng)提示收藏成功測(cè)試收藏功能是否可用美食管理必填文本框中不輸入任何數(shù)據(jù)，如名稱和類別提示“請(qǐng)?zhí)顚懲暾男畔ⅰ睖y(cè)試名稱和類別是否為空在圖片欄輸入非圖片格式數(shù)據(jù)提示“圖片欄必須為圖片格式測(cè)試圖片欄是否能為非圖片格式輸入完整的美食信息”提示“美食添加成功”測(cè)試美食錄入是否可用6.4測(cè)試結(jié)果特色美食分享平臺(tái)經(jīng)測(cè)試和調(diào)試后能夠按照需求正常運(yùn)行，基本沒有錯(cuò)誤，能夠滿足開發(fā)者和用戶的需求。在系統(tǒng)整體測(cè)試過程中，系統(tǒng)功能相對(duì)來(lái)說比較簡(jiǎn)單，數(shù)據(jù)源的配置，需進(jìn)一步改善。6.5本章小結(jié)本章主要論述了系統(tǒng)開發(fā)結(jié)束后，要對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行各方面的測(cè)試，開頭介紹了系統(tǒng)的運(yùn)行環(huán)境，需要哪些工具，由于本系統(tǒng)屬于畢業(yè)設(shè)計(jì)，是小型的系統(tǒng)，所以本人只對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行黑盒測(cè)試，采用一些單獨(dú)的測(cè)試數(shù)據(jù)對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行輸入輸出的結(jié)果判斷，最后對(duì)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行總結(jié)[14]。

第7章總結(jié)通過此次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我收獲了很多。首先是認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，具體體現(xiàn)在對(duì)于專業(yè)理論知識(shí)了解不全面、理解過于淺顯，以及動(dòng)手編程能力的有待提高，對(duì)我此次畢業(yè)設(shè)計(jì)造成了一定的阻礙；再者是鍛煉了自己的心性，在設(shè)計(jì)中遇到很多問題是需要耐心分析，把問題找出來(lái)再慢慢去改正的，所以通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，在一定程度上改掉了我易急躁的毛病。此次畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題是搭建一個(gè)特色美食分享平臺(tái)。為了更好的開發(fā)和設(shè)計(jì)特色美食分享平臺(tái)，本人盡可能多地去瀏覽了現(xiàn)有的一些美食網(wǎng)站，學(xué)習(xí)現(xiàn)有網(wǎng)站中的優(yōu)點(diǎn)比如布局合理、涉及面廣泛、功能俱全等。同時(shí)也去閱讀了關(guān)于BBS論壇的一些資料，了解了論壇對(duì)于一個(gè)分享性質(zhì)網(wǎng)站的重要性。除此之外，我復(fù)習(xí)了有關(guān)Java語(yǔ)言和數(shù)據(jù)庫(kù)的專業(yè)知識(shí)，通過教學(xué)視頻和查找來(lái)自主學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)之前學(xué)習(xí)中存在的知識(shí)漏洞。對(duì)于書籍中介紹到的優(yōu)秀經(jīng)典案例，進(jìn)行深刻學(xué)習(xí)，盡可能地弄懂每一行代碼的意思，學(xué)習(xí)能用到自己畢業(yè)設(shè)計(jì)中的一些編程技巧。在了解了足夠的課題知識(shí)背景和積累了大量的專業(yè)知識(shí)后，開始著手整個(gè)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)。其中比較重要的一點(diǎn)是要進(jìn)行盡可能詳細(xì)的需求分析，才能更好地理清整個(gè)系統(tǒng)需要實(shí)現(xiàn)的功能，從而更好地設(shè)計(jì)。由于時(shí)間不足和專業(yè)能力有限，系統(tǒng)還存在許多不足之處，例如菜譜信息需要轉(zhuǎn)到別的網(wǎng)站才能查看最完整的版本。但通過此次畢業(yè)設(shè)計(jì)，讓我重拾了對(duì)編程的興趣，加強(qiáng)了對(duì)JSP技術(shù)的了解，提高了動(dòng)手能力，增加了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為我以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。參考文獻(xiàn)李力東.餐飲美食網(wǎng)站的設(shè)計(jì)[J].科技與企業(yè)，2012.[2]潘敏.國(guó)內(nèi)外BBS論壇發(fā)展及管理比較研究[J].思想理論教育導(dǎo)刊，2007，（7）：33-35.[3]劉艷陽(yáng)，王雪晴.BBS詳細(xì)設(shè)計(jì)說明書[EB/OL]./view/5759c7d784254b35eefd3458.html，2012-06-13/2019-03-20.[4]屈輝立，陳可明.JSP網(wǎng)站編程教程[M].北京希望電子出版社，2005.[5]謝廷晟.深入淺出html[M].人民郵電出版社，2008.[6]楊誼,喻德曠.JSP網(wǎng)絡(luò)程序設(shè)計(jì)與案例開發(fā)教程[M].北京：人民郵電出版社,2014.08.[7]賈志誠(chéng)，王云.JSP程序設(shè)計(jì)：慕課版[M].人民郵電出版社，2016.[8]潘國(guó)榮.基于JSP技術(shù)的常用開發(fā)模式分析及運(yùn)用[J].電腦知識(shí)與技術(shù)，2016，12（16）：124-126.[9]韋海清.基于JSP技術(shù)使用MVC設(shè)計(jì)模式開發(fā)系統(tǒng)的研究[J].科技資訊.2018.[10]易金聰，張秀萍等.基于C/S與B/S模式的管理信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J].微型電腦應(yīng)用，2017,19.[11]王珊，薩師煊.數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)概論（第五版）[M].北京高等教育出版社，2015.[12]張海幡，牟永敏.軟件工程導(dǎo)論（第6版）[M].清華大學(xué)出版社，2013.[13]deLeeuwJR.jsPsych:aJavaScriptlibraryforcreatingbehavioralexperimentsinaWebbrowser.[J].BehaviorResearchMethods,2015,47(1):1.[14]GuptaP,GovilMC.MVCDesignPatternforthemultiframeworkdistributedapplicationsusingXML,springandstrutsframework[J].InternationalJournalonComputerScience&Engineering,2010,2(4):1047-1051.致謝大學(xué)的學(xué)習(xí)生活總是感覺短暫的，總感到知識(shí)還沒有學(xué)夠，但大學(xué)畢業(yè)就在我們面前，即畢業(yè)設(shè)計(jì)即將的結(jié)束，意味著我們的大學(xué)生涯即將結(jié)束。畢業(yè)設(shè)計(jì)是我們?cè)诖髮W(xué)所學(xué)知識(shí)的一次總結(jié)，更是對(duì)我們過去所學(xué)知識(shí)的提煉和升華，通過畢業(yè)設(shè)計(jì)，我們認(rèn)識(shí)到大學(xué)學(xué)習(xí)過程中還有那些知識(shí)沒有掌握，那些知識(shí)需要我們進(jìn)入深入研究。這次畢業(yè)設(shè)計(jì)讓我學(xué)到了很多新的知識(shí)，研究了一些新的以前自己不熟悉的領(lǐng)域，使我處理問題的能力得到了一定的提升