幼兒園大班文明禮儀活動方案

幼兒園大班文明禮儀活動方案文明禮儀不僅是個人素養(yǎng)、教養(yǎng)的表達，也是個人道德和社會公德的表達，更是城市的素養(yǎng)、更是國家的臉面。今日我在這給大家整理了一些幼兒園大班文明禮儀活動方案，我們一起來看看吧！更多活動方案相關(guān)內(nèi)容引薦社區(qū)開展文體活動方案公司組織戶外活動方案水果營銷活動方案學(xué)校傳播活動方案學(xué)校共青團活動方案幼兒園大班文明禮儀活動方案1活動目標：1、學(xué)習(xí)日常禮貌用語（請、感謝、對不起、沒關(guān)系），并在適當(dāng)?shù)膱龊线\用。2、初步造就文明禮貌行為和意識?；顒又攸c：造就文明禮貌行為和意識?；顒与y點：在適當(dāng)?shù)膱龊线\用日常禮貌用語。活動準備：教學(xué)掛圖，小兔和小狗玩具?；顒舆^程：、導(dǎo)入活動。老師小結(jié)：還有叔叔阿姨、外公外婆、警察叔叔、保健醫(yī)生、清潔工等。2、老師：那當(dāng)我們遇見他們的時候，你們又會對他們說什么感謝的話呢？老師小結(jié)：孩子們回家后和爸爸媽媽說一說吧。幼兒園大班文明禮儀活動方案1、今日老師給你們請來了兩個得意的小動物，你們知道它們是誰嗎?（學(xué)小狗的叫聲和小兔子的樣子，請幼兒猜一猜。）2、鼓舞幼兒與小動物們打招呼，并也一起來學(xué)一學(xué)它們的樣子和叫聲。二、讓幼兒依據(jù)故事中的情景學(xué)說禮貌用語。1、老師一邊演示玩具，一邊說故事：小兔和小狗是好摯友，它們常常在一起玩。有一天，它們在家里一起搭積木，小免想用一塊方形的積木搭屋頂，可是小兔沒有，它望見小狗那里正好有一塊。它該怎么樣向小狗借玩具呢？2、小結(jié)：當(dāng)須要別人幫助的時候應(yīng)當(dāng)要說“請〃，此時此刻讓我們一起來學(xué)一學(xué)小兔說的話吧!幼兒集體效仿。3、接著講故事：小兔子對小狗這么一說，小狗就把方形積木借給它了。這時，小兔應(yīng)當(dāng)說什么呢？4、小結(jié)：當(dāng)你得到別人幫助的時候，應(yīng)當(dāng)說："感謝〃，此時此刻我們一起來學(xué)習(xí)一下小兔是怎么樣向小狗道謝的吧！5、幼兒集體效仿。6、老師接著講故事：它們倆在一起玩了一會兒積木。這時小狗望見外面天氣真好，便對小兔說："我們一起出去玩吧!〃小兔快樂地容許了。它們來到草地上，小兔和小狗玩起了轉(zhuǎn)圓圈的游戲。它們一起轉(zhuǎn)呀，轉(zhuǎn)呀，小狗玩得太快樂了，一時間忘了要和小兔抓緊手，突然，小兔一下子被摔在了地上，它“嗚嗚〃地哭了起來。小狗這時應(yīng)當(dāng)怎么說呢?小兔又會怎么答復(fù)呢?7、小結(jié)：不當(dāng)心損害到別人的時候要說“對不起〃，寬恕別人的時候就說“沒關(guān)系〃。讓我們一起來學(xué)一學(xué)小兔和小狗的對話吧！8、幼兒效仿練習(xí)。三、請幼兒看幼兒用書，讓幼兒體驗一下如何學(xué)說禮貌用語。1、小摯友們，看看書上畫了些什么?猜猜他們在說什么？2、小結(jié)：書上的小摯友和剛剛故事里的小兔和小狗一樣都很有禮貌。須要別人幫助時應(yīng)當(dāng)說“請〃，當(dāng)?shù)玫絼e人幫助的時候要說“感謝〃，不當(dāng)心損害到別人的時候要說“對不起〃，寬恕別人的時候就說"沒關(guān)系〃。四、拓展幼兒經(jīng)驗，讓幼兒思索生活中還有哪些屬于禮貌用語。1、在我們的日常生活中，我們還會說哪些禮貌用語呢？2、小結(jié)：進幼兒園時應(yīng)當(dāng)說“老師早〃，回家的時候就說“老師再見〃，這些都是禮貌用語。幼兒園大班文明禮儀活動方案2活動目標：1、幼兒知道一些生活常用的禮貌用語，知道禮待他人。2、幼兒將禮貌用語實踐在生活中，并了解在什么狀況下用什么樣的禮貌用語。3、幼兒能體驗禮貌用語帶給我們的樂趣?；顒訙蕚洌簣D片，多媒體，鉛筆，剪刀活動過程：1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：老師：小摯友們，今日老師發(fā)覺了一個問題，有些小摯友在早上來幼兒園時見到老師什么都沒說，小摯友知道早上見到老師要說什么嗎?（幼兒答）哪下午的時候又要說什么呢?（幼兒答）小摯友都很機智，哪小摯友們知道可以用哪一個詞來形容這些語言嗎?（幼兒探討答復(fù)）所以我們將這些語言叫做禮貌用語;在我們的生活中有很多禮貌用語，你們知道哪一些并且說說在什么時候用?（幼兒舉手答復(fù)，老師總結(jié)幼兒的答復(fù)）2、活動環(huán)節(jié)：（1）（怎么說）珍寶們答復(fù)的都不錯，原來呀，我們的生活中有這么多禮貌用語，此時此刻我們來看一段視頻，看完之后，請小摯友說說你都聽到了那些禮貌用語?（視頻是到摯友家去做客還有吃飯的場景）剛剛你們說了你們看到的、聽到的，小摯友有沒有發(fā)覺在我們于他人見面時要說什么呀?（幼兒答）對了，當(dāng)我們與他人見面時要問好，哪與他人分開時要說什么?（幼兒答）珍寶們真機智，小摯友發(fā)覺沒有，當(dāng)大人給我們東西是我們該說什么？（幼兒答）你們到那些家里去做過客?有用到這些語言嗎?（幼兒答）嗯，珍寶們說的都很好，此時此刻呀我想來請幾個小摯友來表演一下去摯友家做客。（情景表演）（2）（怎么做）珍寶們有沒有留意到視頻中當(dāng)大人給小摯友東西是小摯友是怎么做的呀?（幼兒答復(fù)）小摯友真厲害，當(dāng)大人給我們東西時我們不僅要說感謝而且還要雙手接過來。此時此刻我們在來看一些圖片，說說圖片中的小摯友做的對不對?（圖片是一些小摯友遞東西給其他小摯友，有對的也有錯的由幼兒說自己的看法之后老師總結(jié)）看來，遞東西接?xùn)|西也有很多要留意的地方，比方我們要留意在遞東西時不要將尖的對著他人，接?xùn)|西時要留意用雙手接過來。此時此刻，你們的桌子上有鉛筆和剪刀，請你們此時此刻將它們遞給其他珍寶留意禮貌額。（老師視察幼兒的動作并做總結(jié)）⑶（為什么）剛剛我們看了一些視頻圖片，知道了在我們生活中的一些禮節(jié)，小摯友知道我們?yōu)槭裁匆@樣做嗎?（幼兒探討答復(fù)）珍寶們也知道在我們說這些禮貌用語時，大人們會夸我們懂禮貌是個好孩子,就像我們在遇到人們時你們覺得是說你好好一些還是說喂那個人好些?（幼兒答）所以懂禮貌的孩子人們才會寵愛他;當(dāng)我們遞東西時懂禮貌會幸免他人受傷。此時此刻我們知道了這么多禮節(jié)，就要將它們用到生活中，做一個大家寵愛的懂禮貌的好孩子?；顒友娱L：珍寶們，我們知道這么多禮貌用語并知道在什么時候用它，要記得在生活中用他們，下次去摯友家做客時要做一個懂禮貌的好孩子知道嗎?好了這次活動到此完畢。幼兒園大班文明禮儀活動方案3活動目標1、鼓舞孩子做個人見人愛的小摯友。2、讓孩子學(xué)會在不同時間會運用相應(yīng)的禮貌用語。3、使孩子形成良好的文明用語的習(xí)慣。重點難點重點：造就幼兒正確運用日常禮貌用語。難點：在課堂活動過程中，能踴躍參與，把文明用語運用到實際當(dāng)中?；顒訙蕚?、相應(yīng)的掛圖。2、課件?；顒舆^程一、老師向小摯友問好。1、出示師生問好的圖片（讓小摯友體會與老師之間的文明用語）。二、幻燈片播放不同環(huán)境中文明用語。1、與家長和長輩的問候。2、與客人的問候。3、與師長的問候。三、創(chuàng)設(shè)情境。師生之間，小摯友之間相互練習(xí)。四、小結(jié)懂文明，有禮貌。師長夸，父母愛，我們要做一個文明有禮貌的小摯友。幼兒園大班文明禮儀活動方案41、初步養(yǎng)成良好的進餐習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的用餐方法。2、大膽在集風(fēng)光前表述自己的想法?！净顒訙蕚洹啃∝i一家圖片、小摯友用餐照片，擦嘴巾一塊?！净顒舆^程】一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)愛好1、"小摯友們，今日，老師給你們請來了幾位客人，他們是一家子,你們看!〃2、老師一一介紹，"這個是豬媽媽，這兩個是豬媽媽的兩個娃娃，一個叫胖胖，一個叫花花?！?、“今日小豬一家呀，發(fā)生了一件好玩的事情，你們聽!〃幼兒聽故事《兩個娃娃》。二、傾聽故事，探討正確的用餐方法。L提問，理解故事內(nèi)容。"故事中講了什么事?花花是怎么吃飯的?胖胖是怎么吃飯的?你寵愛花花，還是寵愛胖胖，為什么呢?〃小結(jié)：是呀，胖胖吃飯的時候一點也不講衛(wèi)生，聲音很大，飯菜湯亂灑，還不擦嘴巴，我們必需不能向他學(xué)習(xí)。2.探討正確的用餐方法?！ɡ蠋熯€帶來幾張小摯友吃飯的照片，你們看這些小摯友是怎樣吃飯的，他們這樣吃飯對不對，為什么呢?〃請幼兒自由探討，并發(fā)表自己的想法。三、經(jīng)驗遷移。.〃你平常是怎么吃飯的？.老師總結(jié)：吃東西前應(yīng)當(dāng)先洗手，吃東西時不要大聲說話，慢慢吃不亂灑。四、引導(dǎo)幼兒探究正確的擦嘴方法L兒歌示范正確的擦嘴方法?！俺酝旰蟛灰z忘擦嘴、漱口哦。老師這里有一塊擦嘴巾，誰能上來示范一下正確的擦嘴方法?（針對幼兒的表現(xiàn)，老師補充）?！按蠓綁K變小方塊，兩手托住來回擦，換面擦一擦小手，再把毛巾放放好?！ā婺芨?，堅信他每天都會把小嘴擦得很干凈?！?.幼兒徒手練習(xí)正確地擦嘴動作?！ㄎ覀円黄疬吥顑焊柽呑鲎隹窗?（師幼邊念兒歌邊徒手練習(xí)）今日中午我們要比比看，誰的嘴巴擦得最干凈，?！ㄓ變簣@大班文明禮儀活動方案5活動目標：1、運用真摯的語言表達對他人的謝意。2、懂得身邊的人曾為自己的成長靜默奉獻，應(yīng)當(dāng)把他們牢記在心?；顒訙蕚洌簰靾D第23-24?；顒舆^程：一、談話導(dǎo)入。1、老師：三年里，有很多人每天和我們在一起，他們是誰呢？老師小結(jié)：有的孩子說和自己每天在一起的有爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆等。2、老師：那我們要感謝誰呢?為什么?（幼兒觀看掛圖材料，看一看、說一說他們是誰?為什么要感謝他們。）老師小結(jié)：小摯友都說要感謝爸爸媽媽，因為他們每天為了讓我們生活在快樂、快樂、舒適的環(huán)境中，辛苦工作，每天早出晚歸。而爺爺奶奶年紀那么大了，走路都很辛苦，一不當(dāng)心就會摔跤，但爺爺奶奶沒有因為自己身體不便利的緣由，而不來幼兒園接送你們，在家可能還要照看你們。所以我們要感謝他們。二、說說感謝的話。1、老師：老師像媽媽一樣照看我們、教化我們，細心的引導(dǎo)我們改正缺點;保育員阿姨為讓我們在良好的環(huán)境中學(xué)本領(lǐng)，幫我們清掃教室，幫我們疊被子;廚房阿姨為我們做香噴噴的飯菜;我們說一句什么感謝的話給他們呢？請個別孩子用噫亮地聲音講給大家聽，老師賜予確定。2、啟發(fā)孩子們分組探討對老師、保育員阿姨、廚房阿姨說什么感謝的話。3、請幾名孩子有禮貌的邀請客人來到我們的活動室，鼓舞大家熱忱的向他們道謝。老師：孩子們，你們最想對保育員阿姨說