幼兒園春季主題活動(dòng)方案匯總

幼兒園春季主題活動(dòng)方案匯總春天可以帶給孩子們數(shù)不盡的快樂(lè)以及同伴間共同生活留下的奇妙回憶。以下是細(xì)心收集整理的幼兒園春季主題活動(dòng)方案，下面就和大家共享，來(lái)觀賞一下吧。幼兒園春季主題活動(dòng)方案1一、儀仗隊(duì)及全體師生入場(chǎng)二、主持人宣布：升國(guó)旗、奏國(guó)歌、面對(duì)園旗演奏園歌三、園長(zhǎng)講話四、老師代表講話五、小摯友講話六、（體操）表演園長(zhǎng)發(fā)言敬愛(ài)的老師們、可愛(ài)的孩子們：大家上午好！在這秋高氣爽的日子里，我們迎來(lái)了20xx幼兒園開(kāi)學(xué)典禮。我要告知大家兩個(gè)好消息：一個(gè)是新學(xué)期我們幼兒園迎來(lái)了500名新小摯友，讓我們以熱情的掌聲歡迎他們。其次個(gè)好消息是我們?cè)瓉?lái)全部的小摯友都上升了一級(jí)，有了新的老師，新的環(huán)境，另外老師還給你們打算了好多好多新玩具，廚房的老師給你們打算了可口的飯菜。在新的學(xué)期里，園長(zhǎng)媽媽?zhuān)ò职郑┫Ｍ變簣@里的小哥哥小姐姐都能夠好好學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，給新來(lái)的小弟弟小妹妹做個(gè)好榜樣。希望在新的學(xué)期里每個(gè)小摯友每天都興奮奮興的來(lái)幼兒園，開(kāi)快樂(lè)心的嬉戲、生活，學(xué)到好多好多本事，成為聰慧能干的小博士!同時(shí)祝全體老師每天快樂(lè)！幼兒園春季主題活動(dòng)方案2活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)、畫(huà)畫(huà)、編編、講講，感受春天的漂亮。2、大膽表現(xiàn)自己對(duì)春天的感受，體驗(yàn)合作創(chuàng)編（（散文）詩(shī)）的樂(lè)趣?；顒?dòng)打算：音樂(lè)、不同色系的油畫(huà)棒、卡紙、PPTo活動(dòng)指導(dǎo)：一、創(chuàng)設(shè)情景，引出主題。請(qǐng)幼兒看屏幕。提問(wèn)：你們望見(jiàn)什么?這里漆黑一片，猜猜看這是在哪里?聽(tīng)了散文詩(shī)，你們就知道了。二、感受理解散文詩(shī)。1、完整觀賞散文。（一邊演示PPT一邊朗誦）提問(wèn)：散文好聽(tīng)嗎?還想聽(tīng)嗎?這次請(qǐng)你聽(tīng)清晰誰(shuí)告知小熊春天是什么顏色的？2、再次完整觀賞散文。重點(diǎn)提問(wèn)：誰(shuí)告知了小熊春天的顏色?它們是怎么說(shuō)的？為什么小草說(shuō)春天是嫩嫩的綠色呢？紅色是甜甜的嗎？（說(shuō)說(shuō)）理由。顏色會(huì)跳嗎?那小兔怎么說(shuō)春天是跳跳的白色呢？3、探討：小熊知道了，原來(lái)春天是嫩嫩的綠色、甜甜的紅色、芳香的白色。小摯友你們覺(jué)得小熊說(shuō)得對(duì)嗎?為什么？過(guò)渡語(yǔ)：原來(lái)，春天還有許很多多的色調(diào)。三、春天的畫(huà)筆幼兒繪畫(huà)。1、老師提示：在后面的桌子上放了很多不同色系的油畫(huà)棒，有紅色系、黃色系、藍(lán)色系、綠色系。你想告知小熊春天是什么顏色,你就去找這種顏色做摯友。請(qǐng)你用接色的方法，把春天的色調(diào)畫(huà)下來(lái)。2、幼兒操作。（提示語(yǔ)）：請(qǐng)你一邊畫(huà)一邊想：你請(qǐng)誰(shuí)來(lái)告知小熊春天的顏色呢？四、探討創(chuàng)編。1、請(qǐng)幼兒找同一色系的小摯友一起探討商議，打算怎樣告知小熊春天的色調(diào)呢？2、鼓舞幼兒探討、商議、合作、大膽表達(dá)表現(xiàn)。五、共享溝通：請(qǐng)幼兒一組一組的表演。幼兒園春季主題活動(dòng)方案3活動(dòng)目標(biāo)：1、圍繞主題運(yùn)用較精確、生動(dòng)的語(yǔ)言談話。2、鞏固幼兒對(duì)春季特征的相識(shí)?；顒?dòng)打算：1、課前帶幼兒到室外視察春天的各種改變。2、背景圖一幅（畫(huà)有春姑娘、草地、小河等春天的景物）。3、彩筆、畫(huà)紙每人一份。錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶。活動(dòng)過(guò)程：一、利用歌曲《春天來(lái)了》導(dǎo)入活動(dòng)。師：剛才我們一起唱的歌曲表現(xiàn)的是什么季節(jié)?（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出歌曲表現(xiàn)的是春天）。二、出示背景圖，引導(dǎo)幼兒講解并描述春天的基本特征。師：瞧，春姑娘多美，可她卻不興奮，因?yàn)樗龥](méi)有找到她的摯友們，小摯友們情愿幫春姑娘找一找嗎？1、老師和幼兒共同探討春天所見(jiàn)到的景色后，引導(dǎo)幼兒用清晰的語(yǔ)言講解并描述自己見(jiàn)到的春天的特征。如：春天到了，小草從地下鉆出來(lái)：柳樹(shù)發(fā)芽了;桃花開(kāi)了;燕子從南方飛回來(lái)了等等。2、老師對(duì)幼兒的講解并描述進(jìn)行小結(jié)后，進(jìn)一步提高幼兒語(yǔ)言的精確性和生動(dòng)性。3、以繪畫(huà)展示春天的景色。師：春姑娘說(shuō)小摯友知道這么多春天的特征，她想讓你們把自己所見(jiàn)到的都畫(huà)下來(lái)布置一幅漂亮的春天的畫(huà)面。老師將幼兒所畫(huà)的人物、動(dòng)物、植物等剪下來(lái)，和幼兒共同布置在背景圖上。引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自己學(xué)過(guò)的美麗語(yǔ)言，生動(dòng)的講解并描述漂亮的春天。老師再次對(duì)幼兒的講解并描述進(jìn)行小結(jié)，對(duì)講解并描述精彩的幼兒剛好進(jìn)行表?yè)P(yáng)，鼓舞語(yǔ)言表述實(shí)力差的幼兒大膽發(fā)言。引導(dǎo)幼兒用五彩繽紛來(lái)形容春天的顏色。出示字卡教幼兒學(xué)習(xí)相識(shí)詞語(yǔ)：春天、五彩繽紛?；顒?dòng)延長(zhǎng)：帶幼兒到戶(hù)外去找春天，鼓舞幼兒找尋新的發(fā)覺(jué)。讓幼兒感受春天給大自然帶來(lái)的美，激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)花草地樹(shù)木的情感。幼兒園春季主題活動(dòng)方案4活動(dòng)目標(biāo)1、通過(guò)觀賞和朗誦散文詩(shī)，讓幼兒感受春天的漂亮。2、讓幼兒初步了解散文詩(shī)的語(yǔ)言美和意境美，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行擴(kuò)散思維。活動(dòng)打算1、課件：找尋春天的圖畫(huà)2、課件：春天里有的東西活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入1、老師：小摯友，現(xiàn)在是什么季節(jié)?（春天）你怎么知道的是春天呢？2、請(qǐng)小摯友相互說(shuō)一說(shuō)，春天究竟是什么樣子的呢。二、綻開(kāi)1、觀看 找尋春天的圖回老師：小摯友們，你們看到春天了嗎?春天是什么樣子的？（有五彩繽紛的花、小草綠了、柳樹(shù)發(fā)芽了。）2、你們知道叫什么春雨嗎?（春雨）想不想看看春雨是什么樣子的？播放動(dòng)感圖片：春雨3、誰(shuí)知道春雨過(guò)后，花、草是什么樣子的?空氣會(huì)怎么樣？（花更紅了，草更綠了，空氣更簇新了）三、觀賞散文：春雨的色調(diào)1、提問(wèn)：這首散文詩(shī)好聽(tīng)嗎？散文詩(shī)的名字叫什么啊?（春雨的色調(diào)）2、春雨中有誰(shuí)在說(shuō)話啊?小鳥(niǎo)們?cè)跔?zhēng)辯什么問(wèn)題？請(qǐng)小摯友再來(lái)觀賞一遍。3、老師配樂(lè)朗誦一遍。⑴小燕子是怎樣說(shuō)的?小燕子為什么說(shuō)春天是綠色的？（春雨落在草地上，草地綠了;春雨淋在柳樹(shù)上，柳枝綠了）（2）小麻雀是怎樣說(shuō)的?小麻雀為什么說(shuō)春天是紅色的？（春雨灑在桃樹(shù)上，桃花紅了;春雨滴在杜鵑從中，杜鵑花紅了）⑶小黃鶯是怎樣說(shuō)的?小黃鶯為什么說(shuō)出春天是黃色的？（春雨落在油菜地里，油菜花黃了;春雨落在蒲公英上，蒲公英的花也黃了）（4）小鳥(niǎo)們說(shuō)的對(duì)不對(duì)呢?春雨聽(tīng)了大家的爭(zhēng)論，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙……似乎在說(shuō)：〃敬愛(ài)的小鳥(niǎo)們，你們的話都對(duì)，但都沒(méi)有說(shuō)全面。我本身是無(wú)色的，但我給春天的大地帶來(lái)萬(wàn)紫千紅......〃老師：小鳥(niǎo)們說(shuō)的太好了，現(xiàn)在我們一起跟著錄音小聲說(shuō)一遍好嗎？4、老師朗誦，幼兒可跟誦。四、春天里有哪些東西引導(dǎo)幼兒觀看圖片，找尋春天的景色特征。幼兒園春季主題活動(dòng)方案5活動(dòng)目標(biāo)1、朗誦詩(shī)歌，了解四周環(huán)境在春天的改變。2、感受詩(shī)歌循環(huán)反復(fù)句式的節(jié)奏美。3、嘗試運(yùn)用替換的方式仿編詩(shī)歌中的簡(jiǎn)潔（句子）?；顒?dòng)打算1、課件：找尋春天的圖畫(huà)2、春天的掛圖?；顒?dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入談話：天氣慢慢的溫煦了，現(xiàn)在是什么季節(jié)了？春天是什么樣子的?誰(shuí)想說(shuō)說(shuō)春天有哪些改變？二、綻開(kāi)1、課件演示（嘗試用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言描述畫(huà)面的內(nèi)容）老師：春天來(lái)了，春天有哪些改變呢？咱們一起來(lái)看看這些地方有什么改變？(河水一垂柳一桃花一燕子一麥苗一農(nóng)夫)老師：今日我們就來(lái)學(xué)一首詩(shī)歌，說(shuō)得就是春天的改變。2、視聽(tīng)結(jié)合觀賞詩(shī)歌，感受春天的漂亮。(1)老師有感情地朗誦詩(shī)歌。(2)提問(wèn)：春天來(lái)了，我們四周有什么改變?"春天在這兒〃？3、播放課件，體驗(yàn)詩(shī)歌循環(huán)反復(fù)的句式，感受朗誦語(yǔ)氣。(1)引導(dǎo)問(wèn)題：詩(shī)歌中每段的開(kāi)頭是怎么問(wèn)的?有誰(shuí)小聲回答說(shuō)？有誰(shuí)微笑地說(shuō)?誰(shuí)在轟隆轟隆地嚷？(2)幼兒觀賞詩(shī)歌課件，回答問(wèn)題。⑶分段觀賞課件并有感情地朗誦詩(shī)歌，強(qiáng)調(diào)“應(yīng)當(dāng)用怎樣的聲音朗誦春天不同的改變〃。(4)師幼對(duì)誦，體驗(yàn)詩(shī)歌循環(huán)反復(fù)的句式，練習(xí)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣、