幼兒園中班美術(shù)：我們的朋友教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園中班美術(shù)：我們的朋友教學(xué)設(shè)計(jì)背景介紹美術(shù)教育對(duì)于幼兒園的孩子們來說是非常重要的一部分。通過美術(shù)教育，孩子們可以感知世界、觀察生活、表達(dá)情感、接受文化，從而激發(fā)他們創(chuàng)造力和想象力。因此，在幼兒園中班教育過程中，美術(shù)教育也成為了非常重要的一環(huán)。在本次教學(xué)設(shè)計(jì)中，我們將利用“我們的朋友”主題開展美術(shù)活動(dòng)，通過豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)，幫助孩子們更好地理解和接受世界，感受生活中的美好，展現(xiàn)自我，培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，并通過反思教學(xué)實(shí)踐，不斷完善教育教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)目標(biāo)通過本次教學(xué)活動(dòng)，我們希望能夠達(dá)到以下幾個(gè)方面的目標(biāo)：學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的畫筆、顏料、紙張等美術(shù)工具進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)作，根據(jù)主題表現(xiàn)自己的數(shù)據(jù)、想法和情感。通過觀察和描述，了解和感知生活中的美好事物，增強(qiáng)審美觀和藝術(shù)鑒賞的能力。通過活動(dòng)，讓孩子們了解環(huán)境保護(hù)、保護(hù)動(dòng)植物等重要知識(shí)，培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。在活動(dòng)中與同伴進(jìn)行合作，學(xué)會(huì)分享和合作，提高其社交能力和情商。教學(xué)內(nèi)容和流程第一節(jié)課：我們的小鳥朋友教學(xué)內(nèi)容在本節(jié)課中，我們將帶領(lǐng)孩子們一起了解小鳥并且進(jìn)行小鳥能夠下蛋的知識(shí)并會(huì)畫出一個(gè)樹環(huán)境、小鳥、小鳥窩和蛋。教學(xué)流程導(dǎo)入活動(dòng)主題老師準(zhǔn)備好一些小鳥的圖片，同時(shí)也準(zhǔn)備好一些小鳥的蛋殼，這樣可以吸引孩子們的注意力，同時(shí)也方便孩子們更好地理解我們的主題。老師可以挑選一些形態(tài)上比較獨(dú)特的小鳥，將其放在畫板上，讓孩子們自由發(fā)揮。觀察和描述讓孩子們仔細(xì)觀察小鳥的形態(tài)、顏色、羽毛等特征，然后老師從這些數(shù)據(jù)啟發(fā)孩子們，讓孩子們相互間分享手中的感受。創(chuàng)作畫圖讓孩子們自己動(dòng)手創(chuàng)作出可以讓小鳥能夠下蛋的樹和小鳥以及窩。引導(dǎo)創(chuàng)作畫圖方向老師可以結(jié)合粘貼小鳥的毛線和布料來給孩子們帶動(dòng)更多的創(chuàng)意和靈感，并指導(dǎo)孩子們按照自己心中所想以畫畫的形式表現(xiàn)出來。結(jié)束本節(jié)課程并給出練習(xí)作業(yè)通過本次的主題學(xué)習(xí)，我們讓孩子們更深度地了解了小鳥這個(gè)動(dòng)物。孩子們不僅發(fā)掘了自己的想象力，更學(xué)習(xí)到的是多樣的用圖創(chuàng)作方式，對(duì)于孩子們的當(dāng)下容易出現(xiàn)的一些不滿足和沖動(dòng)若放在以后又會(huì)產(chǎn)生更好的自我提高與獲得。第二節(jié)課：我們的植物朋友教學(xué)內(nèi)容在本節(jié)課中，我們將帶領(lǐng)孩子們一起認(rèn)識(shí)植物并進(jìn)行植物在人們的生活中簡(jiǎn)單的應(yīng)用以及在環(huán)保方面使用植物來起到綠化環(huán)境，對(duì)于孩子們環(huán)保意識(shí)的提高很有幫助。教學(xué)流程導(dǎo)入活動(dòng)主題老師準(zhǔn)備好一些種子、植物的圖片和一些實(shí)物樣品，結(jié)合動(dòng)畫故事或者靜態(tài)圖片讓孩子們自由發(fā)揮自己的想象力，理解植物的生長(zhǎng)特征和我們?nèi)祟惻c植物之間的關(guān)系，甚至就是盆栽等植物亦可等。觀察和描述將老師準(zhǔn)備好的實(shí)物樣品拿出來，讓孩子們仔細(xì)觀察，通過問答形式，引導(dǎo)孩子們?nèi)ッ枋鲋参锏奶卣?、生長(zhǎng)規(guī)律、到自然中或者城市中的景觀，增強(qiáng)其對(duì)植物的認(rèn)知和對(duì)環(huán)境的愛護(hù)意識(shí)。創(chuàng)作畫圖讓孩子們嘗試著用畫筆將自己喜歡的植物畫出來，并描述植物所在的環(huán)境，形成一個(gè)小小的植物環(huán)境。引導(dǎo)創(chuàng)作畫圖方向老師可以使用與孩子們已掌握創(chuàng)作方向相關(guān)的進(jìn)階技巧來引導(dǎo)孩子們，例如現(xiàn)準(zhǔn)備一些拓片，干燥的植物葉子、花、果實(shí)等。通過多種元素的混搭將植物環(huán)境創(chuàng)意豐富起來。教學(xué)內(nèi)容并發(fā)放練習(xí)作業(yè)通過本次植物主題學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過程中，孩子們獲得了相應(yīng)的知識(shí)和技能，提高了自己的繪畫能力和環(huán)保意識(shí)。教學(xué)反思美術(shù)教育是幼兒園教育的重要組成部分，非常能夠激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。其次，本次教學(xué)設(shè)計(jì)中，主題設(shè)計(jì)趣味性強(qiáng)，不僅可增強(qiáng)孩子的藝術(shù)修養(yǎng)，還能培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識(shí)。最為重要的是，在學(xué)習(xí)過程中，孩子們可以通過觀察，描述、創(chuàng)作等形式自由發(fā)揮，增強(qiáng)了孩子們的自信心和主動(dòng)性，提高了孩子們