福建省福州市倉山區(qū)2021-2022學年下學期八年級期末物理試卷

福建省福州市倉山區(qū)2021-2022學年八年級（下）期末物理試卷一、選擇題：本大題有16小題。每小題給出的四個選項中只有一個選項正確。1．在關(guān)于浮力和杠桿平衡的研究上有巨大貢獻的物理學家是（）A．阿基米德 B．愛因斯坦 C．托里拆利 D．奧托格里克2．如圖中，屬于減小壓強的實例是（）A．盲道上凸起的圓點 B．斧頭很鋒利 C．吸管一端很尖 D．拖拉機裝有寬大的履帶3．如圖所示的各種用具在使用中，屬于省力杠桿的是（）A．托盤天平 B．鋼絲鉗 C．鑷子 D．釣魚竿4．下列實例中，沒有對物體做功的是（）A．運動員舉起杠鈴的過程 B．小明將書包背上樓 C．小華推木箱推而未動 D．運動員將弓拉彎的過程5．十月的蘇城桂花飄香，這現(xiàn)象表明了（）A．分子可以再分 B．分子間有空隙 C．分子間有作用力 D．分子在永不停息地無規(guī)則運動6．下列數(shù)據(jù)中接近生活實際的有（）A．一名初中女生的質(zhì)量約為50kg B．一本八年級物理教科書約為20N C．一臺拖拉機的功率功約為50W D．成年人站立時對地面的壓強約2×105Pa7．龍卷風將物體“吸”起卷入空中，其中“吸”字蘊含的物理道理，與下列現(xiàn)象中的“吸”字相同的是（）A．吸管“吸”飲料 B．地球“吸”地面上物體 C．兩船并行相“吸”碰撞 D．兩光滑鉛塊壓緊后“吸”住8．從沿海帶到拉薩的袋裝食品袋會變得膨脹，原因是（）A．食品質(zhì)量變小 B．食品袋外大氣壓變小 C．食品重力變大 D．食品袋內(nèi)大氣壓變大9．汽車最基本的安全裝置是頭枕和安全帶，如圖所示，以下說法正確的是（）A．系上安全帶，能減小人在撞車時受到的慣性 B．系上安全帶，能減小因后車撞擊對司機造成的傷害 C．有了頭枕，能減小因后車撞擊對司機造成的傷害 D．有了頭枕，能減小因撞上前車對司機造成的傷害10．關(guān)于功和功率的理解，下列說法正確的是（）A．作用在物體上的力越大，做的功越多 B．物體通過的距離越長，對物體做的功越多 C．功率跟時間成反比，所以只要時間短，功率越大 D．功率是表示物體做功快慢的物理量，功率越大，做功越快11．跳臺滑雪是冬奧會項目，運動員腳著滑雪板，不借助任何外力，從起滑臺起滑，在助滑道上獲得高速度，從跳臺末端飛出后，沿拋物線在空中飛行，最后落在山坡上。如圖所示，B是跳臺末端，C是著陸點。下列說法正確的是（）A．運動員由B點到C點過程受向前作用力 B．運動員從A點到B點，重力勢能減小，動能增大 C．運動員從B點到C點，重力勢能與動能均減少 D．運動員滑行到B點時，若重力消失運動員將豎直下落12．將物理書放置在水平桌面上，下列各力是一對平衡力的是（）A．書受到的重力和書對桌面的壓力 B．書對地球的吸引力和書受到的重力 C．書受到的重力和桌面對書的支持力 D．書對桌面的壓力和桌面對書的支持力13．如圖所示，小明用如圖容器來做“探究液體壓強是否跟深度、液體的密度有關(guān)”的實驗。則下列現(xiàn)象中符合事實的是（）A． B． C． D．14．一只杯子中盛滿水，現(xiàn)向杯中放入一木塊，如圖所示。放入小木塊后，水對杯底的（）A．壓力、壓強均變大 B．壓力、壓強均變小 C．壓力、壓強均不變 D．壓力變大、壓強不變15．如圖所示，用F1的力將物體B勻速提升0.5m，F(xiàn)1做功為3J，若借助滑輪組用F2的力把物體B勻速提升相同高度，F(xiàn)2做功為5J．下列說法正確的是（）A．動滑輪的重力為4N B．滑輪組的機械效率為60% C．F2做功的功率比F1做功的功率大 D．兩個過程物體B都勻速運動，機械能不變16．如圖所示，甲、乙兩個均勻正方體對水平地面的壓強相等?，F(xiàn)沿水平方向在它們的上部分切去相同的體積，并將切去部分疊放在對方剩余部分上，這時它們對地面壓力F甲、F乙和壓強p甲、p乙的關(guān)系是（）A．F甲＜F乙，p甲＜p乙 B．F甲＞F乙，p甲＞p乙 C．F甲＜F乙，p甲＞p乙 D．F甲＞F乙，p甲＜p乙二、填空題：本大題有5小題。17．如圖甲所示是一個盆景自動供水裝置，由于的作用，瓶中的水不會全部流掉而有部分保留在瓶中；錘子的錘頭變松了，人們常用撞擊錘柄下端的方法使錘頭緊套在錘柄上（如圖乙所示），此做法主要利用了錘頭具有。18．在“探究流體壓強與流速的關(guān)系”實驗中所使用的實驗裝置如圖所示。當止水閥門關(guān)閉時，玻璃管A中液柱高度B中液柱高度。當打開止水閥門后，玻璃管A中液柱高度B中液柱高度，這是因為流速越大，流體的壓強（選填“越大”或“越小”）。19．天宮課堂在中國空間站再次開講，航天員們展示了微重力環(huán)境下的精彩實驗。如圖甲“太空拋物實驗”，冰墩墩被王亞平拋出后，在太空里做運動。如圖乙“液橋演示實驗”，王亞平將兩塊透明板分開，而中間的水球相連形成液橋，說明液體表面的分子間存在。20．如圖是同一艘潛水艇在水中懸浮和下潛的情景，其中圖的潛水艇正在水中下潛，所受水的壓強將。這兩種情景中，潛水艇所受的浮力分別為F甲、F乙，則F甲F乙。21．如圖甲所示，水平放置的方形容器里有一個重為8N、棱長為10cm的正方體物塊M，M與容器底部不密合。以5mL/s的恒定水流向容器內(nèi)注水，容器中水的深度h隨時間t的變化關(guān)系如圖乙所示（g＝10N/kg），則：當t＝140s時，物塊M在水中處于（選填“沉底”、“懸浮”或“漂浮”）狀態(tài)；40～140s時段，浮力對物體做功是J。三、作圖題：本大題有2小題。22．如圖，請作出懸浮在鹽水中的雞蛋受到的重力和浮力。23．如圖是羊角錘的示意圖，請畫出羊角錘橇鐵釘時的動力臂。四、簡答題：本大題有1小題。24．在高速公路長下坡路段，常發(fā)生貨運汽車由于剎車系統(tǒng)失效，導致無法減速造成交通事故。為避免該現(xiàn)象，目前高速公路許多長下坡路段都建有陡坡避險車道，且在陡坡上鋪設(shè)碎石，如圖所示。當汽車無法減速時，可以往避險車道行駛，以避免事故發(fā)生。請分析設(shè)置陡坡避險車道的原因，及陡坡上鋪設(shè)碎石的作用。五、實驗探究題：本大題有6小題。25．在“探究影響壓力作用效果的因素實驗”中，圖甲中小桌放在海綿上，圖乙中在桌面上放一個砝碼，圖丙中桌面朝下，并在其上放一個同樣的砝碼。（1）在三次實驗中，通過觀察，來顯示壓力的作用效果。（2）比較兩圖可以初步得出實驗結(jié)論：壓力大小相同時，受力面積越大，壓力作用效果越不明顯。（3）比較甲、乙兩圖得實驗結(jié)論：在受力面積相同時，。（4）下列事例中，直接應(yīng)用（2）中結(jié)論的是（填序號）。①有些課桌的邊緣設(shè)計成圓弧形狀②水壺的壺嘴和壺身設(shè)計成相同的高度③交通管理部門規(guī)定，貨車每一車軸的平均承載質(zhì)量不得超過10t26．興趣小組的同學認為車禍的危害程度與汽車的動能大小有關(guān)，于是他們進行了如下探究：【提出問題】汽車的動能大小跟什么因素有關(guān)？【猜想假設(shè)】由“十次車禍九次快”可猜想：汽車的動能可能跟有關(guān)；由“安全駕駛莫超載”可猜想：汽車的動能可能跟有關(guān)。【進行實驗】他們做了如圖所示的三次實驗：用金屬球模擬汽車，讓金屬球從斜槽的某一高度由靜止開始滾下，碰到水平面上的物塊，將物塊撞出一段距離。物塊被撞擊得越遠，說明金屬球到達水平面時的動能就越?！痉治稣撟C】分析甲、丙兩圖的實驗現(xiàn)象，可以初步得到的結(jié)論是：?！緦嵺`應(yīng)用】用甲、乙兩圖的實驗現(xiàn)象所得到的結(jié)論，可以解釋汽車（選填“超載”或“超速”）行駛時危險性大的原因。27．小強利用U形管壓強計和裝有水的大燒杯來探究液體內(nèi)部壓強的特點。實驗前，他注意到U形管兩邊的水面已處在同一水平線上，如圖甲所示。當他將金屬盒浸沒于水中后，發(fā)現(xiàn)U形管兩端水面如圖乙所示的情景，則實驗裝置可能出現(xiàn)問題。（2）排除故障后，他重新將金屬盒浸沒于水中，發(fā)現(xiàn)隨著金屬盒沒入水中的深度增大，U形管兩邊水面的高度差逐漸變大，如圖丙所示，由此可知液體內(nèi)部的壓強與有關(guān)。（3）小強保持丙圖金屬盒在水中的深度不變，，觀察中發(fā)現(xiàn)U形管兩邊的高度差沒有改變，得出了在同一深度，液體向各個方向的壓強相等的結(jié)論。（4）接著小強要探究液體內(nèi)部壓強與液體密度的關(guān)系，小強保持丙圖中金屬盒的位置不變，并將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后，實驗情形如圖丁所示。比較丙、丁兩次實驗，小強得出了：在同一深度，液體的密度越大，其內(nèi)部的壓強越大的結(jié)論。小宇認為他的結(jié)論是不可靠。原因是：。（5）在圖丙實驗中，控制金屬盒深度相同，若要使U形管中液面高度差更大，實驗現(xiàn)象更明顯，下列操作可行的是。A.將U形管換成更細的B.將U形管換成更粗的C.U形管中換用密度更大的水銀D.U形管中換用密度更小的酒精28．建筑工地上矗立的塔吊，是用動滑輪組提升重物的設(shè)備。如何提高滑輪組機械效率呢？為此同學們進行了“影響滑輪組機械效率因素”的實驗探究，用到的裝置如圖所示，實驗數(shù)據(jù)記錄如表所示：實驗次數(shù)鉤碼重G/N鉤碼上升高度h/m繩端拉力F/N繩端移動距離s/m機械效率η120.11.20.355.6%220.21.20.655.6%340.11.90.370.2%440.11.30.561.5%（1）實驗中應(yīng)沿豎直方向拉動彈簧測力計。（2）分析表中數(shù)據(jù)可知：第3次實驗器材安裝如圖所示。（3）通過比較兩次實驗數(shù)據(jù)可得出：同一滑輪組提升的物體越重，滑輪組機械效率越高（填實驗次數(shù)的序號）。（4）通過比較3、4兩次實驗數(shù)據(jù)可得出：不同滑輪組提升相同重物，動滑輪越重機械效率越。（5）為提高滑輪組機械效率節(jié)約能源，你建議可采取的措施有（多選）。A.減輕動滑輪重B.增加所提物體重C.機械加潤滑油D.增加重物上升高度29．在探究“杠桿的平衡條件”實驗中：（1）實驗前，杠桿靜止時如圖甲所示，這時杠桿兩端平衡螺母應(yīng)向調(diào)節(jié)。（2）小明在實驗中記錄了三次實驗數(shù)據(jù)，如表：實驗次數(shù)動力F1/N動力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm11.0100.52022.0101.02032.0204.010由實驗數(shù)據(jù)可得杠桿的平衡條件是（用字母表示）。（3）杠桿水平平衡后，小明在圖乙所示的A位置掛上兩個鉤碼，這時應(yīng)在B位置掛上個相同鉤碼，使杠桿在水平位置平衡。（4）小明改用彈簧測力計在圖丙中的C位置斜向下拉，若每個鉤碼重1N，當杠桿在水平位置平衡時，彈簧測力計的示數(shù)將（選填“大于”、“等于”或“小于”）1N。30．在“探究浸在液體中的物體所受浮力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，用彈簧測力計提著一圓柱形金屬塊逐漸浸入到某液體中（如圖甲、乙、丙、?。?，并觀察彈簧測力計的示數(shù)。（1）分析比較實驗序號甲、乙、丙可初步得出結(jié)論：當液體的密度相同時，越大，物體受到的浮力越大；分析比較實驗序號甲、丙、丁可初步得出結(jié)論：同一物體所受浮力與浸沒在液體中的深度。（2）圖丙中物體受到浮力大小是N。圖乙和圖丙中物體浸入液體的體積之比為。（3）小明又將金屬塊浸沒在另一種液體中（如圖戊），觀察彈簧測力計的示數(shù)可知，前后兩種液體的密度之比為。（4）小明在進行丁步驟實驗時，物體接觸并擠壓了容器底部，則他測得的物體浮力比真實值。六、計算題：本大題有3小題，要求在計算過程中要寫清公式及必要的文字說明，運算過程和結(jié)果都要寫明數(shù)值和單位。31．某型號小汽車總質(zhì)量m＝1200kg，四個車輪與地面接觸總面積約為6×10﹣2m2，在水平路面上勻速行駛時所受阻力恒為重力的0.1倍。求：（g＝10N/kg）（1）小汽車對路面的壓強；（2）小汽車在水平路面上勻速行駛20km，汽車發(fā)動機做的功。32．在實驗課上，小明同學模擬某建筑工地上塔吊的工作情景，設(shè)置了如圖所示的滑輪組來提升裝修材料，若他用250N的拉力在20s內(nèi)，將450N的材料提升了10m。求：（g＝10N/kg）（1）有用功；（2）拉力的功率；（3）滑輪組的機械效率。33．如圖所示，一個質(zhì)量為2kg，密度為2×103kg/m3的實心正方體M懸掛在質(zhì)量不計的輕質(zhì)杠桿B端，OB：OA＝2：1，當M的一半體積浸在液體中時，A端豎直向下的拉力為32N，杠桿在水平位置平衡。（g＝10N/kg）求：（1）M的體積；（2）液體的密度；（3）若剪斷細線，M在液體中靜止時，M對容器底部的壓強。

參考答案一、選擇題1．A。2．D。3．B。4．C。5．D。6．A。7．C。8．B。9．C。10．D。11．B。12．C。13．A。14．C。15．B。16．B。二、填空題17．大氣壓