【新教材】《大衛(wèi)·科波菲爾》課件-高中語(yǔ)文統(tǒng)編版選擇性必修上冊(cè)

大衛(wèi)·科波菲爾

《大衛(wèi)·科波菲爾》的故事小說(shuō)講述了大衛(wèi)·科波菲爾如何從社會(huì)的最底層，通過(guò)自身奮斗，克服了重重困難，最終成長(zhǎng)為有成就的作家的故事。最寵愛(ài)的孩子

……在我所有的作品中，我最愛(ài)的是這一部。人們不難相信，對(duì)于從我想象中產(chǎn)生的每個(gè)孩子，我是個(gè)溺愛(ài)的父母，從來(lái)沒(méi)有人像我這樣深愛(ài)著他們。不過(guò)，正如許多溺愛(ài)子女的父母一樣，在我內(nèi)心的最深處，我有一個(gè)最寵愛(ài)的孩子。他的名字就叫《大衛(wèi)·科波菲爾》?！洞笮l(wèi)·科波菲爾》作者序最寵愛(ài)的孩子請(qǐng)大家閱讀《譯者序》前三段，說(shuō)說(shuō)狄更斯為什么將《大衛(wèi)·科波菲爾》視為自己“最寵愛(ài)的孩子”。自傳性小說(shuō)課文中哪些地方能看出這是一部自傳性小說(shuō)？

狄更斯經(jīng)歷課文中敘寫(xiě)相似點(diǎn)1

2

3

…

自傳性小說(shuō)

狄更斯經(jīng)歷課文中敘寫(xiě)相似點(diǎn)1父親是英國(guó)海軍軍需處一名小職員米考伯一度在海軍里做過(guò)事職業(yè)2父親常入不敷出，在狄更斯11歲時(shí)，因無(wú)力償還債務(wù)，進(jìn)了負(fù)債人監(jiān)獄米考伯欠債破產(chǎn)，被關(guān)進(jìn)塞德克高等法院監(jiān)獄負(fù)債入獄經(jīng)歷312歲被迫輟學(xué)獨(dú)自謀生，在一家鞋油作坊當(dāng)學(xué)徒工，給鞋油瓶封口和貼標(biāo)簽10歲的大衛(wèi)在謀得斯通-格林比貨行當(dāng)小童工，給酒瓶封口和貼標(biāo)簽童工經(jīng)歷…自傳性小說(shuō)（第1段）如今，我對(duì)世事已有足夠了解，因而幾乎對(duì)任何事物都不再引以為怪了。不過(guò)像我這樣小小年紀(jì)就如此輕易地遭人遺棄，即使是現(xiàn)在，也不免使我感到有點(diǎn)兒吃驚。好端端一個(gè)極有才華、觀察力強(qiáng)、聰明熱情、敏感機(jī)靈的孩子，突然身心兩傷……【新教材】7《大衛(wèi)·科波菲爾》課件—高中語(yǔ)文統(tǒng)編版（2019）選擇性必修上冊(cè)(共57張PPT)【新教材】7《大衛(wèi)·科波菲爾》課件—高中語(yǔ)文統(tǒng)編版（2019）選擇性必修上冊(cè)(共57張PPT)自傳性小說(shuō)（第54段）現(xiàn)在，每當(dāng)回憶起少年時(shí)代那一點(diǎn)點(diǎn)挨過(guò)來(lái)的痛苦歲月，我也不知道，我替這些人編造出來(lái)的故事中，有多少是被我想象的迷霧籠罩著的記得十分真切的事實(shí)！可是我毫不懷疑，當(dāng)我重返舊地時(shí)，我好像看到一個(gè)在我面前走著，讓我同情的天真而富有想象力的孩子，他憑著那些奇特的經(jīng)歷和悲慘的事件，創(chuàng)造出了自己的想象世界?！拘陆滩摹?《大衛(wèi)·科波菲爾》課件—高中語(yǔ)文統(tǒng)編版（2019）選擇性必修上冊(cè)(共57張PPT)【新教材】7《大衛(wèi)·科波菲爾》課件—高中語(yǔ)文統(tǒng)編版（2019）選擇性必修上冊(cè)(共57張PPT)《大衛(wèi)·科波菲爾》一至十二章第一章來(lái)到人間第二章初識(shí)世事第三章生活有了變化第四章蒙羞受辱第五章遣送離家第六章相識(shí)增多第七章

第一學(xué)期第八章我的假期第九章難忘的生日第十章遭受遺棄第十一章第十二章決計(jì)出逃請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，參照本書(shū)其他章節(jié)小標(biāo)題的擬寫(xiě)樣式，為本章擬寫(xiě)小標(biāo)題?！拘陆滩摹?《大衛(wèi)·科波菲爾》課件—高中語(yǔ)文統(tǒng)編版（2019）選擇性必修上冊(cè)(共57張PPT)【新教材】7《大衛(wèi)·科波菲爾》課件—高中語(yǔ)文統(tǒng)編版（2019）選擇性必修上冊(cè)(共57張PPT)擬寫(xiě)本章小標(biāo)題請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，參照本書(shū)其他章節(jié)小標(biāo)題的擬寫(xiě)樣式，為本章擬寫(xiě)小標(biāo)題。小童工？獨(dú)自謀生？結(jié)識(shí)米考伯？米考伯先生？米考伯夫婦？與米考伯夫婦的交往？我與米考伯夫婦？有趣的米考伯？……第十章遭受遺棄前情書(shū)下注釋①第十一章第十二章決計(jì)出逃后情補(bǔ)充【新教材】7《大衛(wèi)·科波菲爾》課件—高中語(yǔ)文統(tǒng)編版（2019）選擇性必修上冊(cè)(共57張PPT)【新教材】7《大衛(wèi)·科波菲爾》課件—高中語(yǔ)文統(tǒng)編版（2019）選擇性必修上冊(cè)(共57張PPT)《大衛(wèi)·科波菲爾》一至十二章第一章來(lái)到人間第二章初識(shí)世事第三章生活有了變化第四章蒙羞受辱第五章遣送離家第六章相識(shí)增多第七章

第一學(xué)期第八章我的假期第九章難忘的生日第十章遭受遺棄第十一章第十二章決計(jì)出逃獨(dú)自謀生【新教材】7《大衛(wèi)·科波菲爾》課件—高中語(yǔ)文統(tǒng)編版（2019）選擇性必修上冊(cè)(共57張PPT)【新教材】7《大衛(wèi)·科波菲爾》課件—高中語(yǔ)文統(tǒng)編版（2019）選擇性必修上冊(cè)(共57張PPT)成長(zhǎng)路上遇到的人：繼父謀得斯通“……教育是很費(fèi)錢的。而且即使不費(fèi)錢，我能供得起，我也認(rèn)為，繼續(xù)上學(xué)對(duì)你毫無(wú)益處。你的前途是，自己到社會(huì)上去奮斗，而且越早開(kāi)始越好?！薄兜谑隆ぴ馐苓z棄》【新教材】7《大衛(wèi)·科波菲爾》課件—高中語(yǔ)文統(tǒng)編版（2019）選擇性必修上冊(cè)(共57張PPT)【新教材】7《大衛(wèi)·科波菲爾》課件—高中語(yǔ)文統(tǒng)編版（2019）選擇性必修上冊(cè)(共57張PPT)大衛(wèi)遭遇成長(zhǎng)困境（第1段）……好端端一個(gè)極有才華、觀察力強(qiáng)、聰明熱情、敏感機(jī)靈的孩子，突然身心兩傷，可居然沒(méi)有人出來(lái)為他說(shuō)一句話，我覺(jué)得這實(shí)在是咄咄怪事。沒(méi)有一個(gè)人出來(lái)為我說(shuō)一句話，于是在我十歲那年，我就成了謀得斯通-格林比貨行里的一名小童工了。【新教材】7《大衛(wèi)·科波菲爾》課件—高中語(yǔ)文統(tǒng)編版（2019）選擇性必修上冊(cè)(共57張PPT)【新教材】7《大衛(wèi)·科波菲爾》課件—高中語(yǔ)文統(tǒng)編版（2019）選擇性必修上冊(cè)(共57張PPT)大衛(wèi)遭遇成長(zhǎng)困境請(qǐng)結(jié)合課文具體內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)大衛(wèi)遭遇了怎樣的成長(zhǎng)困境。這樣的困境對(duì)大衛(wèi)產(chǎn)生了哪些影響？

身處困境心處困境文中展現(xiàn)1.2.3.……1.2.3.……【新教材】7《大衛(wèi)·科波菲爾》課件—高中語(yǔ)文統(tǒng)編版（2019）選擇性必修上冊(cè)(共57張PPT)【新教材】7《大衛(wèi)·科波菲爾》課件—高中語(yǔ)文統(tǒng)編版（2019）選擇性必修上冊(cè)(共57張PPT)成長(zhǎng)困境（第2段）狹窄的街道又破又舊的房子?xùn)|奔西竄、吱吱亂叫的成群的灰色大老鼠腐爛的地板和樓梯——污濁、惡劣的勞作環(huán)境到處的污垢和腐臭成長(zhǎng)困境（第3段）……于是有一些大人和小孩就著亮光檢查這些瓶子，扔掉破裂的，把完好的洗刷干凈。擺弄完空瓶子，就往裝滿酒的瓶子上貼標(biāo)簽，塞上合適的軟木塞，或者是在軟木塞上封上火漆，蓋上印，然后還得把完工的瓶子裝箱。這全是我的活兒，我就是雇來(lái)干這些活兒的孩子中的一個(gè)。——繁重、單調(diào)、艱辛的勞作成長(zhǎng)困境（第4段）米克·沃克——破圍裙、紙帽子粉白·土豆——面色灰白——社會(huì)底層、貧困的童工伙伴【新教材】7《大衛(wèi)·科波菲爾》課件—高中語(yǔ)文統(tǒng)編版（2019）選擇性必修上冊(cè)(共57張PPT)【新教材】7《大衛(wèi)·科波菲爾》課件—高中語(yǔ)文統(tǒng)編版（2019）選擇性必修上冊(cè)(共57張PPT)內(nèi)心感受（第5段）我竟淪落到跟這樣一班人為伍，內(nèi)心隱藏的痛苦，真是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)。……想成為一個(gè)有學(xué)問(wèn)、有名望的人的希望，已在我胸中破滅了。當(dāng)時(shí)我感到絕望極了，對(duì)自己所處的地位深深地感到羞辱。我年輕的心里痛苦地認(rèn)定，我過(guò)去所學(xué)的、所想的、所喜愛(ài)的，以及激發(fā)我想象力和上進(jìn)心的一切，都將一天天地漸漸離我而去，永遠(yuǎn)不再回來(lái)了，……【新教材】7《大衛(wèi)·科波菲爾》課件—高中語(yǔ)文統(tǒng)編版（2019）選擇性必修上冊(cè)(共57張PPT)【新教材】7《大衛(wèi)·科波菲爾》課件—高中語(yǔ)文統(tǒng)編版（2019）選擇性必修上冊(cè)(共57張PPT)內(nèi)心感受（第52段）在這段時(shí)間里，我依舊一直在謀得斯通-格林比貨行里干著普通的活兒，跟那幾個(gè)普通人做伙伴，心里仍和開(kāi)始時(shí)一樣，感到不應(yīng)該這樣落魄，受這樣的屈辱。我每天去貨行，從貨行回家，以及中飯時(shí)在街上溜達(dá)，都會(huì)看到許多孩子，可我從來(lái)沒(méi)有結(jié)識(shí)過(guò)其中的任何一個(gè)人，也沒(méi)有跟其中的任何一個(gè)人交談，當(dāng)然對(duì)我來(lái)說(shuō)，幸虧如此?！拘陆滩摹?《大衛(wèi)·科波菲爾》課件—高中語(yǔ)文統(tǒng)編版（2019）選擇性必修上冊(cè)(共57張PPT)【新教材】7《大衛(wèi)·科波菲爾》課件—高中語(yǔ)文統(tǒng)編版（2019）選擇性必修上冊(cè)(共57張PPT)第一節(jié)課后學(xué)習(xí)任務(wù)米考伯先生和太太是很有意思的一對(duì)夫妻，他們有著怎樣的性格特點(diǎn)？他們給你留下印象最深的是哪一點(diǎn)？與米考伯夫婦的交往會(huì)給成長(zhǎng)中的大衛(wèi)帶來(lái)哪些影響？請(qǐng)動(dòng)筆在書(shū)上畫(huà)出對(duì)他們的描寫(xiě)句，試著做點(diǎn)兒批注。（提示：可以對(duì)人物的外貌、習(xí)慣性的語(yǔ)言和動(dòng)作等多加關(guān)注）【新教材】7《大衛(wèi)·科波菲爾》課件—高中語(yǔ)文統(tǒng)編版（2019）選擇性必修上冊(cè)(共57張PPT)【新教材】7《大衛(wèi)·科波菲爾》課件—高中語(yǔ)文統(tǒng)編版（2019）選擇性必修上冊(cè)(共57張PPT)困境下的人生面對(duì)經(jīng)濟(jì)困境，米考伯夫婦應(yīng)對(duì)困境的辦法（武器）是什么？請(qǐng)你結(jié)合課文具體內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)。（第8段）還有一種說(shuō)不出的裝成文雅的氣派，給我印象很深，……【新教材】7《大衛(wèi)·科波菲爾》課件—高中語(yǔ)文統(tǒng)編版（2019）選擇性必修上冊(cè)(共57張PPT)【新教材】7《大衛(wèi)·科波菲爾》課件—高中語(yǔ)文統(tǒng)編版（2019）選擇性必修上冊(cè)(共57張PPT)應(yīng)對(duì)困境辦法一（米考伯）（第6段）……他的衣服破舊，但裝了一條頗為神氣的襯衣硬領(lǐng)。他手里拿著一根很有氣派的手杖，手杖上系有一對(duì)已褪色的大穗子，他的外套的前襟上還掛著一副有柄的單片眼鏡——我后來(lái)發(fā)現(xiàn)，這只是用作裝飾的，……衣著打扮【新教材】7《大衛(wèi)·科波菲爾》課件—高中語(yǔ)文統(tǒng)編版（2019）選擇性必修上冊(cè)(共57張PPT)【新教材】7《大衛(wèi)·科波菲爾》課件—高中語(yǔ)文統(tǒng)編版（2019）選擇性必修上冊(cè)(共57張PPT)應(yīng)對(duì)困境辦法一（米考伯）學(xué)生批注分享：“衣服破舊”，分明經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，可“裝了一條頗為神氣的襯衣硬領(lǐng)”，“拿著一根很有氣派的手杖”，“掛著一副有柄的單片眼鏡”，這又分明是想裝得很氣派、很講究，一副英國(guó)上流社會(huì)紳士的派頭。裝門(mén)面、裝體面、裝文雅、裝氣派，真是特別能裝！但破舊的衣服、褪色的大穗子又透著打腫臉充胖子，裝得很是力不從心。總之，這樣的衣著打扮反映了人物愛(ài)慕虛榮的心理?！拘陆滩摹?《大衛(wèi)·科波菲爾》課件—高中語(yǔ)文統(tǒng)編版（2019）選擇性必修上冊(cè)(共57張PPT)【新教材】7《大衛(wèi)·科波菲爾》課件—高中語(yǔ)文統(tǒng)編版（2019）選擇性必修上冊(cè)(共57張PPT)應(yīng)對(duì)困境辦法一（米考伯）（第21段）于是，他便戴上帽子，腋下夾著手杖，腰桿兒筆挺地走出來(lái)。離開(kāi)賬房后，他還哼起了一支曲子。行為舉止學(xué)生批注分享：一個(gè)有著英國(guó)紳士派頭、神氣十足、曲不離口的樂(lè)天派，立時(shí)浮現(xiàn)在眼前。這哪里像一個(gè)債臺(tái)高筑、一貧如洗的人呢？【新教材】7《大衛(wèi)·科波菲爾》課件—高中語(yǔ)文統(tǒng)編版（2019）選擇性必修上冊(cè)(共57張PPT)【新教材】7《大衛(wèi)·科波菲爾》課件—高中語(yǔ)文統(tǒng)編版（2019）選擇性必修上冊(cè)(共57張PPT)應(yīng)對(duì)困境辦法一（米考伯）（第16段)“你在這個(gè)大都市的游歷還不夠廣，要想穿過(guò)這座迷宮似的現(xiàn)代巴比倫，前往城市路，似乎還有困難——簡(jiǎn)而言之，”說(shuō)到這兒，米考伯又突然露出親密的樣子，“你也許會(huì)迷路——為此，今天晚上我將樂(lè)于前來(lái)，以便讓你知道一條最為便捷的路徑?！闭Z(yǔ)言（話風(fēng)）【新教材】7《大衛(wèi)·科波菲爾》課件—高中語(yǔ)文統(tǒng)編版（2019）選擇性必修上冊(cè)(共57張PPT)【新教材】7《大衛(wèi)·科波菲爾》課件—高中語(yǔ)文統(tǒng)編版（2019）選擇性必修上冊(cè)(共57張PPT)應(yīng)對(duì)困境辦法一（米考伯）（第24段)到達(dá)溫澤里他的住宅后（我發(fā)現(xiàn)，這住宅像他一樣破破爛爛，但也跟他一樣一切都盡可能裝出體面的樣子），他把我介紹給他的太太?！谛】蛷d里（樓上的房間里全都空空的，一件家具也沒(méi)有，成天拉上窗簾，擋住鄰居的耳目）,……住宅【新教材】7《大衛(wèi)·科波菲爾》課件—高中語(yǔ)文統(tǒng)編版（2019）選擇性必修上冊(cè)(共57張PPT)【新教材】7《大衛(wèi)·科波菲爾》課件—高中語(yǔ)文統(tǒng)編版（2019）選擇性必修上冊(cè)(共57張PPT)應(yīng)對(duì)困境方法一（米考伯太太）（第26段）跟我爸爸媽媽住在一起，當(dāng)時(shí)我從來(lái)沒(méi)有想到，有一天我不得不招個(gè)房客來(lái)住。（第28段）當(dāng)我跟爸爸媽媽一起過(guò)日子時(shí)我真的不懂，我現(xiàn)在用的“困難”這兩個(gè)字是什么意思。夫唱婦隨【新教材】7《大衛(wèi)·科波菲爾》課件—高中語(yǔ)文統(tǒng)編版（2019）選擇性必修上冊(cè)(共57張PPT)【新教材】7《大衛(wèi)·科波菲爾》課件—高中語(yǔ)文統(tǒng)編版（2019）選擇性必修上冊(cè)(共57張PPT)應(yīng)對(duì)困境方法二（米考伯）（第32段）……遇到這種時(shí)候，米考伯先生真是又傷心，又羞愧，甚至悲慘得不能自制，用一把剃刀做出抹脖子的動(dòng)作來(lái)……可是在這過(guò)后還不到半個(gè)小時(shí)，他就特別用心地擦亮自己的皮鞋，然后哼著一支曲子，擺出比平時(shí)更加高貴的架勢(shì)，走出門(mén)去了?！拘陆滩摹?《大衛(wèi)·科波菲爾》課件—高中語(yǔ)文統(tǒng)編版（2019）選擇性必修上冊(cè)(共57張PPT)【新教材】7《大衛(wèi)·科波菲爾》課件—高中語(yǔ)文統(tǒng)編版（2019）選擇性必修上冊(cè)(共57張PPT)應(yīng)對(duì)困境方法二（米考伯）學(xué)生批注分享：心也忒大了，真是虱子多了不咬，債多了不愁，不可救藥地樂(lè)觀啊！不到半個(gè)小時(shí)，就能迅速開(kāi)心、瞬間自愈，陰晴、悲喜轉(zhuǎn)換迅速，接著繼續(xù)裝文雅，真是得樂(lè)且樂(lè)，看得很開(kāi)，心態(tài)極好??！應(yīng)對(duì)困境方法二（米考伯）（第34段）……米考伯先生就泣不成聲，可是到了快結(jié)束時(shí)，他竟又唱起“杰克愛(ài)的是他可愛(ài)的南”來(lái)。……淚如泉涌，口口聲聲說(shuō)，現(xiàn)在除了進(jìn)監(jiān)獄，再也沒(méi)有別的路了；可是到了上床睡覺(jué)時(shí)，他又計(jì)算起來(lái)，有朝一日，時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)（這是他的一句口頭禪），給房子裝上凸肚窗得花多少錢。米考伯太太跟他丈夫完全一樣。應(yīng)對(duì)困境方法二（米考伯）學(xué)生批注分享：絕境中總能眺望希望，困厄里總想好運(yùn)不請(qǐng)自來(lái)，米考伯的這份樂(lè)觀可有點(diǎn)兒盲目。光盼著“有朝一日，時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)”，時(shí)機(jī)不來(lái)、運(yùn)勢(shì)不轉(zhuǎn)怎么辦？等、靠、要？還是自己去努力爭(zhēng)??？口頭禪屬習(xí)慣性語(yǔ)言，最能暴露人的心曲。借口頭禪刻畫(huà)人物，是作家的常用技巧。別里科夫的口頭禪“千萬(wàn)別鬧出什么亂子”，就在小說(shuō)里出現(xiàn)了多次，凸顯了他膽小怕事，恐懼變革的特點(diǎn)。米考伯的這句也顯示了他耽于幻想的特點(diǎn)。應(yīng)對(duì)困境方法二（米考伯）（第47段）……我們大哭了一場(chǎng)。我記得，他鄭重地勸告我，要拿他的這種結(jié)局引以為戒。他要我千萬(wàn)記住，一個(gè)人要是每年收入二十磅，花掉十九磅十九先令六便士，那他會(huì)過(guò)得很快活，但要是他花掉二十磅一先令，那他就慘了。在這以后，他向我借了一先令買黑啤酒喝，還寫(xiě)了一張要米考伯太太歸還的單據(jù)給我，隨后他就收起手帕，變得高興起來(lái)了。應(yīng)對(duì)困境方法二（米考伯太太）（第32段）……米考伯太太也同樣能屈能伸。我曾看到，她在3點(diǎn)鐘時(shí)為繳稅的事急得死去活來(lái)，可是到了4點(diǎn)鐘，她就吃起炸羊排，喝起熱麥酒來(lái)了（這是典當(dāng)?shù)魞砂雁y茶匙后買來(lái)的）。深入探討小說(shuō)中只有大衛(wèi)需要成長(zhǎng)嗎？你認(rèn)為誰(shuí)還需要成長(zhǎng)？為什么？同處困境下，大衛(wèi)與米考伯，誰(shuí)更像是孩子？10歲的大衛(wèi)需要成長(zhǎng)，你覺(jué)得米考伯夫婦需要成長(zhǎng)嗎？想一想我們今天還有米考伯式的人物嗎？你都想到了誰(shuí)？有人說(shuō)“人人心里都應(yīng)該住著一個(gè)米考伯”，你認(rèn)同這句話嗎？應(yīng)對(duì)困境辦法三（米考伯夫婦）雖然米考伯夫婦裝文雅、愛(ài)虛榮、無(wú)遠(yuǎn)慮、總幻想著走運(yùn)，可是在課文第51段，大衛(wèi)卻說(shuō)“我跟米考伯一家患難與共，彼此已經(jīng)很熟，舍不得分開(kāi)了”，這是為什么？這世界已經(jīng)夠冷，讓我們以彼此的體溫取暖！善與愛(ài)思考與米考伯夫婦的交往會(huì)給深陷人生寒冬的大衛(wèi)帶來(lái)哪些影響？1.樂(lè)觀？2.善與愛(ài)？3.理財(cái)觀？4.婚戀觀？……拓展閱讀想知道總盼著時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)的樂(lè)天派米考伯最終有沒(méi)有時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)嗎？可以將本章之后有關(guān)米考伯的章節(jié)找來(lái)讀讀，你會(huì)對(duì)這個(gè)人物有更完整的認(rèn)識(shí)，相信你也會(huì)獲得不少更有趣的體驗(yàn)。寫(xiě)一寫(xiě)1.依據(jù)小說(shuō)內(nèi)容，擬寫(xiě)米考伯小傳（可模仿米考伯話風(fēng)或米考伯的書(shū)信語(yǔ)言，寫(xiě)出來(lái)會(huì)更有意思）。2.以《我看米考伯主義》為題，寫(xiě)一篇不少于700字的議論文。3.學(xué)校戲劇社為紀(jì)念狄更斯誕辰150周年，擬將米考伯的故事搬上戲劇舞臺(tái)，請(qǐng)你將課文中對(duì)米考伯夫婦的精彩描寫(xiě)，改編成獨(dú)幕話劇劇本。上節(jié)課回顧性格鮮明、“笑果”頻出的米考伯夫婦應(yīng)對(duì)困境的辦法給大衛(wèi)帶來(lái)的影響人物形象的典型意義賞析藝術(shù)手法為什么米考伯夫婦的形象令人過(guò)目難忘？請(qǐng)你結(jié)合課文具體描寫(xiě)，賞析狄更斯塑造人物的藝術(shù)手法。裝文雅、慕虛榮：第6段、第8段、第10段、第14段、第21段賞析藝術(shù)手法人物性格特點(diǎn)外部特征（外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)）夸張化、漫畫(huà)化描寫(xiě)反復(fù)強(qiáng)化米考伯先生愛(ài)慕虛榮

第

段：第

段：米考伯式“樂(lè)觀”

第

段：第

段：米考伯太太

第

段：第

段：結(jié)合課文具體內(nèi)容，完成下面表格?！氨馄饺宋铩迸c“圓形人物”對(duì)于狄更斯塑造人物的藝術(shù)夸張，評(píng)論家褒貶不一。英國(guó)詩(shī)人艾略特認(rèn)為，狄更斯塑造的人物“比人們本身更為深刻”；英國(guó)小說(shuō)家福斯特卻認(rèn)為，狄更斯的人物幾乎全是扁平的，“扁平人物在自身成就上是無(wú)法與圓形人物匹敵的”。你覺(jué)得作家塑造的“扁平人物”是真實(shí)的嗎？塑造“扁平人物”有意義嗎？你是如何看待“扁平人物”和“圓形人物”的分類與價(jià)值的？請(qǐng)結(jié)合具體的人物形象談?wù)勀愕目捶??！氨馄饺宋铩迸c“圓形人物”英國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)家、批評(píng)家福斯特將小說(shuō)中的人物分為兩類：“扁平人物”和“圓形人物”。扁平人物——是“基于某一種單一的觀念或品質(zhì)塑造而成的”，性格簡(jiǎn)單、靜止；圓形人物——更類似于現(xiàn)實(shí)中的人，性格復(fù)雜且變化發(fā)展?！氨馄饺宋铩迸c“圓形人物”你會(huì)想到誰(shuí)？別里科夫、奧楚蔑洛夫、葛朗臺(tái)……扁平人物：真實(shí)？類型化？只有一種性格？簡(jiǎn)單？有深度？有價(jià)值？遜色于圓形人物？扁平、圓形劃分合理？……社會(huì)風(fēng)貌時(shí)代背景生活場(chǎng)景人與人之間的關(guān)系人的生存狀態(tài)、精神面貌、風(fēng)俗習(xí)慣社會(huì)風(fēng)