長(zhǎng)沙市中小學(xué)德育管理銜接研究的任務(wù)書

長(zhǎng)沙市中小學(xué)德育管理銜接研究的任務(wù)書任務(wù)書題目：長(zhǎng)沙市中小學(xué)德育管理銜接研究背景：隨著中國(guó)社會(huì)的發(fā)展和變化，德育工作在中小學(xué)教育中的重要性越來越強(qiáng)調(diào)。然而，在中小學(xué)德育管理中，存在不少問題，如編制德育計(jì)劃的設(shè)計(jì)不夠科學(xué)性、德育成效的評(píng)估方式不夠完善、中小學(xué)德育管理之間缺乏銜接等。因此，對(duì)于中小學(xué)德育管理銜接的研究具有重要的實(shí)踐意義。任務(wù)要求和內(nèi)容：1.調(diào)研長(zhǎng)沙市中小學(xué)德育管理銜接的現(xiàn)狀。調(diào)查研究中小學(xué)德育管理存在的問題和不足，探討中小學(xué)德育運(yùn)行中的銜接問題，并提出改進(jìn)的措施。2.設(shè)計(jì)德育計(jì)劃的科學(xué)性。分析德育計(jì)劃設(shè)計(jì)在中小學(xué)德育管理中的作用，提出中小學(xué)德育計(jì)劃設(shè)計(jì)的科學(xué)性要求，并為其制定科學(xué)有效的德育計(jì)劃提供指導(dǎo)意見。3.完善德育成效的評(píng)估方式。對(duì)于中小學(xué)德育工作所采用的成效評(píng)估方式進(jìn)行調(diào)查研究，找出問題所在，提出改進(jìn)措施，以便全面衡量中小學(xué)德育管理工作的成效。4.探究中小學(xué)德育審核和督導(dǎo)的銜接問題。針對(duì)中小學(xué)德育管理態(tài)度、方法和手段的調(diào)查研究，找出審核和督導(dǎo)方面存在的問題，探索銜接的解決措施和手段。5.根據(jù)調(diào)查研究結(jié)果，撰寫研究報(bào)告。通過對(duì)調(diào)查研究數(shù)據(jù)的加工、整理，對(duì)中小學(xué)德育管理銜接的問題和改進(jìn)措施進(jìn)行詳細(xì)的闡述和分析，并形成最終的研究報(bào)告。任務(wù)時(shí)間安排：本次調(diào)查研究需要3個(gè)月左右時(shí)間，具體時(shí)間安排如下：第1周：任務(wù)書制定及研究設(shè)計(jì)。第1-4周：對(duì)調(diào)查研究的問題和方法進(jìn)行討論，并進(jìn)行相關(guān)資料搜集。第5-8周：根據(jù)設(shè)計(jì)，對(duì)長(zhǎng)沙市內(nèi)的中小學(xué)進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，訪談研究，對(duì)成果數(shù)據(jù)進(jìn)行處理和分析。第9-12周：撰寫研究報(bào)告，進(jìn)行文字、內(nèi)容、方案進(jìn)行審查，并進(jìn)行修改。報(bào)告內(nèi)容包括調(diào)查研究的介紹、對(duì)調(diào)查研究數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和處理、在新情景下設(shè)計(jì)處理方案、完成案例和評(píng)估結(jié)果。任務(wù)完成標(biāo)準(zhǔn)：1.能夠準(zhǔn)確找出中小學(xué)德育管理銜接的存在問題，具有較強(qiáng)的發(fā)現(xiàn)與解決問題的能力。2.能夠在設(shè)計(jì)中小學(xué)德育計(jì)劃方面，提出科學(xué)有效的設(shè)計(jì)方案和指導(dǎo)意見。3.對(duì)中小學(xué)德育管理成效的評(píng)估方式有較深入的調(diào)查研究，提出改進(jìn)意見，能夠更全面、科學(xué)地衡量中小學(xué)德育管理工作的成效。4.針對(duì)中小學(xué)德育審核和督導(dǎo)的銜接問題，提出相應(yīng)的銜接措施和方法。5.最終的研究報(bào)告能夠充分反映出本次調(diào)查研究的提高和有價(jià)值成果，有一定的可讀性和可操作性。參考資料：1.中小學(xué)德育績(jī)效分析及實(shí)踐運(yùn)用，于蓉主編，成都：四川教育出版社，2014。2.中小學(xué)德育管理，周曉蘭主編，濟(jì)南：山東電子出版社，2013。3.中小學(xué)德育教育的理論與實(shí)踐，周冰主編，北京：人民教育出版社，2012。4.中小學(xué)德育管理體系完善策略研究,張浩，天津教育研