部編版三年級語文上冊教案：7.聽聽秋的聲音教案及反思

教案系列部編版三年級語文上冊教案：7.聽聽，秋的聲音教案及反思部編版三班級語文上冊教案：7.聽聽，秋的聲音

作為一名為他人授業(yè)解惑的訓(xùn)練工，時(shí)常要開展教案預(yù)備工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么問題來了，教案應(yīng)當(dāng)怎么寫？以下是我?guī)痛蠹艺淼牟烤幇嫒嗉壵Z文上冊教案：7.聽聽，秋的聲音，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教學(xué)要求：

1．準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀這首詩。

2．一邊讀一邊綻開想象，能和同學(xué)們溝通讀后的體會。

3．仿照詩歌內(nèi)容，補(bǔ)寫幾句詩文。

教學(xué)重難點(diǎn)：

理解課文內(nèi)容：秋的聲音是什么？仿照詩歌內(nèi)容，補(bǔ)寫幾句詩文。

課前預(yù)備：

1．選擇一段美麗的關(guān)于秋的.音樂磁帶。

2．預(yù)備錄音機(jī)1臺、實(shí)物投影儀1架。

教學(xué)過程：

一、享受音樂，發(fā)揮想象

1．描述引入：秋天，不僅有豐富的顏色，還有奇異的聲音，不信，你聽(放音樂磁帶)。

2．直觀感受：同學(xué)們閉上眼睛，認(rèn)真傾聽，想象畫面。

3．溝通感受：說說你聽到了什么？看到了什么？

4．導(dǎo)入課題：有一位作家也聽到了秋的聲音，他聽到的和你們的是不是相同，想知道嗎？(揭題讀題)

二、欣賞朗讀，感受詩情

1．讀通詩文：自讀課文，喜愛讀的可以多讀幾遍，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，生字可以多讀幾遍。

2．感知內(nèi)容：你在詩中聽到了哪些聲音？你最喜愛哪種聲音，喜愛的話多讀幾遍。

3．朗讀呈現(xiàn)，想象表演。

a．鼓舞同學(xué)用欣賞性的語氣讀給大家聽，其他同學(xué)可欣賞性地聽，聽后可仿讀，可評點(diǎn)。

b．開展想象性的表演活動。出示字卡或小黑板：

大樹抖抖手臂，“刷刷”，是黃葉道別的話音，黃葉說：“________”

蟋蟀振動翅膀，“”，是和陽臺告辭的歌韻，蟋蟀在唱著：“________”

一排排大雁追上白云，撒下一陣暖暖的叮囑：“________”

(朗讀和想象表演可以結(jié)合在一起進(jìn)行，同學(xué)喜愛哪段就讀哪段，可以有感情地讀，也可以用想象地表演來促讀。)

4．配樂朗讀。（）

a．老師播放音樂，同學(xué)配音試讀。

b．指名朗讀，當(dāng)堂呈現(xiàn)。

三、想象創(chuàng)作，續(xù)寫小詩

1．各自仿寫：同學(xué)們，秋的聲音還有好多好多，把你聽到的聲音也寫下來，行嗎？可以仿照自己最喜愛的某一段話寫。

2．當(dāng)堂呈現(xiàn)：把自己寫的一段小詩通過實(shí)物投影呈現(xiàn)出來，并有感情地朗讀給同學(xué)聽，要把自己的心情也呈現(xiàn)出來。

3．匯編成詩：幾個同學(xué)自由組合，把自己的小詩合并匯編成一首新詩，畫上插圖，制成作品，預(yù)備展覽。

四、課外活動

進(jìn)行小小詩展，感受勝利的喜悅。

板書設(shè)計(jì)：

聽聽，秋的聲音黃葉

蟋蟀

大雁

秋風(fēng)

……聲音奇異

秋天奇妙

教學(xué)反思：

在本課的教學(xué)中，為了激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)語文、運(yùn)用語言文字的愛好，我引導(dǎo)同學(xué)發(fā)散思維，想象秋天還有哪些特有的聲音，并用詩歌的形式來表現(xiàn)。

當(dāng)然，這節(jié)課還有許多不足之處，比如，自由組合寫小詩的過程中，個別同學(xué)還沒有完全融入進(jìn)去，合作意識不夠，另外，同學(xué)想象力豐富，但語言貧