水平一跳繩教案2012年4-11

水平一體育課教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，全面貫徹“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念。在教學(xué)組織和方法中，強(qiáng)調(diào)教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。達(dá)成目標(biāo)基本掌握正搖跳繩的動(dòng)作要領(lǐng)，感受跳繩活動(dòng)的樂(lè)趣。發(fā)展學(xué)生的靈敏性、彈跳力、反應(yīng)和協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生勇于克服困難的良好品質(zhì)，并在活動(dòng)中勇于展示自我，與同伴合作完成練習(xí)。三、教材分析本節(jié)課的教材選用的是學(xué)生非常喜歡、簡(jiǎn)單的各種游戲來(lái)發(fā)展學(xué)生的反應(yīng)和跳繩的能力。在教學(xué)設(shè)計(jì)上根據(jù)水平一學(xué)生的身心特點(diǎn)，初步達(dá)成本課的教學(xué)目的。學(xué)習(xí)技能以分小組的形式，讓學(xué)生在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行練習(xí)，把心理品質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)融入教學(xué)，從而發(fā)展學(xué)生的身心健康。教學(xué)組織與方法本課始終圍繞教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)組織采用小組學(xué)習(xí)和合作分組，發(fā)揮體育小骨干的積極作用，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)精神。課的開(kāi)始部分通過(guò)繩操直接導(dǎo)入，提高學(xué)習(xí)興趣與積極性。在教學(xué)過(guò)程中不斷啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行探究，運(yùn)用可行的方法來(lái)提高正搖跳繩的能力，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)成功喜悅，促進(jìn)學(xué)生們充分展示自我。放松部分讓學(xué)生跟著老師一起做放松動(dòng)作，動(dòng)作協(xié)調(diào)，舒展，達(dá)到快速恢復(fù)學(xué)生的生理、心理狀態(tài)，同時(shí)滲透美育。水平一跳繩教學(xué)單元計(jì)劃情況分析一年級(jí)的學(xué)生興趣廣泛，活潑好動(dòng)、喜歡做各種游戲，但注意力容易轉(zhuǎn)移，采用游戲滲透教學(xué)方法可以充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。體驗(yàn)參加體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，為學(xué)生提供展示自我的機(jī)會(huì)。使身心得到全面發(fā)展。教學(xué)目標(biāo)基本掌握正搖跳繩的動(dòng)作要領(lǐng)，感受跳繩活動(dòng)的樂(lè)趣。發(fā)展學(xué)生的靈敏性、彈跳力、反應(yīng)和協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生勇于克服困難的良好品質(zhì)，并在活動(dòng)中勇于展示自我，與同伴合作完成練習(xí)。課次教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)策略一掌握跳繩的節(jié)奏和搖繩時(shí)手臂的動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)跳繩的興趣游戲：看誰(shuí)接得好單手搖繩正搖雙腳跳重點(diǎn)：嘗試多種玩繩和搖繩的方法難點(diǎn)：跳繩的節(jié)奏單手搖繩正搖雙腳跳二基本掌握正搖跳繩的動(dòng)作要領(lǐng)，感受跳繩活動(dòng)的樂(lè)趣正搖雙腳跳正搖單腳跳跳繩接力比賽重點(diǎn)：掌握正搖跳繩的動(dòng)作要領(lǐng)難點(diǎn)：搖跳繩時(shí)的手腳配合每人一繩認(rèn)真完成練習(xí)三基本掌握反搖跳繩的動(dòng)作要領(lǐng)，在活動(dòng)中，發(fā)展反應(yīng)和靈敏素質(zhì)反搖雙腳跳反搖單腳跳反搖高抬腿跳重點(diǎn)：掌握反搖跳繩的動(dòng)作技術(shù)和節(jié)奏難點(diǎn)：手腳配合的技術(shù)和節(jié)奏合作與創(chuàng)新練習(xí)分組練習(xí)四培養(yǎng)參與活動(dòng)意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性和自信心“死繩”后的應(yīng)對(duì)方法雙人正搖跳繩重點(diǎn)：帶人跳繩節(jié)奏的掌握難點(diǎn)：搖繩速度均勻兩人一組合作練習(xí)展示技能水平一跳繩教學(xué)教案學(xué)校：蔣光鼐紀(jì)念小學(xué)班級(jí)：一（3）學(xué)生人數(shù)：35人課次：?jiǎn)卧?jì)劃第2節(jié)教師：李丹學(xué)習(xí)目標(biāo)1、基本掌握正搖跳繩的動(dòng)作要領(lǐng)，感受跳繩活動(dòng)的樂(lè)趣。2、發(fā)展學(xué)生的靈敏性、彈跳力、反應(yīng)和協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。3、培養(yǎng)學(xué)生勇于克服困難的良好品質(zhì)，并在活動(dòng)中勇于展示自我，與同伴合作完成練習(xí)。場(chǎng)地器材自備跳繩籃球場(chǎng)學(xué)習(xí)內(nèi)容正搖雙腳跳正搖單腳跳跳繩接力比賽教學(xué)過(guò)程課堂常規(guī)—隊(duì)列小游戲--準(zhǔn)備活動(dòng)“繩操”—正搖雙腳跳—正搖單腳跳—跳繩接力—放松活動(dòng)—小結(jié)結(jié)構(gòu)達(dá)成目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容負(fù)荷學(xué)生學(xué)習(xí)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織形式一8分鐘二5分鐘三15分鐘四五激發(fā)學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)的興趣，集中注意力。為主教材的實(shí)施做準(zhǔn)備。1、學(xué)習(xí)正搖雙腳跳繩2、體驗(yàn)正搖雙腳跳繩技術(shù)感受樂(lè)趣嘗試正搖單腳跳繩技能進(jìn)一步鞏固技術(shù)動(dòng)作。能把學(xué)到的技能運(yùn)用到游戲中，展現(xiàn)自我，心情愉快。在教師的引導(dǎo)下輕松、愉悅地放松身心。課堂常規(guī)隊(duì)列小游戲繩操輔助練習(xí)1、單手搖繩2、雙腳起跳3、單手搖繩跳起正搖雙腳跳繩展示評(píng)價(jià)正搖單腳跳繩游戲：跳繩接力放松練習(xí)評(píng)價(jià)活動(dòng)小中大大小精神飽滿(mǎn)注意力集中每人一繩注意安全，互相鼓勵(lì)。注意安全，樂(lè)于練習(xí)積極思維敢于創(chuàng)新。自我展示集體分組練習(xí)輕松、愉快地進(jìn)行游戲愉快的說(shuō)出自己的感受。集體練習(xí)集體進(jìn)行SHAPE自主練習(xí)集體練習(xí)自主練習(xí)兩人一組，分散練習(xí)全身心投入集體練習(xí)教師語(yǔ)言導(dǎo)入游戲提出上課要求講解啟發(fā)語(yǔ)言激勵(lì)關(guān)注個(gè)體差異講解動(dòng)作要領(lǐng)、示范教師語(yǔ)言激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣引導(dǎo)互評(píng)，課外延伸?？偨Y(jié)本課情況課后反思在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，有個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)了雙腳跳起過(guò)高，落地重，搖繩時(shí)雙臂緊張，手腳配合不協(xié)調(diào)等錯(cuò)誤動(dòng)作，針對(duì)這種現(xiàn)象給予了及時(shí)幫助糾正。如：先