六上同步課程語(yǔ)文園地

語(yǔ)文園地（一）揚(yáng)州市梅嶺小學(xué)西區(qū)校臧琴●統(tǒng)編教材小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)〇讀一讀，體會(huì)下面句子的特點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。

親友之間交往的禮品，婚禮的冠冕，生者贈(zèng)予死者最后的祭獻(xiàn)。我是我是我是結(jié)構(gòu)相似意思相關(guān)排比有節(jié)奏感內(nèi)容具體

漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。

花開(kāi)了，就像睡醒了似的。鳥(niǎo)飛了，就像在天上逛似的。蟲(chóng)子叫了，就像在說(shuō)話似的。

漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。

漓江的水真靜啊，漓江的水真清啊，漓江的水真綠啊。

漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。

花開(kāi)了，就像睡醒了似的。鳥(niǎo)飛了，就像在天上逛似的。蟲(chóng)子叫了，就像在說(shuō)話似的。排比句結(jié)構(gòu)相似意思相關(guān)有節(jié)奏感內(nèi)容具體感情強(qiáng)烈根據(jù)圖片提示，仿寫(xiě)句子：

媽媽的愛(ài)，是清晨的一杯牛奶；_________,_____________________；_________,_____________________。排比介紹事物抒發(fā)情感敘述事件說(shuō)明道理……細(xì)致具體更加強(qiáng)烈井井有條更加透徹〇讀下面的句子，再說(shuō)說(shuō)分號(hào)的用法。；分號(hào)

我在原野上搖曳，使原野風(fēng)光更加旖旎；我在清風(fēng)中呼吸，使清風(fēng)芬芳馥郁。我微睡時(shí)，黑夜星空的千萬(wàn)顆亮晶晶的眼睛對(duì)我察看；我醒來(lái)時(shí)，白晝的那只碩大無(wú)朋的獨(dú)眼向我凝視。

我在原野上搖曳，使原野風(fēng)光更加旖旎；我在清風(fēng)中呼吸，使清風(fēng)芬芳馥郁。我微睡時(shí)，黑夜星空的千萬(wàn)顆亮晶晶的眼睛對(duì)我察看；我醒來(lái)時(shí)，白晝的那只碩大無(wú)朋的獨(dú)眼向我凝視。

我在原野上搖曳，使原野風(fēng)光更加旖旎；我在清風(fēng)中呼吸，使清風(fēng)芬芳馥郁。我微睡時(shí)，黑夜星空的千萬(wàn)顆亮晶晶的眼睛對(duì)我察看；我醒來(lái)時(shí)，白晝的那只碩大無(wú)朋的獨(dú)眼向我凝視。分隔并列關(guān)系的句子停頓介于逗號(hào)與句號(hào)之間

太陽(yáng)曬著地面，有些地區(qū)吸收的熱量多，那里的空氣就比較熱；有些地區(qū)吸收的熱量少，那里的空氣就比較冷?？諝庥欣溆袩?，才能流動(dòng)，成為風(fēng)。

漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。分號(hào)主要分隔并列關(guān)系的句子分隔因果關(guān)系的句子分隔轉(zhuǎn)折關(guān)系的句子……

媽媽的愛(ài)是