2.2氧氣（第1課時氧氣的性質）課件-九年級化學人教版上冊

第1課時氧氣的性質第二單元我們周圍的空氣課題2

氧氣課標與任務課標要求1．了解氧氣主要物理性質2．掌握碳、硫、鐵在氧氣中燃燒的現(xiàn)象及表達式學習任務1．了解氧氣的主要物理性質2．了解氧氣的化學性質，掌握反應的表達式和實驗現(xiàn)象評價任務形成性評價（指向學習任務1、2）重點難點重點氧氣的化學性質，碳、硫、鐵等物質與氧氣反應的實驗現(xiàn)象和反應的文字表達式難點碳、硫、鐵等物質與氧氣反應的實驗現(xiàn)象和反應的文字表達式走進課堂D

B

研學歷程知識點1氧氣的物理性質物理性質顏色氣味狀態(tài)密度溶解性熔、沸點研學歷程知識點1氧氣的物理性質液態(tài)氧-183℃固態(tài)氧-218℃氧氣瓶氧氣研學歷程液態(tài)氧

研學歷程知識點1氧氣的物理性質工業(yè)生產(chǎn)的氧氣，一般加壓貯存在藍色鋼瓶中研學歷程知識點1氧氣的物理性質氧氣不易溶于水在室溫下，1L水中大約能溶解30mL氧氣

研學歷程知識點1氧氣的物理性質【歸納】

常溫下的色、味、態(tài)密度溶解性三態(tài)變化（降溫）____、____、____同條件下比空氣的密度________溶于水無色氣體→____色液體→____色____狀固體無色

無味氣體略大不易淡藍淡藍雪花【注】工業(yè)生產(chǎn)的氧氣一般加壓儲存在___色的鋼瓶中）

藍固氧帶火星的木條復燃。

研學歷程知識點2氧氣的化學性質1．把帶火星木條伸入盛有氧氣的集氣瓶中帶火星的木條復燃

支持燃燒

實驗現(xiàn)象帶火星的木條伸入盛有氧氣的集氣瓶中實驗結論：____________氧氣的檢驗：_______________________帶火星的木條伸入瓶中

研學歷程把帶火星木條伸入盛有氧氣的集氣瓶中研學歷程知識點2氧氣的化學性質2．硫燃燒實驗現(xiàn)象硫在空氣中燃燒硫在氧氣中燃燒文字表達式硫+氧氣二氧化硫點燃發(fā)出微弱的淡藍色火焰，放出熱量，生成一種有刺激性氣味的氣體發(fā)出明亮的藍紫色火焰，放出熱量，生成一種有刺激性氣味的氣體SO2SO2研學歷程研學歷程知識點2氧氣的化學性質3．木炭燃燒：碳+氧氣二氧化碳點燃實驗現(xiàn)象木炭在空氣中燃燒木炭在氧氣中燃燒文字表達式持續(xù)發(fā)紅，放出熱量劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體CO2CO2研學歷程研學歷程知識點2氧氣的化學性質4．鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣四氧化三鐵點燃實驗現(xiàn)象鐵絲在空氣中加熱鐵絲在氧氣中燃燒文字表達式持續(xù)紅熱，不能燃燒劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，有黑色固體產(chǎn)生FeO2Fe3O4研學歷程硫燃燒木炭燃燒鐵燃燒研學歷程對比三個燃燒物質在空氣中燃燒主要是與空氣中的氧氣反應，反應的劇烈程度取決于氧氣的含量，氧氣含量越高，燃燒越劇烈。此在空氣中燃燒不如在氧氣中劇烈研學歷程知識點2氧氣的化學性質實驗內容實驗現(xiàn)象反應文字和符號表達式1．把帶火星木條伸入盛

有氧氣的集氣瓶中________注：用于氧氣的檢驗2．硫燃燒

在空氣中火焰呈___色硫先____，生成有______氣味氣體

在氧氣中火焰呈___色3．木炭燃燒

在空氣中發(fā)出____光澄清石灰水______

在氧氣中發(fā)出____光硫+氧氣二氧化硫點燃SO2SO2碳+氧氣二氧化碳點燃CO2CO2木條復燃淡藍藍紫熔化刺激性紅白變渾濁研學歷程知識點2氧氣的化學性質實驗內容實驗現(xiàn)象反應表達式4．鐵絲在氧氣中

燃燒

不系火柴梗_______系上火柴梗_________________，生成___色固體

實驗結論：①氧氣是一種化學性質________的氣體②化學反應的劇烈程度與___________和_________________有關不燃燒劇烈燃燒，火星四射黑鐵+氧氣

四氧化三鐵點燃FeO2Fe3O4比較活潑氧氣的濃度反應物的接觸面積研學歷程知識點2氧氣的化學性質1．甲圖是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗。（1）鐵絲繞成螺旋狀的目的是什么？

______________________________；

鐵絲下端系一根火柴梗起什么作用？

甲圖

________；什么時候鐵絲伸入集氣瓶中合適？__________________；

鐵絲能在空氣中燃燒嗎？_____。（2）集氣瓶中盛少量水的目的是_______________________________，

還可以用什么代替水？_______。【課堂活動3】鐵絲火柴氧氣增大反應物的接觸面積，聚集熱量引燃鐵絲不能待火柴快燃盡時防止高溫熔化物掉落炸裂集氣瓶細沙研學歷程知識點2氧氣的化學性質【課堂活動3】2．乙圖是硫分別在盛氧氣和空氣的集氣瓶中燃燒。（1）在氧氣中燃燒更劇烈的原因是

_____________________________。（2）在集氣瓶的底部都盛有少量的水。水的作用是：

乙圖

______________________________。

氧氣中的氧氣濃度比空氣中的高溶解吸收二氧化硫，防止空氣污染水氧氣空氣研學歷程

形成性評價D研學歷程

形成性評價DD研學歷程

形成性評價4．丙圖是硫在氧氣中燃燒的實驗。（1）觀察到火焰的顏色是____色。（2）反應的文字（或符號）表達式為

____________________________________。（3）當火焰變得微弱時，將燃燒匙進一步伸入