九年級組長會議講話稿

年級組長擔負著領導本年級師生、組織本年級教育教學工作的責任，并向校長直接負責。下面是給大家整理的。篇1恭敬的各位領導老師們：你們好，20級語文教學工作已經(jīng)圓滿結束，今天能夠代表汪溝一中20級語文備課組在這里與大家共同交流，我十分榮幸，希望我的一點點心得能供大家參考，同時也希翼得到大家更多的幫助和指導。下面我就向各位領導、老師們匯報一下在20年中考備考中我校九年級語文備課組的一些做法和思量，敬請批評指正。一、學校領導高度重視、嚴格要求九年級工作歷來是學校的重頭戲，學校各級領導對九年級的教學工作極其重視，我校有分管校長鞏校長指導并協(xié)助各班主任、老師開展教學和班級管理工作，并積極做好后勤保障等工作，一切以九年級為重。此外每次月質量檢測結束后，召開一次教學工作會議，分析教學情況，根據(jù)本階段學生的現(xiàn)狀，制定相應的教學對策，確保每一位同學都能得到適當?shù)目镏笇?。二、備課組集思廣益，團結協(xié)作第二階段：單元、章節(jié)復習第一輪復習。時間：3月中旬4月中旬第三階段：綜合練習第二輪復習時間：4月中旬—5月中旬第四階段：摹擬訓練、查缺補漏。時間：5月中旬一6月中旬三、具體措施：1、堅持四個到位，即形勢分析到位、思想管理到位、教學安排到位、培優(yōu)輔差到位。2、多層次召開學生會議，“保先進、促中等、抓后進”，談形勢，提要求，多鼓勵，調動學生學習及復習積極性。鼓勵學生追求卓越，真正做學習的主人。3、充分發(fā)揮不斷發(fā)展的新理念，利用密集練的優(yōu)勢和經(jīng)驗，并及時召開質量分析會，及時診斷，及時反思，及時研究制定調控方案，并在教學中及時解決。4、強化質量意識，優(yōu)化課堂教學結構，積極發(fā)揮集體智慧，打好團體戰(zhàn)。學科組要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”。著力提高課堂效率，向40分鐘要質量;要面向全體學生，不歧視任何一個學生;課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作。5、充分利用大課間和下午課外活動時間，配合體育老師，認真抓好體育訓練，特別是對文化課成績優(yōu)異，但體育成績薄弱的學生，有針對性的進行訓練，力爭體育考成績達到全市優(yōu)等水平。體育中考后，大課間和課外活動時間的重點轉為實驗操作訓練，以理化生老師為中心，以班主任為輔助，分層次、有目的的對學生進行訓練，確保每一個學生都能發(fā)揮自己應有的水平。6、發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排各班的教學工作，加強對優(yōu)等生的指導及學習艱難生的拉差補缺工作，使優(yōu)等生更優(yōu)、學習艱難生能跟上班級學生的學習步伐。7、針對不斷變化的中考，我們必須加強考試的動態(tài)研究，以此指導我們的復習，抓好專題復習研究，有效地把中學階段的知識點梳理清晰，以使學生全面掌握知識。在課堂教學上要注意教給學生的學法指導，讓學生對知識的掌握和應用，做到舉一反三，得心應手。四、德育工作:1、對畢.業(yè)班學生開展理想、信念教育活動。抓學生的思想教育，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、"知識改變命運、奮斗成就未來”激勵學生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，完成最后沖刺，努力實現(xiàn)自己的人生目標。2、匡助學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀、價值觀。3、關注后進生，我們初三年級的教師要在情感教育上多下功夫，要對后進生做到有愛心、細心、耐心;在教育教學上，提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表揚獎勵優(yōu)先;要善于挖掘他們的閃光點，扶植起步點，把握反復點，促進飛躍點;對待后進生不歧視，從而有效地保證后進生提高，努力做到不拋卻任何一位學生，提高學校的整體合格率。4、突出學生的主體地位，加強班干部隊伍建設，努力提高學生的自我教育能力，自我管理能力，自我約束能力和對自己負責的能力，減輕班主任的管理壓力。我們愿以自己的努力和汗水換來成績新的突破！我想用幾個“雖然但是”來記結束我今天的發(fā)言。雖然，犧牲了晚上的歇息時間，但是時間、汗水增進了師生深厚的友誼，見證了初三這個堅毅的集體。雖然工作中我們承受著巨大的壓力，但是我們相信：有領導的全力支持、有各科室的鼎立相助，有全體初三教師的齊心協(xié)力、有著一群聰明、可愛的學生每天的進步，初三年級一定能夠完成學校賦予我們的使命。有句話說得好“有壓力才有動力今天就借助各位在坐的領導、老師們的掌聲給我們初三畢.業(yè)班級一份動力吧。祝愿20年6月我們能夠帶著榮譽再次贏得大家的掌聲。祝愿全體教師天天快樂，身體健康、工作順利、合家歡樂。謝謝篇3恭敬的各位領導、各位老師、家長們，親愛的同學們：下午好!我感謝大家給我這樣一個發(fā)言機會！今天，風和日麗、春暖花開，又是一年芳草綠！今天，回首初中三年的學習生活，我們的學生，你們的孩子，由懵懵懂懂的小孩變成文質彬彬、知書達理的少年。純真的心田已悄然增添了責任與信念!同學們，你們長大了！今天，掐指一算，不經(jīng)意間，我們已經(jīng)?？吭诹司嚯x中考一百天的驛站上，我代表全體九年級老師莊嚴承諾：讓我們一同攜手，艱險同擔，風雨同行晌理想的彼岸前行。同學們，讓我們重新審視這100天的黃金備考時間。在最后的100天里，教師會精心組織好考前復習與指導，認準復習方向，找準措施方法;落實各教學點，切實做到準確判斷中考趨勢，及時掌握中考動態(tài)，傳道、授業(yè)、解惑，進一步提高課堂教學質量和中考復習效率。做你們堅毅的學習后盾。你們則是中考的主力軍。馬克思說過，在科學上沒有平整的大道，惟獨沿著陡峭山路攀登的人，才有希翼達到光輝的頂點，學海無崖，惟獨耐得寂寞，不畏勞苦的勤奮者才干有所建樹，取得成就。三年的大好時光，還剩下珍貴的100多天了，時不待我,我們每一個同學都要精打細算、科學分析，充分、有效地利用現(xiàn)有的時間，制定出合理的學習計戈IJ,不驕不躁地去面對中考。要處理好學與思的關系。學而不思則罔，思而不學則殆?？炭嗖⒉灰馕吨U干，不能在題海中迷失自我，要注意使用科學的學習方錯反思，完善提高”的良性循環(huán)，每一個環(huán)節(jié)都落實到位，環(huán)環(huán)相扣，缺一不可。法，形成“看書復習，構建網(wǎng)絡習題訓練，發(fā)現(xiàn)問題——糾法，形成“看書復習，構建網(wǎng)絡習題訓練，發(fā)現(xiàn)問題——糾同學們，讓我們展開飛翔的翅膀，邁開堅定的步伐，跨過命運的門坎，朝著我們的理想——奮勇出擊!為母校再創(chuàng)佳績!為自己創(chuàng)造夸姣的未來！預祝同學們學有所成，考上理想的高中！祝家長們身體健康，萬事如意，心想事成！謝謝大家！看過的人還看了：向來以來，我校非常重視備課組的建設，每周至少要進行一次集體備課，雖說這是學校硬性的檢查制度，但我們都覺得這是必須做好的份內的事，而且向來堅持得很好，至于暫時性的碰頭會更是隨時隨地的進行。在工作中，我們備課組從備課到復習都做好精密的計劃安排，并且做到共同備課、共同命題、共同測試、共同閱卷、共享資源，齊心協(xié)力、密切配合，充分發(fā)揮備課組集體的智慧。全組老師積極參預學校組織的十校聯(lián)研等各項活動，外出聽課、學習，努力接受更先進教學方法。“一根筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團?！苯虒W工作雖然很辛苦，但在我們的努力下，集體的力量獲了得最大的效益。三、注重學生的養(yǎng)成教育，全面提高語文素質為山九仞不能靠一日之功。我校實行的是大循環(huán)教學，為了全面提高學生語文素質，我們在七年級、八年級時就有針對性的做好以下工作：1、上好閱讀課。從七年級開始就讓學生到閱覽室借閱《語文報》、《散文》、《讀者》等優(yōu)秀報刊。這些報刊雜志每一期都有優(yōu)美的文章、豐富的課外知識、深厚的人文底蘊和情感教育。除了讓學生廣泛閱讀外，還引導學生通過閱讀以上報刊雜志，擴大他們的知識面，提高其文學修養(yǎng)。到九年級時，學生在閱讀方面已積累了許多經(jīng)驗，老師只啟示和點撥即可。2、譽寫、背誦。每星期布置一篇的譽寫作業(yè)，可以是美文欣賞、名言警句摘抄、古詩詞積累。既可以練字，同時也是潛移默化，擴大課外積累。對于語文尖子生，還要求他們從譽寫的文章中自選題材寫一篇同題作文，教師面批面改，引導學生故意識地摹仿大家作品，自主寫作;同時在譽寫的基礎上全面落實背誦，課內外名篇佳句全不放過。到九年級時大部份優(yōu)生都養(yǎng)成為了堅持課外練筆的習慣，并積累了大量的寫作素材。3、用好《翠竹》?！洞渲瘛肥俏倚ＵZ文組主辦的?？?，他能把語文的魅力帶給每一位學生。在作文訓練安排、評改上我們和大家的做法都是相同的，但是有了把自己的作品變成鉛字的愿望，我們的學生在寫作上還是有很大的興趣和動力的。這樣，對學生進行全方位語文素質、語文能力的熏陶和強化，使學生在聽、說、讀、寫等方面得到一定程度的提高，為中考打下堅實的基礎。由于中考復習時間短、范圍廣、內容多、要求高，單憑年后的短暫時間很難取得良好的效果，到了九年級階段，我們優(yōu)化備考策略，以考試說明為根本，制訂了一些切實可行的學習計劃：一、目標明確，提高應試能力從九年級上學期開始，我們除了按照區(qū)教研室的教學進度安排完成相應的學習任務，每周還依托學校的周質量檢測安排，開始有針對性的備考，備課組統(tǒng)一認識，通過周質量檢測有目的有層次地進行相應的中考題型訓練，通過練習讓學生有文體意識，能熟練的把握中考的題型。二、整合資源，提高復習效率九年級下學期，依據(jù)語文學科的特點和中考的最新信息，就以往九年級語文總復習的實踐與體味，同時借鑒他校成功的復習經(jīng)驗，結合本屆學生的實際情況，我們把整個復習過程分為三個階段：一全面回歸課本階段2月27日一3月31日：這一階段我們著重從課本入手，在字、詞、句、篇中夯實基礎，特殊是針對古詩文的背誦默寫與閱讀賞析，認真分析近幾年中考考試說明及考試題，突出課文中的重點，力求貼近中考。此外輔之以作文規(guī)范寫作指導。二專題復習與綜合訓練4月1H―5月16S：本階段現(xiàn)代文閱讀的復習是重點也是難點。我們根據(jù)《考試說明》和中考命題規(guī)律，打破學科的原有順序，將知識結構分門別類地進行整理并強化訓練。對每一個考點，老師先給學生以理論上的指導，然后精選部份習題，作深入的指導，以確保題目的典型性與規(guī)范性。同時也進行作文的訓練指導，輔之以基礎知識的檢測。三總結檢測與查漏補缺5月17日—6月中旬：全面總結復習情況，檢查復習效果，摹擬測試。由于每一個學生都有自己的長處和不足，在復習的最后階段，需要進行針對性的突破重難點訓練，使學生在知識和技巧上能查漏補缺。本階段同時重點進行考前作文強化指導，輔之以基礎知識的檢測。在這幾個階段的復習中，《同步學習與探索》對我們的復習起到了“導航塔”和“助推器''的作用：里面的各個板塊把握住中考動向，為我們的復習指引了方向，精心設計的題目成為我們評價學生復習情況重要資料r可以說《同步學習與探索》的使用，讓我們的復習達到事半功倍的效果。三、走進心靈，艱難一起面對中考是知識的考試，是能力的考試，更是是心理的考試。踏入九年級，各種壓力都會向學生砸來，這就需要我們關注他們的心理，消除他們的不適，匡助他們增強應變能力。因為教語文，我們更有幸接近學生的內心，借助日記等方式，可以及時把握學生心理動向，不斷鼓勵他們建立自信心，相信自己，學會在復習考試過程中自我調整心態(tài)?！稗k法總比艱難多”，克服各種心理障礙，也能匡助學生取得中考的好成績。以上的這些做法都是我們平時所堅持做的，其實并不新鮮，更談不上理論高度，但是我想，只要我們的一切為學生著想，一切從學生的實際出發(fā)，扎扎實實搞好語文復習，相信學生的語文能力一定會穩(wěn)步提高。借此機會，我也衷心祝愿我們的每一所學校都取得更加優(yōu)異的成績!感謝教研室張主任給我這次和大家交流學習的機會!說得不好的地方敬請批評指正。謝謝大家！篇2各位領導、老師們:大家上午好！很高興在新的一年和大家相聚在這里，首先請允許我代表初三年級全體教師向向來以來關心我們、匡助我們的各位領導，各位老師說聲謝謝。進入初三以來，我感覺到了壓力，6月中考的腳步離我們越來越近，為了更好的迎接中考，今天，在這里，我把上學期的工作予以總結，對本學期的工作予以計劃，請各位領導和老師賦予指導。初三年級組上學期工作總結如下：1、全力打造熱情、敬業(yè)的初三年級組隨著升入初三以來的壓力劇增，我深知一個和諧協(xié)作的團隊是多么重要，為此，我們多次召開年級組會，及時對每一階段的教育教學狀況進行交流和分析，各位老師都能獻計獻策，集思廣益，有成績共分享，有艱難共解決，在交流和解決中打造了一個和諧、協(xié)作的團隊。同時，組里一些優(yōu)秀的教師更是用他們的實際行動感染了身邊的每一個人：2、重點抓好教學成績良好的教學成績是一個年級組工作成果的直接體現(xiàn)，為此我們采用多種辦法提高教學成績。1認真組織了每一次考試，對考試形式進行斗膽改革，使每一個同學的考試成績更真實有效，也解決了個別考場監(jiān)考難的問題。并要對考試結果進行詳細的分析，考試分析細致到每一個學科r每一個任課教師和每一個學生，使全體師生在每次考試后都能認清自己的優(yōu)缺點，以便互相學習和提高。2加強對學困生的成因分析，切實做好轉化工作。教師們利用課余時間走到學生中去，用愛心、細心、耐心感化后進生，利用一切可能的時間拉差補缺，做好抓差補差工作，從而有效保證教學質量的全面提高。3加強對優(yōu)等生的培養(yǎng)，針對有些苗子，老師們進行單獨輔導，效果顯著。4及時地召開班主任會、學生家長會，確保工作的及時落實，增進溝通交流，加強家校聯(lián)系，促進教學管理工作。5利用周末時間，使學生能及時、準確的認識到自己的不足。有著這樣的一支敬業(yè)的班主任和老師隊伍，保證了初三年級各項工作的順利進行。但是，過去的成績只能代表過去，在新的