我的叔叔于勒上課

我的叔叔于勒

作者：莫泊桑

課件制作、授課人：白紅麗探究與思考仔細(xì)閱讀課文，畫出菲利普夫婦對(duì)于勒的不同稱呼，想一想：為什么會(huì)有這樣的變化？錢有有有－無無無全家人的希望全家人的恐怖流氓、討飯的（不相信絕望）福星唯一的希望流氓壞蛋變化的是菲利普夫婦對(duì)于勒的態(tài)度不變的是菲利普夫婦的金錢至上的觀念結(jié)合原文描寫品析人物的性格菲利普克拉麗絲愛慕虛榮冷酷自私唯利是圖

膽小懦弱沒有主見

潑辣、精明、尖刻同異在船上見到于勒時(shí)，菲利普夫婦各是什么反應(yīng)，請(qǐng)找出相應(yīng)語句.有感情地朗讀出來!

世態(tài)炎涼十年思盼，天涯咫尺，同胞好似搖錢樹；一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰如陌路人。貧居鬧市無人問,富在深山有遠(yuǎn)親。關(guān)于人物于勒“我”（若瑟夫）兩個(gè)姐姐，一個(gè)姐夫“父親”、“母親”（菲利普和克拉麗絲）暗線見證人陪襯人文中的“我”是一個(gè)怎樣的人，從哪里看出來的？試加以分析。這篇小說從一個(gè)孩子的眼光用第一人稱寫有什么好處？⑴從“我”的角度來觀察，敘述“我”的所見、所聞、所想、所做，這就使故事顯得更真實(shí)、親切，增強(qiáng)了作品的感染力。⑵通過一個(gè)未被“金錢”玷污過的小孩的眼光，便于揭露丑惡的現(xiàn)實(shí)。⑶用第一人稱來寫，給講故事的方式提供更多的自由。我的性格：善良、純真、誠(chéng)實(shí)、慷慨、有同情心。如：我在心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔?！边@句話強(qiáng)調(diào)了于勒和菲利普之間是親兄弟的血緣關(guān)系，既寫出了若瑟夫的善良、純真，又表現(xiàn)出若瑟夫?qū)τ诶帐迨宓纳钋型?，還有對(duì)父母六親不認(rèn)的困惑、苦悶和不滿。飽含諷刺，意味深長(zhǎng)。于勒早:中:后：行為不端、糟蹋錢正直、有良心自食其力、不拖累人作者為何以“我的叔叔于勒”為題？作者以“我的叔叔于勒”為題表明了作者的美好愿望,希望人們能像若瑟夫一樣,對(duì)于這樣的弱勢(shì)群體，多一點(diǎn)同情,多一點(diǎn)友愛,多一點(diǎn)善良和幫助。而不是嘲笑和冷漠！小說的主人公是誰？為什么？主人公是菲利普夫婦，不是于勒。雖然題目是“我的叔叔于勒”，于勒這個(gè)人物也貫穿了小說的始終，但判定作品中某一人物是否主人公，關(guān)鍵應(yīng)看這一人物塑造是否體現(xiàn)了作者的創(chuàng)作意圖和所要表現(xiàn)的主題思想。（著墨較多的人物）主旨

揭露當(dāng)時(shí)資本主義社會(huì)人與人的關(guān)系純粹是金錢關(guān)系，無情鞭撻了小市民的勢(shì)利貪鄙，冷酷自私的丑陋靈魂。環(huán)境環(huán)境襯托：愉悅心情：陰郁心情：金錢至上：一個(gè)女婿寫出一個(gè)社會(huì)自然環(huán)境社會(huì)環(huán)境拓展延伸，感悟主題學(xué)了本文之后，你對(duì)“錢”是如何認(rèn)識(shí)的，不妨試著用下列句式說一句話。

錢可以買到

，但不一定能買到

。

錢可以買到房屋，但買不到家；錢可以買到珠寶，但買不到美；錢可以買到藥物，但買不到健康；錢可以買到紙筆，但買不到文思；錢可以買到書籍，但買不到智慧；錢可以買到獻(xiàn)媚，但買不到尊敬；錢可以買到伙伴，但買不到朋友；錢可以買到服從，但買不到忠誠(chéng)；錢可以買到權(quán)勢(shì)，但買不到實(shí)學(xué)；錢可以買到武器，但買不到和平；錢可以買到小人的心，但買不到君子的志氣。

——龍應(yīng)臺(tái)親情是朱自清父親的背影；親情是孟郊慈母手中的針線；親情是王維“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”的感嘆；親情是蘇軾“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的祝愿;親情是……作業(yè)1：推薦閱讀

1、長(zhǎng)篇小說《一生》、《漂亮朋友》；

短篇小說《項(xiàng)鏈》、《羊脂球》

2、俄國(guó)的契訶夫—《變色龍》

美國(guó)的歐·亨利—《麥琪的禮物》作業(yè)2：想象訓(xùn)練

游船在翡翠般的大海上繼續(xù)向哲爾賽島前進(jìn)?！?/p>

父親急忙向我們跑來。“克拉麗絲？克拉麗絲！”他眼睛里放著光