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第2023年教研室工作總結(jié)范文十二篇2023年教研室工作總結(jié)范文十二篇

2023年教研室工作總結(jié)范文篇1臨近年末,各個工作崗位都逐漸開始了工作的總結(jié)。這里,好范文網(wǎng)范文大全小編專門為大家整理了關(guān)于教研室工作總結(jié)范文的文章和材料,希望對大家的工作和生活有幫助。

新年的鐘聲又一次敲響了,它帶著對昨天的回顧和對明天的期盼,催促著我們加快開拓進取的步伐。人們都說,總結(jié)是為了今后更好的發(fā)展。回顧半年來我校教科研工作情況,可以用“實”“細”兩個字來概括。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校工作計劃和教育局教科研工作的具體要求,我校主要完成了以下幾個方面的工作:

一、抓實課題研究,提高教科研水平

課題研究是學(xué)校教科研工作的一項重要內(nèi)容,開展扎實有效的教育科研,有利于提升學(xué)校的教科研能力和水平,為學(xué)校全面提高教育質(zhì)量提供科研保證。因此本學(xué)期教科研工作的重點在于抓實課題研究,努力推廣科研經(jīng)驗,服務(wù)于學(xué)校教學(xué)。

1.切實做好“輕負高效”課題總結(jié),及時推廣科研經(jīng)驗。

根據(jù)期初工作安排,我校在12月中旬舉行昆山市科技項目《新課程改革中“輕負高效”的實踐與研究》的結(jié)題驗收活動。為了使我校這一研究了近兩年的課題取得更好的成果,并使之能更好地服務(wù)于教師、服務(wù)于學(xué)校,教科室主要做了這樣幾個方面的工作。

第一,編輯《二中教育》,促進科研經(jīng)驗的推廣。為了更好地總結(jié)“輕負高效”課題的研究成果,教科室從兩年來的教師科研論文中精心選擇了對教育教學(xué)有較好指導(dǎo)作用的四十多篇論文進行匯編,及時總結(jié)廣大教師在課題研究中取得的一些經(jīng)驗。另外,教科室還在《二中教育》中增添了“精品教案”“教育隨筆”兩個欄目,編輯教師的一些優(yōu)秀教案和心得體會供廣大教師學(xué)習(xí)借鑒。《二中教育》從內(nèi)容到形式都比較貼近我校的課題研究,為“輕負高效”課題的結(jié)題提供了一本理論和實踐兼容、圖文并茂的一手資料。

第二,開展教科研活動,深化“輕負高效”教學(xué)特色。本學(xué)期,學(xué)校教科研工作繼續(xù)走科研與教研相結(jié)合的道路,與教導(dǎo)處積極合作,先后開展多次科研活動。例如,以教研組為單位,討論并總結(jié)本教研組在“輕負高效”課題研究過程中所取得的點滴經(jīng)驗;組織“輕負高效”的論文、教案與具體案例的評比;以教研組為單位開展“輕負高效”課堂教學(xué)的研討活動,積極磨課,開設(shè)公開課,相互學(xué)習(xí)提高;精心組織教師上好課題結(jié)題的示范課,以此來推動廣大教師對“輕負高效”課題研究的進一步深入研究,擴大本課題對教師教育理念和教學(xué)行為方面的影響,使“輕負高效”的理念能夠扎根于教師的心靈,使教師能立足于課堂教學(xué)的實踐進行科研。這些教科研活動為促進我?!拜p負高效”的教學(xué)特色鮮明化作出了較大的貢獻。

第三,開展問卷調(diào)查,了解課題研究的成效。為了弄清“輕負高效”課題研究在教學(xué)中的實際情況,進一步促進這一課題的深入研究,教科室分別設(shè)計了“昆山市第二中學(xué)‘輕負高效’課題研究教師調(diào)查問卷”和“昆山市第二中學(xué)‘輕負高效’課題研究學(xué)生調(diào)查問卷”,先后發(fā)放170份教師調(diào)查問卷和300份學(xué)生調(diào)查問卷了解課題研究情況。通過問卷調(diào)查,了解到“輕負高效”的教育理念已經(jīng)成為廣大教師的統(tǒng)一認識,并且廣大師生對“輕負高效”的認識正確,75%的教師在教學(xué)實踐中能夠用“輕負高效”的理念來指導(dǎo)教學(xué)實踐,教學(xué)效率也比較高。

第四,及時總結(jié)推廣,促進特色的形成。12月中旬,我校舉行了《新課程改革中“輕負高效”的實踐與研究》的結(jié)題驗收活動,教科室認真做好課題的總結(jié)工作,從課題的申報到課題結(jié)題的資料匯總,從課題研究的制度管理到過程管理的原始資料的搜集,從問卷調(diào)查到反映課題成果的《二中教育》的匯編,資料詳實,獲得了到場專家和領(lǐng)導(dǎo)的好評,課題研究的成果極其意義也得到了專家的認可,課題順利通過結(jié)題驗證。本課題的階段性總結(jié),有力地促進了我?!拜p負高效”教學(xué)特色的鮮明化,為我校全面提高教育教學(xué)質(zhì)量作出了一定的貢獻。

2.著手課題,落實部署有條不紊。

本學(xué)期我校順利通過了蘇州市期間教育科研立項課題的申報,并著手進行課題的開題論證、部署等工作。為了推動我?!拜p負高效”教學(xué)特色的鮮明化,期間,我校將對“中學(xué)課堂有效教學(xué)”作深入研究,擬在課堂教學(xué)的模式方法、分層教育的策略方法和校本作業(yè)的設(shè)計等方面作具體研究,為我校教師的教育教學(xué)提供經(jīng)驗指導(dǎo),為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量再作新的貢獻。本學(xué)期著重撰寫了課題的研究方案,舉行了課題的開題論證和申報匯總工作,規(guī)范課題申報手續(xù),抓好中青年教科研隊伍,鼓勵老年教師積極參與,這樣就使廣大教師都有了研究的目標(biāo)和方向,為這一課題的深入研究提供了一支扎實的教科研隊伍。

3.穩(wěn)步推進“聆聽”課題,拓展聆聽渠道

本學(xué)期在積極做好教育科研各項工作的同時,還積極參與“新教育實驗”——聆聽窗外聲音的研究。學(xué)校結(jié)合德育工作的實際情況先后組織武警中隊官兵、檢察院領(lǐng)導(dǎo)、退休老教師、上海蘇州心理專家來校開展多方面的講座,為學(xué)生帶來了許多窗外的聲音,拓寬了學(xué)生的認識領(lǐng)域和知識面。還通過開通網(wǎng)上家長學(xué)校、家校路路通,加強學(xué)校與社區(qū)、街道、派出所、檢察院的聯(lián)系等活動,豐富學(xué)生聆聽的內(nèi)涵;同時還通過參觀、訪問、觀看錄象等形式組織教師學(xué)習(xí)模范教師、模范共產(chǎn)黨員的先進事跡,努力提高教師的師德修養(yǎng)。這些活動不但豐富了我校師生聆聽的內(nèi)涵,更拓展了聆聽的渠道,使我校師生拓展了眼界,開闊了思維,獲得了不同程度的提高,為我校師生的共同發(fā)展提供了理論思想上的保證。

二、抓好教科研論文的評選工作,為教師服務(wù)

本學(xué)期繼續(xù)積極做好教師的教科研優(yōu)秀論文的送評工作,鼓勵教師平撰寫教學(xué)反思,先后組織三十多篇教科研論文參加全國、省、市的各類論文評選;根據(jù)反饋的獲獎信息,我校有十多篇論文獲獎,成績喜人。另外,還根據(jù)教師的實際情況,積極尋求途徑幫助教師發(fā)表文章。這些工作一方面為我校教師晉升高一級職稱提供了幫助,更重要的是促進教師把感性的教學(xué)事例轉(zhuǎn)化成理性的經(jīng)驗總結(jié),促進了教師教科研水平的提高。

三、教科研成果顯著,促進我校教科研水平的提升

本學(xué)期教科研工作扎實細致,穩(wěn)扎穩(wěn)打,取得了不少成績。這主要表現(xiàn)在我?!笆濉捌陂g的研究成果報告在今年的蘇州市教育科研成果評比中獲得二等獎;1人被評為蘇州市教科研先進個人,1人被評為昆山市學(xué)術(shù)帶頭人,1人被續(xù)評為昆山市學(xué)術(shù)帶頭人;據(jù)不完全統(tǒng)計,本學(xué)期我校共有四十多篇論文在各級各類刊物發(fā)表或者獲獎;昆山市科技項目《新課程改革中“輕負高效”的實踐與研究》課題結(jié)題并獲得好評。

雖然,本學(xué)期的教科研工作做得比較實在,取得了一些成績,但還有不少值得改進的地方。例如在教科研工作制度、教科研考核等方面還有待進一步規(guī)范。在今后的工作中我校將繼續(xù)貫徹“科研興校”的工作思路,用課題來引領(lǐng)課堂教學(xué),用課題研究來提高學(xué)校教科研能力,為全面提升學(xué)校整體辦學(xué)水平作出新的貢獻。

2023年教研室工作總結(jié)范文篇2本學(xué)期是不平凡的`一學(xué)期,我們在緊張忙碌的日子里,圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)、示范校建設(shè)、科研等工作。本年度汽修教研室在師資隊伍擴大和專業(yè)調(diào)整的基礎(chǔ)上,主要做了以下幾方面的工作:

一、政治思想方面

全體教研室教師認真、按時參加學(xué)校、教務(wù)處組織的各種政治學(xué)習(xí),基本做到了學(xué)習(xí)有計劃,通過集中與分散、理論與實際多形式的學(xué)習(xí),努力領(lǐng)會黨的有關(guān)精神,在學(xué)習(xí)過程中,全體堅持解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,堅持實事求是、求真務(wù)實,堅持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神,從而在一定程度上提高了思想上的堅定性、行動上的自覺性和工作上的創(chuàng)造性。

二、示范校建設(shè)方面

示范校建設(shè)工作時間緊、任務(wù)重,工作千頭萬緒。在學(xué)校、教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,我們從學(xué)習(xí)入手,認真研究示范校建設(shè)任務(wù)體系,堅決貫徹“以建設(shè)促發(fā)展,以檢查促管理,以科研促水平,以競賽促質(zhì)量,發(fā)展與建設(shè)相結(jié)合,重在建設(shè)”的方針,很好地完成了示范校建設(shè)相關(guān)材料的收集編纂、整理和歸檔、教學(xué)文件完善、總結(jié)材料撰寫、人才需求調(diào)查、教育思想學(xué)習(xí)討論、學(xué)生專業(yè)技能訓(xùn)練、撰寫專業(yè)剖析報告、現(xiàn)場專業(yè)剖析、教師聽說課活動等示范校建設(shè)任務(wù)。教研室全體教師在關(guān)鍵時刻表現(xiàn)出前所未有的良好的精神風(fēng)貌,大家積極參與、不計私利、愛校敬業(yè)、無私奉獻,順利完成了示范校建設(shè)的各項任務(wù)。

三、科研建設(shè)方面

教研室依托重點課程校級精品課《發(fā)動機構(gòu)造與維修》課程的設(shè)立發(fā)展,在強化科研與課程建設(shè),科研與教學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展方面,取得了一定的成績,并且在強化不同專業(yè)的合作方面,學(xué)術(shù)氣氛的形成方面,團隊精神的培育方面都有了自己的特色。本學(xué)期本教研室教師在科研方面已完成了一系列研究成果,共撰寫專業(yè)論文6篇,編寫教材初稿1部,實訓(xùn)指導(dǎo)書初稿1部;制定管理規(guī)定4個。課程建設(shè)也得到了很大發(fā)展,現(xiàn)已在本專業(yè)培養(yǎng)方向和教學(xué)計劃轉(zhuǎn)型方面取得了一定成績。

四、師資隊伍建設(shè)方面

本教職工研室教師隊伍有原來的3名增加到6名,其中副高職1名,占比例17%;中職1名,占比例17%;初職2名,占比例34%;高級工程師2名,占34%。教研室現(xiàn)有6名教師的職稱結(jié)構(gòu)方面基本合理,學(xué)歷結(jié)構(gòu)方面本科5人,大專生人;年齡結(jié)構(gòu)方面:40-45歲2名,占比例34%;40歲以下4名,占比例66%。學(xué)科結(jié)構(gòu)方面專業(yè)課教師3名占比例50%;專業(yè)基礎(chǔ)課教師1名,占比例17%;實訓(xùn)課教師2名,占比例34%;

從以上所列的師資結(jié)構(gòu)中看,經(jīng)過一年來的努力,各方面占比基本趨于合理,學(xué)科結(jié)構(gòu)有望繼續(xù)加強。

五、學(xué)術(shù)交流方面

1、科研交流:本學(xué)期教研室積極組織學(xué)術(shù)交流、研討活動,我們認識到,學(xué)術(shù)交流是提升不同學(xué)科組教師科研水平的重要形式,通過研討、交流,能夠起到激發(fā)思想火花,凝練科研方向,達成思想共識的目的。為此教研室開展了形式多樣的學(xué)術(shù)交流、研討活動,并依托《發(fā)動機構(gòu)造與維修》精品課程建設(shè),在專業(yè)帶頭人組織下,教研室內(nèi)部就教學(xué)內(nèi)容,講授方式等進行研討,都取得了較好的效果。

2、教學(xué)交流:本學(xué)期積極組織教師參加新教師公開課,觀看汽修國家技能大賽的競賽錄像視頻;為10、11、級汽修專業(yè)5個班的學(xué)生講授汽修駕駛技術(shù)在本專業(yè)當(dāng)中的作用及學(xué)校關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)駕駛的管理辦法,同時將駕駛技術(shù)貫穿于教學(xué)當(dāng)中,更好的完成本學(xué)科主要任務(wù)和相關(guān)聯(lián)的教學(xué)任務(wù)。

3、實踐教學(xué)環(huán)節(jié):汽修專業(yè)的實踐課在不斷的摸索中,一方面組織學(xué)生在實訓(xùn)中心強化實踐的情況下,另一方面在積極準(zhǔn)備模擬實驗室的籌建工作。此外,教研室全體教師還在努力探索本專業(yè)不同層次學(xué)生的實踐能力共同提高,結(jié)合實踐過程,準(zhǔn)備將選修課與考證結(jié)合,并逐步實施本專業(yè)的學(xué)分制改革。

4、教學(xué):本學(xué)期全體教師都承擔(dān)了大量的教學(xué)工作,平均學(xué)期課時在300學(xué)時以上,部分教師的學(xué)期課時達450學(xué)時以上。在教學(xué)與工作中,全體教師都能按時完成教學(xué)計劃的制定,認真研究教材,仔細備課,充分做好課前準(zhǔn)備,準(zhǔn)時上課,從未有人上課遲到,及時簽閱教案。上課都能盡心盡力,注重引導(dǎo)性和啟發(fā)性,教學(xué)效果良好,學(xué)生測評較高。課后認真批改作業(yè),及時登記成績,加強課后輔導(dǎo)、答疑。六、日常教學(xué)管理方面1、學(xué)期初制定出科學(xué)合理的教學(xué)進度計劃,并據(jù)此組織實施。2、加強教師到課的檢查,及時了解各學(xué)科的教學(xué)進度。3、采取聽課、座談等方式掌握教師教學(xué)質(zhì)量與效果。

4、組織期中教學(xué)檢查。我們于10月和12月份分別組織了兩次學(xué)期期中教學(xué)檢查,對理論教學(xué)進度、實踐教學(xué)進度、教案、多媒體課件、教學(xué)秩序、教師理論授課情況、實踐教學(xué)活動、教學(xué)工作的規(guī)范性進行了檢查。通過檢查,發(fā)現(xiàn)了一些問題,提出了改進措施,達到了預(yù)期目的。

5、組織教師擬定期末試卷、評閱試卷、試卷分析及成績登等工作。6、在本年12月份,圓滿組織完成了武威市20xx年度汽修專業(yè)技能大賽工作、我校參加國家汽修技能大賽選手的選拔工作。

七、今后需改進的問題

科研方面:在全體教師取得較好科研業(yè)績和教學(xué)成績的同時,也看到還有一部分教師的科研經(jīng)驗不夠豐富,成果不多,科研能力還需進一步提高,一些教師的科研方向不夠穩(wěn)定,應(yīng)在各重點研究方向內(nèi)進一步明確,科研與教學(xué)的相互協(xié)調(diào)問題也待解決,教研室教師的教學(xué)負擔(dān)過重,怎樣在不影響學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的前提下,為搞科研的教師多創(chuàng)造條件,這也是我們應(yīng)當(dāng)思考和解決的問題。

教學(xué)方面:對教師的基本情況,上課效果,學(xué)生的技能水平等情況應(yīng)加以重視;提倡教師間以提高教學(xué)水平,取長補短為目的的相互聽課,對年輕教師,應(yīng)多加關(guān)心和幫助,在教學(xué)工作中幫助他們提高質(zhì)量,建立自信。

2023年教研室工作總結(jié)范文篇3根據(jù)臨床系有關(guān)期中教學(xué)檢查通知的精神,診斷教研室對20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期期中的教學(xué)工作進行了檢查,現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下:

一、教學(xué)任務(wù)分配情況

本學(xué)期診斷教研室圓滿完成上半學(xué)期教學(xué)任務(wù)的分配工作。其中包括xx級5年臨床專業(yè)1班級的《診斷學(xué)》,09級5年口腔專業(yè)的《診斷學(xué)》,xx級5年檢驗專業(yè)《診斷學(xué)》分別由本教研室范修云、姜克穎老師承擔(dān)。

二、教學(xué)管理方面

教研室各位老師在教學(xué)過程中都能認真?zhèn)湔n,有完整的授課教案、電子課件和教學(xué)進度表,教學(xué)資料齊全,教學(xué)態(tài)度積極,能嚴(yán)格按制定的教學(xué)計劃進行授課并與教學(xué)進度表相一致,教學(xué)效果良好。并能利用課余時間對學(xué)生進行認真輔導(dǎo)。

教研室積極組織無課老師進行聽課,并對授課教師提出教學(xué)方法和教學(xué)手段的改進意見。另外通過組織學(xué)生座談,認真了解學(xué)生對教學(xué)工作的要求,及時對教學(xué)工作進行改進。

三、教學(xué)研究方面

為進一步提高理論教學(xué)和多媒體制作水平,加強理論聯(lián)系實際,提高同學(xué)們學(xué)習(xí)興趣,教研室嘗試進行5年制??啤对\斷學(xué)》的題庫建設(shè)方面的研究,并制作出符合我校教學(xué)計劃的試題庫。

四、教學(xué)文檔建設(shè)與管理方面

為了適應(yīng)學(xué)校的管理制度,教研室能及時組織好教學(xué)任務(wù)分配,教學(xué)日歷編制,對無課的老師做好管理工作,同時加強對學(xué)校有關(guān)文件和教學(xué)材料的整理,以保證和學(xué)校工作的協(xié)調(diào)一致。

五、存在的不足

由于5年制臨床班學(xué)生起點低,(診斷學(xué))學(xué)時偏少,學(xué)習(xí)比較緊張。

2023年教研室工作總結(jié)范文篇4在系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,本學(xué)期的教學(xué)工作,即將完成,在這一學(xué)期中,各位教師熱愛本職工作,積極投入到教學(xué)工作中,主動參加校、系各項活動,并完成了各級領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù),先將國畫教學(xué)工作做以下總結(jié):

一、教研活動:

本學(xué)期教研室組織了多次教研活動,針對教學(xué)中出現(xiàn)的問題,討論解決辦法,也討論了一些教學(xué)設(shè)備方面的問題,如畫案配置、教材征訂、材料工具等,由于這學(xué)期人員還有了名外聘教師,所以教研方式較靈活,有時不局限時間和地點。

二、備課:

各位教師能夠做到備課認真,準(zhǔn)備充分,教案書寫標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、實用。

三、上課:

本學(xué)期各位教師的課堂效果都很好,03美術(shù)學(xué)國畫課程是寫意花鳥,主講教師,課堂氣氛很好,很有效果。04美術(shù)學(xué)國畫工筆花鳥,主講康xx老師課堂準(zhǔn)備充分,教學(xué)環(huán)節(jié)規(guī)范,方法正確。學(xué)生易接受,教學(xué)效果很好。05繪畫國畫課程山水創(chuàng)作,教師,注重臨摹、寫生、創(chuàng)作相結(jié)合,注意基礎(chǔ)性,強調(diào)理論知識在創(chuàng)作中的應(yīng)用。05繪畫國畫工筆花鳥主講教師王,注重線的表現(xiàn)作用,色彩的豐富性與和諧在畫面中的體現(xiàn)。06繪畫國畫水彩靜物主講教師慧老師,注重水彩色彩感覺的培養(yǎng)訓(xùn)練,為專業(yè)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ),改變水彩和國畫銜接不當(dāng)?shù)?問題。

四、聽課:

各位教師能夠聽課,但節(jié)數(shù)少。

五、學(xué)生專業(yè)活動:

本學(xué)期教研室舉辦了《北京十度寫生展》,取得很好效果,得到領(lǐng)導(dǎo)教師及學(xué)生好評,在今后的工作中,國畫教研室將認真總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)揚優(yōu)勢,改正不足,爭取做好本職工作,更好的完成整體教學(xué)工作。

2023年教研室工作總結(jié)范文篇5居高“鄰”下深入淺出

——對半年教研工作的簡單總結(jié)

鄉(xiāng)寧縣教科局教研室韓兆明

一、個人簡歷

19xx、9—19xx、7,鄉(xiāng)寧一中任數(shù)學(xué)教師。

19xx、9—20xx、7,鄉(xiāng)寧二中任數(shù)學(xué)教師。

20xx、9—20xx、9,縣教研室中學(xué)數(shù)學(xué)教研員。

20xx、9—20xx、2,鄉(xiāng)寧三中任政教主任。

20xx、2至今,縣教研室任小學(xué)數(shù)學(xué)教研員。

二、對個人本職工作的粗淺認識:居高“鄰”下,深入淺出。

(一)居高:

這里所說的“居高”,不是到學(xué)校面對老師高高在上,而是要真正在教育教學(xué)理論、課程教材教法研究上占領(lǐng)制高點。具體來說三個方面:

(A)、深入地研究課標(biāo)、教材、老師以及學(xué)生。

1、認真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,對課程性質(zhì)、課程基本理念、課程設(shè)計思路、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、以及課程實施建議等各項內(nèi)容有實質(zhì)性的理解。

2、研究教材,(1)通讀學(xué)段教材,搞清知識的內(nèi)在聯(lián)系。從整體上去閱讀、去研究、去探索學(xué)段教材的教學(xué)方法。這樣聽評課才能有譜,才能把握好每節(jié)課自家田的界線,即起點精準(zhǔn)延伸適度。(即教學(xué)時前面有知識形成的依據(jù),后面有知識拓展的空間)。(2)精讀整冊教材,把握總體結(jié)構(gòu)。(全冊內(nèi)容)。(3)細讀單元教材,明確單元教學(xué)任務(wù)。搞清編排體系及意圖、重點、難點,單元教學(xué)的目標(biāo)和教學(xué)任務(wù),是科學(xué)、精準(zhǔn)評課指導(dǎo)的前提條件。

3、通過聽課、評課不斷總結(jié)老師們對教學(xué)的普遍認識和不良傾向。

4、深入研究小學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律,如一分鐘注意力訓(xùn)練以及粗心與學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)等等。

(B)、向名家學(xué)習(xí)經(jīng)典的前沿的教育教學(xué)理論。

1、魏書生:反復(fù)觀看《這樣教出好孩子》等視頻,尤其實踐了一分鐘注意力訓(xùn)練;深入研究、踐行并宣講《七個一分鐘》、《12個良好習(xí)慣的培養(yǎng)》、《課堂教學(xué)十條要求》(見后附1、2、3),認真研讀《不動搖、不懈怠、不折騰》(《人民教育》20xx年第六期)。

2、王金戰(zhàn):新浪讀書網(wǎng)《學(xué)習(xí)哪有那么難》;數(shù)學(xué)教學(xué)視頻;育才方案視頻;新浪博客。

3、華應(yīng)龍:反復(fù)研讀《融錯教學(xué):成長的意義與教育的境界》,摘要1、:人生自古誰無“錯”;人就是在“錯”中生長的;“錯:不對”不對;“錯不對!”“錯”本來是打磨玉石的粗磨石;因此,“錯”是幫助我們玉汝于成的寶物。摘要2、別把小學(xué)數(shù)學(xué)說得那么高深,那么復(fù)雜,因為小學(xué)生的手很小,玩不下。

教是因為需要教。不要在不需要教的地方孤芳自賞。學(xué)習(xí)本來像呼吸一樣自然,教學(xué)就是帶著孩子們一起玩好數(shù)學(xué)。道法自然,學(xué)生“水到”教師“渠成”,乃是至善。

4、徐長青:簡約教學(xué)。經(jīng)典論述摘要:數(shù)學(xué)課堂迫切需要從冗繁走向凝練,從緊張走向舒緩,從雜亂走向清晰,從膚淺走向深邃。簡約應(yīng)成為一種教與學(xué)的方式。從數(shù)學(xué)學(xué)科的本質(zhì)特征來看,實施簡約化的課堂是其學(xué)科本身的需要,因為數(shù)學(xué)學(xué)科的特點就是倡導(dǎo)簡約的,公式、定理的簡明,解題思路的簡潔,書寫格式的簡單,語言敘述的簡練,計算方法的簡便,等等。簡約教學(xué)簡在何處?教學(xué)情境應(yīng)真實、簡潔,教學(xué)內(nèi)容應(yīng)簡明、充實,教學(xué)過程應(yīng)簡化、厚實,教學(xué)方法應(yīng)簡樸,多樣,教學(xué)評價應(yīng)簡明、真誠,教學(xué)語言要簡練、深刻,教學(xué)媒體要簡單、適用。

5、蔡笑晚:新浪讀書網(wǎng)《我的事業(yè)是父親》、新浪博客、家庭教育視頻。

6、周弘:賞識教育視頻。

7、劉稱蓮:新浪讀書網(wǎng)《陪孩子走過高中三年》、新浪博客。

8、南通教育博客。許衛(wèi)兵、張齊華等名師薈萃。

(C)深入研究小學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律,如一分鐘注意力訓(xùn)練及粗心與學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)等等

(二)、“鄰”下:

1、真誠地把每一位老師做自己的鄰居、做自己的朋友。莫過于家長里短、噓寒問暖,但必不可少。

2、盡可能地發(fā)現(xiàn)、放大老師的優(yōu)點,引導(dǎo)老師學(xué)會“正思”,守住、擴大自己的優(yōu)點,而不僅僅是反思。

3、“假如我在上面講,你在下面聽,你發(fā)現(xiàn)的問題會更多?!背3煸谧焐稀?/p>

4、沒有夢想的老師培養(yǎng)不出有夢想的孩子!讓每一位老師都有自己的夢想:王金戰(zhàn)、華應(yīng)龍、許衛(wèi)兵、徐長青等等。

暑期培訓(xùn)測試題:

我國22歲的大學(xué)本科生劉路成功破解了世界數(shù)學(xué)難題(“”)。

(三)深入:

基于對課標(biāo)、教材的研讀,基于對以上名家的學(xué)習(xí),基于對小學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律的研究,我感覺到我基本能勝任小學(xué)數(shù)學(xué)教研員的工作,隨著不斷地聽課、思索,我發(fā)現(xiàn)確有必要大力宣講、踐行融錯教學(xué)和簡約教學(xué),極力推行三類目標(biāo)和三類作業(yè)。

半年時間的具體工作:

1、深入七個鄉(xiāng)鎮(zhèn)聽課調(diào)研指導(dǎo),聽課40節(jié),個別指導(dǎo)36人,參加集體評課10次。

2、參加聯(lián)片教研6次,聽課12節(jié),做講座一次

。

3、外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)四次。

4、負責(zé)選拔兼職教研員5名,組建了自己的核心團隊。

5、成功組織暑期教師培訓(xùn)一次。

6、參加鄉(xiāng)寧縣中小學(xué)課堂教學(xué)改革成果匯報展示會。

工作策略

1、聽課不僅僅關(guān)注老師的講解,更關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)情況。學(xué)生學(xué)習(xí)情況是判斷教師教學(xué)成敗得失的第一要素(個人觀點)。

2、針對存在的問題以商量的口吻告誡老師怎樣做更有效果。

工作成效:

1、對自己的團隊有了初步的了解,發(fā)現(xiàn)了一批優(yōu)秀教師,如迎旭小學(xué)盧慧玲、西街小學(xué)劉楊霞、西坡中心校王鵬飛、臺頭中心校宋彥青等,建立了自己的核心團隊。

2、全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師已明確了打造簡約、高效、有情趣的數(shù)學(xué)課堂的教研目標(biāo)。

3、全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師對融錯教學(xué)有了初步的了解。

4、撰寫了調(diào)研報告《鄉(xiāng)寧縣小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)研報告》。

5、論文《如何讓小組合作更真實自然有效》發(fā)表于《學(xué)習(xí)方法報》。

教師的一些不良傾向

1、一味追求活躍,似乎學(xué)生不高高舉起小手積極發(fā)言的課就不是好課。(引導(dǎo)老師學(xué)習(xí)魏書生課堂教學(xué)十條要求第二條)

2、一味追求順暢,什么地方一卡殼老師們總要湊湊活活,掩飾一些問題,使其順暢地進行下去。(缺乏融錯意識)

3、目標(biāo)教學(xué)只是貼標(biāo)簽,有形式,沒效果。

以上情況是今后工作的一個重要方面。

典型的追求順暢案例:

老師提出一個問題,先提問甲同學(xué),答不上來,再提問乙同學(xué),還是答不上來,再提問丙同學(xué),還是回答不好,最后提問丁同學(xué),好不容易答上來了,然后老師問前三名同學(xué)以及全體同學(xué):“大家同意嗎?”同學(xué)們異口同聲說:“同意!”就過去了。

——我個人認為這是對教育的極端扭曲!

自己的觀點

1、活躍的課不一定是好課,順暢的課不一定是好課。

2、教學(xué)內(nèi)容是客觀存在的,學(xué)生的認知水平參差不齊,盡管老師的預(yù)設(shè)已非常充分,但學(xué)生學(xué)習(xí)、理解知識的過程絕不會是一帆風(fēng)順的,所以不能按時完成教學(xué)任務(wù)的課未必不是好課,而按時完成任務(wù)的課也未必就是好課。(我下鄉(xiāng)經(jīng)常對老師們這樣講,暑期培訓(xùn)專門舉了這個例子)

(四)淺出:

基于對課標(biāo)、教材的研讀,基于對以上名家的學(xué)習(xí),基于對小學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律的研究,近五十節(jié)課及聯(lián)片教研活動,我確立了自己今后工作的重點內(nèi)容:

1、全力帶領(lǐng)自己的團隊打造簡約高效有情趣的數(shù)學(xué)課堂。

2、堅持推行三類目標(biāo)三類作業(yè),對學(xué)生而言推行定量作業(yè)。

3、堅持推行一分鐘注意力訓(xùn)練。

4、堅持三年級以上學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記。

5、堅持培養(yǎng)學(xué)生整理錯題集的習(xí)慣。

6、開通鄉(xiāng)寧小學(xué)數(shù)學(xué)教育博客,為老師們搭建隨時發(fā)表見解、提出問題、交流思想的平臺。

以上是一位普通的數(shù)學(xué)教研員的簡單總結(jié),定有許多不妥、錯誤之處,懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、專家不吝賜教,我將不勝感激!

路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!

謝謝!

2023年教研室工作總結(jié)范文篇6結(jié)合文秘專業(yè)實際情況,制定了文秘教研室20_年工作計劃。具體任務(wù)如下:

一、組織教師學(xué)習(xí)專業(yè)教學(xué)計劃,熟悉課程體系設(shè)置,加強以能力培養(yǎng)為目標(biāo)的教學(xué)改革。具體到每門專業(yè)課的課改問題上,要求教師改變思維模式,更要思考今后的課程應(yīng)該如何改革。

二、每學(xué)期按時組織教研活動。組織教師進行教學(xué)方法的研究和討論,相互之間進行經(jīng)驗交流,討論教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的修改方案等,不斷提高教學(xué)水平。完善教學(xué)文件,修訂所有課程的教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)及實訓(xùn)指導(dǎo)書。

三、教師隊伍建設(shè)。著力提高教師的學(xué)科教學(xué)素養(yǎng),促進教師的專業(yè)化發(fā)展的同時,要強化雙師、三師觀念,鼓勵教師進修培訓(xùn)。

四、加強專業(yè)建設(shè),對照學(xué)院重點專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)找差距,力爭打造品牌專業(yè),提升畢業(yè)生就業(yè)率。

五、加強實訓(xùn)室建設(shè),不斷充實文秘實訓(xùn)室的儀器設(shè)備,完善規(guī)章管理制度。

2023年教研室工作總結(jié)范文篇7本學(xué)期是我暫代理接任汽修機電教研辦公室管理工作的第個一學(xué)期,從沒搞過教學(xué)管理工作的我,只能摸著石頭過河。在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持下,我們汽修機電教研辦公室在教研工作中重點圍繞課改和著手常規(guī)教學(xué)管理及常規(guī)事務(wù)的工作指導(dǎo)思想下,關(guān)注課程改革背景下教師學(xué)習(xí)方式、工作方式、研究方式的變革。

特別關(guān)注廣州南華工貿(mào)技工學(xué)校一體化教學(xué)中的現(xiàn)代小汽車應(yīng)用與維修專業(yè)改革:

因為過去傳統(tǒng)教學(xué)模式理論課程與實訓(xùn)課程的分開,在知識點上不利于理論與實踐內(nèi)容銜接。理論與實踐老師在教學(xué)上的分工或教學(xué)內(nèi)容的不同步,造成了學(xué)生學(xué)了上文忘了下文。而未讓實踐與理論的結(jié)合,使學(xué)生不能在學(xué)過理論知識相關(guān)內(nèi)容,再通過實訓(xùn)進一步的鞏固。這樣一來,實訓(xùn)內(nèi)容與所學(xué)理論知識內(nèi)容就出現(xiàn)了分歧,不銜接,會讓學(xué)生造成學(xué)習(xí)思路上的混亂。

針對以上等諸多不良教學(xué)現(xiàn)象,我校汽修機電專業(yè)教研室進行對汽修專業(yè)現(xiàn)代小汽車應(yīng)用與維修進行了之有效的一體化教學(xué)的模塊化教學(xué)課程的改革。即把過去的教學(xué)管理轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的課程管理中來。

在對課程、課時優(yōu)化的同時,摒棄了與專業(yè)性不強或無關(guān)緊要課程內(nèi)容,抓住專業(yè)重點核心內(nèi)容,并結(jié)合客觀實際情況,進行課程管理安排。比如,在電工基礎(chǔ)課程設(shè)置和安排上,刪去強電電工課程內(nèi)容等。并在專業(yè)課程上進一步對專業(yè)的細化,這樣更能體現(xiàn)更強的專業(yè)性,對學(xué)生的培養(yǎng)的目標(biāo),目的也就更明確了,且更有實效性和功能性。比如,過去把汽修專業(yè)中的“整車”整體泛理念教學(xué)模式轉(zhuǎn)變或拆分為現(xiàn)在的三大?;虒W(xué)模式(即分為發(fā)動機部分教學(xué)模塊、底盤部分教學(xué)模塊、汽車維修電工教學(xué)模塊)。

經(jīng)過進行專業(yè)課程的模塊化管理之后,起到了立竿見影的效果。實踐證明,與過去相比已突出了以下兩個最明顯效果:

1.學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動性,以及實操技能水平大大提高了。

2.在技能考核考證過程中也體現(xiàn)出了原所未有的優(yōu)良效果學(xué)生專業(yè)技能水平面貌一新。

特別關(guān)注廣東技工教育一體化教學(xué)模式下的教學(xué)與教法及學(xué)生學(xué)情的對策研究:堅持“教學(xué)科研化,科研課堂化”教育科研工作思想,積極推動新課標(biāo)的實施;進一步發(fā)揮教研員的學(xué)科帶頭人作用,完善學(xué)校教研制度,繼續(xù)深化創(chuàng)新教育教學(xué)科研課題研究,提高教師的科研及教學(xué)能力,以促進全體教師的和諧發(fā)展。

一、規(guī)范管理,完善制度,進一步落實學(xué)校汽修機電專業(yè)的教學(xué)教研工作:

這學(xué)期我們加大對教育教學(xué)常規(guī)研究工作的管理,完善了各項規(guī)章制度,特別注重落實集體備課,做到“定時、定地點、定中心”充分發(fā)揮教師的集體智慧,提高課堂教學(xué)效率,為學(xué)生掌握專業(yè)理論知識及動手能力提供有力的保障。同時關(guān)注廣東技工教育一體化教學(xué)模式,各學(xué)科教研組利用教研、備課活動時間組織學(xué)習(xí)課程改革背景下的教師學(xué)習(xí)方式、工作方式、研究方式,老師們認真鉆研考綱。公開課結(jié)合各學(xué)科研究課題,,重視教學(xué)課件的互動性設(shè)計,課堂上能體現(xiàn)

學(xué)生主動學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的教學(xué)理念。也出現(xiàn)了不少網(wǎng)絡(luò)課件,方便學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)習(xí),突出教學(xué)改革、滲透對現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)背景下和諧自主的課堂教學(xué)模式的思考和探索積累了一定經(jīng)驗作為實踐性改革目標(biāo)。

二、發(fā)揮骨干教師的榜樣作用,總結(jié)提煉體現(xiàn)南華工貿(mào)技工學(xué)校特色的經(jīng)驗案例,高質(zhì)量完成學(xué)期教研任務(wù)。

教研室經(jīng)常組織教研員深入課堂,指導(dǎo)教學(xué)實踐,特別重視加強對復(fù)習(xí)課的指導(dǎo),用新課程理念指導(dǎo)新的教學(xué)行為。在學(xué)期初組織了各學(xué)科新任教師到老教師課堂聽課,發(fā)揮專業(yè)一線教師的示范作用,并結(jié)合教學(xué)常規(guī)工作管理檢查,幫助教師形成由主客體關(guān)系轉(zhuǎn)向相互交往關(guān)系、由過去以講為主轉(zhuǎn)向一體化教學(xué)的理論與實操結(jié)合探究為主、由接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),努力實現(xiàn)多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用更上一個新的層次,積極鼓勵教師開拓創(chuàng)新。

同時,我們組織各學(xué)科教師加強對一體化教學(xué)對現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)背景下和諧自主的課堂教學(xué)模式的思考和探索積累了一定經(jīng)驗作為實踐性改革目標(biāo)的研究,做好一體化教學(xué)自主的課堂教學(xué)信息的采集和分析,認真解讀廣東技工教育一體化教學(xué)模式下的教學(xué)與教法及學(xué)生學(xué)情,探索廣東技工教育一體化教學(xué)模式下的教學(xué)與教法及學(xué)生學(xué)情與考核的結(jié)合點,及時調(diào)整各學(xué)科教學(xué)與教法與考核策略。為了更好地備戰(zhàn)20xx校級冬季技能大賽,發(fā)動了汽修機電教研辦公室全體教師為20xx校級技能大賽做了大量賽前準(zhǔn)備工作,以迎接20xx校級冬季技能大賽的到來。

總之,本學(xué)期汽修機電教研辦公室通過健全管理制度,開展多種活動等行之有效的措施,努力提高教師的科研水平、改進教學(xué)方法,深化教育教學(xué)改革,推進專業(yè)課程改革,為以后的工作打下更堅實的基礎(chǔ)。

2023年教研室工作總結(jié)范文篇8__年來,教研室依據(jù)市教研所20__年教研工作思路和縣教育局工作要求,立足我縣實際,以開展黨的群眾路線教育實踐活動為契機,秉持服務(wù)、指導(dǎo)、創(chuàng)新理念,以務(wù)實的工作態(tài)度和扎實的工作作風(fēng),強素質(zhì)、樹形象、求實效,科學(xué)管理、潛心教研、精心指導(dǎo)、熱情服務(wù),取得了顯著的工作成效。現(xiàn)將__年的工作總結(jié)如下:

一、認真學(xué)習(xí),深入開展黨的群眾路線教育實踐活動

認真貫徹落實縣局《關(guān)于在教育系統(tǒng)深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》的精神,制定了《蒲城縣教研室深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》,群眾路線教育活動有條不紊地扎實開展。在學(xué)習(xí)教育、聽取意見階段,采取了靈活多樣的學(xué)習(xí)方式,堅持群眾學(xué)習(xí)與個人自學(xué)、統(tǒng)一組織與自主安排相結(jié)合的原則,認真做好領(lǐng)導(dǎo)班子成員、黨員和教研員三個層次的學(xué)習(xí),先后學(xué)習(xí)了有關(guān)規(guī)定書目以及黨的光輝歷史、優(yōu)良傳統(tǒng)、延安精神、理想信念、黨風(fēng)黨紀(jì)和道德教育等資料,觀看了《焦裕祿》、《第一書記》等八部電影,現(xiàn)已完成學(xué)習(xí)筆記人均一萬余字,心得體會人均2篇,觀后感人均1篇。透過學(xué)習(xí),提高了政治素質(zhì)和工作熱情,增強了工作紀(jì)律,有力促進了教研室各項工作的開展。

按照教育局的安排,結(jié)合群眾路線教育活動的開展,教研室利用兩個多月時光開展了“為蒲城教育發(fā)展獻計出力”活動,教研室領(lǐng)導(dǎo)重視,教研員用心響應(yīng),經(jīng)過收集、篩選,構(gòu)成了加強教師隊伍建設(shè)、加強學(xué)生行為規(guī)范管理、加強學(xué)生學(xué)習(xí)潛力培養(yǎng)等七條建言,現(xiàn)已總結(jié)上報。

二、做好質(zhì)量檢測組考和分析,有效促進常規(guī)教學(xué)

以質(zhì)量檢測為抓手,扎實做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,狠抓教學(xué)質(zhì)量提升,為完成全年工作奠定良好基礎(chǔ)。

(1)做好上學(xué)期期末質(zhì)量檢測結(jié)果的分析,召開分析總結(jié)會,引導(dǎo)改善學(xué)校課堂教學(xué)。二月下旬,教研室組織了全縣六百余名中、小學(xué)教師在實驗中學(xué)分初中七個學(xué)科(七個分會場),在古鎮(zhèn)小學(xué)分小學(xué)五個學(xué)科(五個分會場),召開了上學(xué)期期末質(zhì)量檢測分析報告會。參會教師進行了交流、探討,取得了良好效果。

(2)評選表彰了一批優(yōu)秀學(xué)科質(zhì)量分析報告和班級質(zhì)量分析報告。本學(xué)期于二月下旬和四月上旬分兩次對上學(xué)期期末質(zhì)檢學(xué)科質(zhì)量分析報告和班級質(zhì)量分析報告進行了公正評選,最后從各高中推薦的質(zhì)量分析報告中評選出105份優(yōu)秀成果,從各學(xué)區(qū)推薦的學(xué)科質(zhì)量分析和班級質(zhì)量分析報告中評選出了優(yōu)秀學(xué)科質(zhì)量分析報告初中69份小學(xué)60份,優(yōu)秀班級質(zhì)量分析報告初中53份小學(xué)40份,發(fā)文在全縣進行了通報表彰,取得了良好的示范效果。

(3)扎實細致地組織了本學(xué)期期中質(zhì)量檢測工作,為學(xué)校帶給了有效的教學(xué)管理依據(jù)。期中質(zhì)檢于4月23日-25日進行,從四月上旬開始,教研室就對審題、組考、閱卷各個環(huán)節(jié)進行了細致的部署安排,分別召開了各學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)會、教研員下校巡查安排會和閱卷教師會,對學(xué)區(qū)質(zhì)檢工作安排、教研員下校巡查、抽調(diào)年級閱卷工作提出了細致的要求,為成功組織期中質(zhì)檢打下了堅實的基礎(chǔ)。4月26-27日教研室組織全體教研員并抽調(diào)了城區(qū)204名教師,利用周六、周日兩個休息日在橋山中學(xué)對全縣八年級六千多份試卷進行了群眾評閱,統(tǒng)一登分,為學(xué)校間公正評比帶給了公平環(huán)境。

三、全力做好畢業(yè)班工作、不斷提高復(fù)課效益

高考和中考,倍受社會關(guān)注,也是教研室的重要工作任務(wù)之一。我們一貫注重加強對畢業(yè)班教學(xué)的指導(dǎo)、督查和管理,在這攻堅階段,教研室更是不遺余力地做好畢業(yè)班工作。

(1)經(jīng)過半個多月精心準(zhǔn)備,在認真分析市一模考試基礎(chǔ)上,于2月27日,成功組織了第二次高三工作會。各校總結(jié)了前段工作的得失,提出了后段工作的設(shè)想??偨Y(jié)分析了全縣市一模成績狀況及全縣復(fù)課形勢,并對后段工作提出了具體要求。配合市教研所劉林林所長對全市高三復(fù)課工作的調(diào)研指導(dǎo),利用3月5日-3月7日三天時光分別對堯中、三中、橋中進行了高考前復(fù)課調(diào)研,學(xué)習(xí)他縣長處,查找我縣不足,有的放矢、做好復(fù)課工作。

(2)組織學(xué)科對抗賽和??肌⒉槁┭a缺、大面積提高復(fù)課質(zhì)量。3月8日-3月9日,成功組織全縣高三對抗賽,3月10日在第三中學(xué)組織160余名高三一線教師對本次考卷進行了群眾評閱,當(dāng)天組織教研室全體成員對所有高三試卷進行了登分涂卡,完成了成績登記及質(zhì)量分析。3月29――31日,成功組織全縣初三對抗賽,3月31日當(dāng)天在橋山中學(xué)組織200余名初三一線教師對本次考卷進行了群眾批閱,組織教研室全體成員于第二天完成了試卷登分工作,短時光內(nèi)就將成績分析反饋到各校。

為了適應(yīng)高考網(wǎng)上閱卷,4月12――13日組織了全縣高三市二模統(tǒng)考,并于4月13、14兩天在第三中學(xué)微機室對學(xué)生的答卷進行了網(wǎng)上評閱,對出現(xiàn)的問題分項匯總,并及時將狀況反饋給了各校。

4月22――24日,針對高三市二模渭南市的匯總狀況,教研室中教組在教育局董局長的帶領(lǐng)下,分別下到各高中,及時通報考情,查找前一階段復(fù)課中各校存在的問題,并對高三一線老師進行了慰問。

(3)廣采信息,召開考前復(fù)課研討會,為學(xué)校復(fù)課帶給可供借鑒的信息。4月5日,組織全縣高三一線英語教師在堯山中學(xué)聽取了省高考命題專家組關(guān)于今年英語高考命題動向的專題報告會。組織參加陜西省“20__屆中考研討會”。為了幫忙廣大初三教師正確理解和把握《陜西省20__年初中畢業(yè)考試說明》,交流中考復(fù)習(xí)經(jīng)驗,提高初三課堂復(fù)課效率。教研室于20__年3月22日、23日組織全縣初中80余名教師參加了培訓(xùn)會,參會教師能認真聽講,回校后在校內(nèi)用心交流,對全縣初三復(fù)課工作起到很好的引領(lǐng)作用。4月10日,召集全縣各初中畢業(yè)班的各學(xué)科備課組長分實驗、城關(guān)、文光、橋中初中部四個會場對初三對抗賽和??汲煽冞M行了分析與研討,對后一階段的復(fù)課工作進行了群眾商討,明晰了措施與方向。

四、重視常規(guī)教學(xué)工作調(diào)研,加強學(xué)科教研建設(shè)

(1)按照教研室統(tǒng)一安排,中、小教組于三,四月份開展了為期兩周的常規(guī)教學(xué)工作調(diào)研。透過看、聽、訪、問卷等形式,小學(xué)對南街小學(xué)、東街小學(xué)、古鎮(zhèn)小學(xué)、堯山小學(xué)、東槐院小學(xué)、礦區(qū)小學(xué)、電力學(xué)校及翔村小學(xué),初中對實驗中學(xué)、橋山中學(xué)初中部,高中對蒲城中學(xué)進行了走訪調(diào)研,發(fā)現(xiàn)我縣教育的諸多亮點,如電力學(xué)校學(xué)生基本功(寫字)培養(yǎng)、傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦記;古鎮(zhèn)小學(xué)讀書育人、活動育人;南小校長帶頭上觀摩課,開展聽、評、說等磨課活動,打造高效課堂。感受到了廣大教師的樂業(yè)、敬業(yè)精神。透過問卷,得到了基層對學(xué)生素養(yǎng)競賽、教學(xué)經(jīng)驗交流、教師素質(zhì)提高,硬件設(shè)施投入,學(xué)校常規(guī)檢查改革等方面的推薦,為以后工作指明了方向。

(2)5月上旬,配合教育局在堯山小學(xué)參與學(xué)科建設(shè)活動的啟動儀式,進行了語文學(xué)科建設(shè)活動,聽了三名教師的同課異構(gòu)語文課,小教組屈小玲老師做了點評指導(dǎo)。

5月中旬,配合基教一股分別在橋山中學(xué)初中部、第三高中進行了學(xué)科建設(shè)活動,來自于基層的初中數(shù)學(xué)、高中化學(xué)的各三位老師分別做了一節(jié)公開課,教研室的教研員認真點評,收到了良好的效果。

(3)5月中下旬利用兩周時光,教研室對全縣各高中的高二、主要初中的八年級進行為期兩周的常規(guī)調(diào)研,調(diào)研的資料主要有教學(xué)常規(guī)的現(xiàn)狀、教師目前教學(xué)中的困惑等等;采取的方式有聽評課,與主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)進行訪談、教師問卷、學(xué)生問卷、教師座談會等等,透過調(diào)研,掌握了一手材料。

(4)6月11日,教研室組織北師大現(xiàn)行數(shù)學(xué)教材編委劉曉玫教授在橋山中學(xué)初中部與各基層學(xué)校數(shù)學(xué)備課組長進行了一次別開生面的座談會。會議討論了教材使用過程中老師的一些困惑與問題,會議氣氛熱烈,教師與專家的零距離接觸使教師收獲頗豐。

(5)配合教育局“雙高雙普”工作,教研室成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,明確了職能分工,設(shè)立了“雙高雙普”檔案室,進行了相應(yīng)的業(yè)務(wù)培訓(xùn),按照教育局要求,完成了各階段工作。本學(xué)期,先后對孫鎮(zhèn)、電力等16所學(xué)校的雙高雙普工作進行了督查和匯總反饋,促進此項工作順利開展。

五、做好教學(xué)能手的評選與管理,構(gòu)建教師培訓(xùn)長效機制

(1)按市教育局和人社局關(guān)于組織教學(xué)能手賽教工作要求,為擴大我縣優(yōu)秀骨干教師群體,教研室于3月29日和4月2日分兩次成功組織全縣中、小學(xué)80余名優(yōu)秀教師分別在祥塬學(xué)校,第三高中進行了縣級教學(xué)能手賽教活動。賽教活動堅持公平、公正的原則,當(dāng)場抽取順序簽和課題簽,利用一個半小時時光當(dāng)場備課,從外縣抽調(diào)評委,對參賽教師的講課、說課、答辯表現(xiàn)依號打分,營造公平競爭氛圍,確保能把優(yōu)秀的教師推出來。最后評選出高中7人,初中7人、小學(xué)十人共27人為市級教學(xué)能手推薦人選。

(2)組織開展了赴市省參賽教學(xué)能手的培訓(xùn)活動,4月16日和5月27日,教研室對赴市省參賽教學(xué)能手進行了集中培訓(xùn),由20__年獲得省級教學(xué)的王曉云老師講解參賽流程,史小玲組長對“怎樣上好微型課”做了簡短培訓(xùn),李秀娟副主任對參賽進行了重點強調(diào),使得參賽選手賽前能心中有數(shù)。

(3)為了充分發(fā)揮省、市級教學(xué)能手在學(xué)校師德建設(shè)、學(xué)科教學(xué)中的示范引領(lǐng)及輻射帶動作用,強化對省、市級教學(xué)能手的培養(yǎng)及過程考核,3月18日,中教組召開了初中學(xué)段教學(xué)能手送教下鄉(xiāng)專題動員會。要求每位教學(xué)能手完成“五個一”:每月做一次公開課,每學(xué)期進行一次專題講座,每學(xué)期培養(yǎng)指導(dǎo)一名青年教師,每學(xué)期帶動一個教研組工作,每年帶領(lǐng)教師完成一個課題。此刻大部分學(xué)?;顒右呀?jīng)啟動,也上傳了活動的相關(guān)資料。

(4)成立“能手工作室”。打造學(xué)校引領(lǐng)核心。小教組將41名省、市教學(xué)能手合理分配到基層學(xué)校,在各校成立能手工作室,能手工作室每月定期開展活動,活動形式以觀課議課、專題報告、課堂教學(xué)指導(dǎo)為主。著力促進學(xué)校教師整體水平的提高。

(5)5月28日,成立了語文、數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)交流平臺。對遴選的12名學(xué)科骨干教師進行了培訓(xùn),明確職責(zé),增強服務(wù)意識,發(fā)揮能手骨干輻射作用。為城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展再添推手。

(6)收集了示范課錄制文本資料,完成示范課錄制階段工作總結(jié),上報市教研所示范課錄制光盤。將錄制的示范課變?yōu)椤澳苁止ぷ魇摇焙途W(wǎng)絡(luò)交流平臺的重要資源。

六、校本研修與課題研究有效開展

開學(xué)伊始,教研室就制訂了校本研修實施方案,3月19日――21日,對全縣64所學(xué)校的130余教師進行了校本研修培訓(xùn)和360云平臺培訓(xùn),參訓(xùn)教師用心熱情,效果良好。目前,已有35所學(xué)校加入360云平臺蒲城研室群,15所學(xué)校發(fā)來了校本研修計劃、教研組研修計劃、輔導(dǎo)區(qū)聯(lián)片研修計劃及能手工作室計劃,為校本研修與課題研究打好了基礎(chǔ)。

(1)以基礎(chǔ)教育教學(xué)成果的征集評審為指引,以課題研究為載體來開展教研工作,3月20日,我們組織全縣32所學(xué)校承擔(dān)的97項市級立項課題的主持人及學(xué)校主管課題的領(lǐng)導(dǎo)60余人參與了渭南市立項課題主持人培訓(xùn)會,對申報的縣級課題進行了立項評審,最后確定了74項縣級課題。并于3月底分四組深入學(xué)校對課題研究開展?fàn)顩r進行調(diào)研,所到學(xué)校,領(lǐng)導(dǎo)十分重視,教師參與熱情高,課題研究正常開展。

(2)五月中旬,教研室分3個督查組,先后對我縣所有初中及城區(qū)小學(xué)的教學(xué)能手工作室與校本研修活動的開展?fàn)顩r進行了全面督查。從能手工作室的建立、校本研修計劃的制定、工作開展的亮點特色、存在問題及改善意見五大方面,透過查文件、看資料、看記錄、聽匯報等形式,逐項進行了檢查、反饋與指導(dǎo)。5月底,對全縣所有學(xué)校在360云平臺上傳的教學(xué)能手工作室與校本研修活動資料進行了全面的統(tǒng)計,構(gòu)成總結(jié)材料,適時反饋學(xué)校。

另外,在教研室自身建設(shè)方面,能堅持每周一組織全體人員對辦公大院內(nèi)外衛(wèi)生進行清理,對辦公樓內(nèi)水、電、廁所設(shè)施進行了維修置換,以確保整個辦公環(huán)境的整潔、優(yōu)美。配合縣上“五城聯(lián)創(chuàng)”活動的開展,對機關(guān)院內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生進行了徹底的清理,環(huán)境面貌煥然一新。

經(jīng)過半年堅持不懈的努力,我們?nèi)〉昧艘恍┏尚?,但仍然存在必須問題和差距。一是從事教學(xué)研究的手段和方式遠遠趕不上時代的要求,信息資料少,獲取渠道單一。二是忙于事務(wù),深入鉆研的時光不夠,有些教研工作還只是浮在面上。今后,我們將克服困難,努力工作,推動我縣教學(xué)研究工作再上新臺階。

2023年教研室工作總結(jié)范文篇9一年來,小學(xué)教研室以《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》等重要文件為依據(jù),認真貫徹落實各級關(guān)于新課程實施的意見,圍繞新課程改革的中心工作,以統(tǒng)籌規(guī)劃、點面結(jié)合、課題突破、相互交流為策略,堅持理論與實踐、借鑒與創(chuàng)新相結(jié)合的原則,全面推進了我鎮(zhèn)小學(xué)的基礎(chǔ)教育新課程改革。為進一步總結(jié)經(jīng)驗,查找問題,整改提高,確保我鎮(zhèn)小學(xué)課程改革的順利實施,特做如下工作總結(jié)。

一、主要成功做法

1.加強對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部和實驗教師的通識培訓(xùn)和學(xué)科培訓(xùn)。我們通過組織形式多樣的培訓(xùn),進一步更新了我鎮(zhèn)各小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部和教師的教育思想、教育觀念,使他們都樹立了新課改所倡導(dǎo)的教育觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、人才觀和質(zhì)量觀。

2.強化師資培訓(xùn)工作。我們按照課改及師訓(xùn)的有關(guān)意見,積極爭取為各小學(xué)配備了知識水平高、教學(xué)能力精、創(chuàng)新意識強的課改實驗教師,為他們建立了基本情況信息庫,為全面開展師資培訓(xùn)提供了可靠的參考信息。一方面,積極支持他們參加上級組織的有關(guān)培訓(xùn),豐富他們的新課改理念;另一方面,鎮(zhèn)教研室定期組織全體實驗教師觀看課改光盤,初步轉(zhuǎn)變了實驗教師的教育教學(xué)觀念和教育教學(xué)行為。通過以上活動的開展,真正組建起了一支既符合素質(zhì)教育要求,又具有我鎮(zhèn)特色的新課改實驗教師隊伍。

3.組織各學(xué)科豐富多彩的教學(xué)研討活動。研究制定了新課改課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn),提高了我鎮(zhèn)教師的課堂教學(xué)水平。特別是今年12月份開展的全鎮(zhèn)課堂教學(xué)觀摩活動,使全鎮(zhèn)課改實驗教師進一步明確了新課改課堂教學(xué)的特點,倡樹了求真務(wù)實的教風(fēng),在全鎮(zhèn)小學(xué)教師中引起了良好的影響。

4.強化對課改課題的指導(dǎo)與管理。以課改實驗研究為重大課題,找準(zhǔn)突破口,推進新課改工作,主要加強對校本課程開發(fā)和校本培訓(xùn)兩項實驗課題的研究與指導(dǎo)。今年,鎮(zhèn)小學(xué)教研室組織編寫了“校本課程”——《風(fēng)景這邊獨好》,初步實現(xiàn)了教育資源共享。

5.定期召開新課改實驗經(jīng)驗研討會。及時總結(jié)課改經(jīng)驗,幫助各小學(xué)樹立新課改理念,實現(xiàn)管理創(chuàng)新、備課創(chuàng)新、教學(xué)創(chuàng)新、作業(yè)創(chuàng)新、評價創(chuàng)新。兩次視導(dǎo)結(jié)束后,及時組織了常規(guī)資料展評活動,通過交流研討,扎實推進了我鎮(zhèn)的新課改工作。

6.加強領(lǐng)導(dǎo),科學(xué)組織。

(一)鎮(zhèn)、校分別組建了新課改和師資培訓(xùn)的組織領(lǐng)導(dǎo)體系、教學(xué)研究體系和保障體系,切實做好實驗過程的協(xié)調(diào)和組織工作。

(二)對小學(xué)常識學(xué)科真考實查,將新課改精神真正落到了實處。制定了常識學(xué)科的考查方案,在各單位自行全面考查的基礎(chǔ)上,依據(jù)省定教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)將學(xué)生分成了優(yōu)秀、良好、學(xué)困生三類,每班每類學(xué)生按一定比例隨機抽取參加鎮(zhèn)統(tǒng)一考查,小學(xué)教研室各學(xué)科教研員依據(jù)學(xué)生情況設(shè)計出難易程度不同的若干套考查題,由三類學(xué)生隨機抽取進行測查,充分發(fā)揮了考試的導(dǎo)向作用。

二、當(dāng)前存在的問題。

在看到以上成績的同時,我們也清醒地認識到我鎮(zhèn)小學(xué)新課程改革還存在比較多的問題。綜觀我鎮(zhèn)小學(xué)一年來的工作,有以下幾個方面的問題應(yīng)該引起我們的足夠重視,這也是下一步我們工作的著力點:一是個別學(xué)校部分教師的質(zhì)量意識不夠強,對素質(zhì)教育、課程改革與提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系缺乏科學(xué)辯證的理解,還沒有真正樹立起正確的質(zhì)量觀;二是個別學(xué)校對課改管理的認識不到位,還沒有真正認識到課程改革的重要性,管理缺乏創(chuàng)新性。以人為本的管理觀念和措施還未建立起來,部分學(xué)校尚未建立起有效的評價、激勵和服務(wù)機制,沒能真正調(diào)動起教師參與課改的積極性;三是綜合實踐課程及校本課程資源的開發(fā)與利用程度還不夠高。新課程觀念下的評價機制還未形成,對綜合實踐課程及校本課程,目前狀況一是未引起重視,各校開展得不是很好,再就是畏難發(fā)愁,不知如何開發(fā)利用;四是高水平的課改師資隊伍建設(shè)還有待于進一步加強。個別單位部分教師還不具備課改應(yīng)有的學(xué)歷和資格,這對實施課程改革也造成了一定困難,對以上問題,我們要高度重視,以各級會議精神為指導(dǎo),正視問題,研究對策,謀求我鎮(zhèn)小學(xué)課程改革的新發(fā)展。

三、下步主要工作措施。

新的一年,為繼續(xù)推進我鎮(zhèn)小學(xué)課程改革工作,全面提高我鎮(zhèn)小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量,我們計劃采取如下措施:

1.進一步加強新課改宣傳力度。要向教師、家長、學(xué)生及社會各界宣傳新課改的重大意義,提高他們對新課改的認識及認同度,增強他們參與新課改的積極性。

2.加強學(xué)習(xí),深入研究和掌握新課改理念。用課改統(tǒng)帥當(dāng)前的所有工作,組織干部教師加強課改理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)課改觀念,掌握課改觀念,要適應(yīng)課改新形勢,重點研究和探討新課程中教學(xué)工作的新特點、新規(guī)律,及時研究教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問題、新情況,及時發(fā)現(xiàn)和總結(jié)教師在教學(xué)改革中的好經(jīng)驗、好做法,有針對性地回答和解決教師存在的困惑和疑難。教研員要主動帶頭更新觀念,要深入課堂第一線去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,為廣大課改教師服務(wù),同時要做好經(jīng)驗推廣工作。要通過課改中出現(xiàn)的問題形成研究課題,抓住主線,抓緊組織實驗教師有針對性地、精力集中地進行課題攻關(guān),爭取出好成果為課改提供指導(dǎo)。

3.加快建立以校為本的教學(xué)研究制度。真正形成學(xué)校自我發(fā)展、自我提升、自我創(chuàng)新、自我超越的內(nèi)在機制。以教學(xué)過程中存在的實際問題為研究對象,廣泛開展校本教研活動,要構(gòu)建一個以課例為載體,強化專業(yè)引領(lǐng)和實踐智慧的操作系統(tǒng),在通識培訓(xùn)和學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新課標(biāo)精神的基礎(chǔ)上,開展多種形式的課堂教學(xué)研究活動,加大骨干教師上研究課,同學(xué)科教師共同研討、共同提高的面對面培訓(xùn)力度。

4.加強校本課程的開發(fā)與建設(shè)。要結(jié)合自身的實際情況,充分利用校內(nèi)外各種課程資源,組織人力、物力開發(fā)各具特色的校本課程。鼓勵廣大干部教師動腦筋,在總結(jié)歸納自己學(xué)校傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,充分挖掘?qū)W校教育資源,開發(fā)具有自己學(xué)校特點的校本課程。

5.認真抓好新課程改革的師資培訓(xùn)工作。充分利用好參加上級培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)、觀看錄像、專題講座、課改論壇等多種活動,抓好對領(lǐng)導(dǎo)干部和實驗教師的通識培訓(xùn)和學(xué)科培訓(xùn),多方爭取新課改的資金投入,切實搞好干部和教師的各種培訓(xùn)。

6.堅持定期調(diào)研、研討制度。鎮(zhèn)教研室每學(xué)期將就開學(xué)情況和實驗情況組織兩次有針對性的調(diào)研活動,以幫助和指導(dǎo)各單位做好各項實驗工作。定期組織各學(xué)科教學(xué)研討活動和專題研討活動,發(fā)現(xiàn)并樹立課改先進典型,充分發(fā)揮他們的示范帶頭作用。

7.定期召開新課改實驗工作交流會。鎮(zhèn)教研室每學(xué)期計劃舉行兩次課改實驗工作交流會,開設(shè)課改論壇,鼓勵干部教師撰寫課改論文,擇優(yōu)進行交流,使各學(xué)校互相借鑒、互相學(xué)習(xí)、互相交流,共同發(fā)展,以促進全鎮(zhèn)的課改實驗工作整體再上新水平。

8.完善教學(xué)評價機制,加大新課改工作在鎮(zhèn)教育綜合評估中的權(quán)重。以教學(xué)評估促課程改革,確保各學(xué)校對新課改工作高度重視,切實轉(zhuǎn)變干部教師的教育教學(xué)觀念,進一步優(yōu)化教學(xué)管理,全面提高全鎮(zhèn)小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量。

9.加強檔案的收集與管理。對上級配發(fā)有關(guān)文件精神要領(lǐng)會好、落實好;對組織的各類研討、交流成果記錄下來并保存好,為今后的工作提供借鑒。

2023年教研室工作總結(jié)范文篇10本教研室現(xiàn)有三個專業(yè),七位專業(yè)教師。在過去的一年中,各專業(yè)發(fā)展勢頭良好,能夠完成學(xué)院和教研室安排的工作與任務(wù),并且根據(jù)實際情況和專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造性地展開工作,探索專業(yè)發(fā)展方向與人才培養(yǎng)目標(biāo),在專業(yè)建設(shè)和教學(xué)方面取得了一定的成績,起到了帶頭和輻射作用。

一、常規(guī)教學(xué)工作

1、教研室業(yè)務(wù)交流學(xué)習(xí)情況

教學(xué)規(guī)范是教學(xué)質(zhì)量有所保證的前提。為提高教學(xué)質(zhì)量,本教研室要求任課教師提供規(guī)范的進度表和完備的教案,并交由專業(yè)負責(zé)人和教研室集體討論,以保證進度表的合理與完善,同時通過教案的交流和檢查,促使專業(yè)教師提前做好教學(xué)的具體準(zhǔn)備,為日常的教學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。

為交流教學(xué)業(yè)務(wù)和經(jīng)驗,本教研室還積極參與學(xué)院組織的教學(xué)業(yè)務(wù)交流活動。外出參加學(xué)術(shù)會議的教師,能夠及時將業(yè)界、學(xué)界的動態(tài)帶到交流的會場,如學(xué)校老師,在參加完《媒介融合背景下的新聞學(xué)教育與人才培養(yǎng)研討會》后,就將會議的成果做了全面介紹。

同時,外出參加業(yè)界代職的教師,也能夠?qū)I(yè)界的動作和代職經(jīng)驗進行翔實的介紹,以拉近學(xué)界和業(yè)界的距離。如vvv老師,在參加NJ日報編輯部的代職后,就將其代職體會做了匯報。

為促進學(xué)院的科研氛圍,本教研室的層次老師還對新聞傳播學(xué)的學(xué)術(shù)期刊雜志進行了介紹和梳理,為廣大教師有針對性地展開科研工作提供了幫助。

2、開學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備工作

(1)督促教師認真?zhèn)湔n。認真?zhèn)湔n是保證一門課程上得精彩的前提和必要環(huán)節(jié)。為督促教師認真?zhèn)湔n,開學(xué)之初,教研室要求專業(yè)教師提交課程進度表以及教案,通過進度表和教案的審閱與討論,檢查假期教師備課情況,并完善即將開始的教學(xué)內(nèi)容,在尊重教師授課風(fēng)格和特色的基礎(chǔ)上,強調(diào)教學(xué)內(nèi)容的充實、教學(xué)環(huán)節(jié)的齊備,以及教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定。(2)精心準(zhǔn)備首創(chuàng)課程。為突出專業(yè)特色,新聞教研室開創(chuàng)了一系列創(chuàng)新課程。本學(xué)期的創(chuàng)新課程有《商務(wù)新聞采寫與實訓(xùn)》。在翟院長的指導(dǎo)下,vvv老師認真?zhèn)湔n,并向業(yè)界的同行請教,組織相關(guān)教師座談,以完善課程內(nèi)容和具體環(huán)節(jié),從最終教學(xué)效果來看,課程準(zhǔn)備比較完善。

(3)加強外請教師管理。新聞教研室外請教師較多,且多擔(dān)任專業(yè)課程。如基礎(chǔ)寫作和新聞采訪與寫作。為了保證外請教師的教學(xué)質(zhì)量,引導(dǎo)外請教師迅速地轉(zhuǎn)變角色,適應(yīng)課程教學(xué),在開學(xué)之初,本教研室以結(jié)對子的方式,要求本專業(yè)教師與外請教師結(jié)對互幫,如此層次老師對接vv老師,此層次對接bnn老師,此層次老師對接zgl老師,比較好地完成了外請教師的管理與適應(yīng)工作。

3、講座

(1)請NJ日報社經(jīng)濟部副主任為我院學(xué)生聯(lián)系當(dāng)前實際做了一次“如何寫好經(jīng)濟新聞報道”的講座。

(2)請密蘇里大學(xué)中國項目負責(zé)人bb博士做媒介融合主題的講座。(3)請鳳凰周刊深度報道記者gg做深度報道與公益慈善的講座。(4)請NJ本地知名記者參與老記開講。4、結(jié)課、考試安排

本教研室根據(jù)課程要求和性質(zhì),合理安排課程的結(jié)課、考試方式。如實踐性較強的新聞采訪與寫作、新聞編輯與評論等課程,多以學(xué)生實踐作品作為結(jié)課。考試依據(jù);而中外記者評析和新聞傳播理論等課程,依然強調(diào)學(xué)生的理論掌握情況與使用能力,以試卷的方式進行結(jié)課與考試。

5、輔修班

新聞學(xué)輔修班招生充足,按時開班。為各專業(yè)輔修新聞的學(xué)生共開始專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課10多門。并合理安排授課教師學(xué)歷與資歷,保證輔修班整體的教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期,新聞輔修班順利結(jié)課。6、學(xué)生寒假作業(yè)的布置結(jié)合新聞廣電新專業(yè)特色,本教研室合理、按時完成了學(xué)生寒假作業(yè)的布置任務(wù)。

首先,強調(diào)作業(yè)的延續(xù)性,社會調(diào)查貫徹學(xué)生的所有假期,是學(xué)生的常規(guī)作業(yè)。其次,強調(diào)作業(yè)的針對性,大一學(xué)生社會調(diào)查的內(nèi)容為認知社會,專業(yè)實習(xí)內(nèi)容為認知實習(xí),大二學(xué)生社會調(diào)查的內(nèi)容為認知媒體,專業(yè)實習(xí)內(nèi)容為專業(yè)方面的實踐,并且要求有具體作品發(fā)表。大三學(xué)生社會調(diào)查的內(nèi)容為深度報道,專業(yè)實習(xí)內(nèi)容為專業(yè)新聞報道,而且也需要有具體發(fā)表的作品。大四則為畢業(yè)實習(xí)。

7、課程增減

嚴(yán)格按照教學(xué)大綱開課,無課程任意增減情況。保證了培養(yǎng)體系的完整,以及課程的嚴(yán)肅性。

8、教師工作量的核定

按照教務(wù)部規(guī)定,對專業(yè)教師工作量進行核定。專業(yè)教師基本能夠完成教務(wù)部規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。

9、畢業(yè)設(shè)計工作

嚴(yán)格制定畢業(yè)設(shè)計工作流程和時間安排,并合理分配學(xué)生,保證學(xué)生可以在畢業(yè)實習(xí)過程中得到全過程的專業(yè)指導(dǎo)。

10、開課計劃

按照教學(xué)大綱要求,按時完成新學(xué)期的開課計劃。并再次完成課程的優(yōu)化,對專業(yè)新聞報道等課程做進一步梳理。

二、教學(xué)質(zhì)量控制

(1)加強制度建設(shè)。

開學(xué)之初,要求任課教師提交進度表和教案,以教學(xué)準(zhǔn)備情況為檢查主要內(nèi)容;開學(xué)前兩周,強調(diào)學(xué)期初檢查,要求教師迅速進入教學(xué)狀態(tài);學(xué)期期中,開展期中教學(xué)檢查,教研室主任聽本教研室任課教師授課課程,教師之間也需互聽課程8課時,以相互學(xué)習(xí),相互督促。學(xué)期期末,要求任課教師按照學(xué)校上課時間規(guī)定,把課時上滿。同時,注重學(xué)生評教。強調(diào)教學(xué)效果分析。(2)強調(diào)業(yè)務(wù)交流。

代職教師匯報代職經(jīng)過和經(jīng)驗;組織教師展開業(yè)務(wù)討論;組織教師與外請嘉賓進行業(yè)務(wù)交流。

(3)重點課程管理。

在聽課時,重點聽首創(chuàng)課程、新開課程,以及外請課程。及時了解學(xué)生的反映,將學(xué)生意見反饋給任課教師。

三、專業(yè)、課程建設(shè)

通過學(xué)位申請報表的填寫,進一步明確專業(yè)定位:培養(yǎng)適應(yīng)市場經(jīng)濟、法治社會和融媒趨勢的實戰(zhàn)型全媒體新聞人才。并建立了由公共基礎(chǔ)課、學(xué)科基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課等4個課程模塊組成的課程體系?;A(chǔ)課以“厚基礎(chǔ)”為原則,培養(yǎng)新聞素質(zhì)和人文內(nèi)涵,夯實人才的綜合素養(yǎng);專業(yè)課以“強能力”為原則,將實習(xí)實訓(xùn)環(huán)節(jié)納入標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)管理,增加實踐課時,重點培養(yǎng)學(xué)生動手能力。

教學(xué)特色為:全流程采編實訓(xùn)+全過程案例報道

新聞采、寫、編、評全套課程,理論與實踐捆綁教學(xué),上課班級整建制編入校園媒體采編隊伍,一邊學(xué)習(xí),一邊工作。學(xué)生分批進入NJ日報、金陵晚報等地方媒體實習(xí)。

同時,新聞案例綜合分析課由新聞當(dāng)事人現(xiàn)場講授經(jīng)典作品產(chǎn)生全過程,既能夠闡釋新聞作品產(chǎn)生的背景,又能夠還原采寫的全過程,從而為學(xué)生提供全景、立體的新聞案例,使學(xué)生能夠更深刻地理解新聞報道的作用和價值。

四、師資隊伍建設(shè)

1、短期培訓(xùn)

安排XX老師在《NJ日報》社編版部和經(jīng)濟部進行編輯及經(jīng)濟新聞采寫編的實踐學(xué)習(xí)。

安排XX老師在《NJ日報》評論部代職。2、專業(yè)會議

于12月25-27日前往華南理工大學(xué)參加了20xx年新媒體傳播學(xué)年會,并提交專業(yè)論文《微博傳播與公共決策互動研究》。

3、省內(nèi)訪學(xué)

XX老師目前在NJ大學(xué)訪學(xué),參與XX教授的科研項目《web2.0時代用戶界面的改進》。

XX老師進入江蘇省高校訪問學(xué)者計劃,在NJ大學(xué)公共管理學(xué)院訪學(xué)1年。4、外請師資

聘請SS老師為09CB學(xué)(新媒體與信息網(wǎng)絡(luò)方向?qū)^D(zhuǎn)本)學(xué)生開設(shè)了《網(wǎng)絡(luò)新聞實務(wù)》課程.

聘請NJ電視臺SS開設(shè)《電視節(jié)目策劃》課程。

聘請NJ日報程瑞生、NJ電視臺肖春明擔(dān)任《新聞采訪與寫作》課程教學(xué)任務(wù)。

聘請NJ媒體知名記者擔(dān)任《老記開講》嘉賓。

五、教風(fēng)建設(shè)

以爭先創(chuàng)優(yōu)為契機,加強教風(fēng)建設(shè)。通過師德的討論,和業(yè)務(wù)的交流,培養(yǎng)嚴(yán)謹、扎實、嚴(yán)肅的教風(fēng),以教風(fēng)帶動學(xué)風(fēng),以教風(fēng)促進教學(xué)質(zhì)量。

六、轉(zhuǎn)專業(yè)、分專業(yè)

按照學(xué)院統(tǒng)一部署,完成轉(zhuǎn)專業(yè)、分專業(yè)工作,為以后的新聞學(xué)、廣電新專業(yè)的人才培養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)。

七、教學(xué)管理中存在的問題及解決方案

(1)專業(yè)教師科研成果問題。作為一所教學(xué)型大學(xué),專業(yè)教師普遍具有了一定的教學(xué)能力,但在科研方面卻表現(xiàn)出比較薄弱的一面。這種情形既不利于教師個人的長遠發(fā)展,也不利于專業(yè)的持續(xù)發(fā)展,在以后的工作考核中,應(yīng)該增加科研方面的比重。(2)課程之間的關(guān)系梳理問題。教研室內(nèi)部的課程關(guān)系基本梳理清晰,課程之間的關(guān)系怎樣,內(nèi)容該怎樣銜接都經(jīng)過討論,梳理清楚。但不同教研室之間,以及不同任課教師之間的課程關(guān)系還需要梳理,不同課程之間可能存在內(nèi)容重疊,案例重復(fù)的情況。這一問題需要學(xué)院的統(tǒng)一協(xié)調(diào)。

八、實習(xí)基地

聯(lián)系了龍虎網(wǎng)、人民網(wǎng)云南頻道、湖南岳陽電視臺、長沙望城廣播電視局、樂學(xué)少年報、NJ日報、金陵晚報等多家實習(xí)基地,并簽訂協(xié)議。

另與湖南衛(wèi)視新聞中心、《背后的故事》等欄目組建立良好的合作。今年寒假,09VBB10名學(xué)生已經(jīng)組建三個項目組前往以上幾家單位實習(xí)實踐。新聞學(xué)4名學(xué)生也將組建項目團隊前往金陵晚報進行假期實習(xí)。

2023年教研室工作總結(jié)范文篇11在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下,教研室工作人員團結(jié)協(xié)作,全面貫徹學(xué)校對教研工作的要求,根據(jù)一年規(guī)范行為、兩年提升檔次、三年有所突破的階段性發(fā)展思路,全面貫徹落實學(xué)?!?0xx年春季工作計劃》的精神,從規(guī)范入手,有目的,有計劃,有步驟地研究課堂教學(xué),探索提高課堂效率的有效方法和途徑,指導(dǎo)教研組形式多樣開展教學(xué)研究工作,圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作。總結(jié)如下:

一、取得的主要成績

(一)加強教育理論學(xué)習(xí),提高教師理論素養(yǎng)

1、以海南省師德建設(shè)活動為契機,組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師行為規(guī)范》,撰寫師德學(xué)習(xí)體會,進一步提高教師的師德水平。

2、組織相關(guān)學(xué)科教師參加縣教科室舉辦的在線研討活動。本學(xué)期,教研室共組織教師參加初中語文、小學(xué)語文、初中數(shù)學(xué)、初中物理、初中思品、初中歷史、初中化學(xué)、初中英語、小學(xué)數(shù)學(xué)等學(xué)科在線研討活動10余次,讓我校教師與全省、全縣各校的同行進行合作交流,互助學(xué)習(xí),從而提高自身的教育教學(xué)水平。

3、組織教師參加各級各類培訓(xùn)學(xué)習(xí),督促教師保證學(xué)習(xí)時間,保質(zhì)保量地完成作業(yè),撰寫學(xué)習(xí)總結(jié)。4月20-26日李海龍老師到上海參加求知計劃項目《技術(shù)與社區(qū)》課程新教師培訓(xùn)班;4月9-10日,黃輪等兩位老師參加省教培院組織的課題培訓(xùn)暨優(yōu)秀課題成果展示活動。5月24日25日秦輝參加省歷屆中小學(xué)教壇新秀和教學(xué)能手培訓(xùn)活動。20xx年5月,海南省農(nóng)村小學(xué)教師遠程培訓(xùn)類項目評優(yōu),我校被評為優(yōu)秀項目學(xué)校。

(二)狠抓落實教學(xué)常規(guī),努力打造高效課堂

1、學(xué)期初,教研室組織教師學(xué)習(xí)《澄邁思源實驗學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度》,進一步落實教學(xué)常規(guī)。

2、完善教師備課、作業(yè)檢查制度。本學(xué)期共進行4次備改檢查。每次檢查狠抓落實,不走過場形式,認真細致,做好記錄,發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

(三)加強教研組建設(shè),為教師成長提供平臺

1、學(xué)期初,教研室公布《20xx年春季教研室工作計劃》,并督促教研組長、備課組長制定本組教研工作計劃,任課教師做好教學(xué)工作計劃。

2、強化教研組長負責(zé)制,每月召開一次教研組長例會,對當(dāng)月的工作進行總結(jié)、反思,布置下月的工作。

3、廣泛開展聽課評課活動,促進青年教師專業(yè)成長。本學(xué)期在各教研組開展推門聽課活動,鼓勵教師相互聽評課,互相學(xué)習(xí),共同提高。

(四)加強畢業(yè)班教育教學(xué)研究,提高畢業(yè)班教學(xué)效率

1、全面分析20xx年小考、中考成績,出臺了相應(yīng)獎懲制度,將畢業(yè)班教師任教科目在小、中考中取得的成績作為評優(yōu)評先、崗位調(diào)整、職務(wù)晉升、職稱評聘等的重要依據(jù),為全面提高教學(xué)質(zhì)量奠定堅實的基礎(chǔ)。

2、加強備考工作的計劃性,本學(xué)期分別組織六年級和九年級老師召開兩次復(fù)習(xí)備考工作研討會,督促畢業(yè)班教師提前做好復(fù)習(xí)計劃,科學(xué)備考。

3、加強備考工作的科學(xué)性,多次組織教師到省、縣等各級教研部門組織的復(fù)習(xí)備考會培訓(xùn)學(xué)習(xí)。3月18日-4月25日組織吳鳳瓊、黃君等7名老師參加省教培院組織的中考復(fù)習(xí)備考會。4月18-25日,組織各科教師參加澄邁縣中考復(fù)習(xí)備考會。

(五)重視課題研究,深化課堂改革實驗,探討適合思源實際的有效課堂模式

學(xué)校共開展三項省級以上課題研究,本學(xué)期教研室對課題組成員進行調(diào)整和分工,明確每一名課成員的職責(zé),目前課題正在有條不紊的進行中。

本學(xué)期實驗班繼續(xù)實施以課前自學(xué)、學(xué)案導(dǎo)學(xué)、合作助學(xué)、訓(xùn)練促學(xué)、評價勵學(xué)為主要課堂表現(xiàn)形式的以學(xué)為核心的導(dǎo)學(xué)模式,在初中全面展開課改實驗。作為海南省有效教學(xué)試點推廣學(xué)校,教研室指導(dǎo)各教研組、相關(guān)學(xué)科教師進一步總結(jié)實驗經(jīng)驗,研究實驗中出現(xiàn)的新問題,做好階段性總結(jié)和推廣工作,大膽實踐、銳意改革,使有效課堂的探索落實到行動上,力爭探索適合思源學(xué)校的有效課堂模式。

(六)重視校際交流,做好走出去,請進來工作

教研室注重搭建交流互動平臺,鼓勵教師參加各級各類的教學(xué)研討會,做好走出去,請進來工作,多給教師創(chuàng)造機會向同行學(xué)習(xí)。

1、多向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),讓老師走出校門聽取外校的優(yōu)質(zhì)課、示范課,回來后在校內(nèi)傳達學(xué)習(xí),形成輻射。本學(xué)期,共有林明鳳、陳小藝等十余位教師參加省級、縣級賽課觀摩學(xué)習(xí)。

2、除了創(chuàng)造條件讓我校教師外出學(xué)習(xí)外,我校還請縣教研室和省內(nèi)其他名校的老師到我校聽課,指導(dǎo)我校教學(xué)工作。縣師訓(xùn)中心物理、美術(shù)、英語、歷史等學(xué)科教研中心組到我校開展教研活動。

(七)積極參加各類教科研評比活動,大力提升教師教科研水平

1、組織教師參加各級各類教學(xué)評比并取得好成績。黃瑋琳參加全國初中英語課堂教學(xué)優(yōu)秀課展評中獲得一等獎,黃汝參加全省初中數(shù)學(xué)青年教師課堂教學(xué)評比獲得二等獎,王大團參加全省初中物理課堂教學(xué)評比二等獎,周霞參加全省青年教師課堂教學(xué)評比獲得三等獎;黃汝參加縣初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評比獲得一等獎,馮小紅參加縣小學(xué)英語課堂教學(xué)評比獲得一等獎,周霞參加縣音樂課堂教學(xué)評比獲得一等獎,黃輪老師參加縣初中語文課堂教學(xué)評比獲得二等獎,王敏參加縣小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)評比獲得二等獎;在20xx全省中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐活動評選吳桂丁獲得二等獎,周瑞獲得三等獎,王海珠獲得輔導(dǎo)獎。

2、以各級部門征集教育教學(xué)論文為契機,督促本校教師反思教學(xué),不斷探索,不斷總結(jié),撰寫教育教學(xué)論文,積極參加各級各類論文評比活動。本學(xué)期在縣教育教學(xué)論文評比活動中,吳坤恒、王小麗等48人次獲獎,與上學(xué)年度同比增長45.45%。羅海文、黃君等教師積極參加海南省中國移動杯中小學(xué)教師論文大賽。

(八)廣泛開展課余活動,有力地促進我校的第二課堂的開展

1、在教研室和語文組全體教師的共同努力下,??冻谓础返谝黄诰庉嫵霭?,為教師的專業(yè)成長提供學(xué)習(xí)交流的平臺,為學(xué)生的才藝展示提供舞臺。

2、在研究性學(xué)習(xí)、校本課程

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