班組長如何做好班組安全教育工作

班組長如何做好班組安全教育工作㈠、糊涂熟悉班組平安教育的重要意義。1、班組平安教育是以提高全員平安素養(yǎng)為主要任務(wù)，具有保障平安生產(chǎn)的基礎(chǔ)性意義。2、班組平安教育是預(yù)防事故的一種“軟”對策，對預(yù)防事故具有長遠(yuǎn)的戰(zhàn)略性意義。3、班組平安教育通過對人的觀念、意識、態(tài)度、行為等形式從無形到有形的影響，從而對人的擔(dān)心全行為產(chǎn)生掌握作用，達(dá)到削減人為事故的效果。4、由于班組平安教育是一項(xiàng)基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工程，需要從長計(jì)議、持之以恒，急功近利是達(dá)不到目的的。㈡、班組平安素養(yǎng)教育的方法1、講授法。這是教學(xué)最常用的方法。平安學(xué)問教育，使人員把握基本平安常識和學(xué)問，進(jìn)行專業(yè)平安學(xué)問的培訓(xùn)教育，對日常操作中的平安留意事項(xiàng)再進(jìn)行學(xué)習(xí)，對于潛藏的、憑人的感官不能直接感知其危急性的擔(dān)心全因素的操作進(jìn)行分析。通過平安學(xué)問教育，使操作者了解生產(chǎn)過程中潛在的危急因素及應(yīng)實(shí)行的防范措施等。2、讀書學(xué)習(xí)法。班組長依據(jù)本崗位實(shí)際，采納黑板報(bào)等形式，對崗位作業(yè)的危急性程度進(jìn)行分析、崗位存在的危急因素進(jìn)行分析，組織崗位班組員工進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，把握該崗位平安生產(chǎn)的基本常識和基礎(chǔ)學(xué)問。3、復(fù)習(xí)鞏固法。平安學(xué)問一方面隨生活和工作方式的進(jìn)展而轉(zhuǎn)變，另一方面，平安學(xué)問的應(yīng)用在人們的生活和工作過程中是偶然的，這就使得已把握的平安學(xué)問隨時間的推移而退化。所以，平安學(xué)問也要不斷更新?！熬婇L鳴”是平安領(lǐng)域的基本策略，“溫故而知新”是復(fù)習(xí)和鞏固的理論基礎(chǔ)。故而，班組長要組織班組成員每天學(xué)、反復(fù)學(xué)、做到老生常談。4、研討學(xué)習(xí)法。班組長要利用空閑時間組織班組成員一起進(jìn)行研討學(xué)習(xí)，相互啟發(fā)、取長補(bǔ)短、達(dá)到深化消化，理解和增長學(xué)問的目的。㈢、增加員工實(shí)際平安工作水平和技能經(jīng)過平安學(xué)問教育，盡管操作者已經(jīng)充分把握了平安學(xué)問，但是，假如不把這些學(xué)問付諸實(shí)際，僅僅停留在“知”的階段，則不能收到實(shí)際效果。平安技能是只有通過受教育者親生實(shí)踐才能把握的東西，也就是說，只有通過反復(fù)的實(shí)際操作、不斷地摸索才能熟能生巧，才能漸漸把握平安技能。這要從增加員工的執(zhí)行力開頭做起。1、培育班組員工的執(zhí)行意識空談?wù)`事、實(shí)干興企。每一位員工都有責(zé)任和義務(wù)制造性地完成本崗位給予的職責(zé)。班組長教育員工不僅要通過執(zhí)行制度來完善制度，還要擅長常反思自己，問問自己做了什么、應(yīng)當(dāng)做什么、還能做什么，自覺培育執(zhí)行的意識，實(shí)現(xiàn)有“外界施壓、被動接受”向“自我家壓、自我管理”轉(zhuǎn)變。2、提高班組員工的執(zhí)行技能一方面要“因崗施教”，不同崗位的員工所需的執(zhí)行技能是不同的，由于諸多方面的因素，從事同一類工作的員工其執(zhí)行力存在差異的；另一方面，培育班組員工的執(zhí)行技能要著眼長遠(yuǎn)，實(shí)行更為有效的措施，在提高不同崗位的關(guān)鍵技能方面有新的突破。3、提升班組員工的執(zhí)行意愿這要從員工對企業(yè)的滿足度開頭。通過把“人本”理念滲透到企業(yè)改革進(jìn)展的全過程，從精神、物質(zhì)和利益等反面