學(xué)校語(yǔ)音室建設(shè)項(xiàng)目方案

廣州大學(xué)紡織服裝學(xué)院語(yǔ)音室(LBD2003U-V型)建設(shè)工程方案一、建設(shè)工程概述1、根本思路：英語(yǔ)教學(xué)是高等教育的一個(gè)有機(jī)組成局部，英語(yǔ)課程是大學(xué)生的一門必修的根底課程。英語(yǔ)是以外語(yǔ)教學(xué)理論為指導(dǎo)，以英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)與應(yīng)用技能、跨文化交際和學(xué)習(xí)策略為主要內(nèi)容，并集多種教學(xué)模式和教學(xué)手段為一體的教學(xué)體系。英語(yǔ)的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力，特別是聽(tīng)、說(shuō)能力，使他們?cè)诮窈髮W(xué)習(xí)、工作和社會(huì)交往中能用英語(yǔ)有效地進(jìn)行交際，同時(shí)增強(qiáng)其自主學(xué)習(xí)能力，提高綜合文化素養(yǎng)，以適應(yīng)我國(guó)社會(huì)開(kāi)展和國(guó)際交流的需要。另外，黨的十八屆五中全會(huì)強(qiáng)調(diào)：提高教育質(zhì)量，推進(jìn)教育信息化根底支撐能力建設(shè)，推進(jìn)信息化教學(xué)應(yīng)用。應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)+、大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代信息技術(shù)與外語(yǔ)教學(xué)深度融合，推動(dòng)外語(yǔ)教學(xué)變革和創(chuàng)新，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、一體化的智能語(yǔ)言教學(xué)實(shí)訓(xùn)室和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，是教育信息化建設(shè)的要求。2、建設(shè)內(nèi)容1間〔50〕座智能化語(yǔ)音實(shí)訓(xùn)室：可以實(shí)現(xiàn)智能化的教學(xué)模式，智能化操作系統(tǒng)的設(shè)計(jì)不再需要老師進(jìn)行各種繁瑣操作，讓各種教學(xué)過(guò)程自動(dòng)完成，提升了教師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。如聽(tīng)力教學(xué)、口語(yǔ)教學(xué)、口譯教學(xué)、多媒體教學(xué)、小班教學(xué)及閱讀教學(xué)等。通過(guò)智能化的教學(xué)模式，可以同時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生耳，口、眼、手四感觀，提高學(xué)生的語(yǔ)言應(yīng)用能力，特別是聽(tīng)、說(shuō)能力的提高。另外可以做為多媒體教室、電腦室等課室使用，可以擴(kuò)展實(shí)現(xiàn)錄播、監(jiān)控等功能；3、建設(shè)水平與成效按照先進(jìn)、實(shí)用、科學(xué)以及教學(xué)設(shè)施共享的原那么，根據(jù)教學(xué)實(shí)際需求，建設(shè)智能化語(yǔ)音實(shí)訓(xùn)教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)化互評(píng)式作業(yè)、自學(xué)、形成性綜合評(píng)估有機(jī)結(jié)合實(shí)驗(yàn)室，實(shí)訓(xùn)功能及技術(shù)指標(biāo)均須滿足師生的雙向互動(dòng)反應(yīng)式教學(xué)，自主學(xué)習(xí)、交互式學(xué)習(xí)、個(gè)性化學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)模式及功能；能作為數(shù)字化語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室、多媒體教學(xué)室、自主學(xué)習(xí)室、普通電腦教學(xué)室等環(huán)境使用，滿足一室多用的教學(xué)應(yīng)用需求。最大限度提高學(xué)校投資的價(jià)值，豐富教學(xué)采用理論教學(xué)+實(shí)踐教學(xué)的模式，有利于教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力，特別是聽(tīng)、說(shuō)能力，使他們?cè)诮窈髮W(xué)習(xí)、工作和社會(huì)交往中能用有效地進(jìn)行交際，同時(shí)增強(qiáng)其自主學(xué)習(xí)能力，提高綜合文化素養(yǎng)，以適應(yīng)我國(guó)社會(huì)開(kāi)展和國(guó)際交流的需要。另外，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等實(shí)現(xiàn)翻轉(zhuǎn)課堂功能，靈活調(diào)整課堂內(nèi)外的時(shí)間，由老師主導(dǎo)，將學(xué)習(xí)的決定權(quán)從教師轉(zhuǎn)移給學(xué)生，使學(xué)生做為學(xué)習(xí)的主體。將相關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容以作業(yè)的形式布置下去，課堂上老師專注于學(xué)生反應(yīng)的內(nèi)容?？陀^題由計(jì)算機(jī)評(píng)估，主觀題由多名學(xué)生互評(píng)，重點(diǎn)、難點(diǎn)由教師給予解答，作業(yè)成績(jī)自動(dòng)匯入學(xué)生總成績(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行形成性綜合評(píng)估。采用互評(píng)式作業(yè)方式，提高學(xué)生的作業(yè)、學(xué)習(xí)熱情，減輕教師的教學(xué)負(fù)擔(dān)。二、工程申報(bào)理由及可行性分析〔一〕工程申報(bào)理由〔實(shí)訓(xùn)教學(xué)、生產(chǎn)需求與現(xiàn)狀分析〕隨著經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的飛速開(kāi)展，改革開(kāi)放與對(duì)外交流的日益擴(kuò)大，外語(yǔ)交流在國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)中發(fā)揮的作用越來(lái)越大，社會(huì)對(duì)大學(xué)畢業(yè)生外語(yǔ)素質(zhì)的要求越來(lái)越高，對(duì)外語(yǔ)人才的需求越來(lái)越大。如何高效率地提高學(xué)生的外語(yǔ)素質(zhì)，提高外語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量，已成為每個(gè)教育工作者所面臨的重要課題。教育部高教司英語(yǔ)教學(xué)改革的重大工程《大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求》指出：高校要全面加強(qiáng)外語(yǔ)教學(xué)，要把教學(xué)重點(diǎn)從原來(lái)以閱讀理解為主轉(zhuǎn)為以聽(tīng)、說(shuō)為主，全面提高英語(yǔ)的綜合實(shí)用能力；要用計(jì)算機(jī)信息技術(shù)加上課堂教學(xué)來(lái)推進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)改革：要改革考試制度，用新手段新方法使考試客觀公正，簡(jiǎn)便高效；要大力采用現(xiàn)代化的語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室，減輕老師的負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。目前外語(yǔ)系承當(dāng)著全系學(xué)生的教學(xué)任務(wù)，原有的語(yǔ)音實(shí)訓(xùn)室是第一代的模擬語(yǔ)音室，技術(shù)落后，教學(xué)功能單一，已跟不上形勢(shì)的開(kāi)展，不能滿足學(xué)生的根底訓(xùn)練，聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，更不能滿足雙向互動(dòng)反應(yīng)式教學(xué)的模式，無(wú)法對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練情況進(jìn)行評(píng)估。但仍遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法滿足外語(yǔ)系全系學(xué)生的教學(xué)需求。語(yǔ)音實(shí)訓(xùn)室是外語(yǔ)教學(xué)和學(xué)習(xí)的必備設(shè)施之一，它不僅能夠培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的外語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫能力，還能促進(jìn)外語(yǔ)教學(xué)向最優(yōu)化開(kāi)展。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)智能化的飛速開(kāi)展和多媒體技術(shù)的突破，智能化語(yǔ)音實(shí)訓(xùn)室可以充分利用網(wǎng)絡(luò)資源為學(xué)生營(yíng)造全面，立體，真實(shí)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生增加對(duì)外語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的興趣和熱情，促進(jìn)外語(yǔ)教學(xué)改革的進(jìn)一步開(kāi)展，充分融合語(yǔ)言學(xué)習(xí)、商務(wù)知識(shí)技巧以及學(xué)生各種技能訓(xùn)練能力的提高。另外，互評(píng)式作業(yè)通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等實(shí)現(xiàn)翻轉(zhuǎn)課堂功能，靈活調(diào)整課堂內(nèi)外的時(shí)間，由老師主導(dǎo)，將學(xué)習(xí)的決定權(quán)從教師轉(zhuǎn)移給學(xué)生，使學(xué)生做為學(xué)習(xí)的主體。將相關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容以作業(yè)的形式布置下去，課堂上老師專注于學(xué)生反應(yīng)的內(nèi)容?？陀^題由計(jì)算機(jī)評(píng)估，主觀題由多名學(xué)生互評(píng)，重點(diǎn)、難點(diǎn)由教師給予解答，作業(yè)成績(jī)自動(dòng)匯入學(xué)生總成績(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行形成性綜合評(píng)估。采用互評(píng)式作業(yè)方式，提高學(xué)生的作業(yè)、學(xué)習(xí)熱情，減輕教師的教學(xué)負(fù)擔(dān)。通過(guò)形成性綜合評(píng)估平臺(tái)將學(xué)生一個(gè)學(xué)期的課前自學(xué)方案、課堂教學(xué)、課后作業(yè)、平時(shí)考試、期末考試等結(jié)合起來(lái)，形成綜合評(píng)估，全面完整的評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)情部，另外可以把老師的教學(xué)過(guò)程和學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程全面的記錄下來(lái)，形成評(píng)估資料，方便學(xué)校以后評(píng)估時(shí)和文件資料需求。可行性分析〔必要性、可行性分析、使用與管理措施等〕采用先進(jìn)的智能化語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室，外語(yǔ)教學(xué)模式將發(fā)生了很大改變,外語(yǔ)教學(xué)有了一個(gè)多功能、交互性的網(wǎng)絡(luò)化、智能化的語(yǔ)言環(huán)境，為學(xué)生的自主化學(xué)習(xí)也提供了一個(gè)很好的環(huán)境和資源，為老師提供了一個(gè)先進(jìn)的教學(xué)及訓(xùn)練平臺(tái)。將大大提高老師的教學(xué)效率，減輕了老師的負(fù)擔(dān)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性及學(xué)習(xí)效果都將有很大的提高。提供可同時(shí)容納約100人的專業(yè)化聽(tīng)力，口語(yǔ)，閱讀及協(xié)作交互式語(yǔ)言學(xué)習(xí)平臺(tái)及各種技能訓(xùn)練和考試的教學(xué)環(huán)境。由于不少商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)、應(yīng)用英語(yǔ)專業(yè)的課程在普通課室進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，學(xué)生缺乏外語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境的真實(shí)感。在多媒體智能化語(yǔ)音實(shí)訓(xùn)室的大量真實(shí)商務(wù)外語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境下，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情大大增強(qiáng)，從而使學(xué)生更好更快地掌握及提高外語(yǔ)語(yǔ)言能力，同時(shí)增加相應(yīng)的商務(wù)知識(shí)和技能，有效地訓(xùn)練學(xué)生相關(guān)的職業(yè)素質(zhì)及培養(yǎng)出較好的工作素質(zhì)。配備多媒體云技術(shù)智能化設(shè)備及教學(xué)系統(tǒng)，利用資源教師可以設(shè)計(jì)重現(xiàn)各種真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，并以此設(shè)計(jì)各類教學(xué)環(huán)節(jié)，最后確保教師對(duì)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)進(jìn)行指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。雖然實(shí)訓(xùn)活動(dòng)以學(xué)生為中心，但教師起著設(shè)計(jì)師的作用。從外語(yǔ)語(yǔ)言課程的實(shí)訓(xùn)設(shè)計(jì)、實(shí)訓(xùn)準(zhǔn)備、實(shí)訓(xùn)答疑、實(shí)訓(xùn)評(píng)估到實(shí)訓(xùn)總結(jié)，教師要全程跟進(jìn)，用多媒體設(shè)備及教學(xué)系統(tǒng)進(jìn)行指導(dǎo)。我校外語(yǔ)系現(xiàn)已擁有一支結(jié)構(gòu)比擬合理、外語(yǔ)教學(xué)水平較高、熱愛(ài)教學(xué)較為穩(wěn)定的教師隊(duì)伍，同時(shí)學(xué)校擁有一批水平較高、動(dòng)手操作能力較強(qiáng)，實(shí)驗(yàn)室建設(shè)及管理經(jīng)驗(yàn)豐富，熱愛(ài)本職工作的實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員，可勝任全校的外語(yǔ)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)室管理。再加上語(yǔ)音室廠家實(shí)行設(shè)備三年保修，擁有本地化專業(yè)技術(shù)效勞隊(duì)伍，免除語(yǔ)音室使用的后顧之憂。如果有技術(shù)先進(jìn)、綠色節(jié)能、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、維護(hù)方便、教學(xué)功能實(shí)用的智能化語(yǔ)音室設(shè)備做根底，一定能將廣州大學(xué)紡織服裝學(xué)院的外語(yǔ)教學(xué)提高到一個(gè)新的層次，產(chǎn)生更好的經(jīng)濟(jì)效益的社會(huì)效益。三、預(yù)期效益〔一〕滿足實(shí)訓(xùn)教學(xué)與生產(chǎn)需求情況簡(jiǎn)述〔實(shí)訓(xùn)開(kāi)出率、生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)開(kāi)出水平與效果等〕1、語(yǔ)音實(shí)訓(xùn)室是外語(yǔ)教學(xué)和學(xué)習(xí)的必備設(shè)施，它是培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的外語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫能力，和語(yǔ)言學(xué)習(xí)根底的平臺(tái)。2、語(yǔ)音實(shí)訓(xùn)室能充分融合語(yǔ)言學(xué)習(xí)、商務(wù)知識(shí)技巧以及外貿(mào)工作技能訓(xùn)練，全面培養(yǎng)及鍛煉學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。3、語(yǔ)音實(shí)訓(xùn)室能充分利用網(wǎng)絡(luò)云資源為學(xué)生營(yíng)造全面，立體，真實(shí)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生增加對(duì)外語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的興趣和熱情，促進(jìn)外語(yǔ)教學(xué)改革。4、建成后的智能化語(yǔ)音實(shí)訓(xùn)室將提供專業(yè)化聽(tīng)力，口語(yǔ)，閱讀及協(xié)作交互式語(yǔ)言學(xué)習(xí)平臺(tái)的教學(xué)環(huán)境。為學(xué)生學(xué)習(xí)和提高外語(yǔ)水平提供大量真實(shí)商務(wù)外語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境。，利用多媒體云技術(shù)設(shè)備及教學(xué)系統(tǒng)云資源，教師可以設(shè)計(jì)重現(xiàn)各種真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，并以此設(shè)計(jì)各類教學(xué)環(huán)節(jié)，并對(duì)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)進(jìn)行指導(dǎo)和評(píng)價(jià).專業(yè)名稱開(kāi)設(shè)課程名稱學(xué)時(shí)主要實(shí)訓(xùn)〔生產(chǎn)〕工程學(xué)時(shí)備注商務(wù)英語(yǔ)商務(wù)英語(yǔ)商務(wù)英語(yǔ)商務(wù)英語(yǔ)四、場(chǎng)地及環(huán)境建設(shè)方案實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地建設(shè)需求及建設(shè)方案方案建設(shè)一間50個(gè)座位的智能化語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室，需要兩間面積約為100平方米左右的教室。-教師控制臺(tái)局部區(qū)域主要用于教師授課，控制相關(guān)多媒體設(shè)備等。主要設(shè)備有教師電腦，相關(guān)控制設(shè)備。學(xué)生學(xué)習(xí)自學(xué)區(qū)域〔可容納約52人〕可用于商務(wù)談判、外事實(shí)務(wù)、秘書(shū)實(shí)務(wù)、涉外效勞心理學(xué)、旅游酒店?duì)I銷、旅游接待英語(yǔ)等課程的實(shí)訓(xùn)。.豪華型語(yǔ)音兩聯(lián)文化桌〔27張〕、學(xué)生凳〔52張〕.配套學(xué)習(xí)終端一體機(jī)50套。.耳機(jī)等51套。布局方案職業(yè)環(huán)境建設(shè)方案簡(jiǎn)述〔管理制度、操作規(guī)程、實(shí)訓(xùn)及生產(chǎn)流程設(shè)計(jì)等，可加附件〕1間〔50+1〕座語(yǔ)音室購(gòu)置預(yù)算清單電腦語(yǔ)音室方案〔50+1座〕序號(hào)設(shè)備名稱品牌型號(hào)主要參數(shù)及性能說(shuō)明數(shù)量單位單價(jià)金額〔元〕備注1根底管理平臺(tái)藍(lán)鴿LBDLBD2003U-VS1〕管理要求：具備根本教學(xué)設(shè)置、機(jī)位設(shè)置、學(xué)生信息管理、教師信息管理、身份認(rèn)證、資源庫(kù)管理、系統(tǒng)設(shè)置等系統(tǒng)管理功能；可設(shè)置循環(huán)監(jiān)聽(tīng)間隔時(shí)間、自動(dòng)分句間隔時(shí)間、遲到時(shí)間設(shè)置、統(tǒng)一開(kāi)關(guān)機(jī)等；2〕多媒體教學(xué)功能：包含屏幕播送、話音播送、黑屏肅靜、多人示范、對(duì)講、監(jiān)聽(tīng)、外設(shè)、電子畫筆、關(guān)鍵詞、文本下發(fā)等多媒體授課功能；具有外設(shè)控制面板對(duì)外設(shè)的集中控制；3〕資源智能篩選：系統(tǒng)自動(dòng)識(shí)別并顯示桌面課件資料及文件夾資料，方便教師選擇；支持按年級(jí)、按教學(xué)模式自動(dòng)篩選專業(yè)教材庫(kù)中的資源，并對(duì)結(jié)果進(jìn)行選擇前預(yù)覽?！?)提供國(guó)家版權(quán)局頒發(fā)的根底管理平臺(tái)“計(jì)算機(jī)軟件著作權(quán)登記證書(shū)〞，提供相關(guān)證明材料；1套80008000智能化語(yǔ)音教學(xué)系統(tǒng)是一整套軟件，包括11個(gè)教學(xué)平臺(tái)2綜合教學(xué)平臺(tái)藍(lán)鴿LBDLBD2003U-VS-CT1、配備高職及高校系列教材以及教材的網(wǎng)絡(luò)化互動(dòng)課件；★2、所有課件均可以按照單元一鍵選取進(jìn)行教學(xué)，并根據(jù)資料類型自動(dòng)配備互動(dòng)教學(xué)工具，如：跟讀、聽(tīng)寫、聽(tīng)選、閱讀測(cè)試等，結(jié)束后進(jìn)行相應(yīng)的講評(píng)；3、具有屏幕播送、話音播送、黑屏肅靜、師生對(duì)講、隨堂提問(wèn)等教學(xué)工具；4、可隨時(shí)進(jìn)行隨堂提問(wèn)，題型包括單項(xiàng)選擇、主觀問(wèn)答、搶答等，所有題型均可通過(guò)口頭描述或手動(dòng)輸入題目和選項(xiàng)，學(xué)生作答完成后，系統(tǒng)自動(dòng)統(tǒng)計(jì)答題情況反應(yīng)給教師，進(jìn)行針對(duì)性講評(píng)；5、支持課本中出現(xiàn)的框選、圈選、判斷等多種題型；6、支持插入本地文本、音視頻或ppt快速組織課件，并能進(jìn)行課件預(yù)覽，系統(tǒng)根據(jù)課件類型，自動(dòng)匹配可用的互動(dòng)教學(xué)模式；7、具備按年級(jí)自定義課本、根據(jù)上次使用記錄推薦最近課件等人性化功能.▲8.提供國(guó)家版權(quán)局頒發(fā)的智能化語(yǔ)言教學(xué)系統(tǒng)“計(jì)算機(jī)軟件著作權(quán)登記證書(shū)〞，權(quán)威檢測(cè)機(jī)構(gòu)出具針對(duì)智能化語(yǔ)言教學(xué)系統(tǒng)各教學(xué)平臺(tái)詳細(xì)功能的“軟件產(chǎn)品登記測(cè)試報(bào)告〞，提供以是2個(gè)相關(guān)證明材料；1套10000100003聽(tīng)力教學(xué)平臺(tái)藍(lán)鴿LBD2003U-VS-LT1、包含屏幕播送、話音播送、黑屏肅靜、對(duì)講、監(jiān)聽(tīng)、電子白板、電子畫筆、關(guān)鍵詞、文本下發(fā)等常用功能；2、可隨時(shí)進(jìn)行隨堂提問(wèn)，題型包括單項(xiàng)選擇、主觀問(wèn)答、搶答等，所有題型均可通過(guò)口頭描述或手動(dòng)輸入題目和選項(xiàng)，學(xué)生作答完成后，系統(tǒng)自動(dòng)統(tǒng)計(jì)答題情況反應(yīng)給教師，進(jìn)行針對(duì)性講評(píng)；3、軟件自動(dòng)識(shí)別并顯示桌面課件資料及文件夾資料，方便教師選擇；支持按年級(jí)、按教學(xué)模式自動(dòng)篩選專業(yè)教材庫(kù)中的資源，并對(duì)結(jié)果進(jìn)行選擇前預(yù)覽；4、包含聽(tīng)力講解、復(fù)聽(tīng)、聽(tīng)寫、聽(tīng)力選答等教學(xué)模式；系統(tǒng)能根據(jù)所選課件類型，自動(dòng)匹配可用的互動(dòng)教學(xué)模式；★5、通過(guò)系統(tǒng)自動(dòng)選取或教師手動(dòng)組織測(cè)試資料后，系統(tǒng)采用該測(cè)試模式專用的互動(dòng)播放器，自動(dòng)控制測(cè)試的全過(guò)程，測(cè)試完成后自動(dòng)對(duì)學(xué)生結(jié)果進(jìn)行評(píng)估并以分析圖表的形式反應(yīng)給教師，教師可據(jù)此進(jìn)行講評(píng).▲6、提供國(guó)家版權(quán)局頒發(fā)的聽(tīng)力教學(xué)平臺(tái)“計(jì)算機(jī)軟件著作權(quán)登記證書(shū)〞，提供相關(guān)證明材料；1套10000100004口語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)藍(lán)鴿LBD2003U-VS-SLT具有計(jì)算機(jī)自動(dòng)領(lǐng)讀系統(tǒng)、跟讀/朗讀等口語(yǔ)自動(dòng)評(píng)估系統(tǒng)、小組討論系統(tǒng)等專業(yè)化教學(xué)系統(tǒng)?！?)自動(dòng)領(lǐng)讀系統(tǒng)：教師可組織口語(yǔ)教學(xué)資料，播放給學(xué)生，學(xué)生可按句跟讀，系統(tǒng)自動(dòng)評(píng)估每句跟讀的好壞；訓(xùn)練過(guò)程中教師可以跟蹤過(guò)程，訓(xùn)練結(jié)束后系統(tǒng)自動(dòng)統(tǒng)計(jì)出學(xué)生的跟讀成績(jī)和跟讀內(nèi)容的完成情況，教師可據(jù)此講評(píng)。2)朗讀系統(tǒng)：教師選取資源，播放給學(xué)生，全班學(xué)生同時(shí)進(jìn)行朗讀的教學(xué)過(guò)程；實(shí)現(xiàn)自聽(tīng)錄音、學(xué)生間互聽(tīng)錄音的學(xué)習(xí)流程；朗讀訓(xùn)練后教師可任意選擇學(xué)生錄音，進(jìn)行示范或講評(píng)。3)小組討論系統(tǒng)：教師可設(shè)定討論主題，學(xué)生進(jìn)行2-6人小組討論〔耳機(jī)話咪全通〕；小組討論結(jié)束后，可讓各小組自聽(tīng)討論錄音，也可讓小組間互聽(tīng)討論錄音，教師可任意選擇討論錄音，進(jìn)行示范或講評(píng).▲4〕提供國(guó)家版權(quán)局頒發(fā)的口語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)“計(jì)算機(jī)軟件著作權(quán)登記證書(shū)〞，提供相關(guān)證明材料；1套10000100005閱讀教學(xué)平臺(tái)藍(lán)鴿LBD2003U-VS-RT1、包含閱讀講解、閱讀選答等教學(xué)模式；系統(tǒng)能根據(jù)所選課件類型，自動(dòng)匹配可用的互動(dòng)教學(xué)模式；2、閱讀講解：配備了閱讀講解配套資料，教師可以任意選取資料進(jìn)行閱讀講解教學(xué)；3、閱讀選答：教師可從題庫(kù)中按試題難度、知識(shí)點(diǎn)等條件抽取試題，或自編試題，由計(jì)算機(jī)控制完成測(cè)試過(guò)程，測(cè)試結(jié)果系統(tǒng)自動(dòng)評(píng)估與分析，并以圖表形式立即反應(yīng)，教師可據(jù)此進(jìn)行講解；★4、提供智能化知識(shí)點(diǎn)分析工具，系統(tǒng)根據(jù)當(dāng)前教師的教學(xué)年級(jí)，自動(dòng)提取出文本中該級(jí)別的大綱詞匯并高亮顯示，方便教師進(jìn)行講解或組織教學(xué).★5〕提供國(guó)家版權(quán)局頒發(fā)的閱讀教學(xué)平臺(tái)“計(jì)算機(jī)軟件著作權(quán)登記證書(shū)〞，提供相關(guān)證明材料；1套10000100006協(xié)作式寫作平臺(tái)藍(lán)鴿LBD2003U-VS-CIT具備協(xié)作式的討論寫作、配音練習(xí)、協(xié)作翻譯等教學(xué)系統(tǒng)。1)內(nèi)容選擇：教師可從教材庫(kù)、試題庫(kù)、本地電腦等來(lái)源選擇不同的資料，設(shè)定成不同班級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2)小班設(shè)置：教師設(shè)定訓(xùn)練模式，包含討論總結(jié)、協(xié)作翻譯、配音練習(xí)等訓(xùn)練模式，并將不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容分配給不同的班級(jí)。為保證學(xué)習(xí)效果，教師須能設(shè)定學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的資源使用權(quán)限。即學(xué)生只能學(xué)習(xí)教師所選的教學(xué)資料，或者允許學(xué)生調(diào)用資料庫(kù)資料學(xué)習(xí)，或者可網(wǎng)搜索資料?！?)小班巡視：小班學(xué)習(xí)中，教師能夠?qū)Ω靼鄬W(xué)習(xí)情況進(jìn)行監(jiān)視，并能隨意選擇班級(jí)進(jìn)行參與，參加該班進(jìn)行溝通交流。學(xué)習(xí)過(guò)程中，各班內(nèi)成員間實(shí)現(xiàn)聲音全通、屏幕播送與共享、文字交流。★4)交流互評(píng)：學(xué)習(xí)完成后，不同小班之間可以進(jìn)行交流評(píng)價(jià)，分別查看其他班級(jí)的學(xué)習(xí)狀況和學(xué)習(xí)情況總結(jié)后，給出相應(yīng)的評(píng)價(jià)?！?〕提供國(guó)家版權(quán)局頒發(fā)的協(xié)作式互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)“計(jì)算機(jī)軟件著作權(quán)登記證書(shū)〞，提供相關(guān)證明材料1套10000100007口語(yǔ)考試平臺(tái)藍(lán)鴿LBD2003U-VS-OT1、具備組卷、考試實(shí)施、閱卷、成績(jī)查詢等系統(tǒng)，支持問(wèn)答式、討論式考試形式，滿足各類口語(yǔ)考試要求；2、可制作學(xué)校自定義要求的口語(yǔ)試卷進(jìn)行校級(jí)的口語(yǔ)考試，也可制作各地區(qū)中小學(xué)口語(yǔ)考試套卷實(shí)現(xiàn)大規(guī)模的區(qū)域聯(lián)考；3、支持各地區(qū)高考模擬試卷的制作，也可從本地計(jì)算機(jī)挑選試題素材，將素材整合成試題生成考試試卷.▲4、提供國(guó)家版權(quán)局頒發(fā)的口語(yǔ)考試平臺(tái)“計(jì)算機(jī)軟件著作權(quán)登記證書(shū)〞，提供相關(guān)證明材料1套10000100008技能訓(xùn)練平臺(tái)藍(lán)鴿LBD2003U-VS-ST1、具有聽(tīng)力訓(xùn)練、口語(yǔ)訓(xùn)練、閱讀訓(xùn)練、寫作訓(xùn)練、學(xué)習(xí)情況查詢系統(tǒng)；★2、所有訓(xùn)練系統(tǒng)均可根據(jù)年級(jí)選取訓(xùn)練資料，各訓(xùn)練資料順序排列，方便選擇；訓(xùn)練開(kāi)始，系統(tǒng)自動(dòng)記錄學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)，并自動(dòng)推薦訓(xùn)練資料和近期學(xué)習(xí)記錄；3、聽(tīng)力訓(xùn)練：嵌入聽(tīng)寫、聽(tīng)力選擇、等級(jí)聽(tīng)力訓(xùn)練、視聽(tīng)訓(xùn)練等訓(xùn)練模式；訓(xùn)練過(guò)程中支持波形選擇播放、添加干擾音、變速不變調(diào)等；4、口語(yǔ)訓(xùn)練：嵌入跟讀、朗讀、配音等訓(xùn)練模式；5、閱讀訓(xùn)練：嵌入閱讀選答、視聽(tīng)選答等訓(xùn)練模式；可根據(jù)年級(jí)選取訓(xùn)練資料，各訓(xùn)練資料順序排列，方便選擇；訓(xùn)練開(kāi)始，系統(tǒng)自動(dòng)記錄學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)，并自動(dòng)推薦訓(xùn)練資料和近期學(xué)習(xí)記錄；訓(xùn)練資源進(jìn)行針對(duì)性的整合和設(shè)計(jì)，支持一屏顯示視頻資源、對(duì)應(yīng)的生詞和閱讀試題，答題完成后，系統(tǒng)自動(dòng)進(jìn)行評(píng)估；6、寫作訓(xùn)練：嵌入連詞成句、改錯(cuò)訓(xùn)練、造句訓(xùn)練、連句成段、篇章寫作等訓(xùn)練模式.▲7、提供國(guó)家版權(quán)局頒發(fā)的技能訓(xùn)練平臺(tái)“計(jì)算機(jī)軟件著作權(quán)登記證書(shū)〞，提供相關(guān)證明材料；1套10000100009自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)平臺(tái)藍(lán)鴿LBD2003U-VS-SCT1、包含屏幕播送、話音播送、師生對(duì)講、監(jiān)視、短信互動(dòng)、電子畫筆、隨堂提問(wèn)、電子白板等常用工具；具有自習(xí)方式設(shè)置、教師跟蹤輔導(dǎo)、講評(píng)等系統(tǒng)；2、自習(xí)方式設(shè)置系統(tǒng)：教師設(shè)置學(xué)生自習(xí)方式，根據(jù)實(shí)際情況，分為指定自學(xué)內(nèi)容或是不指定內(nèi)容的自由學(xué)習(xí)。指定自學(xué)內(nèi)容時(shí)，教師可分別設(shè)定瀏覽點(diǎn)播資料、技能訓(xùn)練資料、測(cè)試資料等自學(xué)內(nèi)容；★3、教師跟蹤輔導(dǎo)系統(tǒng)：自習(xí)開(kāi)始后，系統(tǒng)即自動(dòng)進(jìn)行倒計(jì)時(shí)，教師可根據(jù)實(shí)際情況延長(zhǎng)自習(xí)時(shí)間或是隨時(shí)結(jié)束自習(xí)。學(xué)生自學(xué)過(guò)程中，教師可實(shí)時(shí)監(jiān)視跟蹤其完成率、得分及學(xué)習(xí)內(nèi)容等，并可與學(xué)生進(jìn)行文字交流，進(jìn)行有針對(duì)性輔導(dǎo)；★4、講評(píng)系統(tǒng)：根據(jù)資源類型不同，可對(duì)學(xué)生自學(xué)完成情況進(jìn)行相應(yīng)打分，形成學(xué)生自學(xué)成績(jī)，自學(xué)成績(jī)及分析可以圖表形式反應(yīng)給教師，教師可據(jù)此講評(píng).▲5、提供國(guó)家版權(quán)局頒發(fā)的自學(xué)輔導(dǎo)平臺(tái)“計(jì)算機(jī)軟件著作權(quán)登記證書(shū)〞，提供相關(guān)證明材料；1套100001000010口譯教學(xué)平臺(tái)藍(lán)鴿LBD2003U-VS-Y1)影子訓(xùn)練系統(tǒng)：教師可選擇個(gè)人資料庫(kù)或從專業(yè)的翻譯資源庫(kù)中組織口譯教學(xué)資料，播放給學(xué)生，利用排列好的流程化工具條逐個(gè)點(diǎn)擊完成影子訓(xùn)練的教學(xué)過(guò)程，如：播放并跟讀、跟讀回放、源音回放等；教學(xué)過(guò)程中可添加多種干擾音。訓(xùn)練結(jié)束后教師可根據(jù)各學(xué)生錄音進(jìn)行針對(duì)性講評(píng)。2)短期記憶系統(tǒng)：教師可選擇個(gè)人資料庫(kù)或從專業(yè)的翻譯資源庫(kù)中組織口譯教學(xué)資料，播放給學(xué)生，利用排列好的流程化工具條逐個(gè)點(diǎn)擊完成短期記憶的教學(xué)過(guò)程，如：暫停并復(fù)述、復(fù)述回放、源音回放等；教學(xué)過(guò)程中可添加多種干擾音。訓(xùn)練結(jié)束后教師可根據(jù)各學(xué)生錄音進(jìn)行針對(duì)性講評(píng)。3)提供國(guó)家版權(quán)局頒發(fā)的口譯教學(xué)平臺(tái)“計(jì)算機(jī)軟件著作權(quán)登記證書(shū)〞，提供相關(guān)證明材料并加蓋廠家公章；1套100001000011標(biāo)準(zhǔn)化考試平臺(tái)藍(lán)鴿LBD2003U-VS-SE具備智能化組卷、考試實(shí)施、閱卷、成績(jī)統(tǒng)計(jì)與查詢、試卷管理等考試流程模塊，可實(shí)現(xiàn)主、客觀題型的綜合考試.▲提供國(guó)家版權(quán)局頒發(fā)的標(biāo)準(zhǔn)化考試平臺(tái)“計(jì)算機(jī)軟件著作權(quán)登記證書(shū)〞，提供相關(guān)證明材料；1套5000500012ATM同步傳輸主卡藍(lán)鴿LBD313F1)采用高保真網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開(kāi)發(fā)的適用于多媒體數(shù)據(jù)同步以太網(wǎng)傳輸?shù)男谄骺ǎZ(yǔ)音信號(hào)傳輸無(wú)斷裂、無(wú)延遲；2)可負(fù)載128臺(tái)終端；4個(gè)3.5mm立體聲音頻接口及1個(gè)千兆以太網(wǎng)絡(luò)接口〔RJ45〕，頻率響應(yīng)63~10KHZ〔±2db〕。1塊8800880013ATM同步傳輸交換主機(jī)藍(lán)鴿LBD312A1)采用高保真網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開(kāi)發(fā)的適用于多媒體數(shù)據(jù)同步以太網(wǎng)傳輸?shù)木W(wǎng)絡(luò)交換主機(jī)；★2)1路千兆R(shí)J45數(shù)據(jù)輸入接口，16路百兆R(shí)J45數(shù)據(jù)輸出接口。▲3)提供異步時(shí)延網(wǎng)絡(luò)同步傳輸技術(shù)的證明材料。1臺(tái)8600860014ATM同步傳輸交換分機(jī)藍(lán)鴿LBD313B-v1)采用高保真網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開(kāi)發(fā)的適用于多媒體數(shù)據(jù)同步以術(shù)網(wǎng)傳輸?shù)木W(wǎng)絡(luò)交換分機(jī)；★2)有4路RJ45數(shù)據(jù)輸入接口，可負(fù)載16臺(tái)6終端設(shè)備；具備失效備援功能，當(dāng)網(wǎng)絡(luò)中某一臺(tái)工作站因故障不能提供效勞時(shí)，交換機(jī)可自動(dòng)切換到其它工作站主動(dòng)援救，確保整個(gè)系統(tǒng)平安高效正常的運(yùn)行；▲3)提供ATM同步以太網(wǎng)實(shí)時(shí)傳輸?shù)膶I(yè)化語(yǔ)音通信技術(shù)的證明材料.4臺(tái)8500850015交換機(jī)友訊DGS-1024T24個(gè)10/100/1000Mbps的千兆級(jí)端口網(wǎng)絡(luò)標(biāo)準(zhǔn)：IEEE802.3，IEEE802.3u，IEEE802.3ab，IEEE802.3x，IEEE802.1p網(wǎng)絡(luò)協(xié)議：CSMA/CDQOS：支持IEEE802.1pQoS〔4隊(duì)列〕背板帶寬：48GbpsMAC地址表：8K1臺(tái)1200120016多媒體控制平臺(tái)藍(lán)鴿LBD2003E-3支持接入并調(diào)控多種外圍設(shè)備〔DVD、錄音卡座、功放、投影機(jī)、投影幕等〕，具有4組RCA音視頻輸入、2組RCA音視頻輸出、2路VGA輸入、2路VGA輸出等接口1臺(tái)2600260017高檔教師耳機(jī)藍(lán)鴿LBD409H-T頭戴封閉式立體聲耳機(jī)，帶抗靜咪，動(dòng)圈式工作方式，直放型導(dǎo)線，帶音量調(diào)節(jié)和話咪開(kāi)關(guān)1副969618高檔學(xué)生耳機(jī)藍(lán)鴿LBD409H-S頭戴封閉式立體聲耳機(jī)，帶抗靜咪，動(dòng)圈式工作方式，彈簧型導(dǎo)線50副96480019內(nèi)置型學(xué)習(xí)終端藍(lán)鴿LBD091CE1、采用ATM技術(shù)開(kāi)發(fā)的適用于多媒體數(shù)據(jù)同步以太網(wǎng)傳輸?shù)膬?nèi)置型、插卡式多媒體語(yǔ)言學(xué)習(xí)終端卡；支持標(biāo)準(zhǔn)PCI插槽，免驅(qū)動(dòng)；2、2個(gè)RJ45網(wǎng)絡(luò)接口、4個(gè)3.5mm音頻接口。3、能進(jìn)行多媒體教學(xué)、聽(tīng)力教學(xué)、口語(yǔ)教學(xué)、閱讀教學(xué)等教學(xué)模式。可進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化口語(yǔ)考試、標(biāo)準(zhǔn)化考試等考試模式，學(xué)生可以進(jìn)行自主訓(xùn)練，能放進(jìn)行各種技能訓(xùn)練，并且訓(xùn)練的結(jié)果可以形成各種圖表，便于老師和學(xué)生了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從而做出有針對(duì)性的教學(xué)和訓(xùn)練?！?、提供權(quán)威檢測(cè)機(jī)構(gòu)出具針對(duì)學(xué)習(xí)終端的“產(chǎn)品登記測(cè)試報(bào)告〞，提供相關(guān)證明材料并加蓋廠家公章；50臺(tái)6003000020操作管理主機(jī)聯(lián)想啟天M4550IntelI54590/IntelH81主板(至少帶一條P