【語文】吉林省大安市部分校2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期中考試試題（解析版）

吉林省大安市部分校2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期中考試語文試題一、積累與運用(15分)1.請在下面橫線上端正地書寫正確答案或填寫相應(yīng)選項。（1）_________________，應(yīng)傍戰(zhàn)場開。(岑參《行軍九日思長安故園》)（2）何當(dāng)共剪西窗燭，______________________。(李商隱《夜雨寄北》)（3）深秋村野，殘陽夕照，一位漂泊天涯的游子，信步漫游，愁腸絞斷，卻不知自己的歸宿在何方。這正是《天凈沙·秋思》中的詩句“__________________，__________________?！彼枋龅那榫?。（4）陸游在《十一月四日風(fēng)雨大作》一詩中，由自然界的風(fēng)雨想到國家的風(fēng)雨飄搖，想到壯年的軍旅生活，從而幻化出特殊的夢境——有心報國卻遭排斥，一腔御敵之情只能形諸夢境中的詩句是：__________________，__________________。【答案】（1）遙憐故園菊（2）卻話巴山夜雨時（3）夕陽西下斷腸人在天涯（4）夜闌臥聽風(fēng)吹雨鐵馬冰河入夢來2.閱讀語段，按要求完成下面各題。日子也可以造就一切，可以給猿人居住的洞穴變成金壁輝煌的高樓，可以給曾是荒村的殘破變成繁華的城市，也可以使無知的孩子變成學(xué)者,在自己的心中展開一個智慧的大星空。（1）“洞穴"中“穴”的讀音是：_____________（2）選段劃線句子存在語病，請將改正后語句抄寫在下面。（3）選段中的橫線處應(yīng)該選擇哪個詞語更恰當(dāng)?()A.百科全書式的 B.無所不能式的 C.技藝精湛的【答案】（1）xué（2）可以給曾是殘破的荒村變成繁華的城市（3）A3.“當(dāng)湯姆站起來，走到證人席上的時候，人們都懷著極大的幸趣迷惑不解地盯著他?！敝杏幸蛔謺鴮戝e誤，應(yīng)將“______”改為“_______”。(馬克·吐溫《湯姆索亞歷險記》)【答案】①幸②興【解析】考查字形的識記。興趣：指由愛好、喜歡而產(chǎn)生的愉快情緒。不能寫作“幸趣”。4.下面關(guān)于修辭判斷有誤的一項是（）A.世界上還有比我更幸福的孩子嗎？（反問）B.于是點上一枝煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。（比喻）C.皮膚藏污納垢，缺少光澤，就像用枝條扎成的村舍外墻那樣粗糙。（比喻、夸張）D.光明！光明！快給我光明?。ǚ磸?fù)）【答案】B【解析】B項，運用的是反語的修辭手法，不是“比喻”。故選B。5.為了豐富校園文化生活，校文學(xué)社開展以“我愛校園”為主題的對聯(lián)征集活動，請你根據(jù)所給上聯(lián)，對出下聯(lián)。上聯(lián)：四季美景養(yǎng)靈性下聯(lián)：__________________________【答案】滿園書香育英才（寬對即可）【解析】本題考查擬寫對聯(lián)。對聯(lián)分上下兩聯(lián)，兩聯(lián)字?jǐn)?shù)相同，語義相關(guān)，相對應(yīng)的詞語詞性相同。要做到平仄相合，音調(diào)和諧。傳統(tǒng)習(xí)慣是“仄起平落”，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。本題作答，要圍繞著活動主題“我愛校園”來擬寫，如：校園書香育人杰；一片真情報恩師等。答案是多元的，符合題意即可。二、閱讀(45分)(一)古詩文閱讀(15分)(甲)閱讀下面的文章，完成各題?！墩撜Z》十二章子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”(《學(xué)而》)曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”(《學(xué)而》)子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命,六十而耳順，七十而從心所欲,不逾矩?！?《為政》)子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?《為政》)子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?《為政》)子曰：“賢哉,回也！一簞食,一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”(《雍也》)子曰：“知之者不如好之者,好之者不如樂之者。”(《雍也》)子曰：“飯疏食,飲水，曲肱而枕之,樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！?《述而》)子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！?《述而》)子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！?《子罕》)子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！?《子罕》)子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！?《子張》)6.本文選自《______________》，孔子，名丘，字_________，魯國陬邑人。7.解釋下列加點詞語在句中的意思。(1)三十而立（）(2)四十而不惑（）8.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。溫故而知新，可以為師矣。9.唐太宗有一句名言“以人為鑒，可以知得失”，由此你可以聯(lián)想到孔子《論語》中的哪句話？10.讀了本文，你感受最深的是什么？【答案】6.①論語②仲尼7.（1）立身，指能有所成就（2）迷惑，疑惑8.溫習(xí)學(xué)過的知識，可得到新的理解和體會，可以憑借(這一點)做老師了。9.擇其善者而從之，其不善者而改之。10.示例：替別人辦事要盡心竭力；跟朋友往來要誠實；老師傳授的知識要復(fù)習(xí)。【解析】【6題詳解】本題考查文學(xué)常識。《論語》是春秋時期思想家、教育家孔子的弟子及再傳弟子記錄孔子及其弟子言行而編成的語錄文集，成書于戰(zhàn)國前期。全書共20篇，以語錄體為主，敘事體為輔，較為集中地體現(xiàn)了孔子及儒家學(xué)派的政治主張、倫理思想、道德觀念、教育原則等。作品多為語錄，但辭約義富，有些語句、篇章形象生動，其主要特點是語言簡練，淺近易懂，而用意深遠，有一種雍容和順、紆徐含蓄的風(fēng)格，能在簡單的對話和行動中展示人物形象。自宋代以后，被列為“四書”之一?？鬃樱好?，字仲尼，春秋時期魯國陬邑（今山東省曲阜市）人。中國著名的思想家、教育家、政治家，與弟子周游列國十四年，晚年修訂六經(jīng)，即《詩》《書》《禮》《樂》《易》《春秋》。孔子被尊為儒家始祖，被聯(lián)合國教科文組織評為“世界十大文化名人”之首?？鬃右簧蕖对姟贰稌?，定《禮》《樂》，序《周易》，作《春秋》。【7題詳解】本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意為：三十歲能獨立做事情（或有所成就）。立：立身，指能有所成就；（2）句意為：四十歲能（通達事理）不被外物所迷惑?；螅好曰?，疑惑。【8題詳解】本題考查文言翻譯。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，直譯為主，意譯為輔。重點詞語：溫：溫習(xí)，復(fù)習(xí)。故：形容詞用作名詞，舊的知識。而：連詞，表承接。新：：形容詞用作名詞，新的理解。以：憑借。為：做、當(dāng)?！?題詳解】本題考查內(nèi)容理解“以人為鑒，可以知得失”意思是把人作為鏡子，可以知道自己的得失。強調(diào)了向別人學(xué)習(xí)和借鑒的重要，據(jù)此找到“子曰：‘三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！笨芍皳衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之”與此有相同之處?！?0題詳解】本題考查感受。從《論語》十二章中，選擇自己感受最深的一條來談即可。示例：我感受最深的是：子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！笨鬃拥牡赖滦摒B(yǎng)過程，有合理因素：第一，他看到了人的道德修養(yǎng)不是一朝一夕的事，不能一下子完成，不能搞突擊，要經(jīng)過長時間的學(xué)習(xí)和鍛煉，要有一個循序漸進的過程。第二，道德的最高境界是思想和言行的融合，自覺地遵守道德規(guī)范，而不是勉強去做。這兩點對任何人，都是適用的。參考譯文：孔子說：“學(xué)了知識然后按時溫習(xí)，不是很愉快嗎？有志同道合的人從遠方來，不是很快樂嗎？人家不了解我，我卻不惱怒，不是有才德的人嗎？”曾子說：“我每日多次進行自我檢查：替人謀劃事情是否竭盡自己的心力了呢？同朋友交往是否誠實可信了呢？老師傳授的知識是否復(fù)習(xí)了呢？”孔子說：“我十五歲開始有志于做學(xué)問，三十歲能獨立做事情，四十歲能（通達事理）不被外物所迷惑，五十歲能知道哪些是不能為人力所支配的事情，六十歲能聽得進不同的意見，到七十歲才做事能隨心所欲，不會超過規(guī)矩?！笨鬃诱f：“溫習(xí)學(xué)過的知識，可以獲得新的理解與體會，那么就可以憑借這一點去當(dāng)（別人的）老師了?！笨鬃诱f：“只學(xué)習(xí)卻不思考，就會感到迷惑而無所適從，只空想?yún)s不學(xué)習(xí)，就會使精神受到損害。”孔子說：“多么賢德啊，顏回！一碗飯，一瓢水，住在簡陋的小巷子里，別人都不能忍受這種窮困清苦，顏回卻不改變他（愛好學(xué)習(xí)）的樂趣。多么賢德啊，顏回！”孔子說：“知道學(xué)習(xí)的人比不上愛好學(xué)習(xí)的人，愛好學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為快樂的人。”孔子說：“吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊枕著它睡，樂趣也在這當(dāng)中。用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，對我來說就像天上的浮云一樣?！笨鬃诱f：“幾個人同行，在其中一定有人可以做我的老師。我選擇他的優(yōu)點向他學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)他的缺點（如果自己也有）就對照著改正自己的缺點?！笨鬃釉诤恿靼哆呎f：“時光像河水一樣流去，日夜不停?！笨鬃诱f：“軍隊的主帥可以改變，平民百姓的志氣卻不可改變。”子夏說：“博覽群書并廣泛學(xué)習(xí)，而且能堅守自己的志向，懇切地提問，多思考當(dāng)前的事，仁德就在其中了?！?乙)閱讀下面文章,完成下面小題。戴震難師先生①是年②乃能言，蓋聰明蘊蓄者久矣。就傅③讀書過目成誦，日數(shù)千言不肯休。授《大學(xué)章句》，至“右經(jīng)一章”以下，問塾師：“此何以知為孔子之言而曾子述之?又何以知為曾子之意而門人記之?”師應(yīng)之曰：“此朱文公所說?！奔磫枺骸爸煳墓螘r人也?”曰：“宋朝人?！薄翱鬃?、曾子何時人?”曰：“周朝人?！薄爸艹⑺纬嗳缀螘r矣?”曰：“幾④二千年矣?！薄叭粍t朱文公何以知然?”師無以應(yīng)，曰：“此非常兒也?！咀ⅰ竣傧壬哼@里指戴震。②年：這里指1733年,這年戴震十歲。③就傅：跟隨老師。④幾：差不多。11.下面是“蓄”的義項,其中符合“蘊蓄者久矣”的一項是()A.蓄養(yǎng) B.保存 C.積蓄 D.等待12.請用“/”為文中劃線語句斷句。就傅讀書過目成誦。13.讀了上文，你認(rèn)為少年戴震有哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?【答案】11.C12.就傅讀書/過目成誦。13.熱愛學(xué)習(xí)，敢于質(zhì)疑、善于質(zhì)疑(或勤學(xué)好問)?！窘馕觥俊?1題詳解】本題考查重點文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等。語句“蘊蓄者久矣”的意思是：積累積得太久了。蓄：積蓄，積累。故選C?！?2題詳解】考查文言文語句的句讀。解答此類試題，要先對句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進行句讀；同時利用虛詞來輔助句讀。語句“就傅讀書過目成誦”的意思是：跟隨老師讀書，看一遍就能背下來。根據(jù)句意，正確的句讀是：就傅讀書/過目成誦?！?3題詳解】考查對人物形象的分析。在理解文意的基礎(chǔ)上，結(jié)合人物的言行舉止分析概括作答。從“就傅讀書，過目成誦，日數(shù)千言不肯休”可以看出戴震是聰明且愛學(xué)習(xí)的人；從戴震讀書時，向塾師刨根問底地詢問，以致“師無以應(yīng)”，可以看出其有勤學(xué)好問，善于質(zhì)疑的品質(zhì)。據(jù)此，從學(xué)習(xí)習(xí)慣的角度概括作答即可。參考譯文：戴震10歲的時候才會說話，大概是聰明積累積得太久的緣故吧。跟隨老師讀書，看一遍就能背下來，每天背幾千字不肯停下來。老師教《大學(xué)章句》到《右經(jīng)一章》以后，(戴震)問老師：“這憑什么知道是孔子的話，而由曾子記述?又怎么知道是曾子的意思，而是他的學(xué)生記下來的呢？”老師回答他說：“這是朱熹說的?！保ㄋR上問：“朱文公是什么時候的人？”（老師）回答他說：“宋朝人?！?戴震問老師)：“曾子，孔子是什么時候的人？”(老師)說：“周朝人。”戴震追問道：“周朝和宋朝相隔多少年？”（老師）說：“差不多兩千年了?！?戴震問老師)：“既然這樣，那么朱熹怎么知道？”老師沒有什么可以拿來回答，說：“這不是一般的孩子?！?二)現(xiàn)代文閱讀(25分)(甲)閱讀下面的文章,完成各題。你的愛,太重佚名①“姐,爸摔了，在醫(yī)院……”接到弟弟電話的時候，我正在上晚自習(xí)。②得知，父親是前一天上午被臺階絆了一跤,腿部嚴(yán)重骨折。他沒有告訴任何人，悄悄和母親叫了輛車去了醫(yī)院，中途折騰了近四個小時。我急忙打通父親的電話，問他狀況。他顯得很平和，話氣輕快地告訴我：“沒事，爸不疼!不告訴你，是怕你擔(dān)心，給人家孩子上不好課；不告訴你弟弟，是怕他開車危險……你別來醫(yī)院，周末有空了再說。”聽著父親說話，我哽咽了。③調(diào)整好情緒,我又走進教室，燈光刺眼。燈下孩子們安靜而緊張地做著習(xí)題，我的心卻不由自主地飛向窗外，不知道那個泛著濃烈藥水味的地方，父親要忍受著多大的疼痛。不敢想，一想心就碎。④就這樣，他躺在醫(yī)院疼痛著，我繼續(xù)站在工作崗位上，說不清楚是什么力量促使我傻傻地聽話。那一刻，我覺得，作為女兒我有些殘忍。⑤周五，我上完課，請了坐班的假。當(dāng)我到達醫(yī)院的時候，父親已經(jīng)進了手術(shù)室。母親和弟弟，還有叔叔在一旁等候。手術(shù)室門前鴉雀無聲，母親拉著我的手坐下。漫長的兩個多小時過去了,父親被推出了手術(shù)室，他臉色蒼白，看見我，很滿足地笑了。⑥我壓抑住情感,喊了聲：“爸！疼嗎？”“不疼,好著呢!”他吃力地回答。⑦看著像孩子一樣躺在病床上的父親，乖巧地吃著母親喂給他的飯菜，一張口一閉口的樣子，特想哭。我怕淚水?dāng)噥y了這份安逸，轉(zhuǎn)身把自己的情緒帶出了病房門。⑧父親的愛，太重！我不忍心再次觸動。⑨一天深夜,一場突如其來的特大泥石流吞沒了小山村。次日，當(dāng)救援人員循著哭聲刨開泥土，掀開屋頂，發(fā)現(xiàn)一個光著身子蜷縮在屋梁下的兩三歲小女孩竟然活著。救援人員趕緊將孩子抱出來，可她死活都不愿意離開，邊用小手指著哭著喊起來：“媽媽——”救援人員沿著隱約露出的一雙泥手小心翼翼地往下刨，眼前現(xiàn)出一幅驚心動魄的畫面：一位半身赤裸的女人，呈站立姿態(tài)，雙手高高舉過頭頂，仿佛一尊舉重運動員的雕塑……這樣分量的愛，或許在父母的眼里“微不足道”，他們以為,誰家爹娘不愛自己的孩子？我們卻不能忽視，這個盲人媽媽是人類真情的一尊永恒雕像，它雕刻在人們的心底。⑩沉甸甸的愛，太重，放在手掌里托不起，惟有抵達心底！?醫(yī)院的產(chǎn)房里，一個產(chǎn)婦生了一對連體女嬰。醫(yī)生建議，要盡早做分離手術(shù)，但風(fēng)險比較大，可能會有一個孩子保不住。最后夫婦倆答應(yīng)做手術(shù)。做手術(shù)那天，夫婦倆在手術(shù)室外焦急地等待著。他們的心揪得緊緊的……手術(shù)結(jié)束了，一個孩子平安了，一個孩子夭折了。在孩子墳前，妻子痛苦不已，丈夫卻沒有流一滴淚。妻子哭著責(zé)備他，丈夫艱難地張了嘴，只見血從他的嘴里流了出來。?有一種愛，看似不言不語，卻重于泰山；有一種愛，聽起來很平凡，卻可以用生命去抵押。?無論我在文字里做多少次翻閱，也無法用語言表達我內(nèi)心的感言。天真的老父親，用理解和寬容支持我的工作，用不依靠來傳遞他心中的愛。這愛，我懂！?你的愛，你們的愛，太重！(選文有刪改)14.請從修辭的角度對第⑨段畫線句子進行賞析。15.加上作者的父親，文中共給我們講述了幾個關(guān)于父母的故事，請用簡潔的語言概括出來。16.作者在文章的結(jié)尾處再次強調(diào)父母給予我們的愛太重。說出了“這愛，我懂！”請你說說作者都懂得了什么？17.父母為我們所做的一切厚重如山，浩蕩如海。那么讀了本文以后,你想對父母說點什么？【答案】14.運用了比喻的修辭手法，形象生動地寫出了女人把孩子高高托舉起來的樣子，表現(xiàn)出女人因為對孩子深的愛，不惜用自己的生命換取孩子的新生，也表現(xiàn)出了作者強烈的敬仰與贊美之情。15.(1)父親受傷卻依然惦記我們；(2)泥石流中托起孩子的母親；(3)做完連體手術(shù)傷心吐血的父親。16.(1)懂得了父母為我們的付出；(2)懂得了父母對我們的理解包容；(3)懂得了父母為我們所做的犧牲；(4)懂得了父母關(guān)鍵時刻可以為我們獻出生命；(5)懂得了父母對我們骨肉相連的愛。17.(言之成理即可)【解析】【14題詳解】本題考查語句賞析。要求從修辭的角度賞析。根據(jù)第⑨段畫線句“一位半身赤裸的女人，呈站立姿態(tài)，雙手高高舉過頭頂，仿佛一尊舉重運動員的雕塑”可知，把女人雙手高高舉過頭頂?shù)臉幼颖茸鞯袼?，運用了比喻的修辭手法；結(jié)合前文“掀開屋頂，發(fā)現(xiàn)一個光著身子蜷縮在屋梁下的兩三歲小女孩竟然活著”和后文“這樣分量的愛，……它雕刻在人們的心底”可知，生動形象地刻畫出了女人把孩子高高托舉起來的樣子，表現(xiàn)出女人因為對孩子深的愛，不惜用自己的生命換取孩子的新生，蘊含著作者強烈的敬仰與贊美之情?！?5題詳解】本題考查內(nèi)容概括。根據(jù)②段“我急忙打通父親的電話，問他狀況。他顯得很平和，話氣輕快地告訴我：‘沒事，爸不疼!不告訴你，是怕你擔(dān)心，給人家孩子上不好課；不告訴你弟弟，是怕他開車危險……你別來醫(yī)院，周末有空了再說?！笨筛爬椋焊赣H受傷卻依然惦記我們；根據(jù)⑨段“救援人員趕緊將孩子抱出來，可她死活都不愿意離開，邊用小手指著哭著喊起來：‘媽媽——’救援人員沿著隱約露出的一雙泥手小心翼翼地往下刨，眼前現(xiàn)出一幅驚心動魄的畫面：一位半身赤裸的女人，呈站立姿態(tài)，雙手高高舉過頭頂，仿佛一尊舉重運動員的雕塑……”可概括為：泥石流中托起孩子的母親；根據(jù)?段“在孩子墳前，妻子痛苦不已，丈夫卻沒有流一滴淚。妻子哭著責(zé)備他，丈夫艱難地張了嘴，只見血從他的嘴里流了出來”可概括為：做完連體手術(shù)傷心吐血的父親。【16題詳解】本題考查內(nèi)容和理解。根據(jù)②段“父親是前一天上午被臺階絆了一跤,腿部嚴(yán)重骨折。他沒有告訴任何人，悄悄和母親叫了輛車去了醫(yī)院，中途折騰了近四個小時”可知，懂得了父母為我們付出；根據(jù)④段“就這樣，他躺在醫(yī)院疼痛著，我繼續(xù)站在工作崗位上，說不清楚是什么力量促使我傻傻地聽話。那一刻，我覺得，作為女兒我有些殘忍”可知，懂得了父母為我們所做的犧牲；根據(jù)⑨段“眼前現(xiàn)出一幅驚心動魄的畫面：一位半身赤裸的女人，呈站立姿態(tài)，雙手高高舉過頭頂，仿佛一尊舉重運動員的雕塑……”可知，懂得了父母關(guān)鍵時刻可以為我們獻出生命；根據(jù)?段“一個孩子夭折了。在孩子墳前，妻子痛苦不已，丈夫卻沒有流一滴淚。妻子哭著責(zé)備他，丈夫艱難地張了嘴，只見血從他的嘴里流了出來”可知，懂得了父母對我們骨肉相連的愛；根據(jù)?段“天真的老父親，用理解和寬容支持我的工作，用不依靠來傳遞他心中的愛”可知，懂得了父母對我們的理解包容。【17題詳解】本題考查語言表達。圍繞理解父母、感恩父母、孝順父母來談即可。示例：爸爸媽媽，你們給了我生命，撫育我長大成人，為我構(gòu)筑舒適溫暖的家。從呱呱墜地到咿呀學(xué)語，從幼兒園到小學(xué)再到初中升學(xué)，你們的關(guān)愛陪伴了我生命的每一個階段。你們養(yǎng)我小，我養(yǎng)你們老。(乙)閱讀下面的文章,完成下面小題。剝豆①一天,我與兒子相對坐著剝豌豆，當(dāng)翠綠的豆快將白瓷盆的底鋪滿時，兒子忽地離位，新拿一個瓷碗放在自己面前,將瓷盆朝我面前推推。②看他碗里粒?？蓴?shù)的豆,我問：“想比賽?”③“對?！眱鹤友蹌邮謩?利索地回答。④“可這不公平，我盆里已不少了，你才剛開始?！蔽艺f著順手抓一把豆想放在他碗里。⑤“不，”他按住我的手：“就這樣,我才能試出自己的速度?！雹抟恍┫矏偳那脑谖倚睦锷㈤_。⑦一時，原本很隨意的家務(wù)勞動有了節(jié)奏，只見手起豆落，母子皆斂聲息語。⑧“讓兒子贏，使他以后對自己多一些自信?！比缡窍耄植恢挥X就慢了下來，借拾豆的機會稍停一下。⑨“在外面競爭是靠實力。誰會讓你？讓他知道，失敗成功皆是常事?！眲兌沟乃俣确置骺炝?。⑩小兒手不停，眼卻時時在兩個容器中脧。見他如此投入，我心生憐愛：學(xué)校的考試名次,夠他累的了……豆的動作不覺中又緩了下來。?“不要給孩子虛假的勝利?！惫?jié)奏自然又緊了許多。?一大袋豌豆很快剝光。一盆一碗、一大一小不同的容器難以比較，憑常識，我知道兒子肯定輸了，正想淡化結(jié)果，他卻極認(rèn)真地新拿來了碗，先將他的豆倒進去，正好滿一碗，然后又用同樣的碗來量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。?“你贏了”他朝我笑笑，很輕松，全沒有剝豆時的認(rèn)真和執(zhí)著。?“是平局。我本來有底子?！蔽壹m正他。?“我少，我就是輸?！睕]有賭氣，沒有沮喪，兒子認(rèn)真和我爭。臉上仍是那如山泉般清澈的笑容。?細想起來，自己瞻前顧后，小心翼翼，實在是多余了。18.文中母親剝豆的速度時快時慢，請用自己的話分別說明母親剝豆速度快與慢的原因。19.文未加點的“瞻前顧后”一詞能否換成“優(yōu)柔寡斷”?為什么?20.本文的主旨可從多角度去領(lǐng)悟，請你把自己感受最深的一點，用自己的話概括出來。【答案】18.(1)慢的原因：憐愛兒子，欲增強兒子的自信心。(2)快的原因：讓兒子知道競爭靠實力,不給他虛假的勝利。19.不能。因為用“瞻前顧后”恰好表明母親做事考慮周密謹(jǐn)慎，若換成“優(yōu)柔寡斷”，則變成母親辦事遲疑，沒有決斷，與文意不符。20.應(yīng)從小培養(yǎng)孩子的自信心?；驊?yīng)從小培養(yǎng)孩子的競爭意識?；蛉松粫环L(fēng)順，從小得經(jīng)受鍛煉。或不必人為地營造一片虛假的生存空間。生活是真實的，生命也要經(jīng)過磨難才真實。(言之有理即可)【解析】【18題詳解】本題考查文本內(nèi)容篩選與概括。篩選文章的有用信息，要根據(jù)題干要求，找到相關(guān)的語段、語句，可以直接用原文回答，也可以從中概括出信息回答。從⑧段“讓兒子贏，使他以后對自己多一些自信”、⑩段“學(xué)校的考試名次,夠他累的了”可知，母親剝豆速度變慢的原因是關(guān)心、愛護兒子，知道兒子平時就很辛苦，想讓他贏一下，放松一下；從⑨段“在外面競爭是靠實力。誰會讓你？讓他知道，失敗成功皆是常事”、?段“不要給孩子虛假的勝利”可知，母親剝豆速度變快的原因是想要通過剝豆鍛煉兒子的競爭力?！?9題詳解】本題考查文章中重要詞語的表現(xiàn)力?！罢扒邦櫤蟆保埃合蚯翱?。顧：回頭看。看看前面，又看看后面。形容做事之前考慮周密慎重。也形容顧慮太多，猶豫不決。文章用的是第一個意思?！皟?yōu)柔寡斷”，優(yōu)柔：猶豫不決。寡：少。指做事猶豫，缺乏決斷。貶義詞。所以此詞明顯不合語境，更不用說能塑造好的形象了?！?0題詳解】本題考查文章內(nèi)容主旨的理解與提煉。首先理解好這篇文章的中心思想，可以從多個角度進行分析。從家長的角度是要注意培養(yǎng)孩子的自信心，培養(yǎng)孩子的競爭意識等。從孩子的角度要意識到人生不是一帆風(fēng)順的，要做好承受苦難的準(zhǔn)備。在寫啟示時可圍繞著這兩個角度來構(gòu)思答案內(nèi)容。示例：剝豆的事情雖小，卻能從中折射出人生。人生從來就不是一帆風(fēng)順的，我們應(yīng)該從小就注重培養(yǎng)孩子的自信心，面對挫折，能夠愈挫愈勇，敢于去迎接人生的挑戰(zhàn)，不畏難，積極奮進。(三)名著閱讀(5分)閱讀《朝花夕拾》，回答問題。21.《朝花夕拾》是魯迅寫的唯一部回憶性散文，原名是()A.《無?！?B.《瑣記》 C.《舊事重提》 D.《山海經(jīng)》【答案】C【解析】本題考查文學(xué)常識?！冻ㄏκ啊吩杜f事重提》，是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅的散文集，收錄魯迅于1926年創(chuàng)作的10篇回憶性散文。此文集作為“回憶的記事”，多側(cè)面地反映了作者魯迅青少年時期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成經(jīng)過。前七篇反映他童年時代在紹興的家庭和私塾中的生活情景，后三篇敘述他從家鄉(xiāng)到南京，又到日本留學(xué)，然后回國教書的經(jīng)歷；揭露了半封建半殖民地社會種種丑惡的不合理現(xiàn)象，同時反映了有抱負的青年知識分子在舊中國茫茫黑夜中，不畏艱險，尋找光明的困難歷程，以及抒發(fā)了作者對往日親友、師長的懷念之情。故選C。22.閱讀下面語段，回答問題。向我和藹地說道：“你看，你將這條血管移了一點位置了。一一自然，這樣一移，的確比較的好看些，然而解剖圖不是美術(shù)，實物是那樣的，我們沒法改換它?，F(xiàn)在我給你改好了，以后你要全照著黑板上那樣的畫?！保?）這段文字出自《______________》作者________（2）“現(xiàn)在我給你改好了”中的“我”是誰？【答案】（1）①朝花夕拾②魯迅（2）藤野先生【解析】（1）考查對文學(xué)常識的識記。文章選自《朝花夕拾》，是魯迅所寫的唯一一部回憶性的散文集，原名《舊事重提》。是一部蘊含著溫馨的回憶和理性的批判的作品。（2）考查對文章內(nèi)容的了解和識記。語段敘寫的是藤野先生為我糾正解剖圖的事，“現(xiàn)在我給你改好了”中的“我”是藤野先生。三、綜合性學(xué)習(xí)與寫作(60分)(一)綜合性學(xué)習(xí)(10分)閱讀下面材料，完成小題。【材料一】2010—2016年中國快遞業(yè)務(wù)量統(tǒng)計圖【材料二】2016年8月，國家郵政局出臺了《推進快遞業(yè)綠色包裝工作實施方案》，力爭到2020年，基本淘汰有毒有害物質(zhì)超標(biāo)的包裝物料，基本建成社會化的快件包裝物回收體系。綠色包裝指對生態(tài)環(huán)境和人類健康無害，能重復(fù)使用和再生，符合可持續(xù)發(fā)展的包裝。它的理念有兩個方面的含義：一個是保護環(huán)境，另一個就是節(jié)約資源。這兩者相輔相成，不可分割。其中保護環(huán)境是核心，節(jié)約資源與保護環(huán)境又密切相關(guān)，因為節(jié)約資源可減少廢棄物，其實也就是從源頭上對環(huán)境的保護。從技術(shù)角度講，綠色包裝是指以天然植物和有關(guān)礦物質(zhì)為原料研制成對生態(tài)環(huán)境和人類健康無害，有