初中音樂教學(xué)計(jì)劃

初中音樂教學(xué)計(jì)劃【4篇】一、思想政治始終如一

喜愛祖國，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，喜愛本職工作，關(guān)懷國家大事，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注意個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)懷學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作開心，心往一處想，勁往一處使，組成一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。

二、個人業(yè)務(wù)

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注意開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，掃瞄音樂網(wǎng)頁，隨時登記可借鑒的教學(xué)閱歷、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排肯定的時間扎實(shí)提高根本功，努力使自己成為能隨時供應(yīng)學(xué)生一杯水的自來水。

三、課堂教學(xué)

課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學(xué)生健壯成長的歡樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包涵性大，信息量多、形式活潑、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn)，發(fā)揮其最大的效用。我將注意在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前仔細(xì)備課。作到課前再備課，備教材、備學(xué)生，熟識教學(xué)軟件的操作過程，保證課前的預(yù)備工作準(zhǔn)時、充分。課中全神貫注。到處表達(dá)音樂課特色，用旋律代替教師的指令，琴聲就是他們動身的號角，讓學(xué)生始終處于音樂的歡快氣氛中。并依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)展趣味化教學(xué)，讓學(xué)生在一種輕松開心的氣氛中學(xué)習(xí)。開心的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，運(yùn)用謎語導(dǎo)入新課、故事貫穿課堂始終、音樂嬉戲中解決枯燥的樂理教學(xué)、充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生在教師的啟發(fā)下進(jìn)展一系列的學(xué)習(xí)活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成教師所設(shè)計(jì)的各個教學(xué)環(huán)節(jié)，興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。課后準(zhǔn)時反應(yīng)。登記教學(xué)中的勝利點(diǎn)和失敗點(diǎn)，及其改良方法。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注意培育學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī)；使他們在輕松開心、歡快活潑的狀態(tài)下進(jìn)展積極地學(xué)習(xí)。

四、文藝匯演

每年的文藝匯演是我工作的重中之重。為什么說它重要呢？由于音樂學(xué)科

這“小三門”，隨著素養(yǎng)教育的提出、教育體制的改革越來越受到重視。固然對于一線的教師，要求也越來越高。今年學(xué)校安排了“六一文藝演出“和”元旦“鴻雁杯”歌舞大展臺，為我、學(xué)生也為學(xué)校的藝術(shù)教育供應(yīng)了展現(xiàn)的平臺，這演出代表的是我們這個大家庭畢家疃小學(xué)的形象。我想我只能為學(xué)校、為大家填采。所以，我壓力很大，但我將變壓力為動力，工作中保持一種腳踏實(shí)地的作風(fēng)，勝不嬌、敗不餒的安康心態(tài)，銳意進(jìn)取、追求卓越的精神，我也堅(jiān)信我的付出會有收獲。所以開學(xué)年初我就選擇“苗子”，帶著他們走那臺下十年功的苦練旅程。多少汗水、多少付出，為的就是那短短的瞬間。

初中音樂教學(xué)規(guī)劃篇二

突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，把愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義、社會教育和活潑樂觀心情、集體主義精神的培育滲透到音樂教育之中，使學(xué)生成為四有新人，并使其成為社會主義接班人和建立者。特殊是針對農(nóng)村孩子對音樂學(xué)問點(diǎn)的欠缺。需加以注意。

一、學(xué)生狀況分析

初一的學(xué)生剛剛跨進(jìn)中學(xué)的校門，在課前預(yù)備、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)等方面都沒有充分的熟悉，音樂學(xué)問、技能技巧也有許多缺乏之處，如：局部學(xué)生仍舊不能按要求預(yù)備好上課用的物品，個別學(xué)生上課不帶豎笛；演唱歌曲時表現(xiàn)力不夠；不會用正確的方法演唱歌曲；識別音樂作品的力量較差；個別學(xué)生不會演奏豎笛等等。這些方面在本學(xué)期都有待于進(jìn)一步提高。

二、教材分析

本冊教材主要有以下特點(diǎn)：

1、歌曲的選編力求著眼于作品的思想性、藝術(shù)性和風(fēng)格的多樣化。

2、觀賞內(nèi)容豐富，掩蓋面廣，根本按體裁形式編排。音樂學(xué)問的使用為原則，對某些樂理學(xué)問的`概念和用法力求采納更加明白易懂的解釋。

3、思索和練習(xí)充分表達(dá)以學(xué)生為主體的原則，啟發(fā)學(xué)生的參加意識。

三、教學(xué)措施

1、唱歌教學(xué)是培育學(xué)生音樂興趣與音樂表現(xiàn)力量的有效手段。在唱歌教學(xué)方面，首先要對學(xué)生進(jìn)展藝術(shù)形象的感染，對學(xué)生進(jìn)展思想教育，情操的陶冶。其次，要抓住學(xué)生的唱歌技巧，讓學(xué)生學(xué)會用氣息支持發(fā)聲的唱歌方法。

2、觀賞教學(xué)是培育學(xué)生音樂感受，觀賞和審美力量的有效手段。觀賞教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生觀賞音樂的興趣，養(yǎng)成良好的觀賞習(xí)慣，逐步把握觀賞音樂的方法。教學(xué)中要以聽賞為主，教師的講解提示力求簡明、精確充裕啟發(fā)性。

3、器樂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的途徑之一，教學(xué)中要表達(dá)由淺入深、循序漸進(jìn)的原則，留意同唱歌、觀賞、識譜等內(nèi)容的協(xié)作。

4、識譜教學(xué)要符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，把學(xué)問融入音樂實(shí)踐中學(xué)習(xí)，既要避開單純的學(xué)問教學(xué)，機(jī)械的技能訓(xùn)練，又要適當(dāng)留意自身體系的循序漸進(jìn)內(nèi)容的完整。

四、教學(xué)進(jìn)度安排

第一單元2課時

其次單元2課時

第三單元2課時

第四單元2課時

期中復(fù)習(xí)1課時

第五單元2課時

第六單元3課時

期末復(fù)習(xí)2課時

音樂教學(xué)規(guī)劃篇三

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的安排，我擔(dān)當(dāng)初中三個年級的音樂課，這對于我新手來說，是一項(xiàng)新的任務(wù)，也是一項(xiàng)新的挑戰(zhàn)，有必需的難度。但我信任靠著自我的努力，在這學(xué)期的音樂課當(dāng)中，我必需會有許多的收獲和提高。為了在教學(xué)中有明確的方向和目標(biāo)，使教學(xué)工作開展得更好，本學(xué)期我制定教學(xué)規(guī)劃如下：

一、教學(xué)目的

1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，把愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義、社會教育和活潑樂觀心情、團(tuán)體主義精神的培育滲透到音樂教育之中，特別是針對農(nóng)村孩子對音樂學(xué)問點(diǎn)的欠缺。需加以注意。

2、啟迪才智、陶冶情操，培育審美情趣，使音樂在學(xué)生身上得到安康進(jìn)展。

3、培育學(xué)生對音樂的興趣愛好，把握淺顯的音樂根底學(xué)問和簡潔的音樂技能，使學(xué)生具有熟悉簡潔樂譜和五線譜的本領(lǐng)。

4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，培育學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族驕傲感、自信念。

5、初步培育學(xué)生分析歌譜的本領(lǐng)和綜合、歸納的本領(lǐng)。

6、初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的本領(lǐng)。

二、任務(wù)目標(biāo)

（一）唱歌局部

1、教唱書本上及書本以外的一些學(xué)校歌曲。

2、遵循每節(jié)課前先教15分鐘樂理學(xué)問，再教唱歌曲。

3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1―2遍詞，然后教師用電子琴為學(xué)生談唱歌曲和簡譜，讓學(xué)生跟著自學(xué)，直到學(xué)生會為止。

4、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)當(dāng)進(jìn)展檢查，讓個別學(xué)生起來演唱，若有不正確的地方師準(zhǔn)時進(jìn)展教正。并交唱直到會為此。

5、有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義。

（二）發(fā)聲訓(xùn)練局部：

在氣息的掌握下，逐步擴(kuò)展高音；運(yùn)用不一樣的力度、速度、音色表現(xiàn)；唱堅(jiān)持音時，聲音要飽滿；學(xué)習(xí)二聲部合唱，留意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。

（三）觀賞局部：

結(jié)合音樂作品的觀賞，了解一些旋律的初步學(xué)問（如旋律進(jìn)展的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義），以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的本領(lǐng)。

三、教學(xué)分析：

學(xué)生的整體情景估計(jì)不均衡，情景參差不齊。所以，對不一樣學(xué)生應(yīng)用不一樣教法，應(yīng)留意引導(dǎo)學(xué)生正確對待，使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。要培育學(xué)生專長，即“普遍培育，重點(diǎn)進(jìn)展”。使學(xué)生各方面均有提高。

高年級的學(xué)生能夠遵守紀(jì)律，理解理論學(xué)問也比初一年級要快，并且聲音音域光明，感情處理能夠參考教師的提議，對唱曲的處理更加細(xì)膩和豐富，本學(xué)期的樂理學(xué)問容量較大，難度加深，學(xué)習(xí)穩(wěn)固c調(diào)、f調(diào)的根底上演唱樂譜。主要以練習(xí)和穩(wěn)固學(xué)問為主，發(fā)揮學(xué)生主動學(xué)習(xí)的潛力，教師帶著學(xué)生找到問題、學(xué)生自我找到答案，體會解決問題時的喜悅。本學(xué)期在上課同時我要留意加強(qiáng)穩(wěn)固音高概念、穩(wěn)固學(xué)生對音的凹凸、強(qiáng)弱、長短的感覺。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中漸漸累積樂理學(xué)問。教材中的律動和舞蹈較多，應(yīng)留意引導(dǎo)學(xué)生自編動作、節(jié)奏甚至歌詞，進(jìn)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)本領(lǐng)和自編本領(lǐng)。為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)根底。此外，在音樂課的設(shè)置上，分為歌曲、樂理、視唱、綜合練習(xí)、觀賞學(xué)習(xí)幾大局部，各局部之間既有聯(lián)系，又有區(qū)分，分局每課的詳細(xì)情景進(jìn)展穿插教學(xué)，避開學(xué)生由于學(xué)習(xí)某一資料而覺得枯燥和乏味。

四、詳細(xì)措施：

1、仔細(xì)備課，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的預(yù)備工作，備課時留意與新課標(biāo)結(jié)合，并留意備學(xué)生。

2、因材施教，對不一樣的學(xué)生要留意采納不一樣的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分進(jìn)展。

3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)興趣。

4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，布滿學(xué)問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性。并使他們最大限度地學(xué)到學(xué)問，把握技能。并留意在課堂上實(shí)行必需的形式，培育學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作本領(lǐng)及創(chuàng)新本領(lǐng)。

5、進(jìn)取和其他學(xué)科溝通，進(jìn)取討論學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

6、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)閱歷。這就是本學(xué)期音樂教學(xué)的教學(xué)規(guī)劃。

初一音樂教學(xué)規(guī)劃篇四

一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)學(xué)校的工作規(guī)劃，結(jié)合本學(xué)期的工作時間，貫徹黨的教育方針，以人為本，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。

二、學(xué)生狀況分析

1、學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難。

2、學(xué)生素養(yǎng)差，膽子小，缺乏表演自我的力量。

3、學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)，觀念不太正確。

三、教材分析

1、初一級，以唱歌為主，輔以觀賞，分六個單元，其中復(fù)習(xí)考試2課時，機(jī)動1課時。

2、初二級，以觀賞為主，輔以唱歌，分六個單元，其中復(fù)習(xí)考試2課時，機(jī)動2課時。

四、教學(xué)目的

1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，把愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義、社會教育和活潑樂觀心情、集體主義精神的培育滲透到音樂教育之中，使學(xué)生成為四有新人，并使其成為社會主義接班人和建立者。特殊是針對農(nóng)村孩子對音樂學(xué)問點(diǎn)的欠缺。需加以注意。

2、啟迪才智、陶冶情操，培育審美情趣，使音樂在學(xué)生身上得到安康進(jìn)展。

3、培育學(xué)生對音樂的興趣愛好，把握淺顯的音樂根底學(xué)問和簡潔的音樂技能，使學(xué)生具有熟悉簡潔樂譜的力量。

4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，培育學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族驕傲感、自信念。

5、初步培育學(xué)生分析歌譜的力量和綜合、歸納的力量。

6、初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的力量。

五、任務(wù)目標(biāo)

（一）、唱歌局部

1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲

2、遵循每節(jié)課前先教15分鐘樂理學(xué)問，再教唱歌曲

3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1—2遍詞，然后教師用鋼琴為學(xué)生談唱歌曲和簡譜，讓學(xué)生跟著自學(xué)，直到學(xué)生會為止。

4、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)當(dāng)進(jìn)展檢查，讓個別學(xué)生起來演唱，若有不正確的地方師準(zhǔn)時進(jìn)展教正。并交唱直到會為此。

5、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，指導(dǎo)喜愛祖國，喜愛社會主義，喜愛中國共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培育，滲透到音樂教育之中。使學(xué)生成為有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義接班人和建立者。

6、啟迪才智，陶冶情操，提高審美意識，使學(xué)生身心得到安康的進(jìn)展。

7、增加學(xué)生的音樂興趣、愛好、把握音樂的根底學(xué)問和根本技能，使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡潔樂譜的力量。

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