第二單元我們周圍的空氣（單元解讀）九年級化學上冊（人教版）

第二單元

我們周圍的空氣單元解讀單元課標要求單元知識結構0102單元教學目標03單元課時安排04一、單元課標要求2022年版課標2011年版課標1.了解空氣的主要成分。1.說出空氣的主要成分，認識空氣對人類生活的重要作用。2.通過實驗探究認識氧氣的主要性質，認識物質的性質與用途的關系。2.能結合實例說明氧氣的主要性質和用途。1.空氣的成分及用途一、單元課標要求2022年版課標2011年版課標1.認識空氣是寶貴的自然資源，形成保護和節(jié)約資源的可持續(xù)發(fā)展意識與社會責任。1.了解典型的大氣污染物的來源及危害。2.認識處理廢氣的必要性及一般原則。2.跨學科實踐活動：微型空氣質量“檢測站”的組裝與使用。2.空氣的污染與防治一、單元課標要求2022年版課標2011年版課標1.通過實驗探究認識氧氣的主要性質。1.能結合實例說明氧氣的主要性質和用途。2.知道氧氣能跟許多物質發(fā)生氧化反應。2.學生必做實驗及實踐活動：氧氣的性質。3.完成基礎的學生實驗：氧氣的性質。3.氧氣的性質一、單元課標要求2022年版課標2011年版課標1.初步學習運用簡單的裝置和方法制取某些氣體。1.初步學習運用簡單的裝置和方法制取某些氣體。2.初步學習氧氣的實驗室制法，歸納實驗室制取氣體的一般思路與方法。2.初步學習氧氣的實驗室制取方法。3.學生必做實驗及實踐活動：氧氣的實驗室制取。3.完成基礎的學生實驗：氧氣的實驗室制取。4.了解化學反應需要一定的條件，知道催化劑對化學反應的重要作用。4.知道催化劑對化學反應的重要作用。4.氧氣的實驗室制法二、單元知識結構物質分類空氣氧氣混合物純凈物空氣的成分及探究空氣中各成分的性質及用途空氣的污染與防治性質實驗室制法硫、鐵、木炭等與氧氣的反應化合反應、氧化反應氧氣的制取原理、裝置、操作催化劑、分解反應空氣中氧氣含量的測定空氣的成分及各成分的體積分數(shù)三、單元教學目標1.教學目標1.了解空氣中氧氣含量的測定實驗；掌握空氣的成分、體積分數(shù)及各成分的用途；能區(qū)分純凈物和混合物。2.掌握氧氣的物理性質和化學性質；能區(qū)別化合反應、分解反應和氧化反應。3.掌握氧氣的實驗室制取方法；認識催化劑和催化作用。4.了解大氣污染的來源、危害及防止空氣污染采取的措施。三、單元教學目標2.教學重點①氧氣的化學性質；②氧氣制取的實驗操作；③對化合反應、分解反應及氧化反應的認識。3.教學難點①氧氣制取的實驗操作；②對實驗現(xiàn)象的觀察和分析；③在學習化學的過程中對科學方法的體驗。三、單元教學目標——課題目標課題教學目標1.空氣1.了解空氣的主要成分。2.了解氧氣、氮氣、稀有氣體的主要物理性質和用途。3.初步認識純凈物和混合物的概念。4.知道空氣是一種寶貴的自然資源，初步了解空氣污染的危害，養(yǎng)成關注環(huán)境、熱愛自然的情感。5.初步學習科學實驗的方法，進行觀察、記錄，并初步學習分析實驗現(xiàn)象。1.在化學史的學習中，讓學生體會如何利用化學實驗認識空氣成分，以及實驗對我們的啟示。2.在探究空氣中氧氣含量的實驗中，突出根據(jù)實驗目的選擇化學反應、根據(jù)實驗目的設計實驗裝置和實驗操作的思想。3.在物質物理性質的學習中，要給學生學習物質的物理性質的基本方法，形成思路。4.在保護空氣的學習中，要引導學生逐步形成分析問題、解決問題的思路。課題教學建議三、單元教學目標——課題目標課題教學目標2.氧氣1.認識氧氣能與許多物質發(fā)生化學反應，氧氣的化學性質比較活潑。2.認識化合反應、氧化反應。3.學會描述化學反應中的一些反應現(xiàn)象。4.學習從具體到抽象、從個別到一般的歸納方法。1.在氧氣的物理性質的教學中，要注意聯(lián)系實際，通過學生討論或閱讀資料讓學生自主學習。2.在氧氣的化學性質的教學中，要以化學實驗為基礎，通過對實驗現(xiàn)象的分析歸納氧氣的化學性質。3.氧氣性質實驗的操作要領需要學生在操作中體會，應允許學生重復做實驗。課題教學建議三、單元教學目標——課題目標課題教學目標3.制取氧氣1.了解實驗室制取氧氣的主要方法和原理。2.認識催化劑和催化作用。3.認識分解反應。4.通過探究“分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的作用”體驗探究過程，學習綜合分析實驗現(xiàn)象并從中歸納結論的思維方法。1.在學習用高錳酸鉀制氧氣的實驗中，注意引導學生了解氧氣的制取原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇原理、氣體的檢驗和驗滿方法、實驗操作中的注意事項等。2.在學習用過氧化氫制氧氣的實驗中，注意引導學生認識探究物質性質的方法，通過對比、歸納理解催化劑的概念和