2023屆山東省高考考前模擬語文卷（二）

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，17分）

閱讀下面的文字完成1一5題。

材料一：

所謂“世界文學(xué)”，其實(shí)是關(guān)于你我究竟應(yīng)該讀什么、怎樣讀的

問題。也就是說，讀者在剛接觸世界文學(xué)時(shí)不要把自己束縛在某

個(gè)書單上，強(qiáng)迫自己“非要看完”某些作品，而應(yīng)盡可能地讓自

己沉浸在感興趣的作品中。隨著閱讀的深入，你會發(fā)現(xiàn)，能夠引

起自己閱讀興趣的下一部作品已了然于心。這樣一來，你的閱讀

視野開始真正面向世界。

第一，多讀古典文學(xué)作品。古典文學(xué)作品，經(jīng)歷了時(shí)間考驗(yàn)，不

僅流傳至今，而且仍然具有重要的價(jià)值。其中很多作品具有突出

的現(xiàn)代性，能夠引起現(xiàn)代讀者的共鳴。

第二，優(yōu)秀的文學(xué)作品，尤其是古典作品，多具有多層次和多義

性，應(yīng)該用多種方法閱讀。如陀思妥耶夫斯基的小說具有某種多

義性。《罪與罰》講述的是一個(gè)叫拉斯柯爾尼科夫的年輕人殺害

了一個(gè)放高利貸的老太婆的故事，如果讀者把重點(diǎn)放在犯罪和刑

偵的情節(jié)中，就可以把它當(dāng)作一部犯罪小說來閱讀；如果將重點(diǎn)

放在作品的其他方面，這個(gè)作品就既可以是“都市小說"，又可

以是“社會風(fēng)俗小說“，還可以看作是“心理小說"或"宗教小

說“，甚至是一部“思想小說"。其實(shí)，優(yōu)秀的文學(xué)作品都非常

善于表現(xiàn)多層次的復(fù)雜內(nèi)容。

第三，不同的年齡要讀不同的書，但必須從小讀書，古典文學(xué)作

品更要反復(fù)研讀。年齡不同，對作品的解讀就會不同，因此讀書

要選擇適合其年齡的書籍。古典作品需要反復(fù)研讀。因?yàn)閮?yōu)秀的

古典文學(xué)作品有一個(gè)顯著特征一一常讀常新，當(dāng)你嘗試再次閱讀

時(shí)，就會發(fā)現(xiàn)它不同的一面和別樣的精彩。所以，對于這些作品

不要以為讀一遍就看懂了，就束之高閣。

（摘編自沼野充義《東大教授世界文學(xué)講義》）

材料二：

中國古代文人關(guān)于閱讀方法的討論由來已久?！昂米x書，不求甚

解”被后人視為陶淵明關(guān)于讀書方法的主張，也多用來解釋泛讀。

“不求甚解”的讀書方法與揚(yáng)雄”不為章句，訓(xùn)詁通而已，博覽

無所不見"、諸葛亮"觀其大略”一脈相承。宋人陸九淵也有類

似觀點(diǎn)，“讀書不必窮索，平易讀之，識其可識者，久將自明，

勿恥不知”。不在字句的解釋上過分深究的“泛讀”方法，已成

為我國傳統(tǒng)的閱讀方法之一。

朱熹對此多有質(zhì)疑，他認(rèn)為“泛觀博取，不若熟讀而精思“。又

說“今人讀書，務(wù)廣而不求精，是以刻苦者迫切而無從容之樂，

平易者泛濫而無精約之功”。他強(qiáng)調(diào)讀書方法在“熟讀精思”。

"熟讀"要能做到"熟讀成誦"，這是"精思"的前提；“精思”

應(yīng)到“文字里面猛滾一番”，在文字不通的地方下死功夫，做到

從無疑到有疑再到無疑，直至融會貫通，這便是“精讀"。

宋以前，我國傳統(tǒng)的閱讀方法大多散存于文人的各類著述當(dāng)中。

宋人張洪把朱熹有關(guān)讀書的言論整理成集，即《朱子讀書法》。

元、B月、清時(shí)這類著述屢見不鮮，如元代程端禮的《讀書分年日

程》，明代胡承諾的《讀書說》，清代魏際瑞的《讀書法》等。

當(dāng)時(shí)對"治學(xué)""讀書""閱讀"并沒有區(qū)分，很多論“讀書法”

的著述，實(shí)則是論“治學(xué)法"，多是在論“治學(xué)之法"時(shí)兼及"閱

讀之法”。張洪將朱熹的讀書法”撮其樞要，厘為六條"——"曰

循序漸進(jìn),曰熟讀精思，曰虛心涵泳，曰切己體察，曰著緊用力，

日居敬持志”。從嚴(yán)格意義上講，這些讀書方法有的應(yīng)歸于閱讀

態(tài)度或習(xí)慣，如“著緊用力”"居敬持志”。

中國古代文人的閱讀范圍，主要是《詩》《書》等經(jīng)典、諸子及

史籍，由于內(nèi)容深湛，當(dāng)然需要仔細(xì)揣摩。但對于浩如煙海的集

部著作，泛觀才能博取，也是應(yīng)有之義。近代以來，隨著紙質(zhì)媒

介的普及，閱讀內(nèi)容大大擴(kuò)展。近現(xiàn)代有不少專門論及讀書法的

著作，雖然大多是談?wù)撊绾沃螌W(xué)或如何閱讀整本書，但也有不少

明確提出了具體的閱讀方法。比如：陳莘《讀書法》提出了精讀、

粗讀、熟讀。

晚清至1949年期間關(guān)于閱讀方法的著述，較有代表性的是馬雪

瑞的《讀書法》。該書中的“讀書”是指狹義的閱讀書籍，不再

是泛指“治學(xué)”。作者也認(rèn)為讀書方法有"精讀""閱讀"（即

泛讀）兩種，但他沒有像朱熹一樣將二者對立起來，認(rèn)為“精讀

和閱讀，是讀書方法的兩個(gè)方式，須雙方兼顧，不能偏廢的”。

馬雪瑞提出長短不同的閱讀材料應(yīng)當(dāng)采用不同的閱讀方法，這是

值得肯定也是值得我們借鑒的；但他認(rèn)為“精讀”適用于短篇文

章，“閱讀”適用于長篇文章，這顯然過于絕對化。在我國近現(xiàn)

代閱讀史上，閱讀材料的最大變化就是時(shí)效性強(qiáng)、信息量大的報(bào)

刊雜志的出現(xiàn)。相對“四書五經(jīng)”等儒家經(jīng)典，報(bào)刊雜志最大的

特點(diǎn)就是時(shí)效性強(qiáng)，信息量大。報(bào)刊雜志的大量涌現(xiàn)，必然導(dǎo)致

人們閱讀方法的改變。近代主張"瀏覽""速讀”的閱讀方法，

是閱讀材料發(fā)生變化的必然。今天，除了傳統(tǒng)的紙質(zhì)媒介外，各

種電子閱讀媒介花樣迭出，且不斷更新，閱讀方法也需跟進(jìn)。

（摘編自靳彤《中國文人閱讀方法的演進(jìn)》）

1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3

分）

A.閱讀“世界文學(xué)”，是需要講究一下閱讀方法的，例如有時(shí)閱

讀興趣比閱讀"任務(wù)”顯得更有意義。

B.陶淵明、揚(yáng)雄、諸葛亮關(guān)于讀書方法的表述看似不同，實(shí)則一

樣，都不過分深究字句之意，采用泛讀法。

C.朱熹否定陸九淵等人的讀書方法，認(rèn)為泛讀不如"熟讀精思”，

張洪將朱熹的讀書方法整理為六條。

D.元、B月、清時(shí)沒有區(qū)分"治學(xué)""讀書""閱讀”，他們關(guān)于

“讀書法”的著述，實(shí)際上多是談?wù)摗爸螌W(xué)”之法。

【答案】C

【解析】“朱熹否定陸九淵等人的讀書方法”錯(cuò)。原文說“朱熹

對此多有質(zhì)疑"，"多有質(zhì)疑”只是表示懷疑，而不是“否定”。

2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.材料一與材料二都談到了閱讀方法，不過二者闡述的重心與

寫作目的并不相同。

B.《詩》、諸子及史籍等內(nèi)容深湛，當(dāng)用精讀法；集部著作浩如

煙海，適于泛讀。

C.馬雪瑞認(rèn)為，短篇文章應(yīng)該“精讀”，而長篇文章應(yīng)“閱讀”，

這值得我們借鑒。

D.時(shí)效性強(qiáng)、信息量大的報(bào)刊雜志的大量涌現(xiàn)，必然會催生“瀏

覽"、"速讀"法。

【答案】C

【解析】“這值得我們借鑒“錯(cuò)，原文說“馬雪瑞提出長短不同

的閱讀材料應(yīng)當(dāng)采用不同的閱讀方法，這是值得肯定也是值得我

們借鑒的；但他認(rèn)為‘精讀’適用于短篇文章，‘閱讀’適用于

長篇文章，這顯然過于絕對化“，可知，"值得借鑒”的并不是

“短篇文章應(yīng)‘精讀‘，而長篇文章應(yīng)‘閱讀’”。

3.下列選項(xiàng)，最適合作為論據(jù)來支撐材料一觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）

（3分）

A.漢代劉向說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！?/p>

B.魯迅先生曾說：“讀書無嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書，

則會無所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專。”

C.培根曾說：“讀史使人明智，讀詩使人聰慧……”

D.歌德說：“他們的作品從許多世紀(jì)以來一直得到一致的評價(jià)和

尊敬……讓我們學(xué)習(xí)莫里哀，讓我們學(xué)習(xí)莎士比亞…”

【答案】D

【解析】材料一闡述的是世界文學(xué)“讀什么"以及“怎么讀”的

問題。A.劉向的“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”是說讀書的作用；

B.魯迅先生講的是泛讀的作用；C.培根認(rèn)為閱讀不同類型著作所

受到的影響不同；D.歌德的話是強(qiáng)調(diào)要閱讀經(jīng)典。

4.經(jīng)典名著《紅樓夢》被指定為高中整本書閱讀用書。請結(jié)合材

料一談?wù)剳?yīng)該如何閱讀這部經(jīng)典著作。（4分）

【答案】①《紅樓夢》是百科全書式的經(jīng)典著作，具有多層次和

多義性，根據(jù)不同的閱讀目的采用不同的閱讀方法；②反復(fù)研讀，

以求能進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)它不同的一面和別樣的精彩。

【解析】材料一主要講述了閱讀經(jīng)典著作的一些方法，而《紅樓

夢》也是經(jīng)典著作，因此，可以直接從文本中去尋找閱讀《紅樓

夢》的方法，加以概括即可。由“優(yōu)秀的文學(xué)作品，尤其是古典

作品，多具有多層次和多義性，應(yīng)該用多種方法閱讀”可概括為：

《紅樓夢》是百科全書式的經(jīng)典著作，具有多層次和多義性，根

據(jù)不同的閱讀目的采用不同的閱讀方法；由“古典作品需要反復(fù)

研讀。因?yàn)閮?yōu)秀的古典文學(xué)作品有一個(gè)顯著特征一一常讀常新，

當(dāng)你嘗試再次閱讀時(shí)，就會發(fā)現(xiàn)它不同的一面和別樣的精彩“可

概括為：反復(fù)研讀，以求能進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)它不同的一面和別樣的精

5.請簡要梳理并概括材料二中所涉及的閱讀方法。（6分）

【答案】①宋以前，陶淵明、揚(yáng)雄、諸葛亮等主張泛讀法；②宋

朝時(shí)，以朱熹為代表，他強(qiáng)調(diào)讀書重在“熟讀精思”；③晚清至

1949年期間，馬雪瑞主張，泛讀與精讀要兼顧；④近代則主張

"瀏覽""速讀”的閱讀方法。

【解析】由“‘好讀書，不求甚解’被后人視為陶淵明關(guān)于讀書

方法的主張，也多用來解釋泛讀?！磺笊踅狻淖x書方法與揚(yáng)

雄’不為章句，訓(xùn)詁通而已，博覽無所不見‘、諸葛亮’觀其大

略’一脈相承。宋人陸九淵也有類似觀點(diǎn)，‘讀書不必窮索，平

易讀之，識其可識者，久將自明，勿恥不知‘。不在字句的解釋

上過分深究的‘泛讀’方法，已成為我國傳統(tǒng)的閱讀方法之一”

可概括為：宋以前，陶淵明、揚(yáng)雄、諸葛亮等主張泛讀法；由“朱

熹對此多有質(zhì)疑，他認(rèn)為‘泛觀博取，不若熟讀而精思’。又說

'今人讀書，務(wù)廣而不求精，是以刻苦者迫切而無從容之樂，平

易者泛濫而無精約之功’。他強(qiáng)調(diào)讀書方法在‘熟讀精思’“可

概括為：宋朝時(shí)，以朱熹為代表，他強(qiáng)調(diào)讀書重在“熟讀精思”；

由“晚清至1949年期間關(guān)于閱讀方法的著述，較有代表性的是

馬雪瑞的《讀書法》……作者也認(rèn)為讀書方法有‘精讀‘‘閱讀’

（即泛讀）兩種，但他沒有像朱熹一樣將二者對立起來，認(rèn)為“精

讀和閱讀，是讀書方法的兩個(gè)方式，須雙方兼顧，不能偏廢的””

可概括為：晚清至1949年期間，馬雪瑞主張，泛讀與精讀要兼

顧；由“近代主張’瀏覽‘‘速讀’的閱讀方法，是閱讀材料發(fā)

生變化的必然”可概括為：近代則主張"瀏覽""速讀”的閱讀

方法。

（二）現(xiàn)代文閱讀口（本題共4小題，18分）

閱讀下面的文字，完成6-9題。

鴻門宴

張山

常山縣縣長呂方，不吸煙也不怎么喝酒，只是有時(shí)在重要場合不

得不喝點(diǎn)啤酒。如果非要喝，就只有讓他的秘書兼司機(jī)小王代替

了。小王有時(shí)候喝得鉆桌子底下，不能開車，呂縣長唯有打車回

家。呂縣長最大的嗜好是吃魚，周圍幾十里的酒店，但凡做魚的

他都嘗遍了。而且，他每吃一條魚，必先吃魚頭，他說魚頭有營

養(yǎng)。至于魚身子，他象征性地扒拉幾筷子，就搭下了。飯畢，他

必付錢。

秋天，天空萬里無云。呂縣長到縣里最貧困的荷花鄉(xiāng)檢直工作。

今年，新任鄉(xiāng)長劉一波發(fā)動群眾因地制宜搞起了草莓發(fā)展基地。

呂縣長對自己一手提拔起來的劉一波很滿意。這么想著，在現(xiàn)場，

呂縣長做了重要講話，并握著幾個(gè)農(nóng)民的手鼓勵(lì)了一番。時(shí)間已

到了中午，劉鄉(xiāng)長早在鄉(xiāng)里有名的酒店設(shè)了宴，為呂縣長接風(fēng)洗

塵。呂縣長擺了擺手，從兜里掏出手機(jī)看了下鐘點(diǎn)，說，這頓飯

我們就給荷花鄉(xiāng)政府省了，我呢，還有急事，得馬上回縣里！說

完，招呼小王開車就走。

半路，小王建議到荷花鄉(xiāng)那家芙蓉酒店吃魚，因?yàn)檫@家店的特色

萊就是鯉魚湯。呂縣長一聽來了興致，朝空中打了個(gè)響指，說，

去嘗嘗！

芙蓉酒店的老板姓趙，叫趙來。原是居住在荷花鄉(xiāng)人工修建的碧

流灣沿上，常年以捕魚為生，這些年碧流灣水庫被一個(gè)城里老客

買斷了，不允許附近的百姓捕魚。要想吃必須花錢買，趙來一氣

之下到鄉(xiāng)里開了家酒店，做各種鯉魚宴。他既是大廚又是服務(wù)員，

忙不過來就讓妻子小燕來幫忙。他做的菜味美價(jià)廉，回頭客很多，

尤其是在這里落腳的長途運(yùn)輸司機(jī)，都愿意入住芙蓉酒店。他的

生意很紅火。

呂縣長和小王落座后，呂方自己去廚房點(diǎn)了一條六斤重的鯉魚。

趙來將這條魚做成了四道菜魚頭加蕨菜清蒸，魚肉一部分紅燒，

一部分和香菇搭配做成油丸子，魚骨架和銀耳燉湯。

魚味鮮美，趙來的廚藝真的非凡。一道道菜上來，呂縣長吃得贊

不絕口，連說這是幾年戾他吃過的最好的魚宴了。最后一道萊是

魚湯。趙來在廚房找出一只蘭花瓷缽子，將魚湯盛進(jìn)去。妻子這

時(shí)候去外邊辦事了。趙來用搪瓷碗為呂縣長盛了一碗，又轉(zhuǎn)手給

小王盛。

小王因?yàn)楦忻熬蜎]喝魚湯。呂縣長呢，由于好喝，不免多喝了幾

碗。一邊喝一邊咂著嘴夸獎趙老板的手藝，說，小王啊，回縣里

給趙老板寫個(gè)材料，作為今年荷花鄉(xiāng)的致富典型，證報(bào)社、電視

臺來采訪一下，啊？小王連連點(diǎn)頭。這時(shí)，呂縣長的電話響了。

是他妻子打來的，問他回不回去吃飯。掛了電話，呂縣長就覺得

頭暈?zāi)垦?，接著，一下子躺在地上。小王大驚失色，急忙上前扶

起呂縣長，喊著，呂縣長，呂縣長，你怎么了？從外面回來的小

燕見此情景，再看看盛魚湯的缽子，立馬尖叫，快，趙來，呂縣

長是中毒了！大家七手八腳將呂縣長送進(jìn)了縣醫(yī)院。原來，昨晚

小燕為了消滅廚房里的嶂螂，噴了足足半瓶殺蟲粉。趙來用來盛

魚湯的缽子就放在案板上！

上車前，小王惡狠狠地對趙來說，姓趙的，你膽子也夠大的。你

等著！呂縣長要是出了狀況，你……你……個(gè)小老百姓有幾個(gè)腦袋

擔(dān)著！

縣醫(yī)院對這種情況治療起來可以說輕車熟路，很快，兩個(gè)主治醫(yī)

生給呂縣長做了處理。因?yàn)椴皇呛車?yán)重，下午就出院了。小王將

呂縣長送回家。小王剛欲走，呂縣長一拍腦門兒，說，壞了，小

王，人家的飯錢還沒付呢！聽趙老板說，要一百四十元，明天，

你抽空送過去。小王心里生氣，還給他錢？差點(diǎn)把命丟在他那里

了！沒讓他賠償醫(yī)療費(fèi)就不錯(cuò)了。什么玩意，這種店就該舉報(bào)，

衛(wèi)生不達(dá)標(biāo)！但是，小王一看呂縣長一臉鄭重，只好說，縣長，

您看這樣行不行，我下次路過荷花鄉(xiāng)再把錢還給他？

呂縣長沉默了片刻，說，好吧。

過了半個(gè)月，到了收獲的季節(jié)。市里管農(nóng)業(yè)的副市長盧曉斌要去

荷花鄉(xiāng)核實(shí)今年建草莓大棚的具體事宜。小王就把車開進(jìn)鄉(xiāng)政府,

沒想到主管領(lǐng)導(dǎo)劉一波一大早就不見了。打他手機(jī)無法接通。

細(xì)問才知道，這個(gè)劉一波自從上次趙來酒店發(fā)生中毒的事后，就

成了驚弓之鳥。雖然劉一波是呂縣長親手提拔的，但是這情節(jié)很

嚴(yán)重，不僅危及他的仕途，對荷花鄉(xiāng)的種種福利恐怕也是障礙。

所以，劉一波一聽到上面要來荷花鄉(xiāng)考察，就自己坐車去縣里打

探消息了。

呂縣長哭笑不得。

這個(gè)副市長也喜歡吃魚，工作一結(jié)束，呂縣長就推薦了芙蓉酒店

趙老板做的特色魚湯，來到芙蓉酒店，他們被眼前的情景驚呆了。

短短的半個(gè)月時(shí)間，酒店已經(jīng)人去樓空。

大廳的角落里掛上了蜘蛛網(wǎng)。那些值錢的東西都被搬走了，剩下

的破桌椅還有廢紙滿地都是，一片狼藉。

小王攔住芙蓉酒店旁邊一家服裝店的老板，問，這家飯店的人呢？

是不是搬走了？

那個(gè)留著一撮胡子的四十歲左右的男人，先是搖了搖頭，說，不

清楚。小王沒忘了遞上一根云煙，男人猶豫了下，還是接了?？?/p>

在云煙的分上，男人對他說了實(shí)情。老趙自那天晚上就搬走了，

誰也沒告訴。其實(shí)，趙來意識到自己的酒店惹下這么大的禍，險(xiǎn)

些毒死縣長，這罪過還能小嗎？趙來和小燕連夜搬走了，誰也不

知去向。

呂縣長想說什么，但最后一句話也說不出。愕怔了片刻，他把那

一百四十元錢遞給那位漢子，說，這是我欠老趙的飯錢，麻煩你

一定交到他手上。

呂縣長仰天長嘆，意味深長。

他說，務(wù)必把趙老板找回來，常山縣想發(fā)展經(jīng)濟(jì)，少不了老趙這

樣的人！

6.下列對這篇小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的理解，不正確的一項(xiàng)是

()(3分)

A.“呂縣長到縣里最貧困的荷花鄉(xiāng)檢杳工作”是本篇小說故事的

起因，映射政府重視扶貧工作的社會背景。

B.小說中呂縣長喝魚湯中毒這一情節(jié)，是小說的高潮部分，導(dǎo)致

酒店老板趙來一家連夜搬離。

C.小說善于運(yùn)用伏筆，如“趙來在廚房找出一只蘭花瓷缽子?！?/p>

妻子這時(shí)候去外邊辦事了"“小王因?yàn)楦忻熬蜎]喝魚湯”等，都

為下文呂縣長中毒埋下伏筆。

D.本文語言通俗樸實(shí)，充滿生活氣息，如“有時(shí)候喝得鉆桌子底

下”"一邊喝一邊咂著嘴夸獎”就很接地氣。

【答案】C

【解析】本題考查學(xué)生理解小說內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。C.”小

王因?yàn)楦忻熬蜎]喝魚湯為下文呂縣長中毒埋下伏筆”錯(cuò)誤，

小王沒喝魚湯與呂縣長中毒沒有因果關(guān)系，所以不能埋下伏筆。

故選

co

7.下列對呂縣長形象的分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.小說開篇說到呂縣長吃魚只吃魚頭，因?yàn)轸~頭有營養(yǎng)，至于魚

身子，象征性地扒拉幾筷子，說明他私底下有鋪張浪費(fèi)的習(xí)慣。

B.呂縣長到荷花鄉(xiāng)檢直工作，拒絕劉鄉(xiāng)長的設(shè)宴款待，說“這頓

飯我們就給荷花鄉(xiāng)政府省了“，反映出呂縣長廉潔務(wù)實(shí)的工作作

風(fēng)。

C.呂縣長出院后，依然記得自己還沒付飯錢，立馬吩咐小王把一

百四十元錢給人送過去，體現(xiàn)了呂縣長為人大度、不愿占人便宜

的品質(zhì)。

D.“務(wù)必把趙老板找回來，常山縣想發(fā)展經(jīng)濟(jì)，少不了老趙這樣

的人”，表明呂縣長在扶貧工作中頗有顧全大局的意識。

【答案】A

【解析】本題考直學(xué)生鑒賞作品的人物形象的能力。A.“說明他

私底下有鋪張浪費(fèi)的習(xí)慣”錯(cuò)誤，從文中來看，呂縣長是正面形

象，他吃魚先吃魚頭是因?yàn)樗麑Τ贼~有講究，認(rèn)為“魚頭有營養(yǎng)”，

選項(xiàng)中理解為“鋪張浪費(fèi)”，屬于過度解讀。故選

Ao

8.老趙身上有哪些亮點(diǎn)被呂縣長看好，以至于呂縣長要把他找回

來？請簡要概括。（4分）

【答案】呂縣長敏銳地發(fā)現(xiàn)趙來可以作為脫貧致富的典型進(jìn)行宣

傳，他勤勞實(shí)干，有手藝，又懂得變通，最終發(fā)家致富。

【解析】本題考直學(xué)生鑒賞作品的人物形象的能力。由題干可知，

考生需要結(jié)合老趙的行為來分析縣長看好以至于要把他找回來的

原因。結(jié)合“芙蓉酒店的老板姓趙，叫趙來。原是居住在荷花鄉(xiāng)

人工修建的碧流灣沿上，常年以捕魚為生，這些年碧流灣水庫被

一個(gè)城里老客買斷了，不允許附近的百姓捕魚。要想吃必須花錢

買，趙來一氣之下到鄉(xiāng)里開了家酒店，做各種鯉魚宴。他既是大

廚又是服務(wù)員，忙不過來就讓妻子小燕來幫忙。因他做的菜味道

純正，物美價(jià)廉，回頭客很多，尤其是在這里落腳的長途運(yùn)輸司

機(jī)，都愿意入住芙蓉。他的生意很紅火”可知，趙來勤勞實(shí)干，

有手藝，同時(shí)能夠因地制宜，最終發(fā)家致富；結(jié)合呂縣長找趙來

回來的原因來看，“作為今年荷花鄉(xiāng)的致富典型……采訪一下”，

“務(wù)必把趙老板找回來，常山縣想發(fā)展經(jīng)濟(jì)，少不了老趙這樣的

人”，由此可知，呂縣長發(fā)現(xiàn)趙來可以做出當(dāng)?shù)孛撠氈赂坏牡湫?/p>

進(jìn)行推廣。

9.對比必修下冊課文《鴻門宴》中的“鴻門宴"，本文的“鴻門

宴”有什么不同？本文以“鴻門宴”為題有什么作用？（6分）

【答案】①不同：課文《鴻門宴》中的“鴻門宴”有政治圖謀，

是有意安排的，充滿殺機(jī)；而本文中的“鴻門宴”是家常便飯式

的“鯉魚宴”，是無意而為，充滿巧合。

②作用：大詞小用，設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣，暗示文中“鯉

魚宴”的不同尋常。

【解析】本題考直學(xué)生分析文章標(biāo)題的含義和作用的能力。先看

課本中的《鴻門宴》的意思。這篇文章敘述的是秦朝滅亡后兩支

抗秦軍隊(duì)的領(lǐng)袖項(xiàng)羽和劉邦在秦朝都域咸陽郊外的鴻門舉行的一

次宴會。楚漢兩方的局勢在這次宴會上發(fā)生了根本性的變化。所

以這里的“鴻門宴”是有政治圖謀的，是暗藏殺機(jī)的，是不懷好

意的。再看本文的“鴻門宴”。從文中來看，文中所說的是“鯉

魚宴”，即呂縣長和司機(jī)小王在荷花鄉(xiāng)趙來飯店吃的一頓“鯉魚

宴"，由"半路，小王建議到荷花鄉(xiāng)那家芙蓉酒店吃魚。因?yàn)椋?/p>

這家店的特色菜就是鯉魚湯。呂縣長一聽來了興致，朝空中打了

個(gè)響指說，去嘗嘗“可知，這次“鯉魚宴”并非有意為之，是無

意而為，是巧合。最后分析本文用“鴻門宴”作為標(biāo)題的作用。

從標(biāo)題的技巧來看，“鴻門宴”屬于借用，而此處的意思和原本

的意思不同，屬于大詞小用；從對讀者的效果來看，初看“鴻門

宴”，讀者會想到歷史上的故事，而文中所講并非如此，所以這

就設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣；從標(biāo)題的含義來看，標(biāo)題中

的“鴻門宴"就是指“鯉魚宴"，所以使用“鴻門宴”就暗示文

中“鯉魚宴”的不同尋常。

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題,20分）

閱讀下面的文言文，完成10~14題。

（杜）中立,字無為，以門蔭歷太子通事舍人。開成初，文宗欲以公主

降士族，謂宰相日：“民間修昏姻不計(jì)官品而上閥閱，我家二百年天

子，顧不及崔、盧耶？"詔宗正卿取世家子以聞。中立及校書郎

衛(wèi)沫得召見禁中，拜著作郎。月中，遷光祿少卿、駙馬都尉，尚

真源長公主。中立數(shù)求自試憒憒不樂因言朝廷法令備具吾若不任

事何賴貴戚撓天下法耶帝聞異之轉(zhuǎn)太仆衛(wèi)尉二少卿歷左右全吾大

將軍J京師惡少優(yōu)戲道中，具騁唱珂衛(wèi)，自謂“盧言京兆"，驅(qū)

放自如。中立部從吏捕系，立梗死。遷司農(nóng)卿。繩吏急，反為中

傷，左徙慶王傅。久之，復(fù)拜司農(nóng)卿，入謝，帝曰：“卿用法深，

信乎？"答曰："轂下百司養(yǎng)名不肯事，如司農(nóng)尤叢劇。陛下無

遽信流言，假臣數(shù)月，事可濟(jì)?！暗墼S之。初，度支度六宮饗錢

移司農(nóng)，司農(nóng)季一出付吏，大吏盡舉所給于人，權(quán)其子錢以給之，

既不以時(shí)，黃門來督責(zé)慢罵。中立取錢納帑舍，率五日一出，吏

不得為奸，后遂以為法。加檢校右散騎常侍。京兆尹缺，宣宗將

用之，宰相以年少，欲歷試其能，更出為義武節(jié)度使。舊徭車三

干乘，歲挽鹽海瀕，民苦之。中立置“飛雪將"數(shù)百人，具舟以

載，自是民不勞，軍食足矣。大中十二年，大水泛徐、兗、青、

翎，而滄地積卑，中立自按行，引御水入之毛河，東注海，州無

水災(zāi)。卒，年四十八，贈工部尚書。中立居官精明，吏下寒栗畏

伏。中雖坐累免，及復(fù)用，亦不為寬假。

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.中立數(shù)求自試/憒憒不樂/因言朝廷/法令備具/吾若不任/事何

賴貴戚梳天下法耶/帝聞異之/轉(zhuǎn)太仆少卿/歷左右金吾大將軍/

B.中立數(shù)求自試/憒憒不樂/因言/朝廷法令備具/吾若不任事/何

賴貴戚梳天下法耶/帝聞異之/轉(zhuǎn)太仆少卿/歷左右金吾大將軍/

C.中立數(shù)求/自試憒憒不樂/因言/朝廷法令備具/吾若不任/事何

賴貴戚橫天下法耶/帝聞異之/轉(zhuǎn)太仆少卿/歷左右金吾大將軍/

D.中立數(shù)求/自試憒憒不樂/因言朝廷/法令備具/吾若不任事/何

賴貴戚梳天下法耶/帝聞異之/轉(zhuǎn)太仆少卿/歷左右金吾大將軍/

【答案】B

【解析】

本題考直文言文斷句能力。解答時(shí)抓住句子中的重要名詞和虛詞，

根據(jù)其在句子文中充當(dāng)?shù)某煞趾驮诰渥又兴鸬降淖饔?，可以?/p>

斷出斷句的正確劃分；同時(shí)注意句子中對仗的地方，根據(jù)句式特

點(diǎn)斷句是最簡潔的方法。

“求自試”為動賓短語，中間不停頓，排除CD，“言"后為說的

具體內(nèi)容，其后停頓，排除

Ao

故選

Bo

句子翻譯：杜中立多次請求自我嘗試，悶悶不樂，因此說：“朝

廷法令詳備，我如果不稱職，為什么要依靠貴戚擾亂天下法令呢？“

皇帝聽后很驚訝，改任杜中立為太仆、衛(wèi)尉二少卿，歷任左右金

吾大將軍。

11.下列對文中加點(diǎn)的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

（3分）

A.字，是在本名之外另取的與本名意思有一定關(guān)聯(lián)的名字，字與

名的意思不得相反。

B.門蔭，指子孫因先輩有功而獲得人仕的權(quán)利，是除科舉考試之

外人仕的一條途徑。

c.司農(nóng)，即司農(nóng)寺，古代官署名，掌糧食積儲、倉IS管理等事務(wù)，長

官為司農(nóng)寺卿。

D.六宮，指天子的正寢和五處燕寢，即皇后和妃嬪的住處,也可用

于指皇后和妃嬪。

【答案】A

【詳解】

此題考核理解古代文化常識的能力，文化常識的考核主要集中在

古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、

一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、

行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時(shí)注意積累，尤其是課本

的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時(shí)還要注意結(jié)合語境的含義作答。

A項(xiàng)，”字與名的意思不得相反“錯(cuò)誤，字與名的意思可以相反。

如韓愈，名愈，字退之?！坝?有超越之意，"退之"有后退之意。

A錯(cuò)誤。故選A。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3

分）

A.杜中立執(zhí)法嚴(yán)明，重懲不羈惡少。他執(zhí)法嚴(yán)格，皇帝也有所耳

聞;有京城惡少在路上耍雜戲，言行不羈，他派隨從官吏前去抓捕,

并處死惡少。

B.杜中立實(shí)施新規(guī)，防止官員舞弊。有官員舞弊，挪用款項(xiàng)，六宮

的飯食錢不能及時(shí)下發(fā)，他將相關(guān)款項(xiàng)收歸錢庫，及時(shí)發(fā)放，解決

了這一問題。

C.杜中立以船代車，減輕百姓之苦。他任義武節(jié)度使時(shí)設(shè)置“飛

雪將“，以船運(yùn)輸物資，改變了徭役耗費(fèi)大量人力物力的狀況，減輕

了百姓負(fù)擔(dān)。

D.杜中立妥善治水，保障治所安全。大中十二年，大水泛濫,多地發(fā)

生水災(zāi)，他親自巡視，運(yùn)用導(dǎo)引之法治水,使徐、兗、青、郭四州

皆免遭水災(zāi)。

【答案】D

【詳解】

本題考查篩選文中信息、歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力。選項(xiàng)內(nèi)容多是命

題者對原文的概括、轉(zhuǎn)述和分析，所以首先要理解文意，通過對

比法把選項(xiàng)與原文進(jìn)行細(xì)致的對比、分析，從中發(fā)現(xiàn)選項(xiàng)與原文

意思不一致的地方，進(jìn)而找出選項(xiàng)的干擾之處。

D項(xiàng)，”使徐、究、青、郭四州皆免遭水災(zāi)“理解錯(cuò)誤。由原文

“大中十二年，大水泛徐、充、青、郭，而滄地積卑，中立自按

行，引御水入之毛河，東注海，州無水災(zāi)”可知，十二年，大水

泛濫于徐、兗、青、郭四州，而滄州地勢低洼，杜中立親自巡視，

將御水引入毛河，向東注入大海，滄州沒有發(fā)生水災(zāi)。根據(jù)文意，

不屬杜中立管轄的徐、兗、青、郭四州遭受水災(zāi)，而杜中立管轄

的滄州在他的治理下免遭水災(zāi)。D錯(cuò)誤。故選D

15.13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)

(1)陛下無遽信流言，假臣數(shù)月，事可濟(jì)。

(2)中雖坐累免，及復(fù)用,亦不為寬假。

【答案】（1）陛下不要輕信流言，給臣幾個(gè)月的時(shí)間，就能扭轉(zhuǎn)這種

局面。

（2）其間即使因受奉累被免職，等到被重新任用，也不因此而有所

寬容。

【解析】

此題考直理解并翻譯文中句子的能力。翻譯時(shí)以直譯為主，意譯

為輔，把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處，注意重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、

詞類活用和特殊句子的翻譯，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)

容根據(jù)上下文補(bǔ)充，平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻

譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)。賦分點(diǎn)：（1）遽信，輕信；假，給；濟(jì)，

成功。（2）坐，因犯……罪；累，受牽累；及：等到。復(fù)用：重

新任用。寬假，寬容。

14.杜中立受文宗召見，升任駙馬都尉、娶到真源長公主的原因

有哪些?請簡要說明。（3分）

【答案】①文宗有將公主下嫁士族的想法，并下令選擇世家子弟。

②杜中立出身世家。③杜中立有才能。

【詳解】

本題考直把握文章內(nèi)容要點(diǎn)和篩選整合文章信息的能力。解答本

題，應(yīng)根據(jù)對文意的理解，從文本中篩選出文中的主要事件，然

后運(yùn)用文中詞語概括作答。

由原文”開成初,文宗欲以公主降士族，謂宰相日：’民間修昏姻不

計(jì)官品而上閥閱，我家二百年天子，顧不及崔、盧耶？’詔宗正

卿取世家子以聞”可知，開成初年，文宗打算把公主下嫁士族，

對宰相說：“民間談婚論嫁，不計(jì)較官位品秩而崇尚世家門第。

我李家做了二百年天子，反而比不上崔、盧兩家嗎？“于是下詔

令宗正卿選擇世家子弟上報(bào)。由此可知，文宗有將公主下嫁土族

的想法，并下令選擇世家子弟。

由原文“詔宗正卿取世家子以聞。中立及校書郎衛(wèi)沫得召見禁中”

可知，下詔令宗正卿選擇世家子弟上報(bào)，杜中立及校書郎衛(wèi)沫得

到皇帝的呂見。由此可知，杜中立出身世家。由原文“拜著作郎。

月中，遷光祿少卿、駙馬都尉”可知，被授予著作郎之職。月中，

杜中立升任光祿少卿、駙馬都尉。由此可知，杜中立有才能。

參考翻譯：

杜中立，字無為，因祖先的功勛歷任太子通事舍人。開成初年，

文宗打算把公主下嫁士族，對宰相說：“民間談婚論嫁，不計(jì)較

官位品秩而崇尚世家門第。我李家做了二百年天子，反而比不上

崔、盧兩家嗎？“于是下詔令宗正卿選擇世家子弟上報(bào)。杜中立

及校書郎衛(wèi)沫得到皇帝的呂見，被授予著作郎之職。月中，杜中

立升任光祿少卿、駙馬都尉，娶真源長公主為妻。杜中立多次請

求自我嘗試，悶悶不樂，因此說：“朝廷法令詳備，我如果不稱

職，為什么要依靠貴戚擾亂天下法令呢？"皇帝聽后很驚訝，改

任杜中立為太仆、衛(wèi)尉二少卿，歷任左右金吾大將軍。京城惡少

在路上耍雜戲，馬匹裝飾華麗在前面開道，自稱“盧言京兆”，

策馬奔馳自由自在。杜中立部署隨從官吏將惡少逮捕拘留，立即

用杖刑處死。杜中立升任司農(nóng)卿。制裁官吏心情迫切，反而受到

中傷，降為慶王傅。過了很長時(shí)間，杜中立第二次任司農(nóng)卿，入

朝謝思，皇帝說：“你執(zhí)法苛刻，確實(shí)嗎？“他回答說：“京城

百官自養(yǎng)人員不做事，如司農(nóng)寺尤其嚴(yán)重。陛下不要輕信流言，

給臣幾個(gè)月的時(shí)間，就能扭轉(zhuǎn)這種局面?！被实墼试S。當(dāng)初，財(cái)

政部門計(jì)算出六宮所需飯食錢的數(shù)目如數(shù)交給司農(nóng)寺，司農(nóng)寺每

個(gè)季度拿出錢交給官吏支付，其中大吏將拿到的錢全部借給他人，

用所得的利息支付六宮，這樣就不能及時(shí)將錢送到六宮，宦官前

來督責(zé)謾罵。杜中立將錢收入錢庫，大致五天支付一次，屬吏不

能作弊，后來就成為制度。加授檢校右散騎常佶。京兆尹缺人，

宣宗準(zhǔn)備任用杜中立，宰相認(rèn)為他年齡小，打算試試他各方面的

才能，改變主意派他出任義武節(jié)度使。過去服徭役的車有三千輛，

每年到海邊運(yùn)鹽，百姓深受其苦。杜中立設(shè)置“飛雪將"數(shù)百人，

用船來載運(yùn)，從此百姓不再吃這份苦，軍糧也充足了。大中十二

年，大水泛濫于徐、兗、青、郭四州，而滄州地勢低洼，杜中立

親自巡視，將御水引入毛河，向東注入大海，滄州沒有發(fā)生水災(zāi)。

去世，終年四十八歲，追贈工部尚書。杜中立為官精明能干，屬

下官吏害怕順服。其間即使因受牽累被免職，等到被重新任用，

也不因此而有所寬容。

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詩,完成15-16題。

次韻平甫金山會宿寄親友①

王安石

天末海門橫北固，煙中沙岸似西興②。已無船舫猶聞笛，遠(yuǎn)有樓臺

只見燈。

山月入松金破碎，江風(fēng)吹水雪崩騰。飄然欲作乘槨計(jì)，一到扶桑

③恨未能。

【注】①本詩為王安石應(yīng)和三弟王安國（字平甫）《金山會宿詩

寄親友》之作。②西興：西興鎮(zhèn)，在今浙江蕭山境內(nèi)，是要津古

渡、運(yùn)河重鎮(zhèn)。③扶桑：出自漢東方朔所撰《十洲記》，是虛構(gòu)

中的仙境。

15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.首聯(lián)從遠(yuǎn)處落筆，遙望北固山，像海門橫互于天邊，朦朧晚煙

中的沙岸似西興。

B.頷聯(lián)出句寫悠揚(yáng)笛聲，對句寫閃爍燈火，敘寫了詩人夜間宿于

金山的所見所聞。

C.本詩前三聯(lián)都采用了對仗，精嚴(yán)中富于變化，映襯中更具韻味,

章法井然有序。

D.尾聯(lián)寫了詩人沉醉于美景，想要去仙界自由遨游而不得，表達(dá)

了對世俗的憤恨。

【答案】D

【解析】本題考直學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解和賞析能力。

D.”對世俗的憤恨”說法有誤，詩人表達(dá)的只是想要遨游仙界而

不得的遺憾。故選D。

16.同為描寫北固山一帶風(fēng)光的詩作，本詩與《次北固山下》有

何不同？請結(jié)合詩作簡要分析。（6分）

【答案】①內(nèi)容不同。本詩寫的是黃昏到夜晚時(shí)宏麗闊大的自然

景觀和市井繁華之狀；而《次》詩主要寫的是夜晚到旭日東升時(shí)

恢弘壯闊的自然景觀。

②手法不同。除描寫外，本詩還采用比喻、視聽結(jié)合、用典等手

法，形象描繪了山如海門、笛聲悠揚(yáng)、燈火閃爍、月如碎金、水

如崩雪等景象，并借"乘槨""扶桑"等典故抒發(fā)情志。《次》

詩主要是描寫，將具有普遍意義的生活真理融入其中。

③情感不同。本詩表現(xiàn)詩人沉醉美景，想遨游仙界但卻不能忘懷

世事的感慨；而《次》詩則主要表達(dá)詩人的思鄉(xiāng)之情。

【解析】

本題考/學(xué)生對是個(gè)比較閱讀知識的掌握能力。

從內(nèi)容上看，本詩中，從“天末海門橫北固，煙中沙岸似西興”

“已無船舫猶聞笛，遠(yuǎn)有樓臺只見燈”等詩句可以看出，詩中描

寫了北固山就像是大海的門戶，橫亙天邊，晚煙朦朧中的沙岸，

猶如杭州的西興鎮(zhèn)。松林中斑駁的月光，像是片片碎金；江間白

浪騰涌，猶如積雪崩落。這些詩句寫的是黃昏到夜晚時(shí)宏麗闊大

的自然景觀和市井繁華之狀。而從《次北固山下》中“潮平兩岸

闊，風(fēng)正一帆懸""海日生殘夜，江春入舊年”等詩句可以看出，

詩中描寫的潮水漲滿，兩岸與江水齊平，整個(gè)江面十分開闊，帆

順著風(fēng)端直高掛。夜幕還沒有褪盡，旭日已在江上冉冉升起，還

在舊年時(shí)分，江南已有了春天的氣息。主要寫的是夜晚到旭日東

升時(shí)恢弘壯闊的自然景觀。

從表現(xiàn)手法上看，本詩“山月入松金破碎，江風(fēng)吹水雪崩騰”中

運(yùn)用了比喻的修辭手法，”已無船舫猶聞笛，遠(yuǎn)有樓臺只見燈”

中則是通過聽到笛聲，看到樓臺的燈火，描寫景色。這里是采用

了視聽結(jié)合的手法。而“飄然欲作乘槨計(jì)”則是運(yùn)用了孔子“道

不行乘槨浮于海”的典故。通過這些手法的運(yùn)用形象描繪了山如

海門、笛聲悠揚(yáng)、燈火閃爍、月如碎金、水如崩雪等景象，并借

"乘槨""扶桑"等典故抒發(fā)情志。而《次北固山下》則主要是

描寫，如“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸""海日生殘夜，江春入舊

年”，將具有普遍意義的生活真理融入其中。

從情感表達(dá)方面看，本詩中，從“飄然欲作乘槨計(jì)，一到扶桑恨

未能“一句可知，本詩表現(xiàn)詩人沉醉美景，想遨游仙界但卻不能

忘懷世事的感慨。而從《次北固山下》中“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛

陽邊”可知，主要表達(dá)詩人的思鄉(xiāng)之情。

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）蘇軾《赤壁賦》中由無窮的江水、永恒的明月想到“

”的須臾人生。

（2）白居易《琵琶行（并序）》中“?",

詩人被貶出京，江州地處偏遠(yuǎn)，只能聽到民間山歌和村笛小調(diào)。

（3）在博大精深的黃河文化中，詩歌以其獨(dú)特的藝術(shù)形式、深刻

的思想內(nèi)容以及浩瀚的作品，深受世人喜爰和重視，如：

【答案】寄蜉蜷于天地渺滄海之一粟

豈無山歌與村笛嘔啞嘲斷難為聽

欲渡黃河冰塞川將登太行雪滿山

（黃河遠(yuǎn)上白云間一片孤城萬仞山/大漠孤煙直長河落日圓）

【解析】本題考蟄學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。易錯(cuò)字詞：

蜉蜷、粟、嘔啞、嘲斷、渡、仞。

三.語言文字運(yùn)用（20分）

（一）語言文字運(yùn)用I（本題共3小題，10分）

閱讀下面的文字，完成18~20題。

近年來，科技發(fā)展①這為文藝節(jié)目帶來了新的氣象，科技

與文化融合成為電視節(jié)目創(chuàng)作的趨勢之一，科技成為文藝節(jié)目創(chuàng)

作的“助手”。這樣的例子②o例如《中國考古大會》充分

挖掘中央廣播電視總臺AI+VR裸眼3D演播室技術(shù)的優(yōu)長，針

對每座考古遺址量身打造不同的“視+聽+觸”場景；《唐宮夜

宴》以古代名畫為背景，把婦好鵑尊、蓮鶴方壺、賈湖骨笛等文

物穿插其中，再加上5G+AR技術(shù)的運(yùn)用，讓觀眾感受到盛唐“風(fēng)

吹仙袂飄朝舉，猶似霓裳羽衣舞”的大美景象和雍容氣度；一些

紀(jì)錄片用動畫還原建筑橋梁構(gòu)造、展現(xiàn)地質(zhì)全貌、再現(xiàn)人物動作

等，讓觀眾對節(jié)目中所介紹的內(nèi)容③；某衛(wèi)視2022年跨年

晚會通過動作捕捉、虛擬現(xiàn)實(shí)、人工智能等新技術(shù)，請回“鄧麗

君”與真人歌手合唱，給許多觀眾尤其是中老年觀眾帶來驚喜。

科技與文化的深度融合，將帶來更多令人④的節(jié)目，給觀眾

全新的視聽體驗(yàn)。當(dāng)然，我們不僅要樹立中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含

的人文精神，更要追求科技給節(jié)目帶來的炫酷感。堅(jiān)持以優(yōu)質(zhì)內(nèi)

容為根本，以先進(jìn)科技為支撐，開拓時(shí)代生活和藝術(shù)表現(xiàn)的新領(lǐng)

域，展現(xiàn)文藝創(chuàng)新的新境界。

18.請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（3分）

【答案】①日新月異②數(shù)不勝數(shù)③一目了然④耳目一新

【解析】

第①處中用來形容發(fā)展的勢頭，結(jié)合”帶來了新的氣象”以及生

活實(shí)際考慮，可用成語"日新月異"。第②處，形容類似的例子

多，可用"數(shù)不勝數(shù)"。第③處，強(qiáng)調(diào)觀眾對內(nèi)容熟悉，可以用

“一目了然”。指觀眾對節(jié)目內(nèi)容看得清清楚楚。第④處，照應(yīng)

“科技與文化的深度融合“，突出節(jié)目變化的特點(diǎn)，能夠滿足觀

眾欣賞的需求，用“耳目一新”，指聽到的、看到的都跟以前不

一樣，感到很新鮮。

19.文中畫橫線的句子有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流

暢，可少量增刪詞語，不得改變原意。（4分）

【答案】我們不僅要追求科技給節(jié)目帶來的炫酷感，更要攙掘中

華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含的人文精神。

【解析】

原句共有兩處語病，一是邏輯順序不當(dāng)，不符合認(rèn)知習(xí)慣，應(yīng)先

說淺層的“科技給節(jié)目帶來的炫酷感"，再說"中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文

化蘊(yùn)含的人文精神”。二是動賓搭配不當(dāng)，“樹立……精神"改為

"挖掘……精神”。

20.下列各項(xiàng)中引號用法表示強(qiáng)調(diào)作用的一項(xiàng)是（）（3分）

A.科技成為文藝節(jié)目創(chuàng)作的“助手”。

B.量身打造不同的“視+聽+觸”場景。

C.感受到盛唐“風(fēng)吹仙袂飄飄舉，猶似霓會羽衣舞”的大美景象

和雍容氣度。

D.請回“鄧麗君"與真人歌手合唱。

【答案】B

【解析】A項(xiàng)，表示特殊含義；C項(xiàng)，表示引用；D項(xiàng)，表示特

殊含義。

（二）語言文字運(yùn)用口（本題共2小題，10分）

閱讀下面的文字，完成21-22題。

現(xiàn)在很多人都爰上了無糖飲料，甚至有人把它當(dāng)作"減肥救星”。

那什么是“無糖”呢？只有糖量低于國家標(biāo)準(zhǔn)一每一百毫升飲

料中碳水化合物不高于0.5克，才可以在產(chǎn)品包裝寫上“0碳水

化合物"或者"0糖”。相對過去的含糖飲料，零糖炊料口感好，

能量低。既然無糖飲料這么好，①—?

臨床研究表明，在生活方式一樣的情況下，喝零糖飲料比喝含糖

飲料更容易胖，糖尿病發(fā)生率更大。

這是為什么呢？

首先，②_。零糖飲料雖然摒棄了傳統(tǒng)的蔗糖或葡萄糖，但使用了

如木糖醇、麥芽糖醇或者赤薛糖醇等代糖或甜味劑。代糖確實(shí)比

傳統(tǒng)糖的能量低很多，但是研究證實(shí)，大量攝入代糖，同樣會增

加肥胖和2型糖尿病的患病風(fēng)險(xiǎn)一一代糖可以與人體的甜味品嘗

受體相結(jié)合熠加胰高血糖素樣肽1的分泌，降低機(jī)體血糖，進(jìn)而

引發(fā)食欲，體重也隨之熠加。

其次，熱量低并不代表可以放開喝。盡管廠家已經(jīng)把每瓶水中的

熱量降低了，但是大量飲用同樣會造成能量超標(biāo)。甜甜的口感能

促進(jìn)大腦分泌多巴胺，③一,刺激食欲；從心理上，大家認(rèn)為零糖

飲料非常安全，就會放松心理防線，以為多喝幾瓶也沒事，結(jié)果

比含糖飲料喝得更多。

其實(shí)，最好的飲料還是白開水、淡茶水和礦泉水。

21.請?jiān)谖闹械臋M線處，補(bǔ)寫恰當(dāng)語句，使整段文字語意完整連

貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。（6分）

【答案】①那是不是可以暢飲呢②零糖不代表無糖③讓我們感

受到快樂

【解析】第一處，前文說“無糖飲料這么好”，后文回答的是“喝

零糖飲料比喝含糖飲料更容易胖，糖尿病發(fā)生率更大”，可知所

填問句應(yīng)該為：那是不是可以暢飲呢？第二處，后文“零糖飲料

雖然摒棄了傳統(tǒng)的蔗糖或葡萄糖，但使用了如木糖醇、麥芽糖醇

或者赤薛糖醇等代糖或甜味劑"解釋了"零糖”并不代表沒有糖，

只是用別的糖代替了傳統(tǒng)的糖，因此所填句概括為：零糖不代表

無糖。第三處，前文說“甜甜的口感能促進(jìn)大腦分泌多巴胺”，

大腦分泌“多巴胺”的結(jié)果是讓人感到“愉悅”，因此可填：讓

我們感受到快樂。

22.請從健康角度給無糖飲料愛好者擬寫兩則含勸誡性質(zhì)的廣告

詞。每則不超過20個(gè)字。（4分）

【答案】（1）無糖飲料好喝，可不能貪杯喲。（2）零糖不是真

無糖，健康飲料還是白開水。

【解析】勸誡性質(zhì)的廣告詞擬寫時(shí)切勿用詞生硬，避免引起被告

誡者的不滿情緒；可以使用對偶等修辭，但避免表達(dá)過于含蓄，

造成理解困難。根據(jù)“相對過去的含糖飲料，零糖飲料口感好，

能量低"和"臨床研究表明，在生活