第一章第一節(jié)行政區(qū)劃作業(yè)設(shè)計2023-2024學(xué)年商務(wù)星球版地理八年級上冊

四川省2023年初中地理作業(yè)設(shè)計大賽作業(yè)設(shè)計團隊所在學(xué)校（簽章）：眉山市彭山區(qū)第三中學(xué)第一部分基本信息作業(yè)設(shè)計對應(yīng)的教科書版本星球版年級及冊次八年級上冊作業(yè)設(shè)計對應(yīng)的章節(jié)第一章第一節(jié)行政區(qū)劃作業(yè)設(shè)計團隊教師姓名（不超過5人）卓德剛第二部分單元作業(yè)設(shè)計【本節(jié)設(shè)計思路】地理作業(yè)的基本目的在于幫助學(xué)生理解、鞏固所學(xué)的知識，強化技能，檢查學(xué)生對相關(guān)知識、技能的掌握程度，發(fā)現(xiàn)和改進存在的問題:同時通過完成作業(yè)的過程，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)獨立性、責(zé)任心、創(chuàng)造能力。所以本次作業(yè)設(shè)計重視基礎(chǔ)、增加選擇性、體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)地位，實行分層推進，力爭各個層面的學(xué)生都有收益和提高。這是一項基于素質(zhì)教育導(dǎo)向的整體式課時作業(yè)設(shè)計，以培養(yǎng)課程核心素養(yǎng)為目標(biāo)。【本節(jié)作業(yè)目標(biāo)】作業(yè)共分為三部分:課前預(yù)習(xí)單、課中助學(xué)單、課末延學(xué)單，課前預(yù)習(xí)單本著簡單、根本、開放的原則設(shè)計了一道基礎(chǔ)題道開放題課中助學(xué)單共設(shè)計了三道題，第一道基礎(chǔ)題，意在鞏固基礎(chǔ)，檢驗學(xué)握程度，第二道為探究題，聯(lián)系生活實際，加強學(xué)生的動于動腦能力，第三道為小組合作探究題，加強小組合作，開發(fā)學(xué)生思維，提高學(xué)習(xí)興趣。課末延學(xué)單既提升了學(xué)生的綜和能力，又加強學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。【本節(jié)作業(yè)內(nèi)容】課時1作業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)性作業(yè)課前作業(yè)試題信息設(shè)計意圖（目標(biāo)）通過第一道填空題，讓學(xué)生初步對我國的行政區(qū)劃有所了解，為后面的課程學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ):第二道題為選做題，C類學(xué)生可做可不做，這道題聯(lián)系生活實際，同時讓學(xué)生認(rèn)識自己的戶籍。預(yù)計時長4分鐘預(yù)估難度系數(shù)8適用對象全體學(xué)生試題內(nèi)容1.我國的行政區(qū)劃分為、、三級:我國的省級行政區(qū)劃共有個，包括個省，個自治區(qū)，個直轄市，個特別行政區(qū)，自治區(qū)分別是:、、、、；直轄市分別是:、、、。2.請寫出自己的戶口所在地?(選做)參考答案：1、省、縣、鄉(xiāng)3423542內(nèi)蒙古自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)、新疆維吾爾自治區(qū)、西藏自治區(qū)廣西壯族自治區(qū)北京市、天津市、上海市、重慶市2、（略）二、發(fā)展性作業(yè)試題信息設(shè)計意圖（目標(biāo)）通過看圖填空，檢查學(xué)生對省級行政區(qū)域的位置、名稱、簡稱和行政中心的掌握程度，這是對學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握程度的檢查，也是初次檢查學(xué)生對課堂知識的理解程度。預(yù)計時長5分鐘預(yù)估難度系數(shù)8.5適用對象中上水平學(xué)生序號名稱簡稱行政中心序號名稱簡稱行政中心1青海省2陜西省西安3四川省成都4甘或（）蘭州5云南省云或（）6西藏自治區(qū)藏7福建省福州8晉太原9河北省石家莊10粵廣州11湖北省鄂12瓊海口13山東省魯14廣西壯族自治區(qū)南寧15吉林省吉16黑龍江省黑參考答案：青西寧陜或秦川或蜀|甘肅省滇昆明拉薩閩山西省冀廣東省武漢海南省濟南桂長春哈爾濱(從左至右從上到下)課中作業(yè)一、基礎(chǔ)性作業(yè)試題信息設(shè)計意圖（目標(biāo)）學(xué)生在初中階段，讀圖往往存在不知從何下手，不能全面獲取有效信息并運用信息的問題，通過實際動手繪圖，加強學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)。此外，還能加強學(xué)生對自己生活學(xué)習(xí)的省級行政區(qū)域的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。預(yù)計時長3分鐘預(yù)估難度系數(shù)8.2適用對象全體學(xué)生試題內(nèi)容學(xué)校所在的省級行政區(qū)的名稱是，簡稱，行政中心是并在下面框中繪出其輪廓，并在圖中標(biāo)注名稱、簡稱和行政中心。參考答案：（略）二、發(fā)展性作業(yè)試題信息設(shè)計意圖（目標(biāo)）這道填空題為小組合作題，通過充分的小組合作，學(xué)生進步認(rèn)識我國的省級行政區(qū)域。加強對省級行政區(qū)域的掌握，此外，學(xué)生在合作過程中也會發(fā)現(xiàn)還有其他很多認(rèn)識省級行政區(qū)域的方法，開發(fā)學(xué)生的拓展思維，幫助學(xué)生構(gòu)建34個省級行政單位分化的空間想象能力。預(yù)計時長5分鐘預(yù)估難度系數(shù)9適用對象中上水平學(xué)生試題內(nèi)容填出特殊的省級行政區(qū)劃:跨經(jīng)度最廣的:跨緯度最廣的:領(lǐng)土最東端:領(lǐng)土最西端:領(lǐng)土最南端:領(lǐng)土最北端:北回歸線穿過的省級行政區(qū):面積最大、鄰國最多的省級行政區(qū):參考答案：內(nèi)蒙古自治區(qū)海南省黑龍江省新疆維吾爾自治區(qū)海南省黑龍江省云南省廣西壯族自治區(qū)廣東省臺灣省新疆維吾爾自治區(qū)課后作業(yè)一、基礎(chǔ)性作業(yè)試題信息設(shè)計意圖（目標(biāo)）以填空選擇的形式，多方位的考察學(xué)生對省級行政區(qū)的掌握程度，如果大多數(shù)學(xué)生回答不上來答錯，就需要在下節(jié)課抽出一定的時間進行回顧，把省級行政區(qū)的名稱、簡稱、輪廓再認(rèn)識的透徹些:同時，也表明本節(jié)課的目標(biāo)未達成。預(yù)計時長5分鐘預(yù)估難度系數(shù)9適用對象全體學(xué)生試題內(nèi)容寫出下列各省的名稱、簡稱及行政中心2關(guān)于我國行政區(qū)劃的下列敘述正確的是()A.我國的行政區(qū)劃分為省、縣、鎮(zhèn)三級C.白治區(qū)、直轄市、自治州都是我國實行民族自治的地方D.和縣屬于同一級別的行政區(qū)還有自治州、自治縣和市3.成語“得隴望蜀”中的“隴”和“蜀”分別是哪兩個省的簡稱()A.甘肅省、陜西省B.甘肅省、四川省C.陜西省、四川省D.貴州省、四川省4.讀“我國四省區(qū)輪廓圖”，分析以下說法正確的是()A.①省區(qū)瀕臨東海B.=2\*GB3②省區(qū)北回口線穿過C.=3\*GB3③省區(qū)簡稱陜，省會大原D.我國領(lǐng)土最北端位于=4\*GB3④省區(qū)參考答案：黑哈爾濱甘肅省甘或隴蘭州陜西省陜或秦西安云南省云或滇昆明湖北省鄂武漢青海省青西寧二、發(fā)展性作業(yè)試題信息設(shè)計意圖（目標(biāo)）本題意在落實課標(biāo)目標(biāo)要求:識別一些重要的省級行政區(qū)的輪廓，根據(jù)部分行政區(qū)劃圖。判斷省級行政區(qū)域的分布，檢驗學(xué)生的空間想象能力。預(yù)計時長4分鐘預(yù)估難度系數(shù)8適用對象基礎(chǔ)較好學(xué)生試題內(nèi)容讀下圖，完成下列各題:(1)該省的名稱是，行政中心是。(2)將其相鄰的省級行政區(qū)的簡稱、行政中心填寫在相應(yīng)的空格內(nèi):A．B．C．D．