2023年幼兒園大班社會《感恩》教案

2023年幼兒園大班社會《感恩》教案幼兒園大班社會《感恩》教案1

活動目標(biāo)

1.體會成長過程中很多人對自己的愛與幫助，感受被關(guān)愛的華蜜。

2.樂意運用多種方式表達(dá)自己的感謝之情。

3.懂得要常懷感恩之心，學(xué)會感恩。

重點難點活動重點：

體會成長過程中很多人對自己的愛與幫助，感受被關(guān)愛的華蜜。

活動難點：

懂得要常懷感恩之心，樂意用多種方式表達(dá)感恩、學(xué)會感恩。

活動打算

1.閱歷打算：師幼共同閱讀過繪本《愛心樹》。

2.物質(zhì)打算：歌曲《感恩的心》、《愛心樹》、《身邊的愛》、心型小卡片、畫紙、彩筆、愛心樹、幼兒自己帶的照片等。

活動過程

一、回憶故事，引出主題

引導(dǎo)語：小摯友們還記得《愛心樹》的故事嗎？故事中，愛心樹都給了小男孩哪些幫助？

師：你身邊誰最像這棵愛心樹，給你許多的愛和幫助？

二、情感體驗

引導(dǎo)語：小摯友們都帶了一張愛心照片，現(xiàn)在請小摯友們拿出小椅子下的`照片小聲地跟你旁邊的小伙伴說一說照片里的故事（走動指導(dǎo)）。

師：我們班也有一棵愛心樹，須要小摯友們的愛心照片的裝飾才能長得更加茂密，誰想來共享一下你帶來的照片呢？

觀看課件：“身邊的愛”，感受來自生活中的關(guān)愛，了解我們要感恩的人。

師：老師這里也收集了一些愛心照片，我們一起來看看。（引導(dǎo)語：照片上的人是誰？他們在干什么呢？）

1.感恩父母，了解哺育之苦

小結(jié)：我們的成長離不開家人的陪伴和愛惜，我們要感恩家人。

2.感恩老師，了解培育之難

小結(jié)：“老師教你們學(xué)本事，陪你們長大，悉心照看著你們，我們要感恩老師。”

3.感恩伙伴，體驗友情之樂

小結(jié)：因為有小伙伴的陪伴，你會很快樂、很歡樂，我們要感恩摯友。

4.感恩四周的人，了解華蜜生活的來之不易

師：“除了剛才我們說的這些人，在我們生活四周還有哪些須要我們感恩的人?為什么要感恩他們呢？”

師：因為有這些為大家服務(wù)的人的無私奉獻(xiàn)，才讓我們過得華蜜和歡樂，我們要感恩四周的人。

小結(jié)：你們看誰回來了？（出示小男孩回來看蘋果樹的圖片）他想對蘋果樹表達(dá)他的感謝，我們的身邊也有這么多愛惜我們、幫助我們的人，我們也要學(xué)會愛他們，感恩他們。

三、如何感恩

1.引導(dǎo)幼兒說說：“你想感謝誰，可以如何感謝他?”

2.啟發(fā)幼兒思索：除了說感謝，還可以用什么方式？

小結(jié)：其實有許多方式可以來表達(dá)我們的感謝，比如我們可以制作一張卡片送給要感謝的人，或者是送上一份小禮物，給他們一個微笑或是一個吻，說一句祝愿的話，甚至是給他們一個擁抱。

3.表達(dá)感謝

引導(dǎo)語：今日老師為大家打算了三份材料，小摯友們可以通過不同的方式來表達(dá)自己的感謝。

四、演唱歌曲

師：“最終，我們以一首《感恩的心》感恩我們身邊全部的人。（播放音樂，幼兒隨老師做手語，在音樂中結(jié)束活動）

活動總結(jié)

首先老師通過幼兒熟識的繪本引入主題，吸引了幼兒的留意力并激發(fā)了幼兒的愛好，其次，通過觀看課件《身邊的愛》及與幼兒的談話環(huán)節(jié)，讓幼兒感受到身邊的家人、摯友、老師對自己的關(guān)愛與照看，通過做手工直觀地表達(dá)自己的感謝之情，從而讓幼兒知道為什么要感恩，要感恩的人都有誰，以及表達(dá)感恩的多種方式、學(xué)會感恩，充分地達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。

幼兒園大班社會《感恩》教案2

1.在生活中發(fā)覺、理解四周的人對自己的關(guān)切、愛惜。

2.能聯(lián)系自己的日常生活閱歷參加溝通與表達(dá)。

3.情愿用主動的情感和行動表達(dá)自己對他人的感謝之情。

1.視頻：《賣燒烤的小女孩》。

2.社會各行各業(yè)人工作的圖片。

3.歌曲《感恩的心》。

一、情感體驗。

1.播放視頻：《賣燒烤的小女孩》，引起情感共鳴。

師：“今日，李老師帶來了一段錄像，請你細(xì)致的看一看，錄像里說了什么事情。

2.幫助幼兒理解故事，融入賣燒烤的小女孩的精神世界。

師：剛才的錄像里說了什么事情呀?

師：除了賣燒烤小雨欣還做一些什么事?

師小結(jié):小雨欣每天放學(xué)后都要幫媽媽賣燒烤，回家后還要做許多的家務(wù)。

師：小雨欣為什么要幫媽媽做那么多事呢?

師：媽媽生病了找不到工作又不能干重活，為了照看家人她每天都要去賣燒烤。

師：那你覺得小雨欣是一個什么樣的孩子?

師小結(jié)：是的，小雨欣是一個特別懂事的好孩子，她有一顆感恩的心，她每天幫助媽媽做那么多事，就是她在用自己小小的雙手來感恩回報媽媽。

師：雖然每天都很辛苦，但是她還是以全校第一名的成果來感恩回報媽媽。她的故事感動了許多人，她還被評為了最美孝心少年。

二、感恩父母、家人。了解家人對自己的哺育之苦。

師：小雨欣的媽媽一個人那么辛苦的照看著家人，那你覺得你自己的媽媽辛苦嗎?

師：那你的媽媽每天都忙些什么?

師：媽媽平常是怎樣來關(guān)切我們小摯友的?

師小結(jié)：我們的媽媽把可愛的小摯友帶到了這個世界上，又含辛茹苦把你們哺育大，很辛苦很累的。媽媽為了我們的健康成長付出了很多的愛，那你們愛媽媽嗎?

師：那我們應(yīng)當(dāng)怎樣來感謝媽媽呢?你想對媽媽說句什么話?你想為媽媽做點什么事?

師小結(jié)：小摯友們說得真好，我們應(yīng)當(dāng)感恩我們的媽媽為我們所做的一切。我們可以給媽媽送一句祝愿，還可以學(xué)著自己的事情自己做，幫媽媽減輕一點負(fù)擔(dān)，做一個懂事的好孩子不讓媽媽操勞。就是對媽媽最好的感恩。

師：在家里除了媽媽愛我們還有誰也愛著我們?他們是怎么愛我們的呢?

師小結(jié)：我們的家人很愛我們，每天都為我們做那么多事，我們應(yīng)當(dāng)如何感恩家人呢?

師小結(jié)：現(xiàn)在小摯友們都長大了，學(xué)會了自己的事情自己做有的時候還會幫助家人做一些事，你們都是懂事的好孩子。

三、感受來自生活中的關(guān)愛，了解我們要感恩的人。

1.師：在生活中除了自己的家人在關(guān)愛關(guān)我們，還有誰也始終在關(guān)愛著我們，幫助著我們呢?

2.感恩老師，了解老師每天的辛苦工作，以及如何感恩老師。(圖片：老師教孩子們學(xué)本事)

師：咱們每天來園到離園，都做些什么啊，老師都教些我們什么啊?

老師小結(jié)：咱們在幼兒園的一天時時到處都離不開老師的辛勤教化，咱們應(yīng)當(dāng)怎樣來感謝老師呢?

老師小結(jié)：其實呀，你們每天都表現(xiàn)好了，在一日活動中健康的成長，就是對老師最好的感謝啊!

3.感恩伙伴，體驗友情之樂(圖片內(nèi)容：兩個小伙伴在一起，其中一個把自己心愛的玩具給另一個玩)

師：“你和你的`小伙伴在一起快樂嗎?有哪些快樂的事?”

4.感恩社會主要讓幼兒了解各行各業(yè)的人都是特別有用的，我們應(yīng)當(dāng)感恩身邊的人。

師：其實我們身邊還有許多人也值得我們用一顆感恩的心去敬重他們。

(1)出示農(nóng)夫鋤地的圖片，

師：我們平常的食物是農(nóng)夫伯伯辛辛苦苦種出來的，我們要敬重農(nóng)夫伯伯，并要疼惜糧食。

(2)請幼兒觀看建筑工人蓋房子的過程，懂得感恩建筑師

(3)出示醫(yī)生給病人看病的圖片，讓幼兒明白我們能擁有健康的身體是離不開醫(yī)生的，我們應(yīng)當(dāng)感恩醫(yī)生。

5.進一步理解如何感恩，知道我們要從小講文明、懂禮儀。

師：“在我們身邊有太多要感謝的人，感謝父母把我養(yǎng)大;感謝老師教給我本事;感謝小摯友帶來的快樂、幫助;感謝農(nóng)夫伯伯種出的糧食……那你最想感謝的人是誰?你想感謝他呢?”

師小結(jié)：剛才小摯友想出了很多感恩的方法,可以向幫助過自己的人說一聲感謝、回報媽媽一個吻、讓爸爸省心、聽老師的話、敬重別人的勞動。

四、制作感恩卡片。

師：我們應(yīng)當(dāng)經(jīng)常擁有一顆感恩的心，感恩身邊一切愛我們的人。這樣生活會變得更歡樂!更華蜜!那我們一起來制作一張感恩卡片送給你最想感恩的人吧!

師：你在感恩卡上畫了什么?你想把感恩卡片送給誰?

師：我們一起去把感恩卡片送給你最想感恩的人吧!

活動延長：

請幼兒可以以唱歌的形式形式來表達(dá)自己感恩的心。

幼兒園大班社會《感恩》教案3

活動目標(biāo)：

1、了解故事情節(jié)，理解故事含義。

2、知道在自己的成長中有很多的人在付出，華蜜生活來之不易。

3、初步培育感謝之情、感恩之心。

4、激發(fā)幼兒在集風(fēng)光 前大膽表達(dá)、溝通的愛好。

5、教化幼兒養(yǎng)成做事仔細(xì)，不馬虎的好習(xí)慣。

活動打算：

1、課件：口渴的螞蟻

2、音樂：感恩的心

3、心形彩色紙、勾線筆等。

活動過程：

一、觀賞課件，了解故事情節(jié)、理解故事含義。

1、分段觀賞，了解故事情節(jié)（觀賞第一段）今日孫老師給小摯友帶來了一段好看的動畫片，我們一起來看看，提問：螞蟻遇到了什么困難？那你知道什么是口渴嗎?小螞蟻口渴的時候他的心情怎么樣?表情怎么樣?（讓幼兒感受口渴）后來小螞蟻有沒有喝到水呢？（幼兒體驗喝到水時的心情）提問：那一滴水是哪來的呢？（幼兒探討）（觀賞其次段）提問：姑娘的淚水救了螞蟻，姑娘為什么流淚呢？你們有什么好方法來幫助小姑娘呢？

（觀賞第三段）提問：小姑娘有沒有被吃掉呀？是誰想了什么方法救了小姑娘？小螞蟻為什么要救小姑娘呢？為什么說姑娘的淚水救了螞蟻，也救了她自己？（因為小姑娘的淚水救了螞蟻，所以小螞蟻為了感謝小姑娘，就想方法幫助了小姑娘?？梢哉f小姑娘的淚水既救了小螞蟻，也救了她自己。）

2、完整觀賞，進一步理解故事含義。

提問：你們喜愛故事中的小螞蟻嗎？為什么？（故事中的小螞蟻在得到小姑娘的幫助以后，他也能想方法主動去幫助小姑娘，他真是一只聰慧、英勇、和善、樂于助人、知道感恩的小螞蟻，所以我們大家都喜愛他。）

二、遷移閱歷，說說自己生活中被關(guān)切、被幫助的`情景。

1、幼兒回憶自己生活中被關(guān)切、被幫助的情景。在我們生活中，你又被誰關(guān)切過，被誰幫助過呢？（幼兒探討）在家里你被誰關(guān)切過、幫助過，他們是怎樣關(guān)切幫助你的？在幼兒園，誰又來關(guān)切幫助我們小摯友呢？

（1）家中：媽媽洗衣服、爸爸拖地、爺爺喂飯。

（2）幼兒園：老師教本事、阿姨鋪床、叔叔做飯

（3）社會：清潔工掃地、警察指揮交通……

2、小結(jié)三、探討溝通感恩的方法原來在我們生活中有這么多人在關(guān)切幫助著我們，那我們應(yīng)當(dāng)怎樣感謝他們呢？那你們就將感謝的方法畫在這張卡片上，制成一張精致的感恩卡，送給你們想要感謝的人，好嗎？

（1）集體溝通

（2）畫出感謝的方法

（3）總結(jié)，送卡片活動延長：

制作感恩卡在日?；顒?、嬉戲活動中引導(dǎo)幼兒懂得感謝，學(xué)習(xí)主動關(guān)切、幫助別人。

附故事：口渴的螞蟻

有只螞蟻口渴了，它到處找水喝，可就是找不著。突然，就在螞蟻要渴死的時候，一大滴水落了下來。螞蟻喝了水得救了。這滴水事實上是一個正在哭泣的年輕姑娘的淚水。螞蟻抬起頭，望見一個年輕姑娘坐在一大堆種子前。"你為什么這么難過??？"螞蟻問道。"我是一個巨人的囚犯"，姑娘告知螞蟻，"這一大堆種子里夾雜有谷子、大麥、黑麥的種子，我必需把他們分開，撿成三堆，他才肯放我走。""這須要你一個月的時間哪"螞蟻看了看堆得像山一樣的種子說道。"我知道"姑娘哭著說："假如我明天還不能把它分完，巨人就會把我當(dāng)作他的晚餐吃掉。""不要哭"螞蟻說，"我和我的摯友會幫助你的。"很快，成千上萬只螞蟻勞碌起來，將這些種子按類分成三堆。其次天早晨，巨人看到分派給姑娘的活干完了，就把她給放了。就這樣，這個姑娘的一滴淚不但救了螞蟻，還救了她自己的命。

活動反思：

在連續(xù)三次反復(fù)試上的過程中，這一節(jié)課得到了完善。幼兒都能主動地參加活動，目標(biāo)達(dá)成率較高?；顒又校谡Z言的組織上更加精練了，采納了發(fā)散式提問，讓幼兒能自由的將自己的理解表達(dá)出來，充分體現(xiàn)在幼兒為主體這一觀點，活動環(huán)節(jié)緊湊了，體驗式教學(xué)讓幼兒體驗到了被幫助后的感受，充分激發(fā)了孩子的愛好。我覺得在幼兒回答問題時要剛好視察，見機行事，賜予幼兒語言提示或幫助，既要敬重幼兒，又不死備教案，具有應(yīng)變實力，推動幼兒思路的發(fā)展。這次的教學(xué)活動效果比較好！

小百科：感恩，意思是對別人所給的幫助表示感謝，是對他人幫助的回報。出自《三國志·吳志·駱統(tǒng)傳》：“饗賜之日，可人人別進，問其燥濕，加以密意，誘諭使言，察其志趣，令皆感恩戴義，懷欲報之心?！?/p>

幼兒園大班社會《感恩》教案4

活動目標(biāo)：

1、幼兒能夠知道3月8日是婦女節(jié)，知道母愛的宏大。

2、能夠用各種形式表達(dá)對媽媽的愛。

3、體會媽媽的艱辛，培育幼兒敬重媽媽的情感。

4、用實際行動為媽媽做一些力所能及的事情。

5、情愿溝通，清晰明白地表達(dá)自己的想法。

6、培育幼兒的嘗試精神。

活動打算：

1、晨間談話活動圍繞婦女節(jié)的話題：媽媽的生日、愛好習(xí)慣、我怎樣讓媽媽快樂等等。

2、老師和家長共同給幼兒講解并描述愛媽媽的一些故事，也可觀看一些教化影片。

3、制作賀卡、畫畫所須要用的的各色紙、油畫棒等。

4、以繪畫的形式寫一封信給媽媽，畫面中表達(dá)自己對媽媽的愛。

5、能用實際行動為媽媽做一些力所能及的事情。

活動過程：

活動一：《我的媽媽長的什么樣子》語言，每一個小摯友的媽媽都長的不一樣，而你是否有細(xì)致視察過你的媽媽呢？

活動二：《我的媽媽》繪畫，將媽媽的樣子用畫筆畫下來。

活動三：《我給媽媽寄封信》，選擇一個媽媽可以收到信的地址，給媽媽一個驚喜。

活動四：《我和媽媽有一個約定》，和媽媽定下一個只屬于兩個人的約定。

活動五：《許愿