實(shí)訓(xùn)總結(jié)300字左右（8篇）

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利用上個(gè)學(xué)期的C語(yǔ)言學(xué)習(xí)之后，這學(xué)期我開頭了C語(yǔ)言的實(shí)訓(xùn)。這次實(shí)訓(xùn)一共有12道題，能夠說這12道題要運(yùn)用學(xué)過的全部C語(yǔ)言學(xué)問。剛開頭的兩天，由于長(zhǎng)時(shí)間沒有接觸這科，所以編程的時(shí)候有一些困難，利用課下的復(fù)習(xí)我漸漸開頭適應(yīng)編程的節(jié)奏。這

一周的編程我對(duì)于之前不怎么熟識(shí)的語(yǔ)句漸漸熟識(shí)了，利用不斷的調(diào)試過程，我改正了編程的一些毛病，對(duì)于之后的實(shí)訓(xùn)有很大的幫忙。

我認(rèn)為學(xué)習(xí)c語(yǔ)言不能停留在學(xué)習(xí)它的語(yǔ)法規(guī)章，而是利用學(xué)到的學(xué)問編寫c語(yǔ)言程序，解決實(shí)際問題。即把c語(yǔ)言作為工具，描述解決實(shí)際問題的步驟，由計(jì)算機(jī)幫忙我們解題。只有利用上機(jī)才能檢驗(yàn)自己是否掌控c語(yǔ)言、自己編寫的程序是否能夠正確地解題。

利用上機(jī)試驗(yàn)來驗(yàn)證自己編制的程序是否正確，唯恐是大多數(shù)同學(xué)在完成老師作業(yè)時(shí)的心態(tài)。但是在程序設(shè)計(jì)領(lǐng)域里這是肯定要克服的傳統(tǒng)的、錯(cuò)誤的想法。由于在這種思想支配下，可能你會(huì)想方法去"掩蓋"程序中的錯(cuò)誤，而不是盡可能多地發(fā)覺程序中存在的問題。自己編好程序上機(jī)調(diào)試運(yùn)行時(shí)，可能有很多你想不到的狀況發(fā)生，利用解決這些問題，能夠逐步提升自己對(duì)c語(yǔ)言的理解和程序開發(fā)力量。

實(shí)訓(xùn)總結(jié)300字左右（2）

實(shí)訓(xùn)期間，讓同學(xué)學(xué)到了很多東西，不僅在理論上對(duì)施工工藝（鋼筋工）有了全新的熟悉，在實(shí)踐力量上也獲得了提升，真正地做到了學(xué)以致用，對(duì)同學(xué)來說受益匪淺。

首先利用實(shí)訓(xùn)學(xué)到了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，以前好多同學(xué)對(duì)扎鋼筋不以為然，認(rèn)為很簡(jiǎn)潔，結(jié)果自己一動(dòng)手就犯難了。學(xué)習(xí)和工作都需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，就像扎鋼筋時(shí)彎折角度稍有偏差就會(huì)造成整體參差不齊，影響質(zhì)量和美觀。

其次同學(xué)感受比較深的就是規(guī)范的問題。雖然不行能一開頭就做的很規(guī)范，但是這方面肯定要考慮，盡量把它做好！就像我們?cè)趶澱垆摻畹臅r(shí)候就產(chǎn)生很大的問題，起點(diǎn)偏移量不同，彎鉤、彎折長(zhǎng)度不一樣等等問題，這些好像都能夠利用規(guī)范來解決。當(dāng)然同學(xué)也是初次做，沒什么閱歷，這也能夠說是一個(gè)教訓(xùn)吧。

再次想說的是團(tuán)隊(duì)之間的溝通，有的東西事先不溝通，憑自己的主觀臆斷來做，到時(shí)候確定會(huì)出問題。沒有一個(gè)人的團(tuán)隊(duì)！所以要把項(xiàng)目做好，這些東西肯定要留意。應(yīng)當(dāng)多留意團(tuán)隊(duì)之間的溝通。

最終就的體會(huì)就是同學(xué)不懂的東西太多太多。需要好好去學(xué)習(xí)！

總之，同學(xué)都很很感謝這次實(shí)訓(xùn)，學(xué)到了很多東西，但這好像只是個(gè)開頭，更多的東西需要在以后的工作生活中去體會(huì)。

實(shí)訓(xùn)總結(jié)300字左右（3）

時(shí)間過的，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間過的很快一下自己的實(shí)習(xí)感想吧。

在本次實(shí)習(xí)的兩個(gè)月里，我深深體團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并勇于呈現(xiàn)自我。

這次實(shí)習(xí)為我供應(yīng)了與眾不同的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我從傳統(tǒng)的被動(dòng)授學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極求學(xué)；從死記硬背的模式中脫離出來，轉(zhuǎn)變?yōu)樵趯?shí)踐中學(xué)習(xí)，增加了領(lǐng)悟、創(chuàng)新和推斷的力量。

掌控自學(xué)的方法，學(xué)會(huì)條理、急躁、使工作、學(xué)習(xí)、生活都步入系統(tǒng)化流程；思索方式成熟，規(guī)律性規(guī)范、明確。

這些方法的提升是終身受益的，我認(rèn)為這難得的'兩個(gè)月，讓我真正懂得了工作和學(xué)習(xí)的基本規(guī)律。

在公司領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下我還學(xué)會(huì)了一些商務(wù)禮儀，在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)經(jīng)受中，我學(xué)到了很多在課堂上學(xué)不到的珍貴學(xué)問，真是受益匪淺。

但是與客戶溝通的力量還欠佳，遇到緊急狀況，無(wú)法冷靜地處理，這些還需要我在日后的工作中不斷改進(jìn)和完善。

在以后的工作中我還會(huì)不斷學(xué)習(xí)更多的東西，并把這次實(shí)習(xí)經(jīng)受中遇到的問題牢記于心，爭(zhēng)取不再犯同樣的錯(cuò)誤，努力把工作做到最好

自已加工下，每個(gè)人狀況不同，不行能有現(xiàn)成剛你想要的那樣。

實(shí)訓(xùn)總結(jié)300字左右（4）

時(shí)間匆忙，一周的電工實(shí)訓(xùn)就這樣開心的結(jié)束了。這一周的生活讓我們感覺到很充實(shí)，并且很好玩，由于大家每一天都在體悟著一些新的東西，每一天都有著不同的獲得，而且這些我們自己能夠親自碰觸到，自己能夠親自去制作，這樣也大大增加了我們的主觀能動(dòng)性，讓我們自己覺得我們自己想去投入到這個(gè)試驗(yàn)中去。在這一周的電工實(shí)訓(xùn)，我們順當(dāng)完成了老師布置的目標(biāo)。

經(jīng)過這一周的電工實(shí)訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了電烙鐵技術(shù)和一些電子電工學(xué)問。這些對(duì)我而言不但讓我從中學(xué)會(huì)學(xué)問，更加讓我從中獲得了熬煉和提升了自己的動(dòng)手力量。這次實(shí)習(xí)結(jié)束了，但是本次實(shí)習(xí)讓我們都有了很大的獲得，讓我們有了肯定的提升，在實(shí)習(xí)中所獲得的學(xué)問，所獲得的自我動(dòng)手的力量，都使得我們能夠更好的投入到接下來的學(xué)習(xí)中，為以后的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)并且這些利用實(shí)際接觸到的東西，會(huì)讓我們的印象更加深刻，也讓我們能夠在以后的學(xué)習(xí)中，更加真實(shí)的熟悉到每一個(gè)電路，每一點(diǎn)學(xué)問。

最終感謝老師這一周來的指導(dǎo)和幫忙。

實(shí)訓(xùn)總結(jié)300字左右（5）

在一個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)寫作學(xué)習(xí)中還是學(xué)到了很多系統(tǒng)性的學(xué)問。學(xué)會(huì)如何從詞、句、篇一級(jí)一級(jí)地向上擴(kuò)展而成一篇優(yōu)秀的作文，要熟識(shí)單詞的詞性、詞義、僻義及固定搭配等。認(rèn)識(shí)了句子的每一個(gè)成分、結(jié)構(gòu)和功能。寫作的時(shí)候要留意各個(gè)部分的連接是否得當(dāng)，句子是否有語(yǔ)病，要仔細(xì)考慮每一個(gè)句子在文章中消失的目的及意義，更要留意書寫的規(guī)范性，避讓連續(xù)一長(zhǎng)串的簡(jiǎn)潔句消失，要把簡(jiǎn)潔句、并列句、復(fù)合句等合理使用。

在日常的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中也要不斷積累語(yǔ)法學(xué)問，在寫作時(shí)要避讓語(yǔ)法錯(cuò)誤，盡量使用高級(jí)一點(diǎn)的詞匯。要避讓形成把中文翻譯成英文的這種定向思維，要盡量用英語(yǔ)去想，再用英語(yǔ)表述出來。平常也要多做閱讀練習(xí)，多看點(diǎn)外語(yǔ)書籍，多動(dòng)腦，勤筆記，積累一些有價(jià)值的英語(yǔ)片段、經(jīng)典句式、慣用短語(yǔ)等，從多方面來豐富自己的英語(yǔ)語(yǔ)言素材。日常要多動(dòng)筆寫作，熟能生巧，以此增加自己的英語(yǔ)語(yǔ)言表述力量。

建議或看法：老師在講課的時(shí)候能夠強(qiáng)化點(diǎn)趣味性的學(xué)問，從而提升我們學(xué)習(xí)的樂觀性和積極性。老師點(diǎn)評(píng)：

實(shí)訓(xùn)總結(jié)300字左右（6）

這個(gè)學(xué)期開設(shè)了電氣掌握與PLC實(shí)訓(xùn)的課程，跟以前全部開設(shè)的課程有很大的區(qū)分，這門課程的敏捷性很強(qiáng)，充分發(fā)揮自己的潛力;其實(shí)學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中并不肯定要學(xué)到多少東西，個(gè)人覺得開散思維怎樣去學(xué)習(xí)，這才是最重要的，而這門課程恰好體現(xiàn)了這一點(diǎn)。此次的實(shí)訓(xùn)以班級(jí)為主體，以個(gè)人為單位而開展的一次綜合的實(shí)踐，老師也賜予我們足夠的空間讓我們完成此次的實(shí)訓(xùn)，這讓我覺得壓力不小。

這次的實(shí)訓(xùn)是我們第一次接觸編程實(shí)踐，以前上課的時(shí)候雖然老師也是總叫我們?nèi)ゾ幊毯妥鲎鳂I(yè)，但是我們都不知道在實(shí)際中我們的程序能不能用，所以我們對(duì)PLC這門課業(yè)就沒有發(fā)費(fèi)太大心思。但是這次的實(shí)訓(xùn)讓我有很大引發(fā)。剛開頭接觸時(shí)信念十足，覺得沒有什么大不了的，由于覺得以前編寫的程序都很簡(jiǎn)潔，也不用太多時(shí)間，所以很輕視。但是老師交給我們的目標(biāo)，我卻三天都沒有想出來或者說都想錯(cuò)了，最后老師沒有方法就開頭和我們講課，把第一個(gè)流程圖交給我們，這樣我們才有人使實(shí)訓(xùn)機(jī)器動(dòng)起來。然后老師布置其次題，就開頭做了，但是上機(jī)時(shí)就是不能動(dòng)，總是程序錯(cuò)誤很郁悶，就開頭改。改后就覺得還是不行，只能漸漸查，最終知道是計(jì)數(shù)器用錯(cuò)了，不會(huì)用。就放棄原來的想法，用新的方法，最終勝利了，心里很興奮，就幫忙旁邊的同學(xué)一起找他的錯(cuò)誤，在這也學(xué)到很多東西。說到這次實(shí)訓(xùn)最讓人不知道怎么說的地方就是考試時(shí)了，考試的時(shí)候我去到那就拿到題目，有了上幾次的閱歷，也很快把流程圖和T型圖做好，那么就等那些先用機(jī)的同學(xué)他們弄完就到我了，但是那個(gè)同學(xué)就是在最終一步總是出錯(cuò)，所以我和他說我先來。但是我也一樣，我們就舍命在程序里找和改，是不是程序錯(cuò)了，但是還是那樣。弄了很久，還是不行。心情就很壓抑就起來走走，突然看到有在試的同學(xué)，到達(dá)一個(gè)限位那，那限位的燈不亮，覺得很怪就走過去，用手把他掰正，竟然那位同學(xué)的程序就能夠用了，我就試試我的也能夠用了，哎這讓我不知道怎么說，和老師一說，老師說我還不夠仔細(xì)，沒有閱歷。自己覺得也是這樣，是自己檢查不夠，才會(huì)這樣。

實(shí)訓(xùn)總結(jié)300字左右（7）

工作近三個(gè)月，接觸了不少人和事，在為自我的成長(zhǎng)歡欣鼓舞的同時(shí)，我也明白自我尚有很多缺點(diǎn)需要改正。我熟悉到做任何工作都要有足夠的急躁與細(xì)致，首先需要改正的就是尚顯浮躁的心態(tài)，有時(shí)候做事只求速度而忽視了質(zhì)量；有時(shí)在做一件事的時(shí)候忽視了其他事情與此事的關(guān)系，造成前后沖突，更需要時(shí)刻警醒自我。假如不是同事們準(zhǔn)時(shí)為我指正，唯恐到此刻我也不自知而無(wú)法提升自我，所以我常常是帶著一種感恩的心態(tài)在工作；其次就是專業(yè)學(xué)問不夠嫻熟。就這些情景，我將來更需要多多學(xué)習(xí)的，期望以后能夠少犯錯(cuò)誤，做出成果。

作為實(shí)習(xí)單位中的一分子，我惟有踏踏實(shí)實(shí)做事，虛心低調(diào)做人，努力學(xué)習(xí)行業(yè)新學(xué)問，向同事們學(xué)習(xí)閱歷技巧，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫忙下，盡力與其一齊努力保證日常工作的更新，保證工作目標(biāo)的順當(dāng)進(jìn)行。這是我職責(zé)之所在，價(jià)值之所在。

在實(shí)際工作中，更重要的是堅(jiān)固樹立了劇烈的事業(yè)心、高度的職責(zé)感和團(tuán)隊(duì)精神。我想畢業(yè)以后我會(huì)連續(xù)以朝氣蓬勃、奮勉?有為的精神狀態(tài)，努力發(fā)揮聰慧才智，信任在自我的奮斗下，我必需能夠?qū)崿F(xiàn)人生的幻想。

實(shí)訓(xùn)總結(jié)300字左右（8）

經(jīng)過一個(gè)月的學(xué)習(xí)，我對(duì)叉車從生疏到學(xué)會(huì)了如何駕駛并使用它運(yùn)輸貨物，也認(rèn)識(shí)到它在物流運(yùn)輸過程中起到不行替代的位置。

開頭的第一個(gè)星期：第一天，實(shí)習(xí)老師給我們講了很多平安留意事項(xiàng)，并以此作為作業(yè)，讓我深深登記：平安操作很重要。其次天以后，老師教會(huì)我們發(fā)動(dòng)車子之后，就讓我們瞄準(zhǔn)雪糕筒練習(xí)走直線，倒車的時(shí)候要將身子右側(cè)，學(xué)習(xí)怎樣把錯(cuò)誤的方向改正。而開頭我對(duì)叉車沒什么方向感，經(jīng)常原地打轉(zhuǎn)。

其次個(gè)星期，我們就開頭學(xué)習(xí)走八字了。老師在車輪架上用粉筆畫了一個(gè)箭頭，前車的時(shí)候，老師讓我將箭頭瞄著內(nèi)圈的黃線壓著走，邊打邊回，倒車的時(shí)候車尾的點(diǎn)