幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《對(duì)號(hào)入座》及教學(xué)反思_第1頁(yè)
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《對(duì)號(hào)入座》及教學(xué)反思_第2頁(yè)
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《對(duì)號(hào)入座》及教學(xué)反思_第3頁(yè)
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《對(duì)號(hào)入座》及教學(xué)反思_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第第頁(yè)幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《對(duì)號(hào)入座》及教學(xué)反思

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《對(duì)號(hào)入座》及教學(xué)反思

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)6以內(nèi)的序數(shù),能看懂座位表和入場(chǎng)券,找到相應(yīng)的座位。

2、形成與座位相列相關(guān)的空間知覺(jué)。

3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的歡樂(lè)。

4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

【活動(dòng)預(yù)備】

幼兒活動(dòng)材料《數(shù)學(xué)》第21頁(yè)《歡樂(lè)的早操》;

座位表(用長(zhǎng)方形表示座位,共6排,每排6個(gè));

入場(chǎng)券兩套,其中一套后面貼有雙面膠。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、歡樂(lè)的早操

師:我們剛剛做完了早操,每個(gè)小伙伴都表現(xiàn)的很棒,跳的很超卓,動(dòng)作也做的很到位。有個(gè)叫玲玲的小女孩啊剛剛也做了早操,而且她做的特別精彩,現(xiàn)在老師要和你們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下玲玲。

師:(出示幼兒活動(dòng)材料《數(shù)學(xué)》第21頁(yè)《歡樂(lè)的早操》)我們看,這個(gè)扎辮子的小女孩就是玲玲,你們能在旁邊做操的隊(duì)伍中找到玲玲么?我們先來(lái)看看第一排。(等待幾秒鐘)

師:你們發(fā)覺(jué)了么,玲玲在哪里?我們從左往右數(shù),一二三四,所以玲玲在第一排的第四個(gè)。

師:好,現(xiàn)在老師要請(qǐng)你們自己來(lái)找找在第二排中玲玲在哪里?

幼:在第二個(gè)。

師:嗯,對(duì)的,我們把話說(shuō)完整,玲玲在第二排的第二個(gè)。

師:接下來(lái)我們?cè)賮?lái)找找看,第三排中玲玲排在哪里啊?

幼:玲玲在第四排的第六個(gè)。(引導(dǎo)幼兒說(shuō)完整)

師:最末一節(jié)操玲玲在哪里呢?

幼:玲玲在第四排的第五個(gè)。

2、看座位表

師:我們幼兒園打算請(qǐng)小伙伴去看電影,到時(shí)候我們每個(gè)人都能拿到一張入場(chǎng)券,我們要依據(jù)入場(chǎng)券上的號(hào)碼找到相應(yīng)的位子。

師:(出示座位表)這個(gè)是我們到時(shí)候要坐的座位表,你們能告知我每一排有幾個(gè)座位么?

幼:六個(gè)。

師:嗯,對(duì),每一排有六個(gè)座位。

3、發(fā)入場(chǎng)券

師:看,這是我們的入場(chǎng)券,哪個(gè)小伙伴能告知我入場(chǎng)券上的號(hào)碼是多少,表示的是什么意思?(如2排3座)

幼:表示的是在第二排第三個(gè)座位。

師:現(xiàn)在老師給你們每人發(fā)一張入場(chǎng)券,請(qǐng)你們看一下然后和身邊的好伙伴說(shuō)說(shuō)你的座位是第幾排第幾座好么?

師:(請(qǐng)部分幼兒說(shuō)說(shuō)自己的入場(chǎng)券是幾排幾座)

4、排座位

師:現(xiàn)在請(qǐng)拿起你們的入場(chǎng)券,記住你的座位,然后把它貼在你的椅背上。

我們要先把座位排好,我先請(qǐng)入場(chǎng)券上寫的座位是第一排的小伙伴把你們的小椅子拿上來(lái),其他的小伙伴都是小小檢票員,我們睜大眼睛認(rèn)真看,有沒(méi)有哪個(gè)小伙伴排錯(cuò)了座位。

第一排的小伙伴你們是第幾座的從左往右一二三四這樣把座位排好。

師:我們看看第一排的小伙伴排的對(duì)不對(duì)啊?

幼:對(duì)。

師:那請(qǐng)我們第二排的小伙伴來(lái)排座位吧。

師:好,第三排的小伙伴請(qǐng)上來(lái)把座位排排好。

接下來(lái)是第四排的小伙伴。

5、找座位

師:你們真能干,座位都排對(duì)了,現(xiàn)在我們就可以拿著我們新的入場(chǎng)券到里面去找座位坐下了,請(qǐng)你們先排好隊(duì)來(lái)買票。記住進(jìn)去以后要對(duì)號(hào)入座哦。

師:好了,我們的小觀眾們都坐好了,現(xiàn)在我是檢票員,我要來(lái)檢查你們有沒(méi)有坐錯(cuò)位置。

(有錯(cuò)誤的幼兒援助他找到正確的位置)。

現(xiàn)在我們都學(xué)會(huì)了如何找到正確的位置,以后我們?nèi)タ措娪盎蛘叱塑嚨臅r(shí)候記得要對(duì)號(hào)入座哦。

活動(dòng)反思:

用于生活的模擬游戲,表達(dá)了數(shù)學(xué)活動(dòng)的有用。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要目的,在于用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決日常生活中的實(shí)際問(wèn)題。讓孩子們拿著電影票進(jìn)入三種不同方向的電影廳,看三場(chǎng)短小的動(dòng)畫片,這樣的安排,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論