中班數(shù)學(xué)活動(dòng)有趣的排序教案反思

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中班數(shù)學(xué)活動(dòng)有趣的排序教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、運(yùn)用視聽觸覺各種感管引導(dǎo)幼兒主動(dòng)發(fā)覺事物的排列規(guī)律，并依據(jù)發(fā)覺的規(guī)律進(jìn)行排序。

2、培育幼兒細(xì)致的觀測(cè)、分析、比較技能。

3、讓幼兒在自由的探究活動(dòng)中，體驗(yàn)排序活動(dòng)的樂趣。

4、培育幼兒比較和判斷的技能。

5、進(jìn)展幼兒規(guī)律思維技能。

活動(dòng)預(yù)備：

大小不同雪花片假設(shè)干、顏色不同的槍管玩具、大小長(zhǎng)短不同的吸管、排序卡

活動(dòng)過程：

1、織幼兒玩拍鈴鼓游戲，引出活動(dòng)主題。

小伙伴們，請(qǐng)你們聽聽老師是按什么方法拍鈴鼓的?

2、引導(dǎo)幼兒發(fā)覺拍鈴鼓中的奧秘，并運(yùn)用圖示記錄其中的規(guī)律。

老師這有一些雪花片，請(qǐng)你想想怎樣用雪花片表示我們剛才拍鼓的規(guī)律?

(1)大聲小聲大聲小聲

(2)大聲小聲小聲大聲小聲小聲

3、老師出示排序圖，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺其中的規(guī)律并請(qǐng)幼兒用拍手的方式表示出來。

(1)、小伙伴看看這些雪花片是按什么規(guī)律排序的?

(2)、你們能按這個(gè)規(guī)律拍拍手嗎?

小結(jié)：這種根據(jù)肯定規(guī)律把物體排排隊(duì)的方法就叫做排序。剛才我們都是依據(jù)物體大小不同按肯定的規(guī)律進(jìn)行排序。其實(shí)我們還可以依據(jù)物體的長(zhǎng)短、顏色、粗細(xì)、高矮等不同進(jìn)行排序呢。

4、補(bǔ)充排序卡。

出示已排好的排序卡，請(qǐng)幼兒來找找看什么地方排錯(cuò)了。

5、導(dǎo)發(fā)覺物體的差異，進(jìn)行創(chuàng)編排序。

(1)、請(qǐng)幼兒依據(jù)顏色的不同排序拼插槍管玩具。

(2)、請(qǐng)幼兒依據(jù)吸管的大小或長(zhǎng)短的不同進(jìn)行排序

(3)、請(qǐng)幼兒依據(jù)幼兒性別的不同進(jìn)行排序。

6、排隊(duì)游戲

幼兒分男女站成兩豎排，按老師要求進(jìn)行排隊(duì)游戲。如高人、矮人、高人、矮人或拍頭、拍肩、叉腰的排列規(guī)律進(jìn)行排序游戲。

7、延伸活動(dòng)：

我們的生活中有很多事物都是按肯定規(guī)律排序的，如漂亮的項(xiàng)鏈，好看的花邊，圍墻的欄桿，請(qǐng)幼兒將生活中有趣的排序現(xiàn)象選擇自己喜愛的方式記錄在排序卡上。

活動(dòng)反思：

數(shù)學(xué)來源與現(xiàn)實(shí)，存在于現(xiàn)實(shí)，并且應(yīng)用與現(xiàn)實(shí)，數(shù)學(xué)過程應(yīng)當(dāng)是援助幼兒把現(xiàn)實(shí)問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的過程。教育活動(dòng)的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感愛好的事物和問題，有助于拓展幼