航海家的發(fā)現(xiàn)-2

匯報(bào)人：朱老師2023-12-10航海家的發(fā)現(xiàn)-2目錄CONTENTS導(dǎo)入新課新課學(xué)習(xí)課堂活動(dòng)小結(jié)與拓展01導(dǎo)入新課介紹航海家的姓名、國(guó)籍、職業(yè)等基本信息，為后續(xù)內(nèi)容做鋪墊。航海家簡(jiǎn)介簡(jiǎn)述航海家所處的時(shí)代背景，包括地理大發(fā)現(xiàn)、貿(mào)易往來(lái)、探險(xiǎn)活動(dòng)等。航海背景闡述航海家的探險(xiǎn)目的，如尋找新大陸、尋找財(cái)富、探索未知等。航海目的航海家的發(fā)現(xiàn)詳細(xì)描述航海家的航行路線，包括出發(fā)地點(diǎn)、沿途經(jīng)過(guò)的島嶼、發(fā)現(xiàn)的新大陸等。航行路線航海工具發(fā)現(xiàn)成就介紹航海家所使用的航海工具，如地圖、羅盤(pán)、望遠(yuǎn)鏡等，并說(shuō)明這些工具在航行中的作用。列舉航海家在航行中取得的重大發(fā)現(xiàn)和成就，如發(fā)現(xiàn)新大陸、命名地理標(biāo)志等。030201發(fā)現(xiàn)的過(guò)程

航海家的故事航行經(jīng)歷講述航海家在航行中的經(jīng)歷，如戰(zhàn)勝惡劣天氣、與海盜的斗爭(zhēng)、與當(dāng)?shù)厝嗣竦慕涣鞯?。探險(xiǎn)精神闡述航海家的探險(xiǎn)精神，包括勇氣、決心、智慧等，以及這些精神對(duì)后世的影響和啟示。紀(jì)念與傳承介紹航海家在后世得到的紀(jì)念和傳承，如設(shè)立紀(jì)念碑、命名建筑物等，以及航海對(duì)人類(lèi)歷史和文明的影響。02新課學(xué)習(xí)古希臘天文學(xué)家通過(guò)觀察天文現(xiàn)象，如月食、日食和星星的移動(dòng)，推斷地球是圓形的。觀察天文現(xiàn)象古希臘數(shù)學(xué)家利用幾何學(xué)原理，證明了地球的周長(zhǎng)和直徑之比為π，從而證明了地球是圓形的。幾何學(xué)證明麥哲倫的環(huán)球航行和哥倫布的發(fā)現(xiàn)新大陸都證明了地球是圓形的。環(huán)球航行地球是圓形的證明方法葡萄牙探險(xiǎn)家麥哲倫于1519年奉西班牙國(guó)王查理一世之命，率船隊(duì)進(jìn)行環(huán)球試航。船隊(duì)從西班牙出發(fā)，經(jīng)過(guò)大西洋，繞過(guò)南美洲南端的海峽（后來(lái)被命名為麥哲倫海峽），進(jìn)入太平洋，并最終抵達(dá)菲律賓群島。盡管在同菲律賓人的沖突中戰(zhàn)死，但他的船隊(duì)仍然完成了人類(lèi)首次環(huán)球航行。麥哲倫的航行路線意大利探險(xiǎn)家哥倫布于1492年奉西班牙國(guó)王費(fèi)迪南德和王后伊莎貝拉之命，率船隊(duì)前往印度。哥倫布向西航行，發(fā)現(xiàn)了新大陸，并誤認(rèn)為已經(jīng)到達(dá)印度。他先后四次進(jìn)行航行，發(fā)現(xiàn)了許多新大陸和島嶼，包括美洲、加勒比海諸島等。哥倫布的航行開(kāi)辟了新航路，促進(jìn)了歐洲探險(xiǎn)和殖民擴(kuò)張。01020304哥倫布的航行路線03課堂活動(dòng)制作航海圖使用紙和筆制作簡(jiǎn)單的航海圖，標(biāo)注出重要的地理特征和風(fēng)向。確定目的地選擇一個(gè)虛擬的目的地，例如一個(gè)島嶼或國(guó)家。航行模擬根據(jù)航海圖和教室內(nèi)的物品（如椅子、書(shū)本等）模擬航行，體驗(yàn)航海家的探險(xiǎn)精神。模擬航海家的航行查閱書(shū)籍、網(wǎng)上資源等，收集關(guān)于某個(gè)航海家或其發(fā)現(xiàn)的信息。收集資料將收集到的信息整理成幾個(gè)要點(diǎn)，如航海家的生平、成就、影響等。整理信息使用彩色筆、紙張等材料制作手抄報(bào)，將整理好的信息以圖文并茂的方式呈現(xiàn)出來(lái)。制作手抄報(bào)在班級(jí)內(nèi)展示手抄報(bào)，向同學(xué)們介紹航海家及其發(fā)現(xiàn)的故事。分享交流制作航海家的發(fā)現(xiàn)手抄報(bào)04小結(jié)與拓展03學(xué)習(xí)方法通過(guò)對(duì)比分析、歸納總結(jié)等方法，掌握航海家的航海歷程和貢獻(xiàn)。01重要知識(shí)點(diǎn)本課介紹了航海家麥哲倫、哥倫布和達(dá)·伽馬等人的航海歷程，以及他們各自在地理大發(fā)現(xiàn)中的貢獻(xiàn)。02知識(shí)點(diǎn)關(guān)聯(lián)本課與第一篇課文《偉大的航海家》一脈相承，重點(diǎn)介紹了不同航海家的重要貢獻(xiàn)。小結(jié)：總結(jié)本課所學(xué)知識(shí)。迪亞士亨利王子發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)貢獻(xiàn)貢獻(xiàn)發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)首先發(fā)現(xiàn)好望角，為后來(lái)達(dá)·伽馬的航海提供了重要參考。迪亞士在航行中發(fā)現(xiàn)了非洲大陸的最南端，即好望角。此處經(jīng)常刮大風(fēng)，海浪洶涌，給航行帶來(lái)很大困難。但迪亞士仍然成功返航，并帶回了大量有關(guān)非洲南部海岸線的新信息。迪亞士的發(fā)現(xiàn)為后來(lái)達(dá)·伽馬的航行提供了重要的參考和幫助，使得歐洲人對(duì)于非洲南部的海岸線有了更加深入的了解。葡萄牙探險(xiǎn)家，在非洲西海岸進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)幾十年的探險(xiǎn)。亨利王子在非洲西海岸的探險(xiǎn)中發(fā)現(xiàn)了許多島嶼和港口，并進(jìn)行了詳細(xì)的記錄和繪圖。這些發(fā)現(xiàn)為后來(lái)的航海家提供了寶貴的資料。亨利王子的探險(xiǎn)為歐洲人開(kāi)辟了通往