七年級(jí)語文下冊-第四單元測試卷(解析版)

1/12第四單元測試卷(時(shí)間：100分鐘總分：120分)題號(hào)一二三總分合分人復(fù)分人得分一、積累運(yùn)用(30分)1．下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是(B)(3分)A．晶瑩(yín)太陽寨(zhài)簡陋(lòu)悲天憫人(mǐn)B．?dāng)?lǎn)商酌(zhuó)譬如(pì)如釋重負(fù)(shì)C．累贅(zhuì)別扭(niu)拖沓(tà)顛沛流離(fèi)D．契約(qiè)修葺(qì)淤泥(yū)誨人不倦(huì)(解析：A項(xiàng)中“瑩”應(yīng)讀yíng；C項(xiàng)中“沛”應(yīng)讀pèi；D項(xiàng)中“契”應(yīng)讀qì。)2．下列詞語書寫有誤的一項(xiàng)是(C)(3分)A．草率生疏褻玩不恥下問B．拖沓恍惚朦朧學(xué)而不厭C．?dāng)f走陡帩循環(huán)南腔北調(diào)D．懇切竹篾妥帖香氣四溢(解析：C項(xiàng)中“陡帩”應(yīng)為“陡峭”。)3．下列句子中加點(diǎn)詞語使用有誤的一項(xiàng)是(A)(3分)A．當(dāng)我們在學(xué)習(xí)時(shí)遇到難題時(shí)，我們就應(yīng)該不恥下問地向老師請教．B．那些不遵守法律的人早晚會(huì)自作自受，得到制裁。C．諸葛亮是我國偉大的政治家，軍事家，他鞠躬盡瘁，死而后己，為蜀國作出了很大的貢獻(xiàn)。D．他們不僅以此而維護(hù)了自身的尊嚴(yán)，而且通過以身作則，鞏固了國家的民主傳統(tǒng)、實(shí)踐和習(xí)俗。(解析：“不恥下問”向地位比自己低、學(xué)識(shí)比自己少的人請教，也不感到羞恥。與語境不符。)4．下列語段畫線處均有語病，請根據(jù)提示加以改正。(4分)①隨著人們信息獲取的開闊，各種文化藝術(shù)的表達(dá)進(jìn)入多元時(shí)期。然而藝術(shù)審美的風(fēng)，無論是刮西風(fēng)，還是刮東風(fēng)，②也許總有塵埃落定的某個(gè)時(shí)候。此次“全國中青年藝術(shù)家推薦展”中的100多件作品，有水墨、油畫、版畫、綜合材料和雕塑等藝術(shù)表現(xiàn)形式，③整體展示了對于“文化·家園”人文關(guān)懷主題。(1)①處用詞不當(dāng)，應(yīng)將“開闊”改為“便捷”。(2)②處句序混亂，應(yīng)將“某個(gè)”移到“塵?！敝?。(3)③處成分殘缺，應(yīng)在句末加上“的積極響應(yīng)”。5．下列說法不正確的一項(xiàng)是(C)(3分)A．《葉圣陶先生二三事》記敘的是葉圣陶先生日常生活與工作中的小事，重點(diǎn)塑造了葉先生“待人厚”和“律己嚴(yán)”這兩種過人的品行。B．作者以《驛路梨花》為標(biāo)題，一語雙關(guān)，既寫小屋外邊的自然界的梨花，更寫小屋主人梨花姑娘；譬喻貼切，以潔白美麗的梨花喻寫出梨花姑娘的純美心靈，具有深刻的象征意義。C．《最苦與最樂》的作者梁啟超是近代資產(chǎn)階級(jí)改良主義者、學(xué)者。文章開頭連用四個(gè)反問句，作者這樣寫的作用是引發(fā)讀者的思考，同時(shí)也引出自己的觀點(diǎn)——背著未了的責(zé)任最苦。D．《陋室銘》通過具體描寫”陋室”恬靜、雅致的環(huán)境和主人高雅的風(fēng)度來表現(xiàn)了作者不與世俗同流合污，潔身自好、不慕名利的生活態(tài)度，表達(dá)了作者高潔傲岸的情操，流露出作者安貧樂道的隱逸情趣。(解析：文章開頭連用四個(gè)設(shè)問句。)6．名著閱讀。(4分)(1)祥子是老舍的長篇代表作《駱駝祥子》中的一個(gè)被侮辱、被損害的下層勞動(dòng)者形象。這部作品描寫來自農(nóng)村的淳樸健壯的祥子，進(jìn)城后以拉車為生，三次買車又三次失去，并終于墮落到生活的谷底的故事。(2)與祥子有著密切關(guān)系的女主人公是虎妞，也是車廠主劉四爺?shù)呐畠骸?．“孝”，上為老，下為子，是上一代與下一代，融為一體。孝是中華民族的傳統(tǒng)美德。請你參加班級(jí)開展的“孝心伴我行”的主題活動(dòng)。(10分)(1)【表敬意】“感動(dòng)中國”人物——磐安語文老師陳斌強(qiáng)，用一條布帶將患有老年癡呆癥的母親緊緊地綁在自己身上，從磐安縣城的家中，騎著電瓶車，趕往30多公里以外的學(xué)校上班。五年來，1800多個(gè)日夜，無論酷暑嚴(yán)寒、刮風(fēng)下雨，陳斌強(qiáng)就這樣承擔(dān)起了照顧母親的責(zé)任，感動(dòng)了金華城，感動(dòng)著整個(gè)中國。請你仿照下列網(wǎng)友跟帖的樣式，給自己取個(gè)昵稱，然后跟帖表達(dá)你對他的敬意。(3分)一江春水：陳斌強(qiáng)老師，不僅是中學(xué)里的語文老師，更是我們每一個(gè)作為兒女的好老師。夕陽更紅：許許多多普通的事，難就難在是否能日復(fù)一日的堅(jiān)持！陳老師最可貴的是日復(fù)一日的堅(jiān)持！昵稱：朝陽最美：寸草心可報(bào)三春輝，陳老師用一條布帶，詮釋了華夏民族孝的美德。(2)【說行孝】①子曰：“今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)；不敬，何以別乎？”孝不僅是你贍養(yǎng)著父母，你們家的馬和狗你都養(yǎng)著它們，能說“孝”嗎？若不尊敬父母那和養(yǎng)牲口有什么區(qū)別？②《孝經(jīng)》：“身體發(fā)膚受之父母，不敢毀傷，孝之始也?！弊鋈俗优?，要行孝，應(yīng)先從愛護(hù)自己開始，不要讓父母為我們身體的傷患而擔(dān)憂；更要記得“德有傷，貽親羞”的警言，嚴(yán)于律己，不做不仁、不義、無信、無禮的事讓父母蒙受羞辱，這是孝的第一步。根據(jù)鏈接材料，從對待父母和對待自己兩個(gè)角度說說如何行孝：①孝不僅是贍養(yǎng)父母，更是尊敬父母；②行孝要愛護(hù)自己的身體和名譽(yù)。(4分)(3)【話觀點(diǎn)】我學(xué)習(xí)工作忙，我錢賺得還太少，我的父母身體都還很健康，等我將來有時(shí)間了，等我將來有能力了，等我的父母老了身體不好了，我會(huì)來盡孝。針對這種“將來再盡孝”的觀點(diǎn)，你怎么看，談?wù)勀愕目捶ā?3分)我不贊成將來再盡孝的觀點(diǎn)。行孝要趁早，行孝只有現(xiàn)在時(shí)，而不是等待將來時(shí)。?；丶铱纯?，常為父母做些力所能及的事，都是行孝。一個(gè)總等待將來去行孝的人，是不會(huì)真正行孝的。二、閱讀理解(40分)(一)閱讀下面兩篇文言文，回答問題。(13分)【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！(周敦頤《愛蓮說》)【乙】山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？(劉禹錫《陋室銘》)8．解釋下列加點(diǎn)詞在句中的意思。(4分)(1)惟吾德馨馨：德行美好(2)可愛者甚蕃蕃：多(3)可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉褻玩：靠近玩弄(4)無案牘之勞形形：形體、軀體9．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)苔痕上階綠，草色入簾青。譯文：綠色的青苔爬上了臺(tái)階，使臺(tái)階變成綠的；青青的綠草映入眼簾。(2)予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。譯文：我只愛蓮花它從淤泥中生長出來卻不被污泥所沾染，在清水里洗滌過卻不顯得妖媚。10．【甲】【乙】兩篇短文采用了哪種相同的寫作手法？分別表達(dá)出作者怎樣的人生志趣？(3分)【甲】【乙】兩文都采用了托物言志的手法，【甲】文表達(dá)了作者安貧樂道、高潔傲岸的情操，【乙】文表達(dá)了作者潔身自好、不隨俗流沉、志潔行廉、堅(jiān)守節(jié)操的人生志趣。11．人們愛蓮，因?yàn)樗泻芏鄡r(jià)值。在觀賞價(jià)值、實(shí)用價(jià)值、精神價(jià)值中你更看中它的哪種價(jià)值？請談?wù)勀愕目捶ā?2分)我更看中它的精神價(jià)值。因?yàn)樗俺鲇倌喽蝗尽?，高潔正直，是君子的象征，所以我欣賞它。(二)閱讀下文，回答問題。(11分)心中有間小木屋①那是一個(gè)初冬的夜晚，晚飯后，我和老公在附近一條不常走的街上散步。路燈早早亮了，路兩旁的店鋪一家挨著一家，閃爍的霓虹燈則為小城的夜色增添了幾分嫵媚。燈光下的人們或奔走于下班回家的路上，或繼續(xù)經(jīng)營著耐以生存的生意，整個(gè)街道并沒有因夜色而沉寂，一如白天的喧囂。②我們緩緩前行，漫無目的地打量著街道兩邊的店鋪，飯店、超市、五金店……那個(gè)小書屋就這樣跳進(jìn)了我的眼簾。最初吸引我的是玻璃櫥窗上的那一層白紗，讓店里的陳設(shè)變得隱約可見，多了一層朦朧，多了一分溫馨，還多了幾許妙曼。透過櫥窗旁邊的玻璃門，小店一覽無余。這是一個(gè)精心布置的小書屋，二三十平米，西邊和北邊沿墻各放一排高高的書架，上面滿是書：東邊放一長沙發(fā)，玻璃茶幾，有一位女士正坐在沙發(fā)上看書：中間一片空曠處放一玻璃桌，幾把椅子，兩位男士坐在桌旁交談。小屋上方垂著幾盞別致的吊燈，橘黃色的光籠罩著，柔和而溫暖。③好個(gè)靜逸、雅致、可人的書屋啊！我指著書屋對老公說：“快看，這個(gè)書店不錯(cuò)！”老公看了看，也贊同道：“是不錯(cuò)！剛開張的吧，前幾天我從這兒經(jīng)過還沒看到?！薄白?，進(jìn)去看看?！蔽姨嶙h。誰知老公興致不高：“改天吧，有點(diǎn)冷，我想回去了。”我有點(diǎn)不舍，再把目光投向書屋，我好像聽到了有音樂在流淌，好像聞到了有香氣在彌漫……④后來，北風(fēng)凌冽，不再散步。再后來，忙忙碌碌，這個(gè)書屋也被淡忘了。直到半年后的一天，晚飯后我獨(dú)自散步，臨出門時(shí)突然有要買一本書的沖動(dòng)，便想起了那個(gè)溫馨的小書屋。來到書店時(shí)，我卻愣住了：明晃晃的燈把屋子照得如同白晝，書店原本不大的空間里又新增了不少半人高的書柜和方形的桌子，上面堆滿了書，書柜書桌之間的走道僅供兩人側(cè)身通過。我轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，滿眼都是刀光劍影的武俠小說、膚淺庸俗的言情故事、粗制濫造的搞怪漫畫……與那些充斥著商業(yè)氣息的書店并無二致，哪里還是半年前的那個(gè)彌散著屬相的書屋??！幾許惆悵油然而生。⑤一本本尋，一本本覓，終于找到了國學(xué)大師季羨林的兩本散文，兩本書灰頭土臉的躲在角落里，感覺是從前沒賣掉剩下的。我抽出了其中一本——《心是蓮花開》，走向門邊的付款臺(tái)。店主是一位三十多歲的男子，正沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，我把書伸過去，好一會(huì)兒，他勉強(qiáng)抬起頭看一下價(jià)格，又把目光轉(zhuǎn)向電腦屏幕。我一邊付款一邊說：“你這個(gè)店變化好大呀！我喜歡原來的樣子?！薄芭叮俊彼傻乜戳宋乙谎?，沒有吱聲，這還是那位店主嗎？不是，應(yīng)該不是，怎么能是呢？能把書屋布置成那樣的人必定是個(gè)讀書之人，必定是個(gè)愛書之人，他的眼里必定閃爍著智慧的光芒，他的周身必定彌漫著書卷的清香。當(dāng)他決定把這個(gè)店轉(zhuǎn)給別人時(shí)，心中一定有著萬般的不舍，又有著萬般的無奈吧！⑥走出店門，沉重的腳步聲告訴我：這兒，我再不會(huì)來。⑦抬頭望向夜空，星星已經(jīng)困倦得睡眼朦朧，但我的內(nèi)心卻久久不能平靜。那曾經(jīng)溫馨的書屋在喧囂的都市里或許不會(huì)長年山東省濟(jì)南市中考語文真題及答案久，即使殘存在角落里的或許額抵擋不了利益洪流的沖擊。我們無法改變什么，卻可以為自己寧靜的生活、高雅的情趣堅(jiān)守一方棲息地，沉默守望。⑧好想擁有一間書屋，擁有一間靜逸、溫馨的書屋。我也會(huì)在窗上綴有白紗，清風(fēng)徐來，紗隨風(fēng)舞；我也會(huì)在書屋里安放沙發(fā)桌椅，播放輕柔的鋼琴曲；我還會(huì)在書屋一角放置幾盆鮮花，讓花香和墨香一起縈繞，心如蓮花般綻放……⑨溫馨的小書屋沒有了，卻在我的心里扎下了根。12．通途全文思考：文章②③兩段寫出小書屋柔和溫暖、靜逸雅致的特點(diǎn)，第⑥段卻說“這兒，我再不會(huì)來”，原因是書屋變了樣子，充滿了商業(yè)氣息，表達(dá)了作者對原本溫馨雅致的書屋在利益洪流的沖擊下變得商業(yè)的惆悵可惜、失望之情。(2分)13．品味語言，回答問題。(4分)(1)結(jié)合語境，說說第②段加點(diǎn)短語的含義。小屋上方垂著幾盞別致的吊燈，橘黃色的光籠罩著，柔和而溫暖?！叭岷投鴾嘏笔菧睾洼p柔的意思，在這里生動(dòng)形象地寫出了燈光照射下小屋給人以溫暖輕柔的氛圍，突出了小屋靜逸雅致的特點(diǎn)。(2)從修辭方法的角度，賞析第⑤段劃線句“兩本書灰頭土臉的躲在角落里，感覺是從前沒賣掉剩下的”。這里運(yùn)用了擬人的修辭手法，將書本人格化，生動(dòng)形象地寫出了這兩本書幾乎很少有人關(guān)注，也很少有人去買以及“我”找到這兩本書的困難，表達(dá)了作者對彌漫書香的書屋變得商業(yè)氣息書店的惋惜惆悵之情。14．結(jié)合全文內(nèi)容，談?wù)勀銓Y(jié)尾劃線句“溫馨的小書屋沒有了，卻在我的心里扎下了根”的理解。(2分)溫馨的書屋雖然已經(jīng)變成了商業(yè)性很強(qiáng)的書店，但是那間靜逸雅致、充滿書香的書屋卻在作者心里久久不能忘懷，表現(xiàn)了作者對書屋的喜愛不舍之情。15．文章在構(gòu)思和寫作手法方面富有特色，結(jié)合文章內(nèi)容，就其中一點(diǎn)寫出你的發(fā)現(xiàn)和見解。(3分)以回憶的方式寫作，抑揚(yáng)結(jié)合，對比襯托，比喻象征等，選擇一個(gè)方面言之有理即可。(三)閱讀下文，完成16～21題。(16分)柵欄兩邊蘋果甜①艾爾和胡安住在普韋布洛村村口兩幢并排的房子里，盡管他們的房子十分相似，但艾爾家的庭院里有一棵枝繁葉茂的大蘋果樹，而胡安家卻沒有。在艾爾看來，除了家人和好脾氣，胡安擁有的東西很少。②春天，蘋果樹蓬蓬勃勃地開出滿樹的粉色花朵；秋天，蘋果樹的枝頭綴滿紅艷、甜美的果實(shí)。這時(shí)，艾爾每天都會(huì)對著蘋果樹吹噓一番：“我的蘋果樹開出的花最美麗，結(jié)出的果實(shí)最甜美，這使我成為普韋布洛村最棒、最幸福的人！”“那的確是棵很美的蘋果樹。”胡安贊同地說，“你也讓我們一同欣賞它的美麗，我感覺很開心?！甭牭絼e人也從他的蘋果樹上獲取益處，艾爾的幸福減少了一大半。他越想越不高興，為了獨(dú)享蘋果樹恩賜的幸福，他悄悄地建造了一道高高的柵欄。③盡管如此，有一年春天，艾爾還是沮喪地看到，蘋果樹的一根枝條已悄悄伸進(jìn)了鄰居家的庭院。艾爾想：“我不能剪掉它，秋天它還會(huì)結(jié)出很多的蘋果呢。不過，胡安怎么可以從我的樹上獲得好處呢？”在粉紅色花朵盛開的春天，他異常煩惱；到綠葉滿枝頭的夏天，他心事重重；當(dāng)果實(shí)掛滿枝頭的秋天來到時(shí)，他決定解決此事。④艾爾站在庭院里采摘蘋果，他很努力，卻怎么也夠不到柵欄另一邊枝條上的蘋果，他很沮喪。然而，第二天，他在家門口發(fā)現(xiàn)了一個(gè)蘋果蛋糕，卡片上面寫著“謝謝”，署名“胡安”。艾爾惱火極了，他白皙的臉漲得通紅，他把卡片摔到地上，胡安偷了他的蘋果?、菟麕е案?，急匆匆趕往市長家。他把蛋糕擲到桌上說：“看這個(gè)，這是用從我家樹上采摘的蘋果制作的，胡安犯了偷盜罪！”市長問：“你肯定做蛋糕的蘋果是你的嗎？”艾爾怒氣沖沖地說：“當(dāng)然！許多年前，我父親在庭院里親手栽下這棵蘋果樹，土地和樹都屬于我，蘋果當(dāng)然也屬于我。”市長說：“從現(xiàn)在起四天后，法官將去普韋布洛村考察。你既然提交了案子，肯定能得到公正的裁決。”艾爾皺起眉頭問：“我應(yīng)該怎么為法官準(zhǔn)備證詞？”“你已經(jīng)站在自己一方講述了事情，但一個(gè)柵欄有兩邊，就像所有爭論一樣。法官希望你了解問題的兩個(gè)方面，請你明天帶著胡安的觀點(diǎn)再來?！笔虚L說。⑥艾爾朝家的方向走，他努力想象胡安可能會(huì)說什么。樹枝確實(shí)越過了柵欄，胡安又那么貧窮，任何食品當(dāng)然都受他歡迎。“不過，那是我的蘋果樹！”艾爾對著一條路過的狗語氣堅(jiān)定地說。⑦第二天清晨，艾爾返回市長家，說出了他想象的胡安一方的辯詞。“他會(huì)說蘋果落到了他家庭院，因此變成他的了?！卑瑺栒f，“但是，如果一條狗跑進(jìn)他家院子，狗卻不會(huì)變成他的。”艾爾為自己想出的精彩辯詞感覺十分自豪?！暗矠槭裁匆徒o你蘋果蛋糕呢？”市長問道。“為什么？嘲笑我唄！”艾爾說。市長說：“可是，胡安沒有能力送給別人食物啊。你的說法有欠妥當(dāng)。一個(gè)柵欄有兩邊，就像所有爭論一樣，你還需要考慮一天?！卑瑺柮銖?qiáng)地說：“我將去和胡安談一談，但這只會(huì)使我的證據(jù)更加充分！”⑧晚上，艾爾坐在院子中，出神地凝視著樹木和柵欄。A微風(fēng)下，蘋果樹發(fā)出沙沙的聲響；柵欄邊，盛開的小花也快活地眨著眼睛。艾爾想：蘋果樹是我的，所以它的果實(shí)也是我的，但是蘋果落到了胡安家院子里……胡安為什么要送給我蛋糕呢？⑨艾爾來到胡安家門口，輕輕敲了幾下門。胡安打開門，一看是艾爾，就十分友好地笑起來：“你喜歡那個(gè)蛋糕嗎？我必須感謝你。你家蘋果樹伸過來的樹枝，給我和家人增添了許多快樂，春天的花開、夏天的綠蔭，都令我們無比幸福。我知道，擁有普韋布洛村最棒蘋果樹的人肯定也是最慷慨之人，但那些蘋果，當(dāng)然屬于你。我想，我們從你的蘋果樹那里得到了如此多幸福，只把蘋果歸還給你就顯得過于微薄了，所以，我妻子用所有的蘋果烤成了一個(gè)香甜的蛋糕，我們希望你喜歡它！”⑩艾爾白皙的臉漲得通紅，他感覺自己比一只螞蟻還要矮小。此時(shí)，他最初的氣憤已經(jīng)像綿白糖一般完全融化在水中了。B11“你愿意和我們共進(jìn)晚餐嗎？”胡安指著餐桌說。餐桌上擺著一些簡單的飯菜：豆子、米飯和玉米餅。艾爾知道，明天法官到來時(shí)，他不用提供任何證詞了。他說：“很樂意，和你們在一起，我很幸福！但請?jiān)试S我?guī)c(diǎn)東西過來?！盉說完，艾爾連忙跑回家，仔仔細(xì)細(xì)地選了一籃最大、最紅的蘋果，帶著這邊的甜甜的蘋果去了柵欄的另一邊。(選自《特別關(guān)注》，有改動(dòng))16．怎樣理解文章標(biāo)題“柵欄兩邊蘋果甜”的含義。(2分)既指艾爾家的蘋果香甜，也指善良、寬容消除了二人的隔閡，給柵欄兩邊的兩個(gè)家庭帶來愉悅、幸福、甜蜜。17．閱讀選文②～B11段，根據(jù)本文的故事情節(jié)，將橫線上的內(nèi)容補(bǔ)充完整。(2分)艾爾不滿分享果樹，修建柵欄?！?1)艾爾發(fā)現(xiàn)樹枝伸過柵欄，心事重重——(2)艾爾發(fā)現(xiàn)蘋果被偷，向市長投訴——艾爾到胡安家考察，得知真相。18．選文中艾爾兩次“臉漲得通紅”，結(jié)合文章內(nèi)容分析人物不同的心理。(4分)(1)艾爾惱火極了，他白皙的臉漲得通紅，他把卡片摔到地上……表現(xiàn)了艾爾因發(fā)現(xiàn)自己的蘋果被“偷”而氣憤、惱火的心理。(2)艾爾白皙的臉漲得通紅，他感覺自己比一只螞蟻還要矮小。表現(xiàn)了艾爾明白真相后羞愧、內(nèi)疚的心理。19．文中有A、B兩處畫線的句子，請選擇其中一處分析表達(dá)效果。(2分)我選________處，表達(dá)效果：_____________________________________________________________示例：A運(yùn)用了景物描寫和擬人修辭。寫微風(fēng)中蘋果樹的聲響和柵欄旁邊星星點(diǎn)點(diǎn)的小花在風(fēng)中搖曳的情態(tài)，渲染溫馨的氣氛，襯托艾爾此時(shí)內(nèi)心微妙的變化，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。B動(dòng)作描寫、細(xì)節(jié)描寫，細(xì)致、生動(dòng)形象地描寫出艾爾此時(shí)因被鄰居感動(dòng)而心甘情愿送給鄰居最好的蘋果的幸福心理。20．你認(rèn)為