2023年第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)模板錦集8篇

2023年第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)模板錦集8篇第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇1

在過去的一年里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、關(guān)切培育下，在同事的支持幫助、親密協(xié)作下，我不斷加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，對(duì)工作精益求精，較為圓滿地完成了自己所擔(dān)當(dāng)?shù)母黜?xiàng)工作任務(wù)，為今后的工作和學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)，現(xiàn)將工作學(xué)習(xí)狀況反思總結(jié)

一、工作看法和工作主動(dòng)性。

在上個(gè)學(xué)期中，我圍繞學(xué)校工作的總體目標(biāo)，根據(jù)教育處、教科研室的詳細(xì)布置和要求，以主動(dòng)的看法開展各項(xiàng)工作。當(dāng)校利益和自身利益相沖突時(shí)，自覺以學(xué)校利益為重。幫助學(xué)校共同發(fā)展。

二、構(gòu)建高效課堂的措施

對(duì)于構(gòu)建高效課堂，上學(xué)期我從優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)、發(fā)展學(xué)生實(shí)力、培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣三個(gè)方面做出了肯定的努力。主要是注意學(xué)生自身學(xué)問的構(gòu)建，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。強(qiáng)化基礎(chǔ)。強(qiáng)化應(yīng)用意識(shí)，。不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成果，而且要發(fā)展學(xué)生多方面的潛能。在教學(xué)過程中，我們努力幫助學(xué)生建立自信，激發(fā)其內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

三、教研工作的完成狀況

加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)、利用網(wǎng)絡(luò)資源儲(chǔ)備學(xué)問，增加自已的學(xué)問內(nèi)存量。開設(shè)教學(xué)博客，注意教學(xué)反思，用先進(jìn)的理論教學(xué)，用現(xiàn)代信息技術(shù)武裝自已。。以寫教學(xué)日志的形式剛好總結(jié)教學(xué)閱歷，提升教學(xué)水平。仔細(xì)打算校內(nèi)公開課，盡量參與上級(jí)部門組織的`教學(xué)研討活動(dòng)。仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)教化改革和發(fā)展、中學(xué)教學(xué)改革（包括教材、教法、課本體系、考試內(nèi)容、形式等）的一系列文件、文章等，認(rèn)清形勢(shì)，轉(zhuǎn)變觀念，自覺投身于教學(xué)改革之中。在業(yè)務(wù)水平、教課水平上有了肯定的提高。其中撰寫的五篇教化教學(xué)論文獲獎(jiǎng)。

四、教學(xué)常規(guī)工作

仔細(xì)搞好備課，特殊是集體備課。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學(xué)生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，上課效果就好。教學(xué)時(shí)針對(duì)不憐憫況，在授課時(shí)實(shí)行了不同的方法。效果就比較志向。提高課堂教學(xué)質(zhì)量的根本出路在于深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益。在教學(xué)中，我依據(jù)學(xué)生實(shí)際，精確地確定教學(xué)的目標(biāo)，適度地提高了教學(xué)起點(diǎn)和難度。要堅(jiān)持貫徹啟發(fā)式教學(xué)的原則，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以實(shí)力訓(xùn)練為主線，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，培育學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐實(shí)力教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)峻影響課堂氣氛和主動(dòng)性，備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的實(shí)力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)干脆影響課堂教學(xué)。因此上課肯定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有足夠的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必需努力克服，探討方法，實(shí)行有利方法解決當(dāng)中困難。

五、總結(jié)過去，瞻望將來

我在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助和支持下取得了肯定的成果，但我深知自己還存在一些缺點(diǎn)和不足，比如：工作標(biāo)準(zhǔn)不高，只求過得去，不求過得硬，缺乏敢作敢為、敢為人先的意識(shí)，在今后的工作中，我要努力做到戒驕戒躁，堅(jiān)決政治信念，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，積累閱歷教訓(xùn)，不斷調(diào)整自己的思維方式和工作方法，在實(shí)踐中磨練自己，力爭(zhēng)把工作做的更好。

第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇2

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)初一（1）班的班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在政教處的協(xié)作下，尤其是在王小寧校長(zhǎng)跟王詩江主任的指導(dǎo)幫肋下,在各課任老師的親密協(xié)作下，我較好地完成了班級(jí)管理工作，順當(dāng)?shù)赝瓿闪藢W(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中，有順當(dāng)也有挫折，有勝利也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，半年來，我主要是從以下幾方面入手：

第一階段：我做了如下工作。

1、開學(xué)前對(duì)學(xué)生狀況進(jìn)行剛好的了解和溝通。

與學(xué)生接觸前，我仔細(xì)查閱學(xué)生的資料并進(jìn)行分析，做到初步了解。平常還常常以電話方式加強(qiáng)家長(zhǎng)與老師之間的，老師與學(xué)生之間的溝通。

2、進(jìn)行了校情、校規(guī)的學(xué)習(xí)與教化。

開學(xué)第一個(gè)月，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種規(guī)章制度的學(xué)習(xí)和德育目標(biāo)的實(shí)施。

3、確立班干部。

開學(xué)第一個(gè)月，我依據(jù)小學(xué)的資料定了一些臨時(shí)班干部，一個(gè)月后，老師對(duì)同學(xué)，同學(xué)對(duì)同學(xué)之間都有了肯定的了解，起先確立正式的班干部。

其次階段：我所做的工作。

1、班干部隊(duì)伍的培育與完善。

定期召開班干部會(huì)議，探討班級(jí)管理狀況，讓他們自己制定班規(guī)班約，發(fā)覺他們工作中的失誤我會(huì)剛好給他們指出，使他們逐步熟識(shí)班級(jí)管理工作，自己的實(shí)力也得到熬煉。

2、習(xí)慣的培育與規(guī)范。

我常與科任老師協(xié)作，與班干部協(xié)作完成良好習(xí)慣的培育和良好方法的培育。包括學(xué)習(xí)的習(xí)慣、衛(wèi)生的習(xí)慣等等，比如我要求他們課堂學(xué)習(xí)既要?jiǎng)庸P也要?jiǎng)幽X，不準(zhǔn)帶食品和飲料進(jìn)入課室，不準(zhǔn)亂扔紙屑，讀書時(shí)要立起書本，雙手捧書，大聲朗讀。這樣既對(duì)他們的眼睛有好處，又避開了他們一遍看書一邊做小動(dòng)作的壞習(xí)慣。如此等等。

3、適時(shí)的德育熏陶與心理輔導(dǎo)，進(jìn)行以人生激勵(lì)為主的勵(lì)志教化。我運(yùn)用以情動(dòng)人，以理服人，以制度規(guī)范人，以理念激勵(lì)人的教化管理看法與方法。我常給他們讀一些勵(lì)志的故事，或者援引一些案例來對(duì)他們啟發(fā)，有時(shí)還引用自己的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)加深他們的相識(shí)。我常以真誠、正直、和善、寬容、大度作為對(duì)他們品德性格的目標(biāo)來要求他們做人的規(guī)范。遇到同學(xué)間發(fā)生沖突，我會(huì)跟他們講道理，讓他們很快握手言和。

4、以班級(jí)環(huán)境的布局美化、讀書活動(dòng)的開展來營(yíng)造班級(jí)文化。開展各種活動(dòng)如演講、朗誦、辯論賽來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，班級(jí)生活。

第三階段：我所做的工作。

1、適時(shí)的學(xué)習(xí)看法與方法的引導(dǎo)。

剛來時(shí)許多同學(xué)都很放松，也不知道怎么適應(yīng)初中的`學(xué)習(xí)。為此，我們多次開展了以學(xué)習(xí)為主題的班會(huì)和學(xué)習(xí)報(bào)告會(huì)。比如“如何學(xué)好每一門學(xué)科”“如何適應(yīng)新老師”等主題班會(huì)，學(xué)生很快駕馭了學(xué)習(xí)方法，適應(yīng)了初中多門功課的學(xué)習(xí)。

2、學(xué)習(xí)看法的激勵(lì)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)總結(jié)。

在期中考前后，開班會(huì)主要由班上前10名學(xué)生介紹他們的學(xué)習(xí)方法及心得體會(huì)，講解他們的學(xué)習(xí)法寶，我們讓每個(gè)同學(xué)明白，在初中里，要求他們不禁要勤奮學(xué)習(xí)、更要有技巧地學(xué)習(xí)，我們還充分利用黑板報(bào)，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性和目的性教化，努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生不僅學(xué)好文化基礎(chǔ)學(xué)問，還要注意各項(xiàng)技能培育。

在這個(gè)學(xué)期我班所取得的成果：

一、在三次班級(jí)“流淌紅旗”評(píng)比活動(dòng)中，我班獲得兩次流淌紅旗，一次激勵(lì)獎(jiǎng)。

二、兩次黑板報(bào)評(píng)比中，我班均獲得激勵(lì)獎(jiǎng)。

三、期末考試學(xué)生的總體成果較期中進(jìn)步了，年級(jí)第一名是我班馮金燕同學(xué)。

四、開學(xué)初，我班部分男生言行舉止不夠文明，在班里形成不好的風(fēng)氣，但經(jīng)教化，他們懂禮愛護(hù)，素養(yǎng)明顯提高了。

下學(xué)期改進(jìn)的思路：

一、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè)，培育出一批負(fù)責(zé)能干的班干部。

二、抓尖子生的培育，樹優(yōu)等生為榜樣，讓他們發(fā)揮帶頭作用。接著輔導(dǎo)學(xué)困生。

三、關(guān)注中等生，充分挖掘他們的潛力，提高他們的學(xué)習(xí)愛好，幫助他們改善學(xué)習(xí)方法，形成一大批樂學(xué)好學(xué)的群體。

四、進(jìn)一步完善班級(jí)管理制度，做到進(jìn)一步細(xì)化量化。

五、大力整頓男生間說“粗口”的不良風(fēng)氣，使男生展紳士氣質(zhì)，女生顯淑女風(fēng)范。

總之，這個(gè)學(xué)期的工作使我在各方面都取得了進(jìn)步，實(shí)力得到了加強(qiáng)。但是，由于閱歷不足，有些工作還沒有做到位，還做得不夠，還存在一些問題有待解決。今后，我將再接再厲，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，不斷充溢自己，爭(zhēng)取做得更好。

第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇3

本學(xué)期,生物組全體老師在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，仔細(xì)學(xué)習(xí)實(shí)行各級(jí)教化工作精神，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教化教學(xué)觀念，團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力學(xué)習(xí)、敬業(yè)樂教，以教書育人為本，主動(dòng)投身教研教改活動(dòng)中,不斷提高教化教學(xué)水平?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作，總結(jié)如下:

一、落實(shí)安排中的工作目標(biāo)

開學(xué)前，根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一要求，學(xué)習(xí)學(xué)校的工作安排和工作支配，明確了工作目標(biāo)，總結(jié)上學(xué)期的成果與不足，制訂了生物組本學(xué)期的工作安排。本學(xué)期，生物組各備課組采納定時(shí)和不定時(shí)相結(jié)合進(jìn)行集體備課。在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上充分進(jìn)行集體探討，加強(qiáng)組內(nèi)老師的溝通合作，增加教研組凝合力。協(xié)作區(qū)、教研組和備課組的活動(dòng)也都按時(shí)進(jìn)行。

二、常規(guī)教學(xué)有序地進(jìn)行

組內(nèi)各位老師都加強(qiáng)了課堂教學(xué)的常規(guī)工作，認(rèn)仔細(xì)真地備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，扎實(shí)地抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，向課堂四十五分鐘要質(zhì)量。在課堂教學(xué)中還留意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力的培育。

在各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)檢查中，老師們都能根據(jù)進(jìn)度正常完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。能根據(jù)區(qū)教體局和學(xué)校要求完成才智云平臺(tái)的電子備課。依據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)，在課堂上充分利用實(shí)物和直觀教具及信息技術(shù)手段相結(jié)合，保質(zhì)保量完成學(xué)生試驗(yàn)、演示試驗(yàn)，采納敏捷多樣的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的`主動(dòng)性和主動(dòng)性。

三、主動(dòng)參加教研教改活動(dòng)。

組內(nèi)教研氛圍較深厚，老師間虛心溝通教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)閱歷，年輕老師主動(dòng)跟隨老老師聽課，向她們學(xué)習(xí)教學(xué)技巧，探討教學(xué)閱歷，老老師主動(dòng)向新老師學(xué)習(xí)新理念、新學(xué)問和新方法，相互學(xué)習(xí)、共同提高。定時(shí)組織教研組教研活動(dòng)，探討教學(xué)方法、探討教材內(nèi)容，解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步抓好備課、聽課工作，完善備課、聽課制度。做到剛好評(píng)課或與上公開課的老師剛好交換看法，不斷反思，不斷成長(zhǎng)。

四、今后的努力方向

在今后的教化教學(xué)工作中，生物組老師將加強(qiáng)自身的教化教學(xué)理念的剛好更新，努力在教研、教學(xué)水平方面不斷學(xué)習(xí)，不斷提高；加強(qiáng)學(xué)生的德育教化，教化學(xué)生樹立愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的思想，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、探究精神和高階思維。加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的教學(xué)，提高學(xué)生的試驗(yàn)操作實(shí)力。充分利用直觀教具、自制教具和多媒體，留意利用本土資源，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的求知欲。留意提高自身教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，同心同德、團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇4

轉(zhuǎn)瞬半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去了，經(jīng)過著半個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，發(fā)覺了很多問題。

1.在英語課堂上有很多環(huán)節(jié)進(jìn)行不完，導(dǎo)致自己的新授課存在支離破裂的感覺，學(xué)校提出“生本教化”，不要因?yàn)樽约旱恼n程環(huán)節(jié)沒有進(jìn)行完，而忽視了學(xué)生的主體地位，這點(diǎn)讓我很困惑，我在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行不斷地引導(dǎo)，奢侈了大量的時(shí)間，這樣我的教學(xué)進(jìn)度就會(huì)和其他老師不一樣，不能和他們一塊備課，自己感覺已經(jīng)與其他老師存在分歧，有點(diǎn)孤軍奮戰(zhàn)的感覺，這樣的感覺真的很難過。

2.學(xué)生的'學(xué)問落實(shí)沒有完全徹底地根據(jù)要求進(jìn)行，導(dǎo)致在考試過程中基礎(chǔ)學(xué)問不扎實(shí)，失分嚴(yán)峻。在下一步教學(xué)中，務(wù)必將基礎(chǔ)學(xué)問夯實(shí)，真正做到“守正稀奇”，在堅(jiān)守基礎(chǔ)學(xué)問的基礎(chǔ)上再進(jìn)行鞏固提高。

3.基礎(chǔ)好的學(xué)生沒有得到充分地發(fā)展與提高，導(dǎo)致在自己英語教學(xué)中缺少“頂尖”學(xué)生，在下一步教學(xué)中針對(duì)這一現(xiàn)象，對(duì)于基礎(chǔ)好的學(xué)生提出更高的要就。

4.立足課堂，提高課堂效率，使課堂成為學(xué)生成果提高的主要渠道，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)，向“高效率”的課堂教學(xué)不斷探究。

第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇5

為加強(qiáng)本科教學(xué)過程監(jiān)控，進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校于10月21日啟動(dòng)了20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期本科教學(xué)期中檢查工作.現(xiàn)將檢查狀況總結(jié)如下。

一、檢查內(nèi)容及形式

本次檢查內(nèi)容主要包括教學(xué)運(yùn)行、組織教學(xué)觀摩活動(dòng)狀況、教風(fēng)學(xué)風(fēng)狀況、實(shí)踐教學(xué)進(jìn)展?fàn)顩r等四項(xiàng)常規(guī)工作。各學(xué)院可依據(jù)本院實(shí)際，自定其他項(xiàng)目檢查內(nèi)容。

本次檢查實(shí)行學(xué)院自查和學(xué)校抽查相結(jié)合的方式進(jìn)行。學(xué)院自查階段，學(xué)院依據(jù)指定的檢查內(nèi)容，有安排、有組織的開展自查，并依據(jù)檢查狀況實(shí)事求是的填報(bào)相關(guān)表格和撰寫自查報(bào)告；對(duì)于發(fā)覺的問題，剛好妥當(dāng)?shù)靥幚?、解決。學(xué)校抽查階段，一是抽取20xx年級(jí)必修課程進(jìn)行期中問卷調(diào)查，學(xué)院組織學(xué)生填寫問卷調(diào)查表，二是依據(jù)各學(xué)院自查報(bào)告、問卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果、教學(xué)督導(dǎo)員以及教學(xué)信息員供應(yīng)的信息，組織有關(guān)人員進(jìn)行檢查。

二、檢查基本狀況

（一）學(xué)院自查狀況

1、教學(xué)運(yùn)行狀況

前九周老師請(qǐng)假總計(jì)52次，其中因事（?。┱?qǐng)假14次，因公差請(qǐng)假38次。全校課程異動(dòng)共45次，其中因老師緣由異動(dòng)35次，因教學(xué)場(chǎng)所緣由異動(dòng)5次，因?qū)W生緣由5次。本學(xué)期沒有教學(xué)進(jìn)度與授課安排進(jìn)度相差1/4以上的課程。有142門課程在教學(xué)進(jìn)度與授課安排進(jìn)度相差1/4及以內(nèi)。與20xx—20xx學(xué)年度其次學(xué)期相比，老師請(qǐng)假次數(shù)有所削減，說明各學(xué)院對(duì)老師規(guī)范管理，以保證正常的教學(xué)秩序。本學(xué)期全部課程教學(xué)進(jìn)度均與授課安排進(jìn)度相差1/4以內(nèi)，值得確定。

2、教學(xué)觀摩狀況

全校全部學(xué)院均組織了該項(xiàng)活動(dòng)，教學(xué)觀摩活動(dòng)共計(jì)95門次。其中體育學(xué)院組織教學(xué)觀摩活動(dòng)最多，達(dá)18次?？傮w看來，大多數(shù)學(xué)院教學(xué)研討與溝通活動(dòng)比較主動(dòng)，參加聽課的人員也較多，尤其是生命科學(xué)學(xué)院、物電學(xué)院、數(shù)統(tǒng)學(xué)院，大部分老師參加了教學(xué)觀摩。但仍有少數(shù)學(xué)院尚未予以充分重視，主要表現(xiàn)在教學(xué)觀摩活動(dòng)次數(shù)較少，課后圍繞課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)與探討不足。希望今后各學(xué)院加強(qiáng)課后的評(píng)價(jià)與探討，并將看法和建議剛好反饋給老師本人，以促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、教風(fēng)學(xué)風(fēng)狀況

各學(xué)院仔細(xì)開展教風(fēng)學(xué)風(fēng)檢查工作，組織教學(xué)觀摩和公開課，同時(shí)組織學(xué)生填寫期中調(diào)查問卷表?？傮w而言，各學(xué)院在教風(fēng)學(xué)風(fēng)方面都實(shí)行了一些措施，例如大部分學(xué)院嚴(yán)格老師考勤制度，限制老師異動(dòng)次數(shù)；有些學(xué)院實(shí)行“定點(diǎn)定時(shí)考勤、全面覆蓋”的原則，實(shí)行學(xué)生“缺勤通報(bào)制”以促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)；有些學(xué)院實(shí)行教務(wù)與學(xué)工共管、任課老師與班主任齊抓的協(xié)同機(jī)制；有些學(xué)院要求院班子成員、教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員每學(xué)期至少聽課四次，對(duì)青年老師聽課也有相應(yīng)要求；有些學(xué)院教學(xué)管理人員和班主任一起查課，提前防范教學(xué)事故的發(fā)生和剛好解決問題。也有部分學(xué)院提出了存在的問題和困惑，例如有學(xué)院反映因教學(xué)場(chǎng)所緣由導(dǎo)致的課程異動(dòng)狀況仍時(shí)有發(fā)生；有學(xué)院因老師出國和休產(chǎn)假狀況導(dǎo)致師資力氣不足、課程異動(dòng)次數(shù)較多；有學(xué)院學(xué)生反映老師與學(xué)生的課堂互動(dòng)較少，課堂教學(xué)形式單調(diào)，照著PPT或課本念等。這些問題在以往自查中也有提到，希望能引起各院領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校相關(guān)部門的持續(xù)關(guān)注，予以主動(dòng)解決；希望相關(guān)老師始終牢記自己的職責(zé)，以學(xué)生為本，敬業(yè)愛崗，在教學(xué)上投入更多精力，增加課堂的學(xué)問性和活躍性，讓學(xué)生學(xué)到真知。

其他方面，有學(xué)院提出師資力氣不足；教室資源有限；有些教學(xué)班級(jí)人數(shù)過多等。這些問題都是客觀存在的，為增加教學(xué)和學(xué)習(xí)效果，有關(guān)各方需協(xié)同解決。

(二)學(xué)校抽查狀況

1、教風(fēng)學(xué)風(fēng)

本次調(diào)查課程共計(jì)175門課程；調(diào)查學(xué)生數(shù)為10109人次，發(fā)放問卷10007份，回收有效問卷9284份，回收率為92.8%。

評(píng)價(jià)表共設(shè)10個(gè)指標(biāo)，分為教風(fēng)、學(xué)風(fēng)兩大類。其中教風(fēng)主要包括師德與教學(xué)理念、學(xué)術(shù)水平、教學(xué)技能與課堂管理、作業(yè)布置、批改與輔導(dǎo)答疑、教學(xué)效果5個(gè)方面；學(xué)風(fēng)主要從學(xué)生課堂投入或參加程度、參與創(chuàng)新活動(dòng)（如學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)、課題、競(jìng)賽等）狀況、課外自學(xué)（如預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)等）狀況、課程學(xué)習(xí)（如考勤、作業(yè)、論文、考試等）誠信狀況、學(xué)習(xí)效果5個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

（1）教風(fēng)狀況分析

20xx級(jí)各專業(yè)教風(fēng)總體狀況良好，全校得分均值為89.2，其中優(yōu)秀課程95門，良好66門，一般14門。良好及以上等次課程占被調(diào)查課程總門數(shù)的92%，相比20xx—20xx學(xué)年度其次學(xué)期有所上升，說明教風(fēng)狀況得到了提高。

本學(xué)期教風(fēng)優(yōu)秀課程占總調(diào)查課程的54.3%，得分在95分以上的課程有22門，占所調(diào)查課程的'12.6%，比上學(xué)期上升5.4個(gè)百分點(diǎn)。

教風(fēng)排名前十的課程涵蓋面比上學(xué)期廣，分布在6個(gè)學(xué)院。其中商學(xué)院3門，生科院2門，外語學(xué)院2門，新聞學(xué)院1門，zd學(xué)院1門，物電學(xué)院1門。得分最高的是生科院陳文華教授的《人體解剖生理學(xué)》課程。值得提到的是，商學(xué)院李悅老師的《工程估價(jià)》、郭燕飛老師的《個(gè)人理財(cái)》，外語學(xué)院商舞老師的《漢英交替?zhèn)髯g（1）》、鄧毓珂老師的《高級(jí)法語（1）》，新聞學(xué)院陳天依老師的《形象設(shè)計(jì)》課程得分躋身前十，他們均為未定級(jí)或講師職稱的老師。

通過調(diào)查發(fā)覺，有的老師教風(fēng)方面存在如下問題：授課內(nèi)容重點(diǎn)不突出；板書不清楚；疏于課堂管理；學(xué)問拓展不夠等。

（2）學(xué)風(fēng)狀況分析

20xx級(jí)各專業(yè)學(xué)風(fēng)總體狀況良好，全校得分均值為85.7，其中優(yōu)秀課程36門，良好116門，一般23門。良好及以上水平課程占被調(diào)查課程門數(shù)的86.9%，相比上學(xué)期略高。

本學(xué)期學(xué)風(fēng)得分前十的學(xué)院為外語學(xué)院、新聞學(xué)院和商學(xué)院，且排名前十的老師均為講師職稱或未定級(jí)老師。學(xué)風(fēng)得分最高的是新聞學(xué)院白嗣新老師的《文稿播讀》，得到96.38分，學(xué)生反映該老師負(fù)責(zé)，批改作業(yè)細(xì)致，課堂管理嚴(yán)格。

通過調(diào)查發(fā)覺，學(xué)生對(duì)課堂提出了自己的想法和要求，表明學(xué)生有學(xué)習(xí)的愛好、熱忱和動(dòng)力。不足之處在于：學(xué)生課后對(duì)所學(xué)學(xué)問的鞏固不夠，停留在課堂學(xué)問，課外延長(zhǎng)學(xué)習(xí)仍希望老師指導(dǎo)；仍有少數(shù)遲到、曠課現(xiàn)象存在。

（3）綜合分析

總體看來，本學(xué)期教風(fēng)、學(xué)風(fēng)均有好轉(zhuǎn)趨勢(shì)，說明20xx級(jí)各專業(yè)教風(fēng)學(xué)風(fēng)現(xiàn)狀優(yōu)良，值得確定，須要接著保持和增進(jìn)。整體而言文科專業(yè)比理工科專業(yè)教風(fēng)學(xué)風(fēng)得分更高。從得分?jǐn)?shù)據(jù)分析，教風(fēng)與學(xué)風(fēng)成正相關(guān)性，教風(fēng)得分高的，學(xué)風(fēng)得分也高。本次期中問卷調(diào)查中教風(fēng)和學(xué)風(fēng)得分排名前十的老師，大部分為講師或未定級(jí)的老師，同以往數(shù)據(jù)進(jìn)行縱向比較，不難發(fā)覺，此次中青年老師的教風(fēng)學(xué)風(fēng)得到了較大改進(jìn)，說明各院主動(dòng)實(shí)行措施改進(jìn)中青年老師的課堂教學(xué)方法、提升其教學(xué)質(zhì)量。

2、學(xué)校檢查學(xué)院狀況

本學(xué)期選取了五個(gè)學(xué)院進(jìn)行重點(diǎn)檢查，內(nèi)容涉及教學(xué)異動(dòng)、教學(xué)進(jìn)度、課程教學(xué)質(zhì)量、期中考試組織、教學(xué)觀摩活動(dòng)組織狀況等。在學(xué)院調(diào)查時(shí)，各學(xué)院教學(xué)副院長(zhǎng)和教學(xué)秘書、督導(dǎo)員對(duì)本院的期中檢查工作均作了詳細(xì)匯報(bào)，同時(shí)也介紹了一些優(yōu)秀閱歷。

好的做法包括：外語學(xué)院依據(jù)教學(xué)須要定期組織老師外出進(jìn)修、訪學(xué)或溝通，回來后教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)方法均有很大的改進(jìn)，教學(xué)效果明顯提高；商學(xué)院長(zhǎng)期堅(jiān)持實(shí)行期中學(xué)習(xí)委員座談會(huì)，以了解學(xué)風(fēng)狀況；計(jì)信學(xué)院蔣碧波等老師無償給學(xué)生開設(shè)習(xí)題課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)；物電學(xué)院請(qǐng)教學(xué)閱歷豐富的老老師帶著年輕老師一同上課；材料學(xué)院開放科研試驗(yàn)室，解決本科教學(xué)試驗(yàn)設(shè)備不足、試驗(yàn)項(xiàng)目單一的問題，讓本科學(xué)生主動(dòng)參加科研項(xiàng)目。

存在的問題包括：有部分學(xué)院反映師資力氣不足，由于老師出國、公差、產(chǎn)假等緣由無法上課，加上學(xué)院本身師資力氣就不足，只能實(shí)行拼班、合班上課，肯定程度上影響了教學(xué)的效果，引起了部分學(xué)生的不滿心情；部分老師教學(xué)管理方式有待提高，課堂管理技巧、與學(xué)生溝通實(shí)力須要增加；三節(jié)連堂課學(xué)問點(diǎn)太多，學(xué)生難以接受；教室投影設(shè)備效果不佳，導(dǎo)致PPT看不清晰；有些老師科研壓力大，分散了課堂教學(xué)精力等。

三、檢查總結(jié)

本次檢查發(fā)覺，教學(xué)運(yùn)行基本正常，教學(xué)秩序良好。各學(xué)院能做到堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，細(xì)心組織，科學(xué)管理，有效保證了本科教學(xué)工作的順當(dāng)進(jìn)行。

依據(jù)本次學(xué)院自查和學(xué)校檢查過程中發(fā)覺的問題，希望主動(dòng)尋求解決方法。關(guān)于師資力氣不足的問題，一方面對(duì)休假期滿、出差回來的老師予以支配上課，同時(shí)依據(jù)學(xué)院須要向?qū)W校申請(qǐng)聘請(qǐng)老師；關(guān)于老師教學(xué)方法、管理方式的問題，每學(xué)期可以選取有代表的老師開展教學(xué)觀摩活動(dòng)，并要求相關(guān)老師聽課、評(píng)課、相互學(xué)習(xí)；關(guān)于三節(jié)連堂的課程，老師應(yīng)合理支配授課內(nèi)容，改進(jìn)授課方式；關(guān)于教室問題，可請(qǐng)國資處幫助處理；關(guān)于科研為主型的老師，學(xué)院要督促其保證教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量。

下一步工作中，重點(diǎn)抓好以下幾點(diǎn)。一是學(xué)院要抓好課堂教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)1x版培育方案要求，適當(dāng)調(diào)整授課安排，把握課程重難點(diǎn)。二是要接著重視教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)師生互動(dòng)與溝通。三是注意青年老師的成長(zhǎng)，多激勵(lì)青年老師參與公開課、觀摩課，提高老師和方法。

教務(wù)處

20xx年11月19日

第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇6

又到學(xué)期末，回顧半年來的工作，我深深的感受到，老師的人生就要甘于實(shí)實(shí)在在，甘于靜默無聞，甘當(dāng)辛勤的“園丁”，這樣才能澆灌出艷麗的“花朵”。

半年的集體生活，讓孩子們學(xué)會(huì)了很多，也進(jìn)步了很多，看著慢慢成長(zhǎng)的孩子們。回憶他們的一笑一顰，我由衷的感到一種驕傲，欣慰之余，也正好整理了思緒，總結(jié)了半年來的閱歷教訓(xùn)，與大家一起共享，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以便在今后的工作中更好的呈現(xiàn)“園丁”的本色。

俗話說的好“三歲看老”幼兒教化干脆關(guān)系到每個(gè)孩子今后的成長(zhǎng)，而一名合格的幼兒教化工作者，要想完成教書育人的責(zé)任，首先其自身心須具備良好的政治思想素養(yǎng)，樹立正確的世界觀和人生觀。我作為一名年輕老師，有時(shí)在工作中可能存在考慮不周，毛毛糙糙的問題，但每當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)或家長(zhǎng)提出看法或建議時(shí)，我都會(huì)進(jìn)行反省，虛心接受，并以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。

在教學(xué)中，我以多種教學(xué)方法，仔細(xì)設(shè)計(jì)每節(jié)課，來讓孩子們駕馭每節(jié)課的'重點(diǎn)內(nèi)容，有個(gè)別孩子跟不上，我們會(huì)為他單個(gè)輔導(dǎo)，孩子們?cè)谧鲎鳂I(yè)時(shí)，我會(huì)提示他們用正確的姿態(tài)寫字。進(jìn)餐時(shí)，我會(huì)提示他們寧靜進(jìn)餐，不掉飯粒。午睡時(shí)，幫助他們蓋好被子。并教會(huì)個(gè)別幼兒疊衣服；在家長(zhǎng)會(huì)，花樣操，慶元旦，在李老師和田老師的齊心協(xié)作下，做好了每項(xiàng)大型活動(dòng)的打算工作，，并且較好的完成了教學(xué)，嬉戲，保育，平安為一體的教學(xué)方式，并贏得了家長(zhǎng)的支持和信任，實(shí)現(xiàn)了家園共育，看著孩子們興奮、歡樂的表情，大家都感到無比的興奮。

引用普希金一句話來表達(dá)我工作時(shí)的感受‘書籍是我們的精神糧食，現(xiàn)在我深刻的體會(huì)到，我的精神糧食就是我的孩子們，他們的笑容，他們的歡樂?！?/p>

空余時(shí)間，我還常常在網(wǎng)上閱讀幼教方面的網(wǎng)站，以了解最新的幼教前沿資訊及教學(xué)理念，我深切的感受到學(xué)習(xí)對(duì)自己的幫助的確很大，也很重視一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，因?yàn)槲抑乐挥胁粩嘟佑|新思想，新事物，才能在工作中不斷的自我創(chuàng)新。

“三人行必有我?guī)煛痹诿恳淮蔚拈_會(huì)中，領(lǐng)導(dǎo)給我們貫穿出新思想，大家都能夠做的那么好，尤其是張靜老師和花玉瓊老師，讓我覺得我不懂得東西還許多，要學(xué)的東西還許多，通過一次次的自我反思與實(shí)踐，我覺得只有堅(jiān)持仔細(xì)學(xué)，仔細(xì)做，我才會(huì)更上一層樓。

通過這一學(xué)期的工作，我在其他同時(shí)身上也吸取了不少的閱歷，但在和家長(zhǎng)溝通方面，仍有很多的不夠之處，我將在以后的工作中，不斷的鞭策自己多學(xué)、多想、多思、多試，成為一名優(yōu)秀的幼教工作者。不斷努力，希望能為我們幼兒園的發(fā)展，貢獻(xiàn)出自己的一份小小力氣。

第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇7

時(shí)間飛逝，驀回首，不知不覺中來到玉峰街試驗(yàn)小學(xué)的第一學(xué)期已接近尾聲?；仡櫼粚W(xué)期的語文教學(xué)工作，我感嘆良多，點(diǎn)滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決。謹(jǐn)記于下，權(quán)作閱歷教訓(xùn)的總結(jié)：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想相識(shí)，樹立新的理念

1、堅(jiān)持每周的教研業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注意把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，相識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富學(xué)問，提高實(shí)力，以全新的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的洗禮。

2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)悟到一切為了人的發(fā)展的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧同等的新型師生關(guān)系，使敬重學(xué)生人格，敬重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生特性差異，主動(dòng)創(chuàng)建和供應(yīng)滿意不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的動(dòng)身點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培育與發(fā)揮，收到了良好的效果。

二、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)老師工作成敗的關(guān)鍵。本學(xué)期，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我主動(dòng)探究教化教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教化教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法運(yùn)用力度，取得了明顯效果，詳細(xì)表現(xiàn)在：

（一）發(fā)揮老師為主導(dǎo)的作用

1、備課深化細(xì)致。平常仔細(xì)探討教材，就本校的優(yōu)越條件，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，特別留意學(xué)生的實(shí)際狀況。教案編寫仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。

2、注意課堂教學(xué)效果。針對(duì)特點(diǎn)，以開心式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

3、堅(jiān)持參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學(xué)水平。常常向閱歷豐富的老師請(qǐng)教并常常在一起探討教學(xué)問題。聽公開課多次。

4、在作業(yè)批改上，仔細(xì)剛好，力求做到全批全改，重在訂正，剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

（二）調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性。

在教學(xué)中敬重孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，通過各種嬉戲、競(jìng)賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的`學(xué)習(xí)愛好及學(xué)習(xí)主動(dòng)性。讓他們的天性和特性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培育了創(chuàng)建性思維方式，變要我學(xué)為我要學(xué)，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

（三）做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作

作為老師，應(yīng)當(dāng)明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是自不待言的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)覺其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的確定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化勝利與否，干脆影響著全班學(xué)生的整體成果。所以，一年來，我始終注意從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：學(xué)困生的今日比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)信任他的明天會(huì)比今日好。

2、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為主動(dòng)因素。首先，幫助學(xué)困生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對(duì)待：學(xué)困生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)當(dāng)享有同其它學(xué)生同樣的同等和民主，也應(yīng)當(dāng)在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的確定。

3、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。首先做到真誠二字，即老師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)覺有假，那么老師所做的一切都會(huì)被看作是在演戲。其次做到接受，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、遲疑、滿意、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任他們，激勵(lì)他們自由探討。最終做到理解二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。

第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇8

本學(xué)期我校教學(xué)工作接著依托“一切為了學(xué)生，高度敬重學(xué)生，全面依靠學(xué)生”的生本教化理念，以全面實(shí)施素養(yǎng)教化為主題，以生本課堂教學(xué)方式，培育學(xué)生探究、合作、學(xué)習(xí)實(shí)力的探討為抓手，以全面提高教化教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，深化開展生本課堂教學(xué)模式探討，進(jìn)一步完善教化教學(xué)常規(guī)要求及其管理措施，努力提高老師隊(duì)伍的整體水平和學(xué)生的綜合素養(yǎng)，為逐步提高學(xué)校的綜合水平做了如下一些工作：

一、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，努力提高師資水平

一所學(xué)校辦學(xué)水平如何，很大程度上取決于老師隊(duì)伍的素養(yǎng)。因此我們非常重視老師隊(duì)伍的建設(shè)。針對(duì)本校老師隊(duì)伍青黃不接的實(shí)際狀況，我們?cè)诶蠋熽?duì)伍建設(shè)上，抓了以下幾方面：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高相識(shí)。

開學(xué)初組織全體老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《中小學(xué)老師職業(yè)道德要求》、《教學(xué)管理規(guī)范》、《教化走向生本》《教化激揚(yáng)生命》等有關(guān)規(guī)定和生本教化教學(xué)理念的書籍并開展溝通探討，進(jìn)一步明確人民老師所肩負(fù)的光榮使命，增加老師的榮譽(yù)感、責(zé)任感與緊迫感，從而樹立了正確的教化教學(xué)觀念。由于相識(shí)到位了，思想問題解決了，老師們很快以極大的熱忱投入到教化教學(xué)工作之中，并且始終保持了這種良好的工作狀態(tài)。

通過組織全體老師學(xué)習(xí)生本教化教學(xué)理論，一些老老師的教化教學(xué)思想、教學(xué)方法漸漸由“師本”轉(zhuǎn)為“生本”，并能將生本理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，在教學(xué)中盡可能地避開了“穿新鞋走老路”，逐步更新教化觀念，提高了駕馭課堂教學(xué)的實(shí)力。跟上了教化教學(xué)改革發(fā)展的步伐。常會(huì)英、王蘇華兩位老老師通過仔細(xì)學(xué)習(xí)逐步轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念，并主動(dòng)上好生本研討課，為年輕老師樹立了良好的榜樣。

2、校本培訓(xùn)與外出學(xué)習(xí)相結(jié)合。

本學(xué)期我校請(qǐng)教科院專家來我校走進(jìn)課堂聽課評(píng)課。分層次有安排地支配學(xué)校的老師參與跨省、市、區(qū)不同級(jí)別教研專題活動(dòng)近60余人次，回校后要求這些老師撰寫學(xué)習(xí)心得、上匯報(bào)課。使不同層次的人的課堂教學(xué)實(shí)力都得到不同程度的提高。把校本培訓(xùn)工作落在實(shí)處。

3、堅(jiān)持不懈地實(shí)施“青藍(lán)工程”，做好老、中、青老師的“傳、幫、帶”工作。本學(xué)期我校開展了拜師活動(dòng)，“青藍(lán)工程”由點(diǎn)向面，由表層向縱深發(fā)展。新老老師互幫互學(xué)，共同提高，有效地深化了教學(xué)改革，掀起了生本教改教研的高潮，促進(jìn)了師資隊(duì)伍的快速發(fā)展?！皫徒獭睂?duì)子，使年輕老師的課堂教學(xué)實(shí)力在較短的時(shí)間內(nèi)得到了長(zhǎng)足的進(jìn)步，“青藍(lán)工程”為青年老師的成長(zhǎng)供應(yīng)了一個(gè)良好的平臺(tái)，為我校的可持續(xù)發(fā)展供應(yīng)了不竭動(dòng)力。

4、堅(jiān)持開展教學(xué)基本功訓(xùn)練、競(jìng)賽活動(dòng)。

依據(jù)我校新上崗年輕老師較多，我們進(jìn)行了較為切實(shí)可行的老師教學(xué)基本功訓(xùn)練安排，堅(jiān)持“兩字一話”的訓(xùn)練，要求老師說一般話，寫工整規(guī)范的鋼筆字和粉筆字。每周一由我校特聘的書法專家為全校老師教授硬筆書法課，并要求老師們仔細(xì)完成作業(yè)后交給老師批改。本學(xué)期開展了青年老師鋼筆字競(jìng)賽，粉筆字展示以及全校老師的“中華美文詩詞朗誦”競(jìng)賽活動(dòng)。由于基本功訓(xùn)練長(zhǎng)期堅(jiān)持，因而老師的綜合素養(yǎng)不斷得以提升，課堂教學(xué)效率不斷得到提高。

二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，建立優(yōu)良的教學(xué)秩序。

優(yōu)良