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中班畫畫教案：節(jié)節(jié)高

活動目標

1、通過觀賞，了解竹子的基本結構，并嘗試用玉米瓤、水粉筆表現(xiàn)出竹子。

2、在爭論和游戲中，學習用擦印的方式變出長短不同的竹竿。

3、情愿主動嘗試新的材料和作畫方式，感受竹子用力向上生長的生命力。

活動預備

1、幼兒已了解竹子的基本結構。

2、竹子圖片、熊貓圖片多幅(圖片大小適合貼于幼兒的作品中)。

3、玉米瓤人手一根，黑色卡紙人手一張，水粉筆假設干，深、淺綠色水粉顏料。

活動過程

1、出示竹子圖片，引導幼兒認真觀測竹子的基本結構。

(1)觀測竹子的基本結構。

老師：竹子有哪幾部分組成?(竹竿、竹枝、竹葉)竹竿是什么樣子的?像什么?給你什么樣的感覺?(直、高)竹竿上有什么?(竹節(jié))竹枝、竹葉呢?

(2)老師小結：竹子是由竹竿、竹枝和竹葉組成的，竹子給人的感覺很挺立。引導幼兒用動作來表現(xiàn)竹子的挺立。

2、出示玉米棒，引導幼兒探究用玉米棒從下往上擦印的方法變出竹竿。

(1)老師出示玉米棒，幼兒爭論并探究印竹竿的方法。

(2)玩游戲"長高了'，體驗從下往上擦的方法。

要點提示游戲方法：雙手合攏變成小竹筍，用力向上生長，感受竹子的生命力。

(3)個另0幼兒示范擦印竹竿。

老師：從下往上長高了!

(4)幼兒探究竹節(jié)的表現(xiàn)方法。

老師：竹竿畫好了嗎?少了什么?可以怎么辦?

3.遷移提畫小草的閱歷，嘗試用水粉筆提畫出竹葉。

(1)個別幼兒示范。

老師：我們都畫過從泥土里向上"鉆'出的小草，也可以用同樣的方法畫出努力向外長出來的竹葉。

(2)幼兒集體空手練習，老師邊用語言提示邊示范：往上提、往下提、往左提、往右提。

4.情境導人，幼兒操作。

(1)老師出示熊貓圖片。

老師：這里有許多熊貓，它們都餓了，我們趕快為它們變一片竹林吧!

(2)重點指導：擦印的方法。

(3)鼓舞幼兒嘗試其他的方法，創(chuàng)作出不一樣的竹林。(如接印法)

5.展示作品，幼兒自由觀賞。

活動建議

☆活動廷伸進一步觀賞水墨畫竹子，感受中國畫的風格，嘗試用毛筆繪畫竹子：

☆區(qū)角活動①美術區(qū)：提供報紙、水粉筆等材料，探究用報紙接印竹子，用水粉筆畫竹子。②科學區(qū)：收集竹子制作的物品，說一說竹子的用途。

☆家園共育①共同收集竹子的美術作品供幼兒觀賞：②進行親子活動，讓家長帶幼兒一起到公園看一看、摸

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