幼兒園大班語言教案《一根羽毛也不能動(dòng)》及教學(xué)反思1

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幼兒園大班語言教案《一根羽毛也不能動(dòng)》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀測(cè)畫面，理解角色的心理改變并大膽講解并描述。

2、大膽猜想鴨子和鵝遇到考驗(yàn)時(shí)的心理活動(dòng)，制造性地聯(lián)想講解并描述故事情節(jié)。

3、感受伙伴之間的情意，知道伙伴的珍貴。

4、能簡約復(fù)述故事內(nèi)容，并進(jìn)行角色表演。

5、情愿溝通，清晰明白地表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)預(yù)備：

★繪本PPT《一根羽毛也不能動(dòng)》、背景音樂。

★游戲：山上有個(gè)木頭人。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

理解繪本故事內(nèi)容，感受鴨子和鵝的鍥而不舍。

活動(dòng)過程：

一、觀測(cè)畫面，認(rèn)識(shí)角色。

出示鴨子和鵝的圖片。

提問：請(qǐng)您猜猜看哪只是鵝，哪只是鴨子?

二、講解并描述故事第一段，理解故事內(nèi)容。

1、你看到他們比什么?誰贏了?

小結(jié)：鴨子比鵝游得快，鵝比鴨子飛得高。(用較規(guī)范的語言進(jìn)行小結(jié))

2、比什么能更公正呢?你有什么好的建議?

三、大膽猜想鴨子和鵝遇到考驗(yàn)時(shí)的心理活動(dòng)。

(一)、講解并描述故事第二段

1、競賽木頭人的游戲，怎么樣算贏，怎么樣算輸呢?

2、鴨子想贏，他盼望鵝怎么樣?

3、鵝會(huì)怎么想呢?

(二)、體驗(yàn)?zāi)绢^人游戲，感受鍥而不舍的珍貴。

1、你們想不想來進(jìn)行木頭人的競賽?

2、剛才在堅(jiān)持不動(dòng)的時(shí)候你們有什么感覺?

3、冠軍你是怎么做到一動(dòng)也不動(dòng)的?心里是怎么想的?

小結(jié)：堅(jiān)持做一件事是不簡單的，堅(jiān)持才有可能獲得勝利。

四、猜想故事的結(jié)尾，誰是冠軍?

1、競賽到底會(huì)有什么樣的結(jié)果呢?后面又會(huì)發(fā)生什么?

2、一陣風(fēng)吹過，把它們的身體都吹倒了，可它們還是堅(jiān)持，狐貍想干什么?它們?cè)搫?dòng)了么?

3、鴨子眼看著自己的伙伴要被吃掉，會(huì)動(dòng)嗎?

五、溝通爭論提升閱歷。

1、競賽到這兒就結(jié)束了，你覺得誰是冠軍?

2、總結(jié)：鵝贏得了競賽，鴨子贏得了伙伴。

活動(dòng)反思：

最初在選擇繪本時(shí)，發(fā)覺《一根羽毛也不能動(dòng)》的故事內(nèi)容很好笑、很滑稽，，我把這個(gè)繪本運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中，發(fā)覺孩子們對(duì)于一波三折的故事情節(jié)很感愛好，對(duì)于畫面他們觀測(cè)認(rèn)真，可以大膽地聯(lián)想故事內(nèi)容。

在本次活動(dòng)中，為了讓幼兒感受到堅(jiān)持究竟的不簡單，我們?cè)O(shè)計(jì)了繪本與游戲相結(jié)合的環(huán)節(jié)，讓幼兒玩一玩"山上有個(gè)木頭人'的游戲，親身體驗(yàn)游戲鍥而不舍的不易和珍貴，感受在游戲中堅(jiān)持紋絲不動(dòng)的辛苦，讓幼兒知道做事情只有堅(jiān)持究竟才有可能勝利。游戲的形式不僅能激發(fā)幼兒的愛好，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，也能讓幼兒通過親身體驗(yàn)獵取情感體驗(yàn)，這比單純的說教要簡單接受。

通過提問你覺得誰才是真正的冠軍?讓幼兒思索故事的真正意義。在整個(gè)繪本執(zhí)教的過程中，讓我感受到了繪本的獨(dú)特魅力，同時(shí)也讓我對(duì)繪