小班語言教案-握小手1

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小班語言教案:握小手

整理了關(guān)于幼兒小班語言教案《握小手》，盼望對幼兒學(xué)習(xí)有所援助，僅供參考。

活動(dòng)目標(biāo)

1、體驗(yàn)伙伴見面友好打招呼的歡樂，愿意和同伴歡樂相處。

2、理解兒歌內(nèi)容，體會(huì)兒歌的童趣。

3、豐富動(dòng)詞，理解"握'"勾'的動(dòng)作含義。

活動(dòng)預(yù)備

大象圖片、電子大書《握握手》、課件。

活動(dòng)過程

一、閱歷回憶。

師：你的好伙伴是誰?你們見面的時(shí)候會(huì)怎么做?

老師鼓舞幼兒說說自己的好伙伴，并學(xué)學(xué)相互見面的做法。如打招呼、抱抱等。

二、觀賞學(xué)習(xí)兒歌。

1、感知大象。

師：這是什么動(dòng)物?(大象)大象的樣子有什么特別的地方?

老師引導(dǎo)幼兒說說大象的特點(diǎn)，重點(diǎn)了解大象的鼻子。

老師引導(dǎo)幼兒仿照大象的動(dòng)作：如甩鼻子、用鼻子吸水洗澡等。

2、觀測兒歌圖片。

(出示電子大書《握握手》)師：你看到了幾只小象?

師：猜猜它們在干什么?

老師鼓舞幼兒說出自己的想法。

3、學(xué)習(xí)兒歌《握握手》。

師：兩只小象究竟在做什么?為什么它們的鼻子要鉤在一起呢?請你們聽聽兒歌《握握手》，就知道了。

老師播放兒歌課件，請幼兒觀賞。

師：兩只小象的鼻子為什么要鉤在一起?(原來是好伙伴見面打招呼!)

老師朗誦兒歌。

請幼兒輕聲跟讀兒歌。

4、啟發(fā)幼兒理解"握'"鉤'的動(dòng)作含義。

師：兩只小象河邊走，見面的時(shí)候做了什么?(鼻子鉤一鉤)

師：兩只小象鉤鼻子的動(dòng)作像好伙伴在干什么?(相互握握手)

老師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)握手和大象勾鼻子的動(dòng)作，體會(huì)它們的相像之處。

5、再次播放兒歌課件完整觀賞兒歌。

三、快樂游戲。

老師邊念兒歌，邊做動(dòng)作仿照大象。

老師帶領(lǐng)幼兒邊做動(dòng)作邊念兒歌。

幼兒兩人一組，面對面邊念兒歌邊做動(dòng)作。

活動(dòng)應(yīng)變

也可以提供大象活動(dòng)的相關(guān)視頻，進(jìn)一步直觀感受大象的形象。

活動(dòng)延伸

開展豐富幼兒動(dòng)詞的游戲：老師請幼兒兩人一組并排站好，聽老師口令做相應(yīng)的動(dòng)作，例如：屁股碰一碰、抱一抱、跳一跳、握握手、小腿鉤一鉤等等，以口令游戲的方式，讓幼兒感受握和鉤的動(dòng)作含義。

區(qū)角活動(dòng)

語言區(qū)：投放大象圖片和背景圖，鼓舞幼兒念兒歌。

家園同步

請家長和幼兒多談天，讓幼兒說一說和好伙伴在一起時(shí)的快樂事和相處的方法。

隨機(jī)教育

老師在日?；顒?dòng)中不斷豐富幼兒與