8人物的動(dòng)作語言神態(tài)描寫教案

杭翔教育-----您值得信賴的專業(yè)化個(gè)性化輔導(dǎo)學(xué)校杭翔教育個(gè)性化輔導(dǎo)教案提綱杭翔教育個(gè)性化輔導(dǎo)教案提綱教師：學(xué)生：時(shí)間:_年月日第課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)與考點(diǎn)分析：讓人物在你的筆端鮮活二、授課內(nèi)容與重點(diǎn)難點(diǎn)：讓人物在你的筆端鮮活三、教學(xué)流程與授課詳案：一、導(dǎo)入生活是多姿多彩的，生活中的人也是各具形色：有的剛正耿直；有的能言善辯；有的樂觀豁達(dá)；有的多愁善感。面對(duì)如此美麗的生活，我們該如何拿起手中的筆，把它們形象地呈現(xiàn)在人們面前，以觸動(dòng)人們的心靈，喚起人們的情感，昭示人生的真諦呢？比較例1：“羅納爾多帶著球，沖到禁區(qū)前，飛起一腳，把球踢進(jìn)網(wǎng)中?！薄傲_納爾多在中場挺身收腹，接住同伴傳來的一記高球，習(xí)慣地用小腿輕輕地一顛，球魔術(shù)般地跳過對(duì)方防守隊(duì)員的頭頂。他飛速插上，以靈活逼真的假動(dòng)作，帶球一連繞過對(duì)方3名后衛(wèi)的阻擊，一直沖入禁區(qū)，巧妙避開已撲到跟前的守門員，側(cè)身起腳，‘唰’的一聲，球應(yīng)聲入網(wǎng)?！保ㄉ鷦?dòng)形象具體、突出技藝高超）動(dòng)作描寫要點(diǎn)：要注意寫出人物動(dòng)作的生動(dòng)性，努力寫出細(xì)節(jié)，反映人物的特點(diǎn)。例2：此刻，犯了錯(cuò)的我正走進(jìn)老師的辦公室：我走進(jìn)了辦公室，迎面正碰上黃老師的目光，里面充滿了責(zé)備，我喊了一聲“黃老師”，黃老師點(diǎn)了下頭，只是“嗯”了一聲?！覒阎活w忐忑不安的心走進(jìn)了辦公室，迎面正碰上黃老師的目光，那里面沒有了往日的慈祥可親，而是充滿了責(zé)備。于是一陣恐懼襲上心頭。我只好勉強(qiáng)的笑一笑，喊了一聲“黃老師”，連聲音都有幾分顫抖了。黃老師皺了皺眉，鼻孔里“嗯”了一聲。我的心又是一陣緊縮：我犯的錯(cuò)真的那么嚴(yán)重嗎？

三、練一練擦黑板時(shí)的情景······劉歡拿起黑板旁的抹布，走到水池旁，用力上下搓著。隨后將干凈的抹布小心翼翼疊成方形，用手按住一邊，慢慢從左移到右，他弓著身，低下頭，那一絲不茍的神情就像是在雕琢一件精美絕倫的藝術(shù)品。情境片段小練筆：1、你在吃一枚還沒熟透的青杏…2、數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來了，你不及格…（請(qǐng)以行動(dòng)描寫為主，選擇其一寫出具體情景）（她大著膽子把一顆還沒熟透的青杏兒小心翼翼地放進(jìn)嘴邊，用前面的牙齒慢慢地咬了一下，頓時(shí)她像被針扎疼了似的扭歪了臉，眼睛緊緊閉上，老半天也不敢再嚼下去。）情景描寫：放學(xué)的路上，捉蜻蜓的小女孩…1.（前面有幾只蜻蜓在飛，她趕緊跑過去，然后示意我們別出聲，她走著走著，猛然張開手使勁一抓，然后笑著到了我們跟前，我們使勁拽她的手，都想要那只蜻蜓。她慢慢打開手掌，驚訝地說：“哎呀，飛了！”看著我們失望的樣子，她大笑了起來。）2.（狡猾的蜻蜓在她面前轉(zhuǎn)了幾圈，又大膽地停在原處。她一見，樂得直朝我們眨眼睛，示意我們別出聲，接著小心翼翼地像個(gè)木偶人一樣一點(diǎn)一點(diǎn)移動(dòng)腳步，悄悄地湊近她的獵物。到了蜻蜓跟前，她突然兩手一合，激動(dòng)地叫了起來：“哈哈，逮到了！然后像捧著寶貝一樣洋洋得意地走到我們跟前。我倆使勁拽住她的手，爭先恐后說：“給我，給我。”她神神秘秘地慢慢展開那皺巴巴的手，猛地打開，朝空中一抖，故作驚慌地說：“哎呀，飛啦！”咳，原來她根本沒抓到呀！讓我們空歡喜了一場，她卻為自己的精彩表演興奮得手舞足蹈：“哈哈，上當(dāng)了！”）請(qǐng)修改下列語段：他連忙拿回已遞到爸爸手中的熟肉，慌忙說：“讓我再給您稱一遍！”爸爸說：“為啥要再稱一遍？”老板說：“剛才稱錯(cuò)了！”爸爸說：“你咋知道稱錯(cuò)了？”老板說：“這，這……”爸爸說：“這什么？”老板說：“這是兩塊五毛錢的肉，不夠半斤?！卑职终f：“你竟敢缺斤少兩，跟我走一趟吧！”改為：他連忙拿回已遞到爸爸手中的熟肉，慌忙說：“讓我再給您稱一遍！”爸爸奇怪地問老板：“為啥要再稱一遍？”“剛才稱錯(cuò)了！”老板邊說邊手忙腳亂地重新稱肉。“你咋知道稱錯(cuò)了？”老板用手抹了一把臉上沁出來的汗珠，臉漲得跟柜臺(tái)上的豬肝似的，半天才吞吞吐吐地說：“這，這……”爸爸嚴(yán)厲地問老板：“這什么？”老板低下了頭，小聲說：“這是七塊錢的肉，不夠半斤?！卑职掷淅涞乜戳丝促u肉的老板，說：“平?？茨愎掷蠈?shí)的，誰知道你竟敢缺斤少兩，欺騙顧客，跟我到局里走一趟吧！”——還要寫出人物說話時(shí)的神態(tài)動(dòng)作等本次作文生活中，總會(huì)碰上形形色色的人，總會(huì)發(fā)生各種各樣的事。某一天或者某一刻，一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作、一句溫馨的話語、一次意外的相遇都會(huì)在不經(jīng)意間蕩起你心中的漣漪，激起你生命的震撼。那可能是一種溫暖綿軟的感覺，你可能會(huì)舌尖甜甜，嘴角翹翹，忍不住，想笑；也可能是一種略微潮濕的感覺，伴著一絲酸澀或刺痛，難以自抑地，想哭。那正是生命拔節(jié)的聲音，你長大了！請(qǐng)以“那一刻，我長大了”或“傾聽生命拔節(jié)的聲音”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。要求：①把題目補(bǔ)充完整，并將題目抄寫在作文格的第一行。②貼近生活，關(guān)注內(nèi)心，言之有物。③認(rèn)真書寫，力求工整、美觀。④文章不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名。。四、本次課總結(jié)：五、本次課后作業(yè)：六、學(xué)生對(duì)于本次課的評(píng)價(jià)：○特別滿意○滿意○一般○差學(xué)生簽字：七、教師評(píng)定：1、學(xué)生上次作業(yè)評(píng)價(jià)：○好○較好○一般○差2、學(xué)生本次上課情況評(píng)價(jià)：○好