小班社會教案

白河縣幼兒園教師教學(xué)活動教案時(shí)間：2015年3月-7月單位：白河縣幼兒園科目：社會年級：?。ㄒ唬┌嘟處煟和跄芮儆變簣@小班第二學(xué)期社會活動計(jì)劃小一班王能琴一、學(xué)情分析日常生活中我們的孩子都有一些簡單的健康意識和養(yǎng)成的一些比較好的衛(wèi)生習(xí)慣。但畢竟是孩子，自覺能力差，好奇心強(qiáng)。需要老師日常生活中多多灌輸健康衛(wèi)生思想與方法。由于孩子們年齡小，幼兒在身心發(fā)展上存在個(gè)體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同。這就形成了兒童的個(gè)性差異。因此，根據(jù)幼兒的年齡和個(gè)性發(fā)展，所以在上課的時(shí)候老師要因材施教，使每個(gè)孩子都在原來的基礎(chǔ)上又所進(jìn)步。

二、教學(xué)總目標(biāo)健康和社會每周一節(jié)課，我將以課本內(nèi)容為主，與我們孩子平常生活相聯(lián)系，老師引導(dǎo)幼兒走進(jìn)實(shí)際生活中。讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)問題的根源，具體問題具體分析。學(xué)前班幼兒的社會教育以發(fā)展幼兒的社會性為目標(biāo)，以增進(jìn)幼兒的社會認(rèn)知、激發(fā)幼兒的社會情感、引導(dǎo)幼兒的社會行為為主要內(nèi)容。學(xué)前班的健康以讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、防疾病為主要內(nèi)容。讓我們的孩子健康快樂成長為主要目標(biāo)。

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)分析1、以積極愉快的心情參加集體活動和游戲，能在活動中體驗(yàn)快樂，萌發(fā)愛集體的情感。2、了解自己的興趣、愿望，體驗(yàn)和感激他人對自己的愛，愿意關(guān)愛弱小者，有愛心和同情心。

3、愿意為他人和集體做事，初步養(yǎng)成愛清潔、愛勞動的習(xí)慣，有初步的自我服務(wù)能力。能遵守一日生活中的基本規(guī)則，能簡單評價(jià)自己和同伴的行為，學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點(diǎn)。

4、了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)和名勝古跡，熱愛自己的家鄉(xiāng)。保護(hù)家鄉(xiāng)的優(yōu)美環(huán)境，樂意與人交往，學(xué)習(xí)謙讓和分享，具有初步的社會公德意識。

5、了解與自己生活關(guān)系密切的周圍成人的勞動，尊重勞動者，懂得愛惜勞動成果。6、遇到困難、挫折，嘗試自己解決，初步養(yǎng)成勇敢、自信、合作等良好品質(zhì)。教學(xué)措施充分利用本學(xué)校條件和資源，將以課堂教學(xué)與日常生活有機(jī)結(jié)合，通過感知體驗(yàn)，觀察學(xué)習(xí)，實(shí)踐活動等途徑和方法。促使幼兒認(rèn)識社會，學(xué)習(xí)生活全面發(fā)展。

五、課時(shí)安排活動安排三月份生活習(xí)慣：我愛洗澡1課時(shí)安全自護(hù)：洗澡時(shí)的安全1課時(shí)人際交往:我愛媽媽1課時(shí)社會適應(yīng)：他們真能干1課時(shí)四月份生活習(xí)慣：水果屋1課時(shí)身體健康：飯后應(yīng)該怎么做1課時(shí)安全自護(hù)：開關(guān)門1課時(shí)心理健康：不做任性的寶寶1課時(shí)五月份身體健康：小耳朵1課時(shí)安全自護(hù)：彩色小藥片1課時(shí)人際交往：我是有禮貌的孩子1課時(shí)社會適應(yīng)：環(huán)保小衛(wèi)士1課時(shí)六月份安全自護(hù)：撿來的東西不能吃1課時(shí)社會適應(yīng)：玩具要回家1課時(shí)心理健康：愛笑的寶寶最漂亮1課時(shí)人際交往：小鈴鐺1課時(shí)安全自護(hù)：交通安全我知道1課時(shí)社會適應(yīng)：你好，夏天1課時(shí)共計(jì)18課時(shí)主題活動一：生活習(xí)慣：我愛洗澡目標(biāo)1、了解洗澡的基本方法。2、初步樹立自我服務(wù)意識。3、養(yǎng)成講衛(wèi)生的號習(xí)慣。準(zhǔn)備故事圖片或課件：《小猴變干凈了》。洗澡步驟圖：洗頭發(fā)、搓洗全身皮膚、全身打浴液（泡泡）、沖洗干凈、包浴巾、擦頭發(fā)?！犊鞓烽喿x2》。音樂《我愛洗澡》?；顒舆^程一、結(jié)合故事引出活動主題。1、出示故事圖片或課件，師幼表情的講故事。師：今天，老師帶來了一個(gè)有趣的故事：《小猴變干凈了》。2、引導(dǎo)幼兒分析故事內(nèi)容。師：聽了故事，大家知道小猴的變化，你喜歡什么樣的小猴呢？你能講一講為什么嗎？3、師小結(jié)。師：大家都喜歡干干凈凈、講衛(wèi)生的好孩子，每個(gè)小朋友也都想做講衛(wèi)生的好孩子。二、了解洗澡的方法。1、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說說怎樣洗澡。師：你喜歡洗澡嗎？洗澡的時(shí)候，你都做了哪些事？先做什么？后做什么？2、師出示洗澡步驟圖，與幼兒討論洗澡的基本方法。師：這是一個(gè)小朋友洗澡的圖片，琴小朋友想一想你們洗澡時(shí)先做什么，再做什么，給這幾張圖片排排隊(duì)，再說一說你洗澡時(shí)的順序。3、安全教育。師：小朋友洗澡最好站在防滑墊上，試好水溫再洗澡，不亂跑亂跳，注意安全，做一名健康、衛(wèi)生的寶寶。三、表演活動。1、模仿洗澡動作。師：請小朋友表演一下自己洗澡的動作。2、師帶領(lǐng)幼兒表演《我愛洗澡》。師：我們一起跟著好聽的音樂《我愛洗澡》來表演洗澡的動作?；顒臃此贾黝}活動二：安全自護(hù)：洗澡時(shí)的安全目標(biāo)1、知道浴室地面滑，走路要小心，不蹦跳、追打。2、不亂動水溫調(diào)節(jié)開關(guān)、浴室用品等，懂得保護(hù)自己。3、養(yǎng)成良好的洗澡習(xí)慣。準(zhǔn)備1、《快樂閱讀2》。2、幼兒會跳洗澡模仿操?；顒舆^程一、帶領(lǐng)幼兒做洗澡模仿操，引起幼兒興趣。1、師：小朋友們，你們喜歡洗澡嗎？我們一起來洗一洗吧。2、師帶領(lǐng)幼兒做洗澡的動作。二、引導(dǎo)幼兒看《快樂閱讀2》相關(guān)內(nèi)容，了解洗澡時(shí)需要注意的一些安全事項(xiàng)。1、師：洗澡很舒服，可洗澡的時(shí)候不小心也可能發(fā)生危險(xiǎn)，洗澡時(shí)我們要注意些什么？一起去看看吧！2、引導(dǎo)幼兒看《快樂閱讀2》相關(guān)內(nèi)容，師用提問的方式幫助幼兒理解圖片內(nèi)容。（1）、水溫調(diào)節(jié)開關(guān)能不能亂動？為什么？（不能，不小心會燙傷，打開了水會增多，也可能發(fā)生危險(xiǎn)）。（2）、洗澡時(shí)能在浴室亂蹦、追打嗎？（不能，因?yàn)樵∈业牡孛嬲戳怂畷芑?，很容易滑倒磕傷）。?）、進(jìn)到浴室，我們應(yīng)該怎么行動呢？（要穿鞋、踩防滑墊、一步一步慢慢走）（4）、浴室里放的洗浴用品能玩嗎？（不能，如果洗浴用品不小心進(jìn)了眼、口，會對我們的身體造成傷害(5)、除了前面的一些事項(xiàng)，小朋友覺得還要注意什么？3、鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，講述洗澡時(shí)還需要注意哪些事項(xiàng)。三、問答活動，幫助幼兒進(jìn)一步了解洗澡時(shí)如何保護(hù)自己。1、幼兒自由結(jié)伴，一人提問一人回答，可交換進(jìn)行。2、師將幼兒的問答活動記錄下來，整理、做成宣傳頁。3、請幼兒將宣傳頁送給自己的號朋友?；顒臃此贾黝}活動三：人際交往：我愛媽媽目標(biāo)1、知道媽媽撫養(yǎng)自己的辛苦，感受媽媽對自己的愛。2、懂得關(guān)心愛護(hù)媽媽，樂于幫媽媽做力所能及的事。3、會表達(dá)對媽媽的感激之情。準(zhǔn)備1、課件：（1）幼兒成長的經(jīng)歷；（2）幼兒嘗試拍攝媽媽在做家務(wù)的照片。2、將幼兒和媽媽在一起的照片布置在活動室。3、《快樂閱讀2》?；顒舆^程一、欣賞媽媽的照片。1、談話導(dǎo)入。師：小朋友知道自己從哪來的嗎？今天大家?guī)砹烁鷭寢屧谝黄鸬恼掌?，我們一起來欣賞。2、結(jié)合照片，鼓勵(lì)幼兒說一說跟媽媽在一起的感覺或是照片上跟媽媽在干什么事。二、感受媽媽的辛苦與偉大。1、談話活動。師：小朋友知道自己從哪來的嗎？是誰撫養(yǎng)自己長大的？2、觀看課件（1），簡單了解自己的成長經(jīng)歷。師：我們來看一看自己是怎樣長大的？3、觀看課件（2），結(jié)合課件內(nèi)容請幼兒說出媽媽在家做的家務(wù)。師：請小朋友說一說媽媽在家?guī)臀覀冏隽耸裁词隆?、知道自己的成長離不開媽媽的辛苦付出，要懂得關(guān)心愛護(hù)媽媽。師：媽媽撫養(yǎng)我們很辛苦，現(xiàn)在小朋友慢慢長大了，也要學(xué)著幫媽媽做一些事情，讓媽媽不要太勞累。小朋友在家會幫媽媽做什么事呢？三、送給媽媽的禮物。1、與幼兒討論送給媽媽的禮物。師：小朋友很愛在家的媽媽，“三八”節(jié)就要到了，你想送給媽媽什么樣的禮物呢？2、演唱歌曲《世上只有媽媽好》。師：每個(gè)小朋友都很愛自己的媽媽，我們一起來唱《世上只有媽媽好》。3、送給媽媽的禮物。師：小朋友見到媽媽后送給媽媽一個(gè)擁抱，親一親媽媽，對媽媽說“媽媽，我愛你”，給媽媽唱好聽的歌，畫一張畫送給媽媽等都是送給媽媽的禮物?；顒臃此贾黝}活動四：社會適應(yīng)：他們真能干目標(biāo)1、初步了解各行各業(yè)的勞動者與我們生活的密切聯(lián)系，感受勞動的光榮。2、尊敬、熱愛各行各業(yè)的工作人員。3、懂得尊重他人的勞動成果。準(zhǔn)備1、課件或圖片：各行各業(yè)的勞動者（主要是老師、司機(jī)、醫(yī)生、廚師、警察等）。2、圖片：不同職業(yè)的人和需求者。3、《快樂閱讀2》?；顒舆^程一、請幼兒介紹自己父母的工作，引出課題。1、引導(dǎo)幼兒說一說自己父母的工作。師：小朋友，你們知道自己的父母或爺爺奶奶都是做什么工作的嗎？如果知道就請你們來說一說。2、師小結(jié)。師：小朋友剛才說了自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶會做很多事情，每天工作都很辛苦，他們都是能干的人。二、了解不同職業(yè)的勞動者。1、播放課件：以“明明的一天”為話題，認(rèn)識幾種不同的職業(yè)。師：今天，明明跟媽媽要出去玩。他們要坐公交車，公交車上開車的時(shí)誰呢？（司機(jī)）馬路上指揮交通的時(shí)誰呢？（警察）他們?nèi)ゲ宛^吃飯，是誰為他們做出好吃的東西呢？（廚師）2、圖片配對。師：老師這里有幾張圖片，請小朋友來找一找他們需要誰給他們幫忙或服務(wù)。（小朋友去看病----大夫，媽媽去超時(shí)購物---收銀員，給學(xué)生上課----老師）3、師小結(jié)。師：我們剛才知道了社會上有很多的職業(yè)，每種職業(yè)做的工作是不一樣的，我們的生活離不開他們。五月一日是勞動節(jié)，是所有勞動者的節(jié)日，我們要祝所有的勞動者們節(jié)日快樂。三、學(xué)說兒歌，培養(yǎng)幼兒尊敬、熱愛不同工作的人員。1、再次播放課件，師師范兒歌內(nèi)容。師：這張圖片上是警察叔叔在指揮交通，我們可以說一句話來夸夸他?？梢赃@樣說：警察叔叔會指揮交通，真能干！這張圖片是醫(yī)生，可以說：醫(yī)生會看病，真能干！2、引導(dǎo)幼兒仿編兒歌。師：請小朋友看看圖片上還有誰，他們會干什么，來夸一夸他們?；顒臃此贾黝}活動五：生活習(xí)慣：水果屋目標(biāo)1、認(rèn)識各種常見水果，知道水果有豐富的營養(yǎng)。2、知道吃水果對身體有益。3、喜歡吃各種水果，懂得多吃水果身體棒。準(zhǔn)備1、各種水果圖片。2、制作水果沙拉的材料：水果丁、沙拉醬、小碗、小勺。3、《快樂閱讀2》?；顒舆^程一、認(rèn)識各種水果。1、談話引出話題。師：今天我們班來了很多水果寶寶，他們要來找好朋友。水果找朋友。出示水果圖片，師：你們認(rèn)識這些水果寶寶嗎？請說出它的名字，說說它是什么味道的，它就是你的好朋友了。了解水果對身體的益處。1、故事《不愛吃水果的寶寶》。師：有一個(gè)小朋友叫寶寶，他只愛吃肉，不愛吃蔬菜和水果。他的身體越來越胖，上廁所大便時(shí)，經(jīng)常干燥的拉不下來，很難受。到醫(yī)院看病，意醫(yī)生說是因?yàn)樗綍r(shí)吃水果太少了，所有才會大便困難。聽了醫(yī)生的話，寶寶慢慢開始吃水果和蔬菜。后來，大便時(shí)再也不難受了。師幼討論。師：寶寶為什么經(jīng)常大便干燥？你平時(shí)多吃水果嗎？有沒有跟他一樣的感覺呢？幼兒說出自己喜歡的水果。師：你喜歡吃什么水果？為什么要多吃水果？師小結(jié)：多吃水果有營養(yǎng)。師：每一種水果里面都有豐富的營養(yǎng)，吃水果對身體有益。但是有的水果如果吃太多，可能也讓身體不舒服。品嘗水果沙拉。1、幼兒與老師共同制作水果沙拉。師：咱們一起把這些切開的水果加上沙拉醬，拌一拌，就做成好吃的水果沙拉了。2、品嘗水果沙拉?；顒臃此贾黝}活動六：身體健康：飯后應(yīng)該怎么做目標(biāo)1、知道吃飯后不能做劇烈運(yùn)動。2、了解飯前適宜的和不適宜的活動。3、對人體有初步的認(rèn)識，懂得自我保護(hù)。準(zhǔn)備1、課件或圖片：（1）小朋友吃飯-----吃完飯散步-----睡覺；（2）小朋友吃飯--吃完飯?zhí)K----肚子疼。2、小袋鼠、大象頭飾，醫(yī)生用白大褂。3、《快樂閱讀2》?；顒舆^程一、情景表演，導(dǎo)入主題。幼兒觀看情景表演：“小袋鼠看病”。一名老師扮演小袋鼠，另一位老師扮演大象醫(yī)生，小袋鼠對大象醫(yī)生說自己肚子痛。醫(yī)生詢問袋鼠剛才都做了些什么，小袋鼠回答：剛才吃完飯跟小朋友一起比賽跳高。二、分析袋鼠肚子痛的原因。1、大象醫(yī)生請幼兒說一說袋鼠為什么會肚子痛，（幼兒自由討論）2、師小結(jié)：在吃飯后劇烈運(yùn)動，容易使腸胃中的飯粒掉到闌尾中，出現(xiàn)肚子痛，闌尾炎等癥狀。三、判斷和分析。1、引導(dǎo)幼兒觀看課件或圖片。師：我們一起來看看這兩個(gè)小朋友先干什么，又干什么。2、討論飯后適合的運(yùn)動。師：我們一起說一說吃完飯都可以做哪些事（適當(dāng)進(jìn)行小運(yùn)動量的活動，如聽音樂、散步、和朋友說話、玩安靜的小玩具等，有利于消化。但不適宜看書等智力活動，因?yàn)檠阂?yīng)消化）活動反思主題活動七：安全自護(hù)：開關(guān)門目標(biāo)1、有初步的自我保護(hù)意識。2、知道開關(guān)門時(shí)的一些方法。3、能夠正確的開關(guān)門，學(xué)會保護(hù)自己。準(zhǔn)備1、課件或圖片：小朋友在自動門旁玩耍。2、小猴頭飾。3、《快樂閱讀2》?；顒舆^程一、情景導(dǎo)入，引出課題。1、創(chuàng)設(shè)情景：配班老師扮演頑皮猴，來告訴老師自己的手受傷了。配班老師：哎呦，我的手受傷了，好疼呀！2、問答。師：頑皮猴，你的手是怎么受傷的？（剛才我開門時(shí)，不小心被門縫夾傷了）二、情景再現(xiàn)，分析原因。1、頑皮猴進(jìn)行情景再現(xiàn)。師：請頑皮猴給大家說一說他的手是怎樣被夾傷的。（頑皮猴開關(guān)門進(jìn)行示范）2、分析原因。師：小朋友，你們覺得頑皮猴這樣開關(guān)門危險(xiǎn)嗎？為什么？3、簡單小結(jié)。師：小朋友以后一定要小心，不要把手和腳放到門邊或門縫，以免被門縫夾傷。三、師對幼兒進(jìn)行安全教育。1、尋找不安全的地方。師：我們一起來看一看還有沒有容易夾傷人的地方。2、觀看課件或圖片。師：請小朋友們看一看圖片中的小朋友做了什么不安全的事情。3、安全教育，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識。師：小朋友在生活中要注意開關(guān)門時(shí)的安全，輕開輕關(guān)，不要在自動門、電梯門附近玩耍，要學(xué)會保護(hù)自己。4、幼兒聯(lián)系正確的開關(guān)門?；顒臃此贾黝}活動八：心理健康：不做任性的寶寶目標(biāo)1、知道任性不利于身體健康，也會讓別人不高興。2、初步學(xué)會有意識地控制自己的行為。3、做個(gè)懂事的好孩子。準(zhǔn)備1、圖片對比（夏天，小姑娘穿著外套和厚厚的靴子，另一個(gè)小朋友穿著很薄的裙子、涼鞋）2、課件：小朋友任性的行為（挑食不吃飯、要買東西而哭鬧、不走路讓媽媽抱、自己霸占玩具不給別人玩等）3、《快樂閱讀2》。活動過程一、利于圖片引導(dǎo)幼兒分析對與錯(cuò)。1、請幼兒觀察自己的著裝。師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？（夏天）我們該穿什么樣的衣服？（輕、薄、短一點(diǎn)的、涼快的衣服）出示兩個(gè)小朋友的圖片，請幼兒觀察。師：請大家看一看這兩個(gè)小朋友，誰穿的衣服合適呢？這個(gè)小朋友為什么會穿成這樣？任性的妞妞。1、以故事形式進(jìn)行講述。師：剛才我們看到的那個(gè)小女孩叫妞妞，她每天早晨起來都要自己挑衣服。媽媽告訴她天熱了，要穿薄一點(diǎn)的衣服，可她偏偏要穿厚衣服和靴子。跟家長外出時(shí)，她總是要求家長買東西，如果不買就大哭大鬧。組織幼兒討論。師：妞妞是一個(gè)什么樣的孩子？你喜歡她嗎？她這樣任性好不好？不做任性的孩子。1、引導(dǎo)幼兒觀看課件并講述。師：請小朋友看看圖片中的小朋友在干什么，說一說誰是任性的孩子，誰是聽話的孩子。師小結(jié)。師：大家都不喜歡任性的孩子，任性對自己的身體健康不好，也會讓別人不高興。所有我們要學(xué)會控制自己的行為，做聽話的好孩子。活動反思主題活動九：身體健康：小耳朵目標(biāo)1、了解耳朵的作用和重要性。2、知道保護(hù)耳朵的正確方法。3、愛護(hù)自己的身體。準(zhǔn)備1、課件或圖片：幼兒輕聲說話、聽音樂、對著別人耳朵大聲喊、放鞭炮、自己掏耳朵、往耳朵里放東西等。2、各種聲音的錄像（下雨、放鞭炮、汽車?yán)?、動物叫聲等?、《快樂閱讀2》。活動過程一、游戲：“指五官”，了解五官的不同作用。1、引導(dǎo)幼兒說出五官的名稱。師：請小朋友說說我們每個(gè)人臉上都長了什么五官。（眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵）2、介紹游戲名稱與方法。師：我們來玩一個(gè)指五官的游戲。我說到哪個(gè)地方，就請小朋友用手馬上指出來。3、簡單說出五官的不同作用。師：請小朋友說一說眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵都有什么本領(lǐng)。二、能干的耳朵。1、猜謎語。師：老師說一個(gè)謎語，請小朋友猜一猜師哪個(gè)五官：圓圓腦袋一座山，兄弟兩人住兩邊，各種聲音能聽見，從小到老不見面。（耳朵）2、聽一聽。師：我們一起用耳朵聽一聽，看看你能聽到什么聲音。（師分別播放各種聲音的錄像，請幼兒說聽到的是什么聲音）三、保護(hù)耳朵的方法。1、知道保護(hù)耳朵的重要性。師：耳朵對每個(gè)人來說都很重要，如果耳朵受傷了會很痛，嚴(yán)重還會聽不見，變成聾子。2、結(jié)合圖片，區(qū)分保護(hù)耳朵的正確做法。師：老師這有幾張圖片，我們來看一看哪些方法是保護(hù)耳朵的，哪些方法是容易讓耳朵受傷的?；顒臃此贾黝}活動十：安全自護(hù)：彩色小藥片目標(biāo)1、初步了解隨便吃藥的危險(xiǎn)性，亂吃藥會導(dǎo)致藥物中毒。2、知道生病時(shí)吃藥要聽醫(yī)生和家長的囑咐，不能自己隨便吃藥。3、有初步的自我保護(hù)意識。準(zhǔn)備1、小熊、熊媽媽頭飾，不同顏色、包裝的藥放在小藥箱里。2、彩色糖豆、彩色巧克力豆等。3、《快樂閱讀2》?；顒舆^程一、情景表演：小熊生病了。兩位老師分別扮演小熊和熊媽媽，進(jìn)行表演。劇情：小熊獨(dú)自在家，他覺得有點(diǎn)難受，可能是感冒了，就自己在家里的藥箱里找藥吃。他記得上次感冒時(shí)，媽媽給她吃過一片粉紅色的小藥片，就找了一片粉紅色的藥片吃了下去。過了一會，覺得肚子很痛。這時(shí)，媽媽回來了，她告訴小熊他吃錯(cuò)藥了，中毒了。二、了解隨便吃藥的危害性。1、討論小熊吃錯(cuò)藥的危害。師：小熊自己吃藥病治好了嗎？為什么？2、師小結(jié)。師：藥物種類很多，每一種要都有不同的用法和療效。但不能亂吃藥，亂用藥，用錯(cuò)了藥，不但治不好病，反而會引起更大的麻煩，甚至還有生命危險(xiǎn)。三、了解吃藥的方法。1、說說自己吃藥經(jīng)歷。師：小朋友，你們生過病嗎？吃過什么樣的藥？（甜的、苦的、彩色的藥片、彩色的膠囊、咳嗽糖漿等）討論應(yīng)該怎樣吃藥。師：小朋友平時(shí)生病了要吃藥，要注意些什么？還有哪些東西也不能隨便吃？（要聽醫(yī)生的話，要有大人的幫助，小朋友不要自己拿藥，自己吃藥，有的藥吃起來甜甜的，也不能亂吃、多吃）把小熊送到醫(yī)院。1、對小熊進(jìn)行教育。師：請小朋友告訴小熊生病了該怎么辦？（等大人回家，幫助自己吃藥，到醫(yī)院看病等）送小熊去醫(yī)院。師：我們一起把小熊送到醫(yī)院去，讓醫(yī)生看看他生的什么病，應(yīng)該吃什么藥?；顒臃此贾黝}活動十一：人際交往：我是有禮貌的孩子目標(biāo)1、學(xué)說常用、簡單的禮貌用語，并會運(yùn)用。2、懂得要從小養(yǎng)成有禮貌的好習(xí)慣，樂于做一個(gè)有禮貌的孩子。3、喜歡與人文明交往。準(zhǔn)備1、動物頭飾若干、小狗家場景及玩具、食物圖片等。2、《快樂閱讀2》?；顒舆^程一、情景游戲：“小狗過生日”。幼兒戴小動物頭飾去小狗家（由個(gè)別幼兒扮演小狗）做客。師：今天小狗過生日，請小動物到他家去做客，我們一起去吧。二、了解和運(yùn)用常用禮貌用語。1、學(xué)習(xí)進(jìn)門時(shí)的禮貌用語。師：小狗家到了，我們應(yīng)該怎么樣做呢？（先敲門）小狗開門，應(yīng)該怎么說呢？（請進(jìn)，你好，歡迎等）學(xué)習(xí)在家里的一些禮貌用語。師：如果你是小狗還會說什么？做什么？（請坐、請喝水、請吃蛋糕）我們應(yīng)該說什么？（謝謝）學(xué)習(xí)向別人道歉。師：如果不小心在小狗家做錯(cuò)事了，應(yīng)該怎樣說呢？小狗會怎樣說呢？（對不起、沒關(guān)系）學(xué)習(xí)告別時(shí)的禮貌用語。師：客人走了，應(yīng)該怎樣說呢？小狗會怎樣回答？（再見，歡迎下次再來）在游戲中鞏固禮貌用語的使用。1、與幼兒進(jìn)行游戲。請幼兒分別扮演小狗和動物，進(jìn)行游戲。在做客時(shí)注意雙方禮貌用語的使用。給小狗祝生日時(shí)會說“生日快樂！”簡單總結(jié)。師：在我們的生活中，有許多地方要使用禮貌用語，如請、謝謝、對不起、沒關(guān)系、不客氣、再見等。大家要會使用禮貌用語，做一個(gè)有禮貌的好孩子。這樣，大家才會很喜歡你?；顒臃此贾黝}活動十二：社會適應(yīng)：環(huán)保小衛(wèi)士目標(biāo)1、知道不能亂扔垃圾，保持公共場所的環(huán)境衛(wèi)生。2、初步了解垃圾的危害和保護(hù)環(huán)境的重要性。3、自覺維護(hù)周圍環(huán)境衛(wèi)生。準(zhǔn)備1、故事圖片或課件：《環(huán)保小衛(wèi)士》。2、圖片三幅：（1）垃圾堆上布滿蚊蠅等害蟲；（2）行人手捂鼻子、踮腳在污水橫流、垃圾橫堆的路面上行走；（3）在醫(yī)院打點(diǎn)滴的病人。3、活動室內(nèi)有幼兒扔的還沒有打掃的垃圾。4、《快樂閱讀2》?；顒舆^程一、結(jié)合故事引出活動的主題。1、出示故事圖片或課件，師有表情地講故事。師：今天，老師帶來了一個(gè)故事：《環(huán)保小衛(wèi)士》。，請小朋友仔細(xì)聽。2、引導(dǎo)幼兒分析故事。師：樓房里都住著誰？他們打開窗戶做什么？聞到臭味后，小羊、小兔、小狗是怎樣做的？小狗是怎樣做的？誰做的對？3、師總結(jié)。師：環(huán)境衛(wèi)生要靠大家一起來維護(hù)，每個(gè)人都做到不亂扔垃圾，有垃圾及時(shí)清掃，這樣我們才能有一個(gè)干凈、整潔的生活環(huán)境。引導(dǎo)幼兒了解垃圾的危害。1、看圖片。師：這里有幾張圖片，請大家看一看。幼兒自由發(fā)言，說出圖片的內(nèi)容。師：誰能說一說圖片上有什么？小結(jié)：亂扔垃圾，不及時(shí)清掃會發(fā)臭，招來蚊蠅等害蟲，滋生細(xì)菌和病毒，影響人們的身體健康，同時(shí)也會讓我們居住的城市變得很臟。三、送垃圾回“家”。1、觀看活動室內(nèi)垃圾。師：請你們看一看，我們的活動室內(nèi)有垃圾嗎？我們應(yīng)該怎么做？2、師幼共同清掃垃圾。師：讓我們一起動手把垃圾送回“家”吧！活動反思主題活動十三：安全自護(hù)：撿來的東西不能吃目標(biāo)1、知道撿來的東西不能吃。2、有初步的自我保護(hù)意識。3、懂得不亂吃東西的道理。準(zhǔn)備1、小熊頭飾。2、各類食物、其他物品（如彩色藥片、彩色石頭、小塑料玩具等）3、《快樂閱讀2》?；顒舆^程一、討論：吃什么東西比較安全？1、出示各種食物和物品的實(shí)物。師：老師這里有很多東西，你們看看都有什么？2、與幼兒討論。師：你想吃哪些東西？哪些東西你不會去吃？為什么？二、情景表演：小熊做客，引出故事。1、配班老師扮演小熊，引出話題。師：剛才我碰到小熊，我們來請他說說發(fā)生了什么事。2、配班老師向幼兒講述故事《貪吃的小熊》。配班老師：我肚子餓了，到處找東西吃。我看見地上有一個(gè)紅紅的東西，以為是一個(gè)水果，滿心歡喜地拿起來就吃，結(jié)果是一個(gè)紅辣椒，辣的我很難受。3、結(jié)合故事，與幼兒討論。小熊吃了哪里的東西？他為什么會吃撿來的東西呢？吃了以后感覺怎樣？三、安全教育。1、請幼兒討論。師：撿來的東西能吃嗎？為什么？2、師小結(jié)。師：小朋友要記住，不能吃地上撿來的東西，有的東西部衛(wèi)生，有的東西吃了可能會發(fā)生危險(xiǎn)?；顒臃此贾黝}活動十四：社會適應(yīng)：玩具要回家目標(biāo)1、知道不能將幼兒園的玩具拿回家。2、逐步養(yǎng)成玩完玩具放回原處的好習(xí)慣。3、具備一定的集體意識。準(zhǔn)備1、小貓等幾件新的玩具，班級里的各類玩具。2、《快樂閱讀2》。活動過程一、玩玩具。1、幼兒自由選擇玩具。師：請小朋友自己選擇喜歡的玩具玩一會，今天我還帶來了幾個(gè)新的玩具，大家一起玩。2、組織幼兒把玩具放回原處。師：這些玩具都要回家，請你們把它們都送會原來的地方。二、講故事。1、出示玩具小貓，引出故事《小貓要回家》。師：有一個(gè)姑娘，她也很喜歡幼兒園里的小貓。我們來看看她做了什么？2、引導(dǎo)幼兒回憶故事內(nèi)容。師：小姑娘把小貓帶回家對嗎？小貓?jiān)敢庠谛」媚锛覇?？她后來又怎樣做了？你們有沒有把幼兒園的玩具帶回家過？3、組織幼兒談話。師：幼兒園里的玩具是讓大家共同分享的，如果被一個(gè)小朋友帶回家了，別人就玩不成了，這樣幼兒園里的玩具就會越來越少，所以我們都不能把玩具帶回家。三、閱讀故事。1、引導(dǎo)幼兒觀看《快樂閱讀2》第20--21頁畫面內(nèi)容。2、閱讀故事。師：我們一起來講一講這個(gè)好聽的故事?；顒臃此?/p>

開學(xué)以來，我發(fā)現(xiàn)孩子們玩完玩具的時(shí)候，經(jīng)常把玩具亂扔，掉在地上的就亂踢或就當(dāng)沒看見，不會把玩具放回原來的地方，也不知道輕拿輕放。通過社會活動“玩具找家”對幼兒進(jìn)行一些教育，知道自己班里有許多玩具，玩過玩具后要把它放回原處，然后通過幼兒的親身操作，讓幼兒知道了一些正確行為：輕拿輕放，不亂扔，懂得了以后在游戲活動中都應(yīng)該好好玩玩具，收玩具。這樣就能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。地上的玩具放回筐子里面。主題活動十五：心理健康：愛笑的寶寶最漂亮目標(biāo)1、能分辨不同的表情，并嘗試練習(xí)模仿，知道笑的表情最好看。2、知道要保持良好的心情，努力做個(gè)愛笑的寶寶。3、有一定的審美觀，能簡單區(qū)分美與丑。準(zhǔn)備1、笑臉、哭臉、生氣、難過等表情的娃娃頭像，鏡子若干。2、課件：笑和哭的聲音，歌曲《表情歌》。3、《快樂閱讀2》?；顒舆^程一、分別播放笑和哭的聲音請幼兒分辨。師：你們聽到了什么聲音？（哭和笑的聲音）二、學(xué)做各種表情。1、對著鏡子學(xué)笑和哭的表情。師：我們來對著鏡子學(xué)一學(xué)笑和哭的表情，看看是什么樣子的。2、師出示不同的表情娃娃，幼兒模仿。師：老師這里有不同的表情，請小朋友對著鏡子來模仿。三、愛笑的寶寶最漂亮。1、組織幼兒討論。師：自己的哪種表情看起來最漂亮？為什么？2、引導(dǎo)幼兒說一說自己開心和不開心的事情。師：小朋友來說一說，自己遇到什么事情愛笑，什么時(shí)候會哭，什么時(shí)候會生氣。3、師小結(jié)。師：大家都喜歡自己笑的樣子，所以小朋友要保持開心快樂的心情，做個(gè)愛笑快樂的寶寶，就是最漂亮的孩子。四、欣賞《表情歌》。1、完整欣賞《表情歌》。師：老師帶來了一首好聽的歌，我們一起來欣賞。2、再次欣賞歌曲。師：再欣賞一遍，我們來學(xué)一學(xué)歌曲中唱到的表情?；顒臃此贾黝}活動十六：人際交往：小鈴鐺目標(biāo)1、愿意將自己喜歡的玩具和大家一起玩，不獨(dú)占玩具。2、知道與同伴輪流、合作玩玩具。3、體會分享的快樂。準(zhǔn)備1、故事圖片或課件：《小鈴鐺》。2、好玩的新玩具。3、《快樂閱讀2》?；顒舆^程一、幼兒自由玩玩具。1、出示新玩具（玩具數(shù)量比幼兒數(shù)量少），引起幼兒興趣。師：老師為你們帶來了許多新玩具，快來玩一玩。2、幼兒自由玩玩具，師觀察。3、針對幼兒在玩玩具時(shí)出現(xiàn)的問題（爭搶、獨(dú)占）引起討論，幫助幼兒明白這些矛盾會帶來不愉快。二、師講述故事，引起幼兒了解和體會分享的樂趣。1、幼兒觀看課件，傾聽故事。師：一個(gè)漂亮的小鈴鐺和幾只動物發(fā)生了什么事情呢？我們一起來聽一聽。2、了解故事內(nèi)容。師：小鈴鐺是誰的？小動物看到小貓的鈴鐺，他們是怎么說的？小貓是怎么做的？這樣做好嗎？當(dāng)小花貓掉進(jìn)河里的時(shí)候，小動物們是怎么做的？最后，小花貓是怎么說的？3、師小結(jié)。師：好玩的玩具大家要一起分享，不能像小貓那樣一個(gè)人獨(dú)占自己玩，大家一起玩會更快樂。三、大家一起玩玩具。1、交流一起玩玩具的方法。師：一種玩具大家都想玩，又要玩的高興，可以怎么玩？輪流玩：你先玩，我等一下，你玩一會給我；合作玩，合作滾皮球，一起看書等。2、幼兒再次玩玩具，師引導(dǎo)幼兒合作玩、輪流玩，并對幼兒的表現(xiàn)給予肯定。師：還是這些玩具，小朋友想一想，我們這么多人，應(yīng)該怎么玩大家都高興?；顒臃此贾黝}活動十七：安全自護(hù)：交通安全我知道目標(biāo)1、了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則。2、形成初步的安全意識與自我保護(hù)意識。3、能夠做到一些基本的自我保護(hù)。準(zhǔn)備1、幼兒有與成人一起外出的經(jīng)驗(yàn)。2、有個(gè)模擬游戲的情景創(chuàng)設(shè)或課件：（1）《星期天》樂樂在馬路邊玩皮球，樂樂著急地想穿過馬路到對面的公園；（2）人們遵守交通安全的行為。3、《快樂