如何引導學生閱讀《三國演義》（46張）

暑假臨近，愿古典名著《三國演義》與你陪伴。你對《三國演義》了解多少？請回答下面問題：1、《三國演義》把蜀國的等君臣作為理想中的政治道德觀念的化身，仁君、賢相、良將的典范。2、在《三國演義》中被稱為“臥龍先生”和“鳳雛先生”的分別是哪兩位？你對《三國演義》知道多少劉備、諸葛亮、關(guān)羽孔明龐統(tǒng)3、“遙想公瑾當年，小喬出嫁了。雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間檣櫓灰飛煙滅------”其中涉及到三國中的哪兩個人物：（周瑜）（小喬）4、孫劉聯(lián)軍和曹操集團之間的一場戰(zhàn)役，曹操戰(zhàn)敗，三國鼎立局面基本形成。這以少勝多的經(jīng)典，是后人品味三國文化最為津津樂道之處。這場戰(zhàn)役是

5、曹操因人進獻一吉祥物，勞師動眾的搭建了一座巨臺，其名為?6、七擒七縱是孔明用在誰身上的（赤壁之戰(zhàn)）（銅雀臺）（孟獲）把下列歇后語補充完整：萬事俱備——（）周瑜打黃蓋——（）劉備招親——（）司馬昭之心——（）張飛穿針——（）三個臭裨將——（）馬中赤兔——（）只欠東風一個愿打一個愿挨弄假成真路人皆知大眼瞪小眼賽過諸葛亮人中呂布根據(jù)意思寫出成語或熟語1、比喻那種懦弱無能、沒法使他振作的人。2、比喻想占便宜，反而受到雙重損失。扶不起的阿斗賠了夫人又折兵3、原意是劉禪安于逸樂不思亡國。后形容樂而忘返或樂而忘本。4、指談?wù)摰侥橙?，某人恰巧來了。樂不思蜀說曹操曹操就到5、三國時關(guān)羽身陷曹操陣營，心里想著劉備。身子雖然在對立的一方，但心里想著自己原來所在的一方。比喻堅持節(jié)操，忠貞不二。

人在曹營心在漢1、為什么關(guān)羽比張飛死得早2、三國中誰的輕功最高3、曹雪芹走正步4、曹雪芹種樹5、曹雪芹磕瓜子腦筋急轉(zhuǎn)彎紅顏薄命說曹操曹操到曹操曹植曹仁

《三國演義》寫了什么？東漢末年魏（曹操）蜀（劉備）吳（孫權(quán)）西晉（司馬炎）話說天下大勢“分久必合合久必分”戰(zhàn)爭:《三國演義》描寫了大大小小的戰(zhàn)爭，構(gòu)思宏偉，手法多樣，使我們清晰地看到了一場場刀光血影的戰(zhàn)爭場面。其中官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)等戰(zhàn)爭的描寫波瀾起伏、跌宕跳躍，讀來驚心動魄。

故事梗概

東漢末年，天下大亂、群雄紛爭，魏、蜀、吳三國相繼崛起，成鼎足之勢，直至最終都被西晉所滅，演出了一幕分久必合、合久必分的歷史長劇。本書就是以此為歷史背景演繹出的一部歷史小說。文學作品的生動形象性史傳作品的客觀公正性文學筆法和史家筆法的不同之處文學筆法講究故事情節(jié)生動，人物形象鮮明，往往在歷史的基礎(chǔ)上適當加入傳說和作者的想像。讀起來生動有趣，引人入勝。史家筆法敘事簡約，“唯書其事”，通過記事記言，客觀公正的記錄歷史，文中一般沒有褒貶評論。名著的價值展示了東漢末年天下大，群雄并起，斗爭錯綜復雜，百姓流離失所的社會現(xiàn)實；表現(xiàn)了對導致天下大亂的昏君賊臣的痛恨，對創(chuàng)造清平世界的明君良臣的渴望。給予我們最寶貴的人生啟示？歷史不能改變，人的命運卻掌握在自己手中。表現(xiàn)了怎樣的歷史觀、社會觀？天下者非一人之天下，乃天下人之天下。

思想:《三國演義》描寫的是從東漢末年到西晉初年之間近一百年的歷史風云。在對三國歷史的把握上，作者表現(xiàn)出明顯的擁劉反曹傾向，對劉備集團的主要人物加以歌頌，對曹操則極力揭露鞭撻。今天我們對于作者的這種擁劉反曹的傾向應有辯證的認識。尊劉反曹是民間傳說的主要傾向，在羅貫中時代隱含著人民對漢族復興的希望。人物篇提示：他是三國英雄中少有的能夠集政治家、軍事家、文學家于一身者寧教我負天下人，不教天下人負我曹操小檔案：名字：曹操，字孟德曾用名：吉利，小名阿瞞，本姓夏侯謚號：魏太祖武皇帝籍貫：沛國譙人（今皖亳州）生卒年：155——220主要成就：政治家、軍事家、詩人主要作品：《觀滄?！贰洱旊m壽》《短歌行》人生信條：寧教我負天下人，休教天下人負我評價：治世之能臣，亂世之奸雄

他是忠義的化身，我們所熟知的他忠、義、勇、謀、傲的事情分別有：千里走單騎、華容道義釋曹操、過五關(guān)斬六將。諸葛亮“智慧”、“節(jié)操高尚“的光輝形象

蜀相杜甫丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。三顧茅廬先主不甚樂讀書，喜狗馬、音樂、美衣服。身長七尺五寸，垂手下膝，顧自見其耳。少語言，善下人，喜怒不形于色。好交結(jié)豪俠，年少爭附之。先主是由得用合徒眾。

雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間檣櫓灰飛煙滅---------提示一：劉備稱他“文武籌略，萬人之英”。孫權(quán)則贊他有“王佐之資”。

提示二：他為水軍大都督時，用火攻之計大破曹操，這就是有名的赤壁之戰(zhàn)。

故事篇請你寫出以下故事（任選一個）1、煮酒論英雄2、三顧茅廬3、空城計東漢末年的一天，劉備正在澆菜，曹操恰逢煮酒正熟，派人請劉備到小亭一會。劉備隨曹操來到小亭，他們將青梅放在酒樽中煮起酒來了，二人對坐，開懷暢飲。酒至半酣，曹操突然問劉備，請你說說當世英雄是誰，劉備裝作胸無大志的樣子，說了幾個人，都被曹操否定。劉備問，那誰能當英雄呢？曹操單刀直入地說：“當今天下英雄，只有你和我兩個！”劉備一聽，吃了一驚，手中的筷子掉在地下。正巧突然下大雨，雷聲大作，劉備靈機一動，說是因為害怕打雷，才掉了筷子。曹操認為劉備是個胸無大志，膽小如鼠的庸人，從此再也不疑劉備了。三國蜀·諸葛亮《出師表》：“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中。”明·羅貫中《三國演義》中故事：蜀將馬謖失守街心亭，魏將司馬懿率兵直逼西城，諸葛亮無兵迎敵，但沉著鎮(zhèn)定，大開城門，自大在城樓上彈琴。司馬懿懷疑設(shè)有埋伏，引兵退去。

<<三國演義>>中最精辟的話一、“人中呂布，馬中赤兔”

二、“鞠躬盡瘁，死而后已”三、“既生瑜，何生亮”四、臥龍、鳳雛二人得一，可安天下”

五、“生子當如孫仲謀”《三國演義》與高考作文赤兔之死建安二十六年，公元221年，關(guān)羽走麥城，兵敗遭擒，拒降，為孫權(quán)所害。其坐騎赤兔馬為孫權(quán)賜予馬忠。一日，馬忠上表：赤兔馬絕食數(shù)日，不久將亡。孫權(quán)大驚，急訪江東名士伯喜。此人乃伯樂之后，人言其精通馬語。馬忠引伯喜回府，至槽間，但見赤兔馬伏于地，哀嘶不止。眾人不解，惟伯喜知之。

赤兔之死

伯喜遣散諸人，撫其背嘆道：“昔日曹操做《龜雖壽》，‘老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已’，吾深知君念關(guān)將軍之恩，欲從之于地下。然當日呂奉先白門樓殞命，亦未見君如此相依，為何今日這等輕生，豈不負君千里之志哉？”赤兔馬哀嘶一聲，嘆道：“予嘗聞，‘鳥之將死，其鳴也哀；人之將死，其言也善?！裥矣鱿壬?，吾可將肺腑之言相告。吾生于西涼，后為董卓所獲，此人飛揚跋扈，殺少帝，臥龍床，實為漢賊，吾深恨之。”

伯喜點頭，曰：“后聞李儒獻計，將君贈予呂布，呂布乃天下第一勇將，眾皆言，‘人中呂布，馬中赤兔?！雭懋敳回摼疽?。"赤兔馬嘆曰：“公言差矣。呂布此人最是無信，為榮華而殺丁原，為美色而刺董卓，投劉備而奪其徐州，結(jié)袁術(shù)而斬其婚使?！藷o信不立’，與此等無誠信之人齊名，實為吾平生之大恥！后吾歸于曹操，其手下雖猛將如云，卻無人可稱英雄。

吾恐今生只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間。后曹操將吾贈予關(guān)將軍；吾曾于虎牢關(guān)前見其武勇，白門樓上見其恩義，仰慕已久。關(guān)將軍見吾亦大喜，拜謝曹操。操問何故如此，關(guān)將軍答曰：‘吾知此馬日行千里，今幸得之，他日若知兄長下落，可一日而得見矣?！淙苏\信如此。常言道：‘鳥隨鸞鳳飛騰遠，人伴賢良品質(zhì)高。’吾敢不以死相報乎？”伯喜聞之，嘆曰：“人皆言關(guān)將軍乃誠信之士，今日所聞，果真如此。"

赤兔馬泣曰：“吾嘗慕不食周粟之伯夷、叔齊之高義。玉可碎而不可損其白，竹可破而不可毀其節(jié)。士為知己而死，人因誠信而存，吾安肯食吳粟而茍活于世間？”言罷，伏地而亡。伯喜放聲痛哭，曰：“物猶如此，人何以堪？”后奏于孫權(quán)。權(quán)聞之亦泣：“吾不知云長誠信如此，今此忠義之士為吾所害，吾有何面目見天下蒼生？”后孫權(quán)傳旨，將關(guān)羽父子并赤兔馬厚葬。簡評】讀罷此篇臨場作文，令人拍案稱奇。一是故事新奇。作者以熟諳三國故事為基礎(chǔ)，編撰了赤兔馬為誠信而殞身的感人故事，其想象力實