幼兒園教育教學計劃(通用3篇)

幼兒園教育教學計劃(通用3篇)幼兒園教育教學計劃1

一、指導思想

認真貫徹、落實、執(zhí)行《幼兒園教育指導綱要》精神，運用先進的教育理念，開展豐富多樣的幼兒教育活動，推動幼兒素質(zhì)教育的全面發(fā)展;適應改革的需要，克服困難，愛崗敬業(yè)，全心全意為家長、為社區(qū)服務二、工作目標

1、抓隊伍建設，促綜合素質(zhì)提高

2、抓特色研究，促辦園聲譽提高

3、抓班級管理，促保教質(zhì)量提高

二、主要工作

(一)抓隊伍建設，促綜合素質(zhì)提高

1、加強師德修養(yǎng)，樹立良好形象。

各班利用宣傳欄以書面形式向家長、幼兒展示本班的“服務承諾”，自覺的接受家長的監(jiān)督。每日以“今天你努力了嗎?今天你微笑了嗎?今天你蹲下和孩子談心了嗎?今天你和家長交流了嗎?”來反思自己的工作，以良好的師德形象服務于家長，服務于幼兒。

2、加強理論學習，提升教師素養(yǎng)。

本學年在業(yè)務學習中，除學習有關(guān)教育教學理論外，將針對《幼兒教育》中的“每月話題”，組織教師討論，并發(fā)表意見，撰寫心得，鼓勵投稿。另外，堅持“教育筆記”的撰寫，引導教師用《綱要》理念去分析教育現(xiàn)象，反思教學行為。

3、落實保教分層管理，提高一日活動質(zhì)效。

(1)根據(jù)按需施培的原則，對教師進行小菜單式的速成培訓。具體制訂培訓征詢表，如教師電腦操作及課件制作培訓。

(2)開展聽課、評課活動,互動式提高教師觀察、分析、評價等綜合能力,從而促進教師專業(yè)化發(fā)展。每位教師一學期至少上1次匯報課。班主任、骨干教師要起模范帶頭作用。園長、保教主任繼續(xù)加強隨堂聽課，爭取能對每一教師進行指導。

(3)各類資料的批閱時間采取定期檢查、抽查相結(jié)合，自送與抽檢相結(jié)合的`方法，提高各類資料的撰寫質(zhì)量。

(4)加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，定期召開保育員工作例會，學習保育業(yè)務知識、衛(wèi)生保健常識，不斷提高保育員的業(yè)務素質(zhì)。

(二)、抓班級管理，促保教質(zhì)量提高

加強班級工作的管理力度。強化班主任的管理意識，提高班主任的管理水平、決策水平以及協(xié)調(diào)水平，以良好的班級形象、優(yōu)質(zhì)的服務態(tài)度、全新的工作理念，出色的完成各項工作任務。

1、教師與幼兒的互動：善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，尊重每個孩子的選擇，善于找到每個孩子的最近發(fā)展區(qū)。

2、幼兒與幼兒的互動：善于培養(yǎng)孩子的語言交往能力，努力朝著讓孩子“開心、開口、開竅”方向發(fā)展。

3、教師與家長的互動：善于指導家長的等工作，與家長建立平等和諧的關(guān)系。高質(zhì)量地做好孩子的成長檔案;每學期一次家長開放日;每周用書面的形式向家長反饋一次幼兒發(fā)展情況和幼兒園教育教學內(nèi)容;期末進行一次家長問卷，了解家長的意見、建議，向家長進行展示活動。

4、創(chuàng)設師、幼人人講普通話的環(huán)境，在一日活動中加強對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)及良好傾聽習慣的培養(yǎng)。

5、提高托班教師的教養(yǎng)水平及托班教養(yǎng)工作質(zhì)量，加強師生、家園間的互動，促進嬰幼兒健康、和諧發(fā)展。

(三)抓特色研究，促辦園聲譽提高

充分利用本園優(yōu)質(zhì)的師資優(yōu)勢，圍繞《科學啟蒙整合教育》、史豐收速算等特色項目，切實開展好舞蹈、體操、繪畫等興趣活動，突出特色教學，增強辦園活力。

1、我愿就將這種教育滲透在幼兒園的每一個角落，尤其是環(huán)境的布置，加上課題的實施，使我園幼兒深受其益，他們敢說、敢做、善于表達自己。在幼兒的日常生活中，也將這一課題相關(guān)資料貫穿其中?，F(xiàn)在，只是取得了階段性的一點成果，所以，在這個學年，我們會繼續(xù)將這一課題教育貫穿日常教育中，在環(huán)境中引發(fā)幼兒的好奇心，促使其去探索，去觀察，在這些活動中開發(fā)幼兒的思維心智。

2、今年繼續(xù)在中班、大班全面貫穿史豐收速算教學，各班教師在做好配班工作的基礎(chǔ)上，要做個有心人，取他人之長，補己之短。

3、組建幼兒舞蹈、體操班，讓幼兒學有所得，學有所長。

4、籌建幼兒繪畫興趣小組，嘗試選送優(yōu)秀幼兒作品到各類報紙、刊物投稿，以點帶面，擴大我園知名度。

幼兒園教育教學計劃2

一、情況分析

小班幼兒生活經(jīng)驗積累少，注意力不夠穩(wěn)定，活動中情緒波動大,所以教育幼兒熱愛科學，并逐漸形成科學的意識意義重大。首先，內(nèi)容的選擇要生活化。教學過程中，往往會出現(xiàn)教師從自己的經(jīng)驗、興趣出發(fā)選擇內(nèi)容，造成教師費了力，幼兒不感興趣的現(xiàn)象。小班幼兒活動范圍、知識經(jīng)驗相對中大班幼兒貧乏，他們對發(fā)生在身邊的有趣的內(nèi)容最有好奇心，所以教師選擇內(nèi)容時，要貼近幼兒的生活，以“兒童化的思維”方式去理解幼兒;其次，在活動中要突出“動”。小班幼兒有意注意時間短、注意力易轉(zhuǎn)移，所以在小班科學活動中一定要讓幼兒真正地“動”起來,材料要滿足每位幼兒充分探索的需要;最后，教師要善于維持幼兒的興趣。我們一般比較注意活動開始的興趣激發(fā)，隨著活動的開展，時間的增長，小班幼兒的注意特別容易轉(zhuǎn)移，而去關(guān)注一些無關(guān)事項。教師此時要握好幼兒的特點，適時地用多種方法，調(diào)動、維持幼兒對活動的興趣。

二、教學目標

1、喜歡參加探究活動，對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣。

2、愿意親近大自然，對動、植物感興趣。

3、學習運用感官感知日常生活中的事物和變化。

4、了解自己的身體，嘗試用身體的不同部位發(fā)出聲音。

5、學習簡單的記錄方法。

6、學習用語言、動作表達探究過程。

7、引導幼兒感知白天、黑夜和早晨、晚上，知道其具有代表性的日常變化。

8、引導幼兒以自我為中心嘗試判斷上下位置關(guān)系。

9、在日常生活和游戲中，引導幼兒初步感知人們的推拉動作對物體的作用。

10、從生活和媒體中幼兒直接接觸的'科技產(chǎn)品入手，引導幼兒感受科學技術(shù)對生活的影響，萌發(fā)他們對科學的興趣。

三、教學進度

周次、教學內(nèi)容、教學要求：

1、我家的房間，知道家里各種房間的名稱和功能

2、親親寶貝，了解動物爸爸媽媽照顧寶寶的方式

3、動物媽媽的袋子，了解動物媽媽袋子的作用

4、我喜歡的車，嘗試根據(jù)車子的特征進行分類

5、開車子，學習聽信號或看提示標志行進和停止

6、喜歡旅行的種子，知道運載東西的不同方式

7、加油站，初步認識加油站的功能

8、大家來開車，根據(jù)規(guī)則模仿開車的行進動作

9、可愛的熊貓，初步了解熊貓的外表特征和生活習性

10、尾巴妙用多，初步知道動物尾巴的功能

11、送動物回家，初步了解動物的生活習性及生存環(huán)境

12、動物創(chuàng)意秀，了解人類由動物特征而發(fā)明的事物

13、瓜棚下的瓜，觀察不同形狀的氣球，并聯(lián)想各種不同的瓜果

14、嘗一嘗、猜一猜，學習根據(jù)物體的一個特征對其進行猜測和判斷

15、瓜果沉浮，觀察并學習用語言表達瓜果在水中的沉浮現(xiàn)象

16、番茄紅了，用品嘗、觀察的方法認識番茄的特點

17、瓜果美食會，愿意和大家分享瓜果美食

18、動物洗澡，知道動物洗澡的方法。

幼兒園教育教學計劃3

一、指導思想

在學校領(lǐng)導科學指導下，根據(jù)新的綱要，以促進大班的幼兒身體健康、心理健康和社會性發(fā)展為目的，充分尊重大班年齡段幼兒的生理和心理特點，樹立良好的健康教育觀念。

二、教學內(nèi)容分析

幼兒園科學教育是指在幼兒教師的指導下，通過自身的活動，對周圍事物進行觀察，操作發(fā)現(xiàn)問題，尋找答案的'探索過程。它的本質(zhì)就是教會幼兒科學的思考問題。培養(yǎng)幼兒理性的思維方式。幫助幼兒客觀的認識周圍，認識世界，理解事物之間的關(guān)系從而更好的成長。所以，在《幼兒園教育指導綱要》前提下、本領(lǐng)域教學活動重在對幼兒科學素質(zhì)的培養(yǎng)，既培養(yǎng)幼兒的科學情感，科學能力，以獲取一定的科學知識為目標。

三、學情分析

通過上學期的教育學，幼兒已經(jīng)初步掌握了一些科學知識。自然現(xiàn)象，生活技能，自然環(huán)境的興趣和好奇心。

四、教學總目標和要求

1、激發(fā)幼兒的科學情感。

2、注重幼兒科學能力的培養(yǎng)。

3、與探索實驗相結(jié)合。

4、培養(yǎng)幼兒理解他人的能力。

5、培養(yǎng)幼兒解決問題的能力。

6、培養(yǎng)幼兒積極觀察周圍環(huán)境的能力。

五、教學重難點

動物及其事物鏈等自然現(xiàn)象，生活科技，自然現(xiàn)象等幾大類。內(nèi)容以幼兒生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，從小事入手，由易到難，逐漸深入。

六、教學方法

情境教學，愉快教學

七、教學措施

興趣是最后的老師，因此在活動設計過程中，首先，非常注重增強活動的趣味性，采用各種游