2023年上學(xué)期幼教個(gè)人工作總結(jié)_第1頁
2023年上學(xué)期幼教個(gè)人工作總結(jié)_第2頁
2023年上學(xué)期幼教個(gè)人工作總結(jié)_第3頁
2023年上學(xué)期幼教個(gè)人工作總結(jié)_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

慎而思之,勤而行之。斯是陋室,惟吾德馨。第第2頁/共2頁精品文檔推薦2023年上學(xué)期幼教個(gè)人工作總結(jié)收拾上學(xué)期幼教個(gè)人工作總結(jié)

一轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的工作即將結(jié)束,為此,我們教師付出了辛勤的汗水,一份耕耘一份收獲。當(dāng)我們看到孩子的長(zhǎng)進(jìn),我們從心里感到欣慰。為了今后更好的工作,現(xiàn)將本期的的工作舉行小結(jié)如下:

本學(xué)期我遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)則制度,工作仔細(xì)負(fù)責(zé),踏實(shí)努力,能夠順從領(lǐng)導(dǎo)的安頓,并積極配合完成任務(wù)。平時(shí)我注意儀容儀表,言談舉止文明,注重教師形象。上班期間監(jiān)守崗位,努力做好本職工作。

從學(xué)期初到七月初,期間我一直負(fù)責(zé)幼兒練琴工作。因?yàn)橛變耗挲g小,練琴理解力較差,我就通過講故事,做示范、加伴奏以及生動(dòng)形象的比喻使孩子理解,并樂于采納。比如,有的小朋友認(rèn)譜子認(rèn)不準(zhǔn),我就把各個(gè)音符形象化,把mi說成貓咪,把fa說成沙發(fā),把si說成西瓜,等等,這樣孩子很容易就記住了;還有的小朋友彈連奏時(shí)手指不會(huì)高抬指,使勁僵硬,我就從椅子上站起來不抬腳拖著地走路,請(qǐng)小朋友看,他笑著說我這樣走路難看,我就告訴他拖著腳走路不但難看,而且還很累,走不快,彈琴時(shí)手指就象鍵盤上走路一樣,我這樣一講,孩子趕緊就明了了,再彈琴時(shí)果然就做得好些了。因?yàn)楹⒆觽€(gè)子小,琴凳對(duì)于他們來說不夠高,這樣一來孩子練琴時(shí)手型容易塌陷,我就利用廢舊的泡沫板和報(bào)紙做了兩個(gè)墊子,孩子坐上去彈琴剛剛好。另外,我還制定了所有學(xué)琴孩子練琴時(shí)光表,并隨時(shí)修改調(diào)節(jié),要考慮到鋼琴教師的上課時(shí)光、班級(jí)正常的教學(xué)活動(dòng)時(shí)光、練琴時(shí)光不能矛盾,保證了孩子充足的練琴時(shí)光。

除了天天指導(dǎo)孩子練琴,本學(xué)期我還承擔(dān)芭蕾舞課的助教,固然芭蕾舞教師講的是英語,和我們語言不通,但在我們仔細(xì)地看,用心地揣摩下,每節(jié)芭蕾課都能配合外教上好課。平時(shí)我還仔細(xì)上好每一節(jié)芭蕾復(fù)習(xí)課,指導(dǎo)幼兒練習(xí)動(dòng)作,因?yàn)槲璧赴嘤變菏腔忑g的,我就采取分組練習(xí),分組指導(dǎo),力求使每個(gè)孩子都得到充足的練習(xí)。經(jīng)過一段時(shí)光的芭蕾課后,許多孩子的舞蹈鞋都穿臟了,我又催促他們帶回去清洗,為避免鞋子弄混,在每雙鞋子上還寫上幼兒名字。另外,在工作期間,我還負(fù)責(zé)舞蹈課、樂理課的上課記下記錄;在每月底組織全園舉行月度文藝匯演,做好主持、

記錄、評(píng)選等工作;抽空收拾園文檔資料,仔細(xì)寫好各類活動(dòng)小結(jié),并把檔案資料歸納分類,收拾好檔案盒,等等。固然做這些工作是瑣碎又忙碌的,但絲毫不敢粗心。

在本學(xué)期七月初到現(xiàn)在,我承擔(dān)蜜蜂A班的教誨教學(xué)工作。我深知責(zé)任在肩,經(jīng)過考慮分析,我從以下幾方面來著手做起:

1、因?yàn)楹⒆訉?duì)我不熟悉,我首先要做的是增強(qiáng)孩子對(duì)我密切感、相信感,這樣孩子從心理上才干采納我,才更利于教誨他們。天天我多給孩子一些微笑、擁抱、甚至做鬼臉逗他們發(fā)笑,很快孩子就接納了我這個(gè)新教師。

2、常規(guī)的養(yǎng)育。我認(rèn)為,一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的安頓要清晰明了,要有要求,要有主意,教師不能隨意性太大,形成邏輯,否則會(huì)造成孩子不聽教師指揮,容易紀(jì)律散漫,注意力不擴(kuò)散。針對(duì)這一點(diǎn),我和本班教師、保育員達(dá)成共識(shí),分工明確又互相配合,這樣一日生活秩序有條不紊。比如,以前在開餐時(shí),教師和保育員都忙著盛飯、分飯,以至于使孩子太過自由,紀(jì)律不好組織,吃飯秩序不太好。現(xiàn)在保育員在決定開餐的同時(shí),我指導(dǎo)幼兒有序地洗手,洗完后帶領(lǐng)孩子做手指游戲,孩子不但很感興趣,而且避免手洗過后再次弄臟。另外,部分孩子吃飯不但慢,而且總是撒到桌上、地上,進(jìn)餐衛(wèi)生習(xí)慣不好,為了改變這種現(xiàn)狀,我就決定了孩子愛慕玩的一些玩具放在教室外面的走廊上,比如:球、小汽車、呼啦圈等。告訴他們吃飯快的小朋友、吃飯時(shí)講衛(wèi)生的小朋友、吃飯時(shí)不講話的小朋友都可以出來玩玩具,而且在走廊上玩不但有絕對(duì)的活動(dòng)空間,又不影響在教室內(nèi)進(jìn)餐的幼兒,教師在走廊上照顧幼兒時(shí)還可以兼顧提醒催促室內(nèi)的幼兒,一舉三得。這樣一來,我們班的孩子吃飯果然快了許多,而且也遵守紀(jì)律了,因?yàn)椴贿_(dá)到教師要求的孩子不能順利拿到玩具玩。經(jīng)過一段時(shí)光后,我們班的孩子在常規(guī)養(yǎng)育上有了顯著的長(zhǎng)進(jìn),付出總會(huì)有收獲。

3、我注重養(yǎng)育孩子的自理能力。孩子固然年齡小,但同樣會(huì)做許多力所能及的事情,不應(yīng)因?yàn)槠鋭?dòng)作慢或怕奢侈時(shí)光而錯(cuò)過許多鍛煉的機(jī)會(huì),養(yǎng)育孩子的自理能力教師不但會(huì)省去許多手忙腳亂的.時(shí)光,而且孩子的能力會(huì)得到很大的提高,相應(yīng)地孩子就會(huì)懂事地快,在生活和學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)都會(huì)有良好的習(xí)慣,形成良性循環(huán)。比如,每次戶外活動(dòng)結(jié)束后,孩子都會(huì)出汗,都要換衣服,以前都是教師拿書包、找衣服、裝衣服、放書包等等,忙得不可開交,忙亂中還容易把孩子衣服裝錯(cuò)?,F(xiàn)在孩子強(qiáng)烈運(yùn)動(dòng)后,我請(qǐng)孩子坐在座位上安寧歇息,聽音樂、聽故事,或者看圖書等等,請(qǐng)孩子有秩序地輪流自己拿書包、找衣服,教師幫他換好后,還請(qǐng)他自己放好書包,這樣孩子不但得到了歇息,而且秩序好,幼兒在邊聽音樂邊換衣服不會(huì)被動(dòng)等待,更重要的是,孩子在這個(gè)過程中鍛煉了認(rèn)知能力(認(rèn)識(shí)自己的書包柜,自己的衣服,名字等)、語言聽說能力(把XX放到XX去,然后做XX)、良好的習(xí)慣(東西從哪里拿來放回哪里去)等等。

4、注重教學(xué),穩(wěn)定幼兒情緒。托班幼兒年齡小,做事全憑興趣,倘若他感到在

幼兒園不愉快就會(huì)產(chǎn)生矛盾情緒,不肯來幼兒園。而開展豐盛多樣的教學(xué)活動(dòng)正是能吸引孩子的興趣,使他覺得上幼兒園存心思,不枯燥。同時(shí),在活動(dòng)中不斷學(xué)到了各方面的知識(shí),更會(huì)得到家長(zhǎng)的認(rèn)可。

5、家長(zhǎng)工作。我們的工作不但服務(wù)于幼兒,也服務(wù)于家長(zhǎng),家長(zhǎng)工作是我們工作中很重要的一部分。固然許多孩子在園表現(xiàn)不錯(cuò),但因?yàn)椴荒苡H眼看到孩子的表現(xiàn),所以對(duì)我們的工作并不太了解。平時(shí)我就用數(shù)碼相機(jī)拍了所有孩子在園生活學(xué)習(xí)的鏡頭,發(fā)到各個(gè)家長(zhǎng)的電子郵箱里,并給照片都配以了生動(dòng)形象的解說詞以及對(duì)孩子美好的祝福,使家長(zhǎng)深切地感觸到教師對(duì)孩子愛,獲得了家長(zhǎng)的一致好評(píng),同時(shí)也得到了家長(zhǎng)的理解、支持和配合。

固然我到蜜蜂A班僅短短一個(gè)月,固然因?yàn)楣ぷ髁康脑龃螅加昧宋以S多歇息時(shí)光,但在我班教師的共同努力下,我們班幼兒都有了長(zhǎng)進(jìn),我從心底感到歡喜,我會(huì)一如既往地延續(xù)努力。

在本學(xué)期的工作中,我也取得了一些成績(jī)。比如,在今年“六一”節(jié),我首次選用了幼兒和教師一起主持節(jié)目,取得了預(yù)期的效果;在鋼琴表演中,我首次排練了兩名幼兒的四手聯(lián)彈《小星星》,成為鋼琴節(jié)目中的一個(gè)亮點(diǎn),并且這首四手聯(lián)彈的譜子是我個(gè)人編寫的;在六月份教師才藝表演中,我勝利地主持了節(jié)目,得到了公司及園領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),并順利地表演了獨(dú)舞《世紀(jì)春雨》及為兩位教師的獨(dú)唱伴奏;在七月份,我利用歇息時(shí)光,如期完成了園下學(xué)期教誨教學(xué)計(jì)劃。固然取得了一些小小的成績(jī),但工作中依然存在許多不足,比如:教學(xué)活動(dòng)中的許多細(xì)節(jié)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論