6.10文體閱讀童話神話寓言的閱讀-任務(wù)單-七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)

七年級(jí)上冊(cè)第六單元6.10文體閱讀學(xué)習(xí)任務(wù)單———————核心任務(wù)：童話、神話、寓言的閱讀———————學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解童話、神話、寓言的文體特點(diǎn)。2.練習(xí)閱讀童話、神話、寓言。學(xué)習(xí)資源本單元課文、學(xué)習(xí)任務(wù)單學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)一：閱讀下面的知識(shí)短文，了解童話、神話、寓言的文體特點(diǎn)。一、閱讀童話的方法1.了解童話的特點(diǎn)和類型。童話是根據(jù)兒童的心理特點(diǎn)和需要，通過(guò)豐富的幻想、想象和夸張，塑造鮮明的形象，用曲折動(dòng)人的故事情節(jié)、淺顯易懂的語(yǔ)言文字反映社會(huì)生活，揚(yáng)善抑惡，起到教育人的作用。閱讀童話，首先要弄清楚文章屬于哪一種類型，這有助于對(duì)文章內(nèi)容的理解。童話一般有下面幾種類型:（1）擬人化童話。即將大自然中的動(dòng)物、植物或者世界上沒(méi)有生命的東西，賦予人的生命，模擬人的言行，讓它們成為童話中的人物。（2）人物童話。即把生活中的人作為主人公的童話。（3）超人化童話。即把童話中的人物塑造成幻想中的、超自然的形象。（4）知識(shí)童話。即把神奇的科學(xué)世界或者未來(lái)世界的情景用童話的形式表現(xiàn)出來(lái)，以引起少年兒童的閱讀興趣。2.正確理解童話的內(nèi)容，體會(huì)作者的寫作意圖和思想感情。童話總是通過(guò)曲折動(dòng)人的故事，來(lái)反映現(xiàn)實(shí)生活，揭示某種道理，對(duì)少年兒童進(jìn)行審美教育。在閱讀中，要通過(guò)對(duì)人物形象的分析，領(lǐng)悟做人或生活的道理。如《皇帝的新裝》一文，通過(guò)一個(gè)愚蠢的皇帝被兩個(gè)騙子愚弄，穿上了一件看不見的新裝，赤裸裸地舉行游行大典的丑劇，告訴我們不要被虛假和奉承蒙蔽了自己的雙眼，時(shí)刻提醒自己在任何情況下都要正確面對(duì)現(xiàn)實(shí)。二、閱讀神話的方法神話產(chǎn)生在生產(chǎn)力和人們的認(rèn)識(shí)能力都十分低下的原始社會(huì)，那時(shí)人類的意識(shí)開始發(fā)展，但思維能力很簡(jiǎn)單。后面慢慢地在集體生產(chǎn)中涌現(xiàn)出技藝超群、勇敢剛強(qiáng)的人，他們受到全體成員的崇敬，被賦予神奇的能力而成為神或半神。在他們身上，寄托了原始人戰(zhàn)勝和征服自然災(zāi)害的愿望，是人們心目中的英雄。讀神話故事的時(shí)候，我們要細(xì)讀每一個(gè)英雄人物的形象，感受他們一心為民的高尚品質(zhì)。如《女媧造人》一文，女媧以泥土仿照自己摶土造人，創(chuàng)造并構(gòu)建人類社會(huì)，是被民間廣泛而又長(zhǎng)久崇拜的始母神。三、閱讀寓言的方法寓言就是“寓義于言”，就是在特定的故事里面寄托一些話，這些話是講某種道理或教訓(xùn)的。般來(lái)說(shuō)，寓言的內(nèi)容都是虛構(gòu)的，篇幅都比較短小。我國(guó)古代有很多優(yōu)秀的寓言，外國(guó)著名的寓言有《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》等。閱讀時(shí)，同學(xué)們要根據(jù)各自的特點(diǎn)，去理解其中的思想內(nèi)容。1.把握寓言中的故事。寓言從結(jié)構(gòu)上講，大多分為故事和教訓(xùn)兩部分首先要把寓言當(dāng)作故事去讀，要弄清楚寓言敘述的是一件什么事，事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果怎樣，故事中有哪些人物，主要人物是誰(shuí)，他們各自扮演了什么角色，這是理解寓言思想內(nèi)涵的基礎(chǔ)。比如《杞人憂天》一文，故事的起因是“杞國(guó)有一個(gè)人總會(huì)擔(dān)心頭頂上的天要塌下來(lái)，腳下的地面會(huì)塌陷。他為此憂愁地徹夜難眠、寢食難安；故事的經(jīng)過(guò)是“有一個(gè)人就勸說(shuō)他道:‘天空不過(guò)是聚氣的場(chǎng)所，你整天都待在天空之下怎么可能會(huì)塌下來(lái)?！€是無(wú)法釋懷，還擔(dān)心日月星辰會(huì)掉下來(lái)，并害怕土地會(huì)塌陷。另一個(gè)人又告訴他天上的星辰是發(fā)亮的，即使墜落也不會(huì)有傷害，而地表的土填滿四方，是不會(huì)塌陷下去的；故事的結(jié)果是“他聞言終于放下心來(lái)”。2.領(lǐng)會(huì)寓言的寓意。閱讀寓言，最重要的是通過(guò)對(duì)故事的理解，由淺入深、由表及里地把握寓言的含義。如《杞人憂天》一文告訴我們，不要讓發(fā)生可能性極低的事情影響我們的生活。除了理解寓言的寓意，還要聯(lián)系生活實(shí)際，深入體會(huì)其中蘊(yùn)含的生活哲理。寓言篇幅短小，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，結(jié)構(gòu)一般采用一事一理的寫法，它的層次很清楚，經(jīng)常采用擬人、夸張、諷刺等表現(xiàn)手法。如《蚊子和獅子》一文，雖然寫的是動(dòng)物，諷刺的卻是現(xiàn)實(shí)生活中的人或事。任務(wù)二：閱讀下面的神話故事，回答后面的問(wèn)題。女媧創(chuàng)造了人類之后，許多年來(lái)平靜無(wú)事，人類一直過(guò)著快樂(lè)的日子。不料有一天，水神共工和火神祝融，不知道為了什么事，忽然打起仗來(lái)了。這一仗打得非常激烈，從天上一直打到人間，戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果是，火神勝利了，水神失敗了。失敗的水神共工，又羞又惱，覺得再也沒(méi)有臉面活在世間了，就一頭向不周山撞去。這一撞不打緊，他自己倒沒(méi)有撞死，卻闖出了天大的禍?zhǔn)?。原?lái)那不周山，本來(lái)是矗立在西北的一根撐天的柱子，共工這么一撞，把撐天的柱子撞斷了，大地的一角也被他碰壞了，世界因此發(fā)生了一場(chǎng)可怕的大災(zāi)難。看吧，半邊天空塌了下來(lái)，天上露出了大窟窿，地面也破裂成了縱一道橫一道的黑黝黝的深坑。山林燒起了熊熊大火，洪水從地底噴涌而來(lái)，波浪滔天，使大地成了海洋。同時(shí)，從燃著大火的山林里又竄出各種惡鳥猛獸，到處害人，人們無(wú)法生存下去了。女媧看見她的孩子們受到這么可怕的大災(zāi)難，痛心極了，她沒(méi)法處罰那個(gè)搗亂的共工，只得辛辛苦苦地修補(bǔ)殘破的天地。補(bǔ)天這工作真是巨大而艱難呀！可是人類的母親女媧，為了她心愛的孩子們，一點(diǎn)兒也不怕艱難和困苦，獨(dú)自勇敢地?fù)?dān)負(fù)起了這個(gè)重?fù)?dān)。她先在大江大河里挑選了許多五色石子，架起一把火，把這些石子熔煉成膠糊狀的液體，再拿這些膠糊狀的液體去把天上的窟窿填補(bǔ)好。她怕補(bǔ)好的天空再崩塌，便又殺了一只大烏龜，斬下它的四腳，用來(lái)立在大地的四方，代替天柱，把天空像帳篷似的撐起來(lái)。柱子很結(jié)實(shí)，天再?zèng)]有崩塌下去的危險(xiǎn)了。那時(shí)，地上有一條兇惡的黑龍?jiān)谧鞴?，女媧便殺了這條黑龍，同時(shí)又趕走各種惡鳥猛獸，使人類不再受禽獸的傷害。剩下的只有洪水的禍患沒(méi)有平息了，女媧又把河邊的蘆草燒成灰，堆積起來(lái)，堵住了洪水。這時(shí)候，大地恢復(fù)了欣欣向榮的景象。春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)，依著順序循環(huán)，去了又來(lái)，該熱就熱，該冷就冷，一點(diǎn)兒也不出亂子，人類又能快樂(lè)地生活了。1.這是一個(gè)__________故事。給這個(gè)故事擬一個(gè)標(biāo)題（不超過(guò)四個(gè)字）：___________。2.文章表現(xiàn)了女媧什么樣的精神品質(zhì)？3.這篇文章所寫的內(nèi)容是真實(shí)的嗎？它反映了古代人民的什么愿望？任務(wù)三：閱讀下面的童話，回答后面的問(wèn)題。不肯長(zhǎng)大的小泰萊莎[意大利]羅大里①泰萊莎是個(gè)小巧可愛的小姑娘，大家都親熱地稱她為小泰萊莎。她和爸爸、媽媽、奶奶以及小弟弟快樂(lè)地生活在山上的村子里。②戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了，小泰菜莎的爸爸被抽去當(dāng)兵就再也沒(méi)有返回。小泰萊莎看到媽媽和奶奶整天哭泣著，就好奇地問(wèn)出了什么事?！澳愕陌职衷僖不夭粊?lái)了?！蹦棠袒卮鹫f(shuō)，“戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，你的爸爸卻死了?！薄斑@太不公道啦!讓國(guó)王把爸爸還給我們!”小泰萊莎生氣地說(shuō)?！拔铱蓱z的孩子，等你長(zhǎng)大后你就懂了。”媽媽抹著眼淚說(shuō)。③“不，我什么都不想知道?！毙√┤R莎生氣地說(shuō)，“我不要長(zhǎng)大，讓我永遠(yuǎn)這樣吧?！睆哪翘炱?，小泰萊莎再也沒(méi)有長(zhǎng)大，他的小弟弟安塞爾莫每日都會(huì)長(zhǎng)大，直到長(zhǎng)得比姐姐還要高大。小泰萊莎的小同伴們也每日都會(huì)長(zhǎng)大，她們長(zhǎng)成了鮮艷明麗的姑娘。小泰萊莎仍然保持原來(lái)的樣子，大家都叫她“不肯長(zhǎng)大的小泰萊莎”。④“小泰萊莎，”她們說(shuō)，“如果你還是這么小，誰(shuí)要你呀？”⑤“我誰(shuí)也不嫁?！雹蕖叭绻@樣的話，小伙子們可就不來(lái)給你奏小夜調(diào)?！雹摺皩?duì)我來(lái)說(shuō)，聽不聽它都一個(gè)樣?！雹唷澳菢?，你可就無(wú)法穿高跟皮鞋啦?！雹帷拔也灰┦裁锤吒ば?，我最喜歡的是我的平底鞋?！雹夤媚飩円宦牰夹α?，于是小泰萊莎就跑進(jìn)了草房里。在那里，她想啊想啊，想得頭昏腦脹，可始終就沒(méi)有想出一個(gè)辦法，改變她要保持那么小的決心。?之后小泰萊莎的媽媽因?yàn)楸瘋蛣诶鄄〉沽?，家里的一切活兒都?jí)涸谀赀~的奶奶身上。小泰萊莎每日看到奶奶吃力地干著活兒，心里別提有多難受了?！斑@一桶水太重了?！蹦棠桃贿叴蛩贿呎f(shuō)，“唉，小泰萊莎要是能幫我減輕一點(diǎn)負(fù)擔(dān)就好啦?！毙√┤R莎也希望能幫奶奶干活，偷偷地試著提水，卻根本提不動(dòng)。?“看來(lái)只有長(zhǎng)大一點(diǎn)點(diǎn)，只要長(zhǎng)大那么一點(diǎn)兒，能幫奶奶干活就好了。”小泰萊莎說(shuō)。沒(méi)想到她真的就長(zhǎng)大了那么一點(diǎn)兒。她到井邊打水，絕不費(fèi)力地將一桶水提回了家。奶奶高興極了?！爸x謝你，小泰萊莎?！蹦棠陶f(shuō)，“要是你能幫我去叉點(diǎn)草料就更好啦，今天，我的胳膊很痛?！?小泰萊莎馬上跑到牛棚用手抓住草杈，但杈子重得像塊鉛似的，怎么也提不起來(lái)?！拔业迷匍L(zhǎng)大一點(diǎn)點(diǎn)就好?！痹捯魟偮洌娴挠珠L(zhǎng)大了一點(diǎn)兒，很輕松地就幫奶奶干完了活。?不久奶奶過(guò)世了，媽媽仍病倒在醫(yī)院里，家中的一切活兒落在了小泰萊莎身上。弟弟才上小學(xué)一年級(jí)，小泰萊莎每日除了要安排好弟弟的生活外，還要打掃房間，喂牛，喂雞，去園里干活……到了晚上，再困再累她也得洗這洗那，還要把弟弟的衣服補(bǔ)好疊平。小泰萊莎想，“媽媽還沒(méi)從醫(yī)院回來(lái)，我得好好照顧弟弟?？磥?lái)，我還得再長(zhǎng)大一點(diǎn)點(diǎn)才行。”于是她又長(zhǎng)大了一點(diǎn)，成為村子里最高的姑娘。?“小泰萊莎，你不能再高了，不然沒(méi)有哪個(gè)小伙子敢娶你啦?！贝謇锏墓媚飩冃χ鴮?duì)小泰萊莎說(shuō)。其實(shí)小泰萊莎根本沒(méi)有想到小伙子，她都沒(méi)有想到自己。她只是想著怎么能多幫助別人。當(dāng)媽媽身體恢復(fù)后，小泰萊莎的活兒就減輕了，她就去幫隔壁的老大娘干活。?有一日村里來(lái)了一個(gè)陰險(xiǎn)的強(qiáng)盜，他一進(jìn)村就逼著大家交出一公斤的金子，否則就要把所有的住房燒掉。大家嚇壞了，沒(méi)有一個(gè)人敢違抗他，為了湊齊那一公斤的金子，婦女們慌忙地把金戒指、金耳環(huán)、金項(xiàng)鏈?zhǔn)赵谝黄?。香料店的老板娘把她的磅秤推了出?lái)，要稱稱看搜集的金子是否夠一公斤。她一邊稱，一邊不停地向人們說(shuō)，她借出磅秤，就等于完成了交金子的義務(wù)。小泰萊莎知道后，馬上挨家挨戶地動(dòng)員村里的男人們聯(lián)合起來(lái)。?“他雖是一個(gè)人，但他有槍呀，”男人們害怕地回答說(shuō)，“我們看最好還是滿足他的要求為妙?！?小泰萊莎一聽又氣又急：“你們到底是男人還是山羊？”?他們中間沒(méi)有一個(gè)人回答，反之，為了不讓小泰萊莎看見他們羞得通紅的臉，都把臉轉(zhuǎn)向一邊。?“那就讓我來(lái)對(duì)付他!”小泰萊莎跑回家，站在鏡子面前大聲喊道：“我還要長(zhǎng)大些，我要成為一個(gè)巨人?！痹捯魟偮?，她就緩慢地長(zhǎng)了起來(lái)，一下子長(zhǎng)得像煙囪一樣高。小泰萊莎來(lái)到廣場(chǎng)上，強(qiáng)盜看到一個(gè)巨人朝他走來(lái)，嚇得拔腿就跑。小泰萊莎只跨兩步就一把抓住了強(qiáng)盜的脖子，然后放在鐘樓頂上，生氣地說(shuō)：“你就坐在這里吧，直到警察把你抓走?！睆?qiáng)盜嚇得不小心從鐘樓上掉了下來(lái)，頓時(shí)斷了氣。?大家從四面八方趕來(lái)向小泰萊莎祝賀。“這次我長(zhǎng)得太多了?！彼f(shuō)，“可是我總不能看著強(qiáng)盜任性妄為吧?！本驮谶@時(shí)，奇妙的事兒發(fā)生了。小泰萊莎每走一步，身體就縮短一些，縮到一個(gè)中等身材的姑娘大小，而且成為村里最漂亮的姑娘。?“小泰萊莎，這到底是怎么一回事??？”人們好奇地問(wèn)。小泰萊莎高興地笑著，一句話也沒(méi)有說(shuō)。（任溶溶譯，有刪改）（1）【童話?梳理情節(jié)】主人公小泰萊莎有著神奇的力量，她遇到不同的事情，身體就會(huì)發(fā)生相應(yīng)的變化，結(jié)合繪本插圖和文章內(nèi)容完成梳理。繪本插圖小泰萊莎的人生遭遇小泰萊莎的身體變化戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，小泰萊莎的爸爸戰(zhàn)死。①②長(zhǎng)得像煙囪一樣高強(qiáng)盜摔死后，人們來(lái)祝賀小泰萊莎。③（2）【童話?分析形象】除了小泰萊莎外，作者還極具妙心地塑造了老板娘和男人們的形象。細(xì)讀第?段和第?段畫橫線句，選擇一句，根據(jù)相關(guān)提示，分析人物形象。A.老板娘：她一邊稱，一邊不停地向人們說(shuō)，她借出磅秤，就等于完成了交金子的義務(wù)。（提示：為什么“借出磅秤就等于完成了交金子的義務(wù)”？）B.男人們：他們中間沒(méi)有一個(gè)人回答，反之，為了不讓小泰萊莎看見他們羞得通紅的臉，都把臉轉(zhuǎn)向一邊。（提示：為什么他們“不回答”又把“臉轉(zhuǎn)向一邊”？）我選擇，。（3）【童話?理解心理】童話中相似的情節(jié)背后往往別有深意，文中第?段和第?段都寫到“小泰萊莎想要長(zhǎng)大一點(diǎn)點(diǎn)”，小泰萊莎兩次想要長(zhǎng)大的內(nèi)在動(dòng)機(jī)有何不同？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析。（4）【童話?解密主旨】小泰萊莎可以憑著自己的心意長(zhǎng)大和縮小，作者這樣設(shè)置情節(jié)的用意何在？結(jié)合全文和小貼士作出探究。小貼士：童話故事可以幫助讀者區(qū)分善與惡。作者對(duì)真善美的理解，往往投射在主人公的經(jīng)歷中，并借此傳遞一種價(jià)值觀。任務(wù)四：閱讀下面的寓言，回答后面的問(wèn)題。鐘表盤上的寒鴉詹姆斯?瑟伯??一只年輕的寒鴉對(duì)他爸爸說(shuō)，他要在市政廳大鐘的分針上面建造他的鳥巢。??“這可是你所有異想天開中最令人難以想象的事情?！崩虾f約翰說(shuō)。??小寒鴉杰克沒(méi)有被阻止?！暗确轴樧叩剿綘顟B(tài)時(shí)，我們就開工，”他說(shuō)，“也就是在某點(diǎn)鐘過(guò)一刻或者差一刻的時(shí)候。”??“那些住在空中樓閣里的主兒沒(méi)處可去，只有往下掉?！崩虾f警告兒子?？墒墙芸瞬宦牐屠掀旁谝钊赵缟习它c(diǎn)一刻在大鐘上造了他們的窩。八點(diǎn)二十分時(shí)這個(gè)鳥巢從分針上滑落，掉到下面的街道上。??“那是因?yàn)槲覀冮_工得還不夠早，”當(dāng)天晚上小寒鴉對(duì)他爸爸說(shuō)，“宜早不宜遲。明早六點(diǎn)一刻我們就開工?！??“首次沒(méi)成，永遠(yuǎn)不成?！崩虾f說(shuō)。但是他對(duì)兒子的勸誡無(wú)異于對(duì)牛彈琴。??杰克和他老婆偷了爸爸的幾件銀器，并在第二天早上又建起了他們的鳥巢。沒(méi)過(guò)多久，鳥巢又從分針上滑落，掉到下面的街道上。??當(dāng)天晚上，老寒鴉約翰有更多的話要對(duì)他魯莽、不聽勸的兒子說(shuō)?！耙朐阽姳肀P上立足，”他說(shuō)，“你需要有三只腳，其中一只是野兔的腳。希望你不要因?yàn)殓姳砗芤蕾嚹愕氖?，你就那么依賴鐘表的指針。僅有鐘表的明智還是很不夠的。這個(gè)道理，就連龍卷風(fēng)和旋轉(zhuǎn)木馬都很明白。”??然而，小寒鴉再次對(duì)老寒鴉的規(guī)勸不予理睬，小兩口再次從父母的巢里偷走幾樣銀器來(lái)裝飾他們自己的新巢。??這一次，人類藏在鐘樓里揮舞著掃帚大呼小叫，還扔石子，搖鈴鐺，直到把這些蠢鴉從大鐘、鐘樓、樓道內(nèi)嚇跑為止。??當(dāng)天夜里，老寒鴉約翰的老伴兒清點(diǎn)他們家的銀器，然后唉聲嘆氣道：“唉，咱們的孩子離開時(shí)，順走了兩把勺子、一半數(shù)量的餐刀、大多數(shù)的叉子和全部套餐巾用的小銀環(huán)兒。”??“那臭小子既非夜賊也非貸方，偷走東西反倒更心安理得。”老寒鴉大怒，“我規(guī)勸過(guò)他不下一百次，到頭來(lái)跟放屁似的，全白說(shuō)了。早知這樣，我就算跟一只鑄鐵造的草地寒鴉嘮叨這些道理，也比