第二單元我們周圍的空氣（單元知識(shí)清單）九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)（人教版）

第二單元我們周圍的空氣知識(shí)導(dǎo)引知識(shí)清單知識(shí)點(diǎn)1：空氣的組成1.空氣的組成空氣成分氮?dú)?N2)氧氣(O2)稀有氣體二氧化碳(CO2)其他氣體和雜質(zhì)體積分?jǐn)?shù)78%21%0.94%0.03%0.03%2.物質(zhì)的分類：純凈物和混合物（1）純凈物：由一種物質(zhì)組成的。如氮?dú)?、氧氣、二氧化碳，都可以用化學(xué)符號(hào)表示。（2）混合物：由兩種或兩種以上物質(zhì)組成的?；旌衔镏懈魑镔|(zhì)相互間沒(méi)有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，都保持各自的性質(zhì)。3.空氣中氧氣含量的測(cè)定（1）實(shí)驗(yàn)原理：物質(zhì)在密閉容器中燃燒，消耗空氣中的氧氣，使容器中壓強(qiáng)減小，由于壓強(qiáng)差，燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)，進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)的水的體積約等于消耗的氧氣的體積。（2）實(shí)驗(yàn)藥品：紅磷、水（3）實(shí)驗(yàn)裝置：（4）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：①紅磷燃燒，發(fā)出黃光，產(chǎn)生大量白煙，放熱；②裝置冷卻至室溫后，打開彈簧夾，燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)，進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)的水的體積約占集氣瓶?jī)?nèi)空氣體積的1/5。（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：氧氣約占空氣體積的1/5。（6）反應(yīng)的文字表達(dá)式：磷（P）+氧氣（O2）五氧化二磷（P2O5）（7）注意事項(xiàng)：A、所用的紅磷必須過(guò)量，如果紅磷過(guò)少則氧氣沒(méi)有全部消耗完；B、要等集氣瓶（裝置）冷卻后才能打開彈簧夾；C、裝置的氣密性要好（否則測(cè)量結(jié)果偏?。籇、要先夾住橡皮管，然后再點(diǎn)紅磷（否則測(cè)量結(jié)果偏大）。知識(shí)點(diǎn)2：空氣中各成分的性質(zhì)和用途性質(zhì)用途氧氣供給呼吸動(dòng)植物呼吸、醫(yī)療急救、潛水等支持燃燒煉鋼、航天、氣割、氣焊等氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑用作保護(hù)氣：燈泡、食品、金屬焊接等液氮沸點(diǎn)低制造低溫環(huán)境：醫(yī)療、超導(dǎo)材料等可轉(zhuǎn)化為氨氣等用于化工生產(chǎn)，制造硝酸、化肥稀有氣體通電發(fā)光作電光源：霓虹燈、航標(biāo)燈、閃光燈等化學(xué)性質(zhì)不活潑用作保護(hù)氣：燈泡、金屬焊接等氦氣密度小用于填充探空氣球、熱氣球等知識(shí)點(diǎn)3：空氣的保護(hù)《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》基本檢測(cè)項(xiàng)目氣體污染物：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、臭氧；固體污染物：可吸入顆粒物（PM10）、可入肺顆粒物（PM）污染來(lái)源化石燃料的燃燒，工廠排放的廢氣及汽車排放的尾氣污染的危害損害人體健康、影響作物生長(zhǎng)、破壞生態(tài)平衡；存在的環(huán)境問(wèn)題：溫室效應(yīng)、臭氧空洞、酸雨。污染防治措施加強(qiáng)大氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)，改善環(huán)境狀態(tài)、植樹造林、使用清潔能源等。易錯(cuò)提醒：1.空氣中二氧化碳含量過(guò)高會(huì)造成溫室效應(yīng)增強(qiáng)，但二氧化碳不屬于空氣污染物。2.目前全球三大大氣污染問(wèn)題：全球氣候變暖（二氧化碳、甲烷等）、酸雨（二氧化硫、二氧化氮等）、臭氧層破壞（氟利昂等）。知識(shí)點(diǎn)4：氧氣的性質(zhì)1.氧氣的物理性質(zhì)①色、味、態(tài)：通常情況下，是無(wú)色無(wú)味的氣體；②密度：標(biāo)準(zhǔn)狀況下，密度為，略大于空氣。③溶解性：氧氣不易溶于水。④三態(tài)變化：降溫后，氧氣可以變?yōu)榈{(lán)色的液體，甚至淡藍(lán)色雪花狀固體。工業(yè)制取的液氧裝入藍(lán)色鋼瓶中。2.氧氣的化學(xué)性質(zhì)（比較活潑）物質(zhì)在空氣和氧氣中燃燒的比較物質(zhì)空氣（氧氣21%）氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式硫粉燃燒放熱，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體劇烈燃燒，放熱，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體硫＋氧氣點(diǎn)燃木炭燃燒，持續(xù)紅熱。生成一種能使石灰水變渾濁的氣體劇烈燃燒，放熱，發(fā)白光，生成一種能使石灰水變渾濁的氣體碳＋氧氣點(diǎn)燃二氧化碳點(diǎn)燃鐵絲紅熱劇烈燃燒，放熱，火星四射，生成黑色固體鐵＋氧氣點(diǎn)燃四氧化三鐵點(diǎn)燃實(shí)驗(yàn)結(jié)論：氧氣能夠支持可燃物的燃燒，且氧氣濃度越大，燃燒越劇烈。注意事項(xiàng)：（1）在做硫粉的燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，在集氣瓶瓶底放少量的水，為了吸收二氧化硫以防污染空氣；（2）在做鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，在集氣瓶底要先放少量水或細(xì)沙，是防止熔融的生成物濺落集氣瓶瓶底，使集氣瓶炸裂。鐵絲盤成螺旋狀的目的是增大受熱面積。知識(shí)點(diǎn)5：氧氣的制取1.氧氣的工業(yè)制法（1）分離液態(tài)空氣法——物理變化原理：利用液態(tài)氧和液態(tài)氮的沸點(diǎn)不同。（2）膜分離技術(shù)——物理變化原理：利用膜分離技術(shù)富集空氣中的氧氣。2.氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法（1）反應(yīng)原理和發(fā)生裝置反應(yīng)原理加熱高錳酸鉀加熱氯酸鉀分解過(guò)氧化氫文字表達(dá)式高錳酸鉀錳酸鉀＋二氧化錳＋氧氣過(guò)氧化氫水＋氧氣氯酸鉀氯化鉀+氧氣發(fā)生裝置裝置選擇依據(jù)反應(yīng)物為固體，反應(yīng)需要加熱反應(yīng)物為液體，反應(yīng)條件為固體催化劑和常溫（2）氧氣的收集方法和驗(yàn)滿方法氧氣的收集方法收集裝置對(duì)應(yīng)氧氣性質(zhì)優(yōu)點(diǎn)驗(yàn)滿方法排水法①不易溶于水②不與水反應(yīng)較純凈當(dāng)集氣瓶中的水排完，集氣瓶口有大量氣泡冒出，證明已收集滿。向上排空氣法①密度比空氣大②不與空氣成分反應(yīng)較干燥將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明已收集滿。特別提醒：檢驗(yàn)將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，如果帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明是氧氣驗(yàn)滿將帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明氧氣已集滿..（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的操作步驟查：組裝儀器，檢查裝置的氣密性；裝：將藥品裝入試管內(nèi)，使之平鋪在試管的底部，管口塞一小團(tuán)棉花，用帶導(dǎo)管的單孔橡皮塞塞緊試管口；定：用鐵夾夾持試管，并固定在鐵架臺(tái)上；點(diǎn)：點(diǎn)燃酒精燈進(jìn)行加熱（記得預(yù)熱）；收：用排水法收集氧氣（等氣泡連續(xù)均勻放出時(shí)再開始收集）；移：實(shí)驗(yàn)完畢，先把導(dǎo)氣管從水槽中移出水面（防止水倒吸回?zé)岬脑嚬埽乖嚬苷眩?；熄：熄滅酒精燈，停止加熱。注意事?xiàng)：a)試管口要略向下傾斜：防止生成的水回流，使試管底部破裂。藥品應(yīng)平鋪在試管底部。b)導(dǎo)管伸入發(fā)生裝置內(nèi)要稍露出橡皮塞：有利于產(chǎn)生的氣體排出。c)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，試管口塞一團(tuán)棉花：防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管，污染制取的氣體和水槽中的水。d)排氣法收集氣體時(shí)，導(dǎo)氣管要伸入接近集氣瓶底部：有利于集氣瓶?jī)?nèi)空氣排出，使收集的氣體更純。e)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，先將導(dǎo)氣管移出水面,然后熄滅酒精燈：防止水槽中的水倒流，炸裂試管。F)檢驗(yàn)：用帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃，說(shuō)明是氧氣；3.催化劑（1）催化劑：在化學(xué)反應(yīng)中能改變其他物質(zhì)的反應(yīng)速率（加快或變慢），但本身的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量在反應(yīng)前后不變的物質(zhì)。（2）催化作用：催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用。（3）注意事項(xiàng)：①催化劑不能改變生成物的質(zhì)量；②催化劑不是反應(yīng)物也不是生成物；③一種催化劑只針對(duì)某一反應(yīng)，不同的反應(yīng)，催化劑可能不同；④某一反應(yīng)的催化劑可能不只一種。4.化學(xué)反應(yīng)類型（1）化合反應(yīng)和分解反應(yīng)化合反應(yīng)分解反應(yīng)概念由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)由一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)特點(diǎn)多變一一變多表達(dá)式A+B+……→CA→B+C+