吉林省長春市二道區(qū)重點學校2023-2024學年九年級上學期期末模擬測試歷史試卷（含答案）

二道區(qū)重點學校2023-2024學年九年級上學期期末模擬測試歷史試卷一、選擇題（共25個選擇，每題1分）1．世界文明可分為東西方兩大體系，古中國、古印度、古埃及和古巴比倫為東方文明，古希臘、古羅馬為西方文明。以下對這兩種文明不同點的敘述錯誤的是A．東方文明都發(fā)源于亞洲，西方文明都發(fā)源于歐洲B．東方文明多實行中央集權制，西方文明有民主政治的特點C．東方文明發(fā)源于大河流域，西方文明發(fā)源于沿海或海洋D東方文明以農耕為主，西方文明工商業(yè)發(fā)達2．余秋雨在《行者無疆》中寫道：“我相信，當茫茫大地還處于蒙味和野蠻階段的時候，羅馬的征服，雖然也總是以殘酷為先導，但在很大程度上卻是文明的征服。”這段材料主要反映的是①羅馬帝國的征服和統(tǒng)治充斥著暴力 ②羅馬文化滲透到它統(tǒng)治的廣大地區(qū)③羅馬帝國以和平方式進行擴張 ④羅馬帝國把人類帶入了文明社會A．②③ B．①② C．①④ D．③④3．她誕生了伯里克利、蘇格拉底等杰出人物，還開啟了西方民主政治先河”?！八笔侵窤．古巴比倫 B．古印度 C．古希臘 D．古羅馬．4．“效忠于我的主人……主人凡踐履契約……善待于我，賜我以應得……必將以他的意志為準則，絕無違背。”這一誓詞指向中世紀西歐的A．莊園制度 B．封君封臣制度 C．宗教文化制度 D．城市自治制度5．查理大帝被后世尊稱為“歐洲之父”。下列措施與他有關的是A．承認羅馬教會在歐洲的重要地位 B．要求封臣無償?shù)貫榉饩跜．鼓勵基督教的發(fā)展，提出了“什一稅” D．保留了原來羅馬大地主的土地6．“《查士丁尼法典》無疑是羅馬法集大成的集中表現(xiàn)，也是羅馬法發(fā)展到完備、成熟階段的標志性成就。”材料敘述了《查士丁尼法典》的A．編纂背景 B．具體內容 C．適用范圍 D．歷史地位7．示意圖能夠勾勒出史實之間的關系，示意圖中①處可填主題是A．儒家文化 B．拜占庭文化C．印度文化 D．阿拉伯文化8．邁爾斯教授認為，阿拉伯人幾乎把他們所能觸及的科學都加以改進和充實，然后再傳到歐洲。下列符合這一觀點的是A．儒略歷 B．《天方夜譚》 C．《荷馬史詩》 D．阿拉伯數(shù)字9．有中國學者評述說：“日本模仿盛唐制度而不取道教；抄襲我國典章而不用宦官……殊不失為明智。”該學者旨在說明大化改新A．對盛唐文明的學習并不徹底 B．學習中國文明又不全盤接受C．廣泛傳播中國的儒家經典 D．以鎖國統(tǒng)治抵御中國的影響10．下面是一幅未完成的知識結構圖，其中“？”處是A．西歐城市的興起 B．資本主義制度的確立C．西歐莊園的出現(xiàn) D．生產組織形式資本主義化11．關于世界三大宗教的描述，正確的是①世界三大宗教都誕生于亞洲 ②最先傳入我國的是佛教③伊斯蘭教成為了羅馬的國教 ④三大宗教都宣揚忍耐順從A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④12．中世紀晚期，歐洲社會處于轉型時期，在意大利沿岸的某些城市，稀疏地出現(xiàn)了資本主義生產關系萌芽。西歐資本主義生產關系萌芽的本質特征是A．雇傭關系的形成 B．社會經濟的發(fā)展 C．社會分工的擴大 D．生產力水平的提高13．文藝復興時期，人們對文學、藝術等方面取得的巨大成就極為歡欣。他們認為這是一次精神的新生，而不是像花開花落那樣，只是周而復始的重復。這說明文藝復興實質上是A．希臘羅馬古典文化的復興 B．資產階級思想文化運動的興起C．一次偉大的政治變革 D．用理性之光驅散愚昧的黑暗14．他的劇作展示了16世紀至17世紀初英國廣闊的社會景觀，表現(xiàn)了社會各個階層的世態(tài)體現(xiàn)了人文主義者的理想，他是A．但丁 B．薄伽丘 C．彼特拉克 D．莎士比亞15．它是17世紀的“海上馬車夫”，擁有世界上最龐大的商船隊，掌握著各國商品運輸中的很大一部分。“它”指的是A．西班牙 B．英國 C．荷蘭 D．法國16．《大國崛起》中說：“換句話說，在中專制的王權連同獨立的王權一塊兒消失了”材料中橫線位置對應的事件標志著英國資產階級革命的結束，它是A．議會重新召開 B．處死查理一世 C．“光榮革命” D．克倫威爾專權17．列寧曾說：“現(xiàn)代的文明的美國的歷史，是由一次偉大的、真正解放的、真正革命的戰(zhàn)爭開始的。”“材料中的“真正革命的戰(zhàn)爭”開始的標志是A．約克鎮(zhèn)戰(zhàn)役 B．來克星頓的槍聲C．薩拉托加大捷 D．《獨立宣言》的發(fā)表18．雨果在《悲慘世界》中寫到：“失敗反把失敗者變得更崇高了，倒了的波拿巴（拿破侖）仿佛比立著的拿破侖還要高大些……他在疏失中仍是莊嚴的，在污點中仍是卓越的，在罪惡中也還是雄才大略的。”對于這段材料的理解最準確的是A．拿破侖的對外戰(zhàn)爭都是正義的，不容置疑B．雨果站在歐洲封建統(tǒng)治者的立場上評價拿破侖C．雨果的評價肯定了拿破侖的歷史功績D．對外戰(zhàn)爭最后的失敗讓拿破侖徹底被否定19．17世紀以后，社會轉型的步伐加快，資本主義發(fā)展的潮流浩浩蕩蕩，勢不可擋。下列歷史人物的作為順應這一發(fā)展潮流的是①英國詹姆士二世恢復專制制度，進行反攻倒算②華盛頓領導獨立戰(zhàn)爭，使美國擺脫了英國的殖民統(tǒng)治③亞歷山大二世廢除農奴制的改革④袁世凱頒布《中華民國約法》A．①② B．②③ C．③④ D．①④20．英國資產階級革命、美國獨立戰(zhàn)爭、法國大革命的共同點有A．建立了資產階級革命君主立憲制 B．制定了本國歷史上的第一部憲法C．開始了議會制政治制度 D．改變了原來的社會性質21．右圖是“三角貿易”示意圖，其中②處船上運輸?shù)膽撌茿．廉價商品和槍支彈藥 B．黃金白銀C．生產原料 D．黑人奴隸22．1851年，第一屆世界博覽會在倫敦舉行，在這次博覽會上，人們可能看到A．內燃機 B．電子手表 C．蒸汽機模型 D．電動車23．19世紀中期，英國的煤產量占世界總產量的三分之二，是美國的7倍，德國的8倍，法國的近10倍，生產能力比世界上其他國家的總和還要多。這主要得益于英國A．光榮革命的進行 B．圈地運動的擴大 C．殖民擴張的加強 D．工業(yè)革命的開展24．在18世紀后半期的英國，普遍出現(xiàn)了一種“由需要導致發(fā)明的模式”，這一模式最早出現(xiàn)的行業(yè)是A．冶金業(yè) B．交通業(yè) C．棉紡織業(yè) D．采礦業(yè)25．一位旅游者要考察歷史上第一個無產階級政權的誕生地，他應去的地方是A．倫敦 B．巴黎 C．莫斯科 D．華盛頓二、非選擇題（共35分）26．閱讀材料，回答問題。（20分）材料一既然古代社會生產力的低下和交通、通信條件的限制，造成了古代文明的分隔和多元，那如何解釋古代帝國的出現(xiàn)？帝國，尤其是波斯帝國、A帝國、B帝國、阿拉伯帝國、拜占庭帝國和奧斯曼帝國等，都是地跨亞、非、歐三洲的大帝國，范圍非常廣闊。那么，它們是如何克服交通和通信障礙的？答案或許在于地方自治?！幾躁探B祥《如何理解古代世界文明的多元與交流》（1）依據(jù)材料指出造成古代文明“分隔和多元”的原因。結合所學寫出A、B兩個帝國的名稱。（3分）材料二穆斯林商人能利用早先由印度、波斯和地中海沿岸的帝國興建的廣闊的公路網絡，這些道路為商人提供了極大的方便……同時，阿拉伯的海員從中國人那里學會了使用指南針來指引他們在深海的航行，從印度的海員那里，他們學會了制作和使用大三角帆。由于交通條件的改進，使得遠距離貿易在早期伊斯蘭世界迅速發(fā)展起來?！幾越芾铩け咎乩R格勒《新全球史》（2）依據(jù)材料概括阿拉伯人發(fā)展交通的兩種方式，并寫出其作用。（3分）材料三1500年以后，跨文化的互動在更大的地理范圍內展開，文化之間的碰撞比前面的幾百年間更為猛烈也更有破壞性。在近代早期，大批整裝待發(fā)的歐洲人帶著先進的技術和威力無比的軍事武器飄洋過海。歐洲在世界范圍內異軍突起，到了19世紀，他們建立起龐大的帝國在全世界進行統(tǒng)治?！幾越芾铩け咎乩?、齊格勒《新全球史》（3）1500年以后的“跨文化互動”具有怎樣的特點？（寫出兩點）結合所學，用一例史實對其特點加以說明。（4分）材料四1838~1870年英國鐵路里程變化情況表時間1838年1850年1870年鐵路里程500英里6600英里15500英里——摘編自斯塔夫里阿諾斯《全球通史》（4）對材料四的圖表進行解讀，并結合所學寫出“英國鐵路里程變化”產生的影響。（3分）材料五第二次科技革命導致了交通的第二次質的飛躍?？茖W技術的發(fā)展及其成果的運用，推動著交通的發(fā)展；交通的發(fā)展及其內在需求又推動著相關科學的發(fā)展和技術的進步與革新，促進科學技術的廣泛協(xié)作與交流及其成果的推廣、應用和普及?！幾浴秾W術論壇理論月刊》2005年第2期（5）依據(jù)材料五寫出兩例新型交通工具及其動力機器，并概括交通與科技的關系。（5分）（6）綜上所述，交通對人類文明產生了怎樣的影響？（2分）27．閱讀材料，回答問題。（15分）材料一從19世紀開始，人類現(xiàn)代史即將拉開序幕。這是一個科學化的時代，是鐵路與工業(yè)的時代，是文學藝術綻放的時代，是民族主義和社會主義思潮興起的時代，是歐洲列強向全球擴張的時代，是各大陸之間的大規(guī)模移民以及第一波經濟和通信全球化浪潮的時代。但同時，在今人眼中，19世紀卻已變得遙遠而陌生：一個輝煌的昨日世界?！幾浴妒澜绲难葑儭?9世紀史》（1）結合材料，以《世界的演變—19世紀史》為題，撰寫短文。要求：對材料劃線部分涉及到的任意六件事進行論述，史論結合，表述成文，200字左右。（13分）材料二“世紀”一詞自古存在于中文世界，但其涵義并非指向時間的單位，而是特指帝王的世系及其相關記載。1900年以后，“世紀”一詞逐漸成為指稱百年的標準詞匯。1908年出版的《英華大辭典》中首次將“century”翻譯為“一百年，世紀”?？梢?，帶有時間屬性的“世紀”一詞是二十世紀的產物。（2）概括“世紀”一詞的內涵在中國發(fā)生了怎樣的變化？（2分）歷史答案一、選擇題（本題包括15小題，每題只有一個正確選項。1-10每題1分，11-15每題2分，共20分）1．A 2．B 3．C 4．B 5．C6．D 7．B 8．D 9．B 10．D11．B 12．A 13．B 14．D 15．C16．B 17．B 18．C 19．B 20．D21．D 22．C 23．D 24．C 25．B二、非選擇題（本題包括5道題，共40分）16．（1）古代社會生產力的低下和交通、通信條件的限制（1分）；A亞歷山大帝國（1分）；B羅馬帝國（1分）（2）陸路和海路（2分）；使得遠距離貿易在早期伊斯蘭世界迅速發(fā)展起來（1分）（3