新入職教師培養(yǎng)方案全套

新入職教師培養(yǎng)方案全套1.制定培養(yǎng)規(guī)劃?；鶎訉W(xué)校要制定青年教師年度培養(yǎng)規(guī)劃，堅(jiān)持理念先行和制度支撐，構(gòu)建相對(duì)完善的機(jī)制，努力營(yíng)造青年教師健康成長(zhǎng)的良好氛圍。形成制度，確定青年教師的培養(yǎng)目標(biāo)、組織實(shí)施、績(jī)效考評(píng)等內(nèi)容。青年教師要圍繞學(xué)校培養(yǎng)規(guī)劃制定個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃，每學(xué)期開展閱讀一本理論書籍、訂閱一本專業(yè)雜志、進(jìn)行一次教學(xué)展示、參加一項(xiàng)校級(jí)競(jìng)賽、組織一次主題班會(huì)、設(shè)計(jì)一個(gè)教學(xué)案例、撰寫一篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)（或論文）、開展一次學(xué)習(xí)匯報(bào)等“八個(gè)一”活動(dòng)。指導(dǎo)教師要圍繞青年教師發(fā)展規(guī)劃，每學(xué)習(xí)至少各開展一次教學(xué)展示、備課輔導(dǎo)、教研指導(dǎo)、理論研修等的專題輔導(dǎo)活動(dòng)，并將活動(dòng)開展情況納入指導(dǎo)教師年度考核。2.立足校本教研。學(xué)校教研組、備課組應(yīng)圍繞青年教師培養(yǎng)的重點(diǎn)和關(guān)鍵，結(jié)合校本教研活動(dòng)計(jì)劃安排好青年教師培養(yǎng)。具體實(shí)施時(shí)，可結(jié)合校本教研計(jì)劃，每月至少開展一次教育政策、師德師風(fēng)、教學(xué)理論等業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。同時(shí)，每半個(gè)月組織青年教師圍繞學(xué)科不同版塊知識(shí)或課型，深入開展一次涵蓋研課說(shuō)課、公開教學(xué)、聽課評(píng)課三個(gè)方面的活動(dòng)，并在教學(xué)觀摩研討基礎(chǔ)上重構(gòu)教學(xué)設(shè)計(jì)、改進(jìn)課堂教學(xué)。每次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教學(xué)研討之后，還要做好研修心得的撰寫，談體會(huì)、談收獲、談應(yīng)用。3.開展師徒結(jié)對(duì)。學(xué)校要選派本校1-2位優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任作為指導(dǎo)教師，與每位青年教師結(jié)對(duì)，發(fā)揮指導(dǎo)教師傳、幫、帶作用，幫助青年教師樹立愛崗敬業(yè)的思想，并重點(diǎn)開展課堂教學(xué)、班級(jí)管理的指導(dǎo)。對(duì)于課堂教學(xué)，指導(dǎo)教師結(jié)合具體教學(xué)內(nèi)容，全面指導(dǎo)青年教師開展課標(biāo)研究、教材分析、教學(xué)規(guī)劃、資源開發(fā)與評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)等活動(dòng)，并跟蹤評(píng)議青年教師的課堂教學(xué)。青年教師每周至少聽2節(jié)指導(dǎo)教師的課，匯報(bào)聽課學(xué)習(xí)體會(huì)；對(duì)于班級(jí)管理，指導(dǎo)教師每半期開展至少一次專題講座，傳授班級(jí)組織管理技能技巧。同時(shí)，結(jié)合不同階段班級(jí)管理任務(wù)，與青年教師共同開展主題班會(huì)的設(shè)計(jì)、觀摩和評(píng)議活動(dòng)，提升主題班會(huì)設(shè)計(jì)、組織與實(shí)施的能力。4.組織外出學(xué)習(xí)。學(xué)校應(yīng)圍繞教育教學(xué)改革需求、學(xué)校特色建設(shè)發(fā)展和青年教師成長(zhǎng)需要等方面，制定好青年教師外出學(xué)習(xí)計(jì)劃，并爭(zhēng)取教育行政和教研機(jī)構(gòu)等相關(guān)部門的支持，力爭(zhēng)每學(xué)年組織青年教師外出學(xué)習(xí)一次，增長(zhǎng)青年教師的知識(shí)見識(shí)。對(duì)于青年教師每次外出學(xué)習(xí)，學(xué)校均應(yīng)制定包含外出學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)活動(dòng)地點(diǎn)、研修活動(dòng)內(nèi)容、組織實(shí)施方式、學(xué)習(xí)成果交流、回校實(shí)踐應(yīng)用等在內(nèi)的活動(dòng)方案，并要求青年教師提前做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。外出學(xué)習(xí)后，應(yīng)根據(jù)活動(dòng)方案，切實(shí)抓好學(xué)習(xí)成果交流研討、展示匯報(bào)等活動(dòng)，確保學(xué)習(xí)成果的實(shí)踐轉(zhuǎn)化、有效應(yīng)用。5.做好教育科研。學(xué)校教研室應(yīng)每半期組織開展至少一次的教育科研技能培訓(xùn)活動(dòng)，指導(dǎo)青年教師如何學(xué)習(xí)政策文件、檢索科研文獻(xiàn)、確立教研課題、開展課題研究和做好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等。青年教師應(yīng)掌握好現(xiàn)代教育技術(shù)，積極進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新研究與實(shí)踐活動(dòng)，深入探討信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有效融合。青年教師應(yīng)在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下每學(xué)年開展一項(xiàng)小課題研究，或每2-3年參與一項(xiàng)指導(dǎo)教師承擔(dān)的課題（項(xiàng)目）研究。課題研究過(guò)程中，指導(dǎo)教師應(yīng)指導(dǎo)青年教師自主提出研究課題、深入開展文獻(xiàn)檢索、自主撰寫課題報(bào)告、系統(tǒng)開展課題活動(dòng)等。6.重視考核評(píng)價(jià)?；鶎訉W(xué)校應(yīng)成立考核評(píng)價(jià)小組，建立檔案，對(duì)青年教師的師德師風(fēng)、教學(xué)能力、科研水平及綜合業(yè)績(jī)等方面進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。具體考核辦法為：一是采取教學(xué)常規(guī)檢查、課堂隨機(jī)聽課等方式開展日常教學(xué)考核；二是采取公開課、匯報(bào)課、研究課等方式開展定期匯報(bào)展示；三是每學(xué)年末采用調(diào)查問(wèn)卷、師生訪談、教學(xué)展示、質(zhì)量檢測(cè)、專題匯報(bào)等活動(dòng)，對(duì)青年教師的德、能、勤、績(jī)等方面進(jìn)行系統(tǒng)全面評(píng)