幼兒故事分享幼兒園教案

幼兒故事分享幼兒園教案一、前言在幼兒園教育過程中，故事作為一種重要的教育手段被廣泛應(yīng)用。幼兒園教師可以通過講述故事來引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)道德、語言、認(rèn)知和情感等方面。幼兒故事分享也是一種很好的家園聯(lián)系方式，可以讓家長和幼兒園教育形成共識。二、教案編寫原則教案編寫應(yīng)具備可操作性，即要具體、實用，可以指導(dǎo)教師教學(xué)，讓幼兒養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教案編寫應(yīng)遵循“因材施教”原則，根據(jù)幼兒的年齡、認(rèn)知水平、學(xué)習(xí)能力等因素，為其量身打造適合的故事。教案編寫應(yīng)尊重幼兒的個性，保證故事內(nèi)容和方式能夠激發(fā)幼兒的興趣和參與度，讓幼兒愉悅地接受教育。三、教案編寫步驟1.確定故事主題根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和幼兒的興趣愛好，選定適合的故事主題。例如：家庭關(guān)愛、友情互助、自尊、勇氣等。2.選取故事材料從教學(xué)用書或電子媒體、圖書館等渠道，選擇適合的故事，注意故事主題與教學(xué)內(nèi)容的銜接。3.故事劇情分析對選定的故事進(jìn)行劇情分析，確定故事情節(jié)和人物形象。包括對故事中人物的性格、關(guān)系、故事發(fā)展的主線和支線等因素的分析。4.教學(xué)要點整理針對故事內(nèi)容和主題，分析幼兒的認(rèn)知能力和語言表達(dá)能力，結(jié)合教學(xué)目標(biāo)，整理出故事教學(xué)中要重點講解的知識點和教育要點。5.教學(xué)設(shè)計根據(jù)幼兒的感受、認(rèn)知及學(xué)習(xí)特點，設(shè)置符合情感需求的教學(xué)情境。設(shè)計教學(xué)活動和環(huán)節(jié)，讓幼兒在故事中逐漸體會、理解課程要點。6.教學(xué)反思教學(xué)活動結(jié)束后，對教學(xué)效果和教學(xué)過程進(jìn)行反思和總結(jié)。根據(jù)幼兒教學(xué)反饋和家長反饋，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式和教學(xué)環(huán)境進(jìn)行評估，不斷改進(jìn)。四、教案舉例故事名：《小龍蝦和紅螃蟹的故事》教學(xué)目標(biāo)讓幼兒了解人與動物之間應(yīng)該互相尊重，和諧生存的關(guān)系。培養(yǎng)幼兒的觀察力、表達(dá)能力及主動參與的能力。通過貼畫和創(chuàng)作小游戲，讓幼兒對故事有直觀、深入的了解。教學(xué)過程1.導(dǎo)入情境通過聽音樂、觀察圖片等形式，讓幼兒進(jìn)入小龍蝦和紅螃蟹的世界，并激發(fā)幼兒對動物的好奇心與熱愛。2.故事講解講述故事中的人物、情節(jié)和教育要點，引導(dǎo)幼兒探究故事中給人以啟示的意義所在。3.體驗互動環(huán)節(jié)通過角色扮演、集體創(chuàng)作、繪畫等環(huán)節(jié)，讓幼兒積極參與體驗。其中“畫一畫”環(huán)節(jié)，導(dǎo)師提供兩種模板，分別由幼兒選擇紅蟹和小龍蝦，使用彩筆、顏料、卡片畫出自己的團隊標(biāo)志，提高幼兒的創(chuàng)意思維、想象力和藝術(shù)實踐能力。4.評價總結(jié)整個教學(xué)環(huán)節(jié)結(jié)束后，導(dǎo)師可以根據(jù)作品的質(zhì)量、幼兒的反饋及表現(xiàn)，進(jìn)行評價總結(jié)，并鼓勵幼兒不斷探究自己感興趣的事物，勇于表達(dá)自我。五、結(jié)語幼兒故事的分享教育是一個良好的教育方法，既能夠激發(fā)幼兒的興趣，也能夠引導(dǎo)幼兒學(xué)會認(rèn)知和感知等能力。幼兒園教師應(yīng)該注重故事教育教學(xué)規(guī)劃，選取適合