一年級(jí)語文復(fù)習(xí)課1教案

教案教學(xué)基本信息課題復(fù)習(xí)課學(xué)科語文學(xué)段：小學(xué)年級(jí)一年級(jí)教材書名：統(tǒng)編版語文一年級(jí)下冊(cè)出版社：人民教育出版社出版日期：2016年11月2020年1月第四次印刷教學(xué)設(shè)計(jì)參與人員姓名單位設(shè)計(jì)者王璐北京市西城區(qū)師范學(xué)校附屬小學(xué)實(shí)施者王璐北京市西城區(qū)師范學(xué)校附屬小學(xué)指導(dǎo)者楊偉寧西城教育研修學(xué)院課件制作者王璐北京市西城區(qū)師范學(xué)校附屬小學(xué)其他參與者段珂北京市西城區(qū)師范學(xué)校附屬小學(xué)教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)：1.復(fù)習(xí)鞏固第一、二、三單元的認(rèn)讀字和會(huì)寫字。2.能根據(jù)詞語或者句子，讀準(zhǔn)“覺、只、種、樂、得”等多音字的讀音。3.積累、拓展、運(yùn)用有特點(diǎn)的詞語。4.閱讀童話，能夠讀好長(zhǎng)句子，分角色讀好對(duì)話，鞏固聯(lián)系上文了解詞語意思的方法。5.運(yùn)用音序查字法查字典。教學(xué)重、難點(diǎn)：閱讀童話，能夠讀好長(zhǎng)句子，分角色讀好對(duì)話，鞏固聯(lián)系上文了解詞語意思的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)課時(shí)：１課時(shí)教學(xué)過程(表格描述)教學(xué)環(huán)節(jié)主要教學(xué)活動(dòng)設(shè)置意圖一、回顧導(dǎo)入，走進(jìn)“語文大觀園”。1.簡(jiǎn)單回顧前三個(gè)單元識(shí)字表和寫字表的生字。2.走進(jìn)“語文大觀園”。瀏覽所學(xué)的生字，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣。二、走進(jìn)“漢字園”——?dú)w類復(fù)習(xí)生字。（一）按字族歸類，復(fù)習(xí)生字。1.出示：清、晴、睛、情、請(qǐng)、靜2.先讀一讀生字，然后出示句子進(jìn)行填空，運(yùn)用“青字族”的字，填寫句子。（二）按照偏旁歸類，復(fù)習(xí)生字。將會(huì)寫字中部分相同偏旁的字歸類，鞏固會(huì)寫字。（三）量詞歸類，在運(yùn)用中鞏固生字。1.出示：張、陣、面、道、輛、匹、冊(cè)、支、棵、架、塊、身、只、窩、排2.讀一讀，填一填。（四）多音字歸類，復(fù)習(xí)生字。1.出示：覺、只、種、得、樂2.在詞語和句子中，辨析多音字的讀音。（五）形近字、同音字歸類，在語境中辨析生字。1.出示前三個(gè)單元中的形近字、同音字。2.通過組詞進(jìn)行辨析。（六）反義詞歸類，復(fù)習(xí)生字。1.出示幾組詞語，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)。2.在讀的過程中，鞏固學(xué)過的意思相反的字。采用多種方法將生字歸類，鞏固所學(xué)的生字，培養(yǎng)學(xué)生梳理知識(shí)，自主復(fù)習(xí)的能力。三、走進(jìn)“詞語園”——復(fù)習(xí)詞語。按照特點(diǎn)給詞語進(jìn)行歸類，引導(dǎo)學(xué)生積累、拓展與運(yùn)用。1.出示ABB形式的詞語（1）讀一讀，發(fā)現(xiàn)詞語的特點(diǎn)。（2）引導(dǎo)學(xué)生照樣子拓展ABB形式的詞語。2.出示AABB形式的詞語（1）讀一讀，發(fā)現(xiàn)詞語的特點(diǎn)。（2）引導(dǎo)學(xué)生照樣子拓展AABB形式的詞語。3.動(dòng)賓詞語（1）出示詞語，發(fā)現(xiàn)詞語的特點(diǎn)。（2）出示圖片，拓展運(yùn)用動(dòng)賓形式的詞語。按照特點(diǎn)歸類整理所學(xué)詞語，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐運(yùn)用中鞏固詞語，強(qiáng)化積累。四、走進(jìn)“童話園”——鞏固朗讀、閱讀的方法及音序查字法。1.朗讀童話，讀準(zhǔn)字音。2.提出難讀的長(zhǎng)句子，鞏固讀好長(zhǎng)句子的方法。3.提出不懂的問題：包括不懂的詞語，不懂的內(nèi)容等。（1）引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用聯(lián)系上文、音序查字法查字典的方法，了解字和詞語的意思。（2）引導(dǎo)學(xué)生從文中提取信息，解決提出的問題。4.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注提示語和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，分清角色，讀好對(duì)話。在閱讀童話中，鞏固讀好長(zhǎng)句子、讀好對(duì)話的方法；提出不懂的問題，并運(yùn)用聯(lián)系上文、查字典的方法，解決問題。五、總結(jié)收獲，強(qiáng)化復(fù)習(xí)的重要性。我們?cè)凇皾h字園”、“詞語